1.找一找，把序号填在相应的圈里。
2.在说得对的同学的□里打“√”。
3.看一看，填一填。
∠1＝（ ） ∠2＝（ ）
4.下面钟面上的时针和分针组成的角各是多少度？填一填。
5.用一副三角尺拼出下面度数的角。
75° 105° 120° 135° 150° 180°
6.想一想，填一填。
（1）1个平角＝（ ）个直角＝（ ）度
（2）1个直角＝（ ）度
（3）1个周角＝（ ）个平角
（4）直角的（ ）倍是360°。
7.看图数出每种角的度数。
直角有（ ）个；
锐角有（ ）个；
钝角有（ ）个。
... ... ...
10.判断。
（1）平角是一条直线。（ ）
（2）角的边越长，角越大。（ ）
（3）两条射线，组成的图形一定是角。（ ）
（4）量角的大小，要用量角器。（ ）
这是一套蓝色三角形背景的，工作总结汇报PPT模板，共24张； PPT模板使用了多个蓝色三角形作为PPT背景图。首页中间填写工作总结汇报PPT标题文字。界面简洁实用。 PowerPoint模板内容页..
《责任与角色同在》勇担社会责任PPT课件(综合练习) 教材感知 1．多年来，中央电视台感动中国年度人物评选活动始终以给人力量，给人鼓舞为主旋律。感动中国年度人物的身上最好地诠释了..
《责任与角色同在》勇担社会责任PPT课件(第2课时做负责任的人) 第一部分内容：教材感知 不言代价与回报 基础要点 1．承担责任的代价与回报 (1)代价：不仅意味着付出时间、___________..
发布于：2020-05-03 11:41:51
0
四年级上册
（1）你能指出所画角的边和顶 点吗？
（2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？
（3）你能描述一下怎样的几何 图形叫做角吗？
角的定义:
角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的.
平角及周角的定义:
一条射线绕它的端点旋转,当终边与始边成一条直线时,所成的角叫做平角.终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫周角.
... ... ...
（1）两条射线组成的图形叫角。
（2）角的大小与边的长短无关。
（3）角的 两边是两条射线。
角的表示方法
角用“∠”表示，读做“角”。角的表示方法有下面四种：
(1)角可以用三个大写字母表示但表示顶点的字母一定写在中间
(2) 用一个字母表示角,但必须是以这个字母为顶点的角只有一个
(3) 用一个数字表示角,在靠近顶点处画上弧线,写上数字
(4)也可用一个希腊字母表示,并在靠近顶点处画上弧线,写上希腊字母
这是一套蓝色三角形背景的，工作总结汇报PPT模板，共24张； PPT模板使用了多个蓝色三角形作为PPT背景图。首页中间填写工作总结汇报PPT标题文字。界面简洁实用。 PowerPoint模板内容页..
《责任与角色同在》勇担社会责任PPT课件(综合练习) 教材感知 1．多年来，中央电视台感动中国年度人物评选活动始终以给人力量，给人鼓舞为主旋律。感动中国年度人物的身上最好地诠释了..
《责任与角色同在》勇担社会责任PPT课件(第2课时做负责任的人) 第一部分内容：教材感知 不言代价与回报 基础要点 1．承担责任的代价与回报 (1)代价：不仅意味着付出时间、___________..
发布于：2020-05-03 11:00:19
0
七年级上册
本节课我们主要来学习角的度量，同学们首先要认识量角器，知道如何使用量角器测量角的大小，通过一系列的测量活动知道角的大小与角边的长短没有关系，能够解决实际问题。
用量角器量角的步骤
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
... ... ...
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
你学会了吗？
同学们今天学习了哪些内容掌握的怎么样？要求同学们回去写一篇学习日记，写一下我们这节课你学会了哪些内容。有哪些体会。
《角以及角的度量》PPT课件2 1、小明家离学校5千米，小红家离学校2千米，小明家、小红家、学校在一条直线上，那么小红家离小明家______千米？ 2、农民开挖水渠都是先在两端立柱、拉线..
《角以及角的度量》PPT课件 本节学习目标: 1.角的两种定义及角的三种表示方法. 2.角的度量单位及角的换算. 生活中角的形象! 什么是角呢? 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出..
