1.结合具体事例,经历计算、感受并认识吨的过程。
2.认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。
3.体会“吨”在日常生活中的应用,增强学好数学的信心。
1. 在( )里填上适当的单位。
450( ) 30( ) 200( )
80( ) 100( ) 8( )
2. 说出下面的物品各重多少克。
... ... ...
1.下表是育红小学三(1)班30名学生的体重统计表。
①用连加法计算。
38+32+35+36+32+……+29=1014(千克)
②先求体重相同的人数的总体重,再与体重不同的人的总体重相加。
38×2=76(千克) 32×5=160(千克)
35×3=105(千克)36×4=144(千克)
31×2=62(千克) 33×3=99(千克)
30×3=90(千克) 29×2=58(千克)
34×3=102(千克)
76+160+105+144+……+102=1041(千克)
答:他们的体重一共是1041千克。
... ... ...
1. 春光水果超市3天售出的水果够1吨吗?
3. 想一想,在下面的括号里填上合适的数。
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