《角的度量》PPT课件4 一、角的度量单位 1个周角的360分之一是1度的角，记作1 1的60分之一为1分，记作1，即1＝60 1的60分之一为1秒，记作1，即1＝60 角的度量单位是度、分、秒，是六..
发布于：2020-05-03 10:59:25
0
四年级上册
角的计量单位是（“ ”），用符号（“ ”）表示，把量角器平均分成（ ），每一份所对的角叫做一度角。记作 “1° ”
用量角器量角的步骤
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
你能发现什么?
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。
... ... ...
1.这节课你学习了什么？
2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等
同一条直线上角的度数和是180°
⑴从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。
⑵（ ）只有一个端点，（ ）有两个端点，（ ）是无限长的。
⑶量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
《角以及角的度量》PPT课件2 1、小明家离学校5千米，小红家离学校2千米，小明家、小红家、学校在一条直线上，那么小红家离小明家______千米？ 2、农民开挖水渠都是先在两端立柱、拉线..
《角以及角的度量》PPT课件 本节学习目标: 1.角的两种定义及角的三种表示方法. 2.角的度量单位及角的换算. 生活中角的形象! 什么是角呢? 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出..
《角的度量》PPT课件4 一、角的度量单位 1个周角的360分之一是1度的角，记作1 1的60分之一为1分，记作1，即1＝60 1的60分之一为1秒，记作1，即1＝60 角的度量单位是度、分、秒，是六..
发布于：2020-05-03 10:59:25
0
四年级上册
1.认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。
2.会用字母正确表示线段、射线与直线。
1. 问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？
手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作射线。
2.提问：你能将线段变化成射线吗？
3.射线有什么特征？
射线是直的，只有一个端点，可以向一端无限延伸。
... ... ...
探究线段、直线和射线的联系与区别
小组合作探究。
要求：（1）请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。
（2）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
我是小法官。
1、有一条直线长5厘米。 （ ）
2、线段是直线的一部分。 （ ）
3、直线比射线长，射线比线段长。（ ）
4、小东画了一条3厘米的射线。 （ ）
... ... ...
画射线、直线，感悟极限思想
1. 问题：从O点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。
2. 追问：由此你得到了什么结论？经过一点可以画无数条射线。
3. 问题：还是这一个点，你认为经过这一点可以画多少条直线呢？经过一点可以画无数条直线。
《线段、直线和射线》角PPT课件2 试一试： 请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连接： ①以Ａ为端点，经过点Ｂ的射线 ②连结Ａ，Ｂ两点的线段 ③经过Ａ，Ｂ两点的直线 将线段..
《线段、直线和射线》角PPT课件 黑板的一边可以看成是一条线段，线段有两个端点。 两点之间线段最短，线段的长度就是两点间的距离。 如果把线段的两端无限延长 请问：（1）这条线有几..
发布于：2020-05-03 10:59:24
0
四年级上册
请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连接：
①以Ａ为端点，经过点Ｂ的射线
②连结Ａ，Ｂ两点的线段
③经过Ａ，Ｂ两点的直线
将线段向一个方向无限延长就形成了射线。
将线段向两个方向无限延长就形成了直线。
... ... ...
1、在一条笔直的校园大道两旁种树时，先定下两棵树的位置，然后其他树的位置就容易确定下来，这说明了什么？
2、建筑工人在工地上的两个木楔上栓上一根细线，这样可以保证建起的墙是直的，请说明理由．
说一说这节课你学到了什么？
理解线段、射线和直线含义以及它们的表示方法
知道了“经过两点有且只有一条直线”
《线段、直线和射线》角PPT课件3 学习目标 1.认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。 2.会用字母正确表示线段、射线与直线。 1. 问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？ 手..
《线段、直线和射线》角PPT课件 黑板的一边可以看成是一条线段，线段有两个端点。 两点之间线段最短，线段的长度就是两点间的距离。 如果把线段的两端无限延长 请问：（1）这条线有几..
发布于：2020-05-03 10:59:24
0
四年级上册
黑板的一边可以看成是一条线段，线段有两个端点。
两点之间线段最短，线段的长度就是两点间的距离。
如果把线段的两端无限延长
请问：（1）这条线有几个端点？
（2）这条线可以画完吗？
（3）这条线是否可以度量？
线段的两端无限延长后就是一条直线，直线没有端点。
线段的一端无限延长后就是一条射线，射线只有一个端点。
... ... ...
判断下列说法对不对。如果有错，请指出错在哪里。
（1）直线只有一个端点。（ ）
（2）把线段两端无限延长后是一条射线。（ ）
（3）一条射线长5cm 。 （ ）
（4）直线比射线长。（ ）
（1）画一条3cm长的线段。
（2）以下面的点为端点画两条射线。
《线段、直线和射线》角PPT课件3 学习目标 1.认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。 2.会用字母正确表示线段、射线与直线。 1. 问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？ 手..
《线段、直线和射线》角PPT课件2 试一试： 请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连接： ①以Ａ为端点，经过点Ｂ的射线 ②连结Ａ，Ｂ两点的线段 ③经过Ａ，Ｂ两点的直线 将线段..
发布于：2020-05-03 10:59:24
0
四年级上册
本节课我们主要来学习角的认识和画法，同学们要掌握锐角、直角、钝角等各自的特征，可以用三角板和量角器画任意角的度数，能够解决相关的实际问题。
1.将卡片上的角分类
2.分别量出这些角的度数
3.观察每组中角的度数，你发现了什么？
... ... ...
比较周角、平角和直角，它们有什么关系？
1周角＝360°
1平角＝180 °
1直角＝ 90 °
1周角＝_____平角＝_____直角=_____
... ... ...
分一分，填一填。
93° 4 ° 89 ° 123 ° 121 °75 °
34 ° 360 ° 99 ° 90 ° 169 ° 180 °
锐角 直角 钝角 平角 周角
1.平角比200°小（ ）°
2.平角的度数是直角的（ ），直角的度数是平角的（ ）。
3.直角的一半是（ ）°，直角的（ ）倍是360°，360°的角是（ ）角。
发布于：2020-05-03 10:58:31
0
四年级上册
仔细观察，量角器上有什么?
角的计量单位是“度”, 用符号“ °”表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。
量角器使用步骤：
1、点重合；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、边重合：零度刻度线和角的一条边重合；
3、读准确：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
... ... ...
量出下面各角的度数，你能发现什么?
∠1 = 155° ∠2 = 25° ∠3 = 155° ∠4 = 25°
两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等
同一条直线上角的度数和是180°
《角以及角的度量》PPT课件2 1、小明家离学校5千米，小红家离学校2千米，小明家、小红家、学校在一条直线上，那么小红家离小明家______千米？ 2、农民开挖水渠都是先在两端立柱、拉线..
《角以及角的度量》PPT课件 本节学习目标: 1.角的两种定义及角的三种表示方法. 2.角的度量单位及角的换算. 生活中角的形象! 什么是角呢? 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出..
《角的度量》PPT课件4 一、角的度量单位 1个周角的360分之一是1度的角，记作1 1的60分之一为1分，记作1，即1＝60 1的60分之一为1秒，记作1，即1＝60 角的度量单位是度、分、秒，是六..
发布于：2020-05-03 10:58:31
0
四年级上册
认识量角器
这是圆心，也就是量角器的中心。通过中心的这条直线，叫做零刻度线。量角器上有许多刻度，为了使用方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻度，外面的一圈叫外刻度。
用量角器量角的步骤
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
... ... ...
1.这节课你学习了什么？
2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度
不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？
⑴从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。
⑵（ ）只有一个端点，（ ）有两个端点，（ ）是无限长的。
⑶量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
《角以及角的度量》PPT课件2 1、小明家离学校5千米，小红家离学校2千米，小明家、小红家、学校在一条直线上，那么小红家离小明家______千米？ 2、农民开挖水渠都是先在两端立柱、拉线..
《角以及角的度量》PPT课件 本节学习目标: 1.角的两种定义及角的三种表示方法. 2.角的度量单位及角的换算. 生活中角的形象! 什么是角呢? 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出..
《角的度量》PPT课件4 一、角的度量单位 1个周角的360分之一是1度的角，记作1 1的60分之一为1分，记作1，即1＝60 1的60分之一为1秒，记作1，即1＝60 角的度量单位是度、分、秒，是六..
发布于：2020-05-03 10:58:31
0
四年级上册
关于我们
XML地图
TXT地图
手机端
全部标签
备案号：鄂ICP备19020419号-5