一个数除以分数PPT

教学目标：

1、通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。

2、能正确的进行分数除法的计算。

3、培养学生分析、推理能力。

一、复习旧知，情景导入。

1、列式，说清数量关系

小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米？ 

2、口算，说说分数除以整数的计算方法。

1/6÷3   5/6÷2    3/8÷6    3/7÷3

3、填空。

2/3小时有（   ）个1/3小时

1小时有（     ）个1/3小时

... ... ...

二、解决问题，发现算法

问题1：怎样才能知道谁走的更快一些呢？

问题2：列出算式，并说出列式根据是什么？

问题3：怎样计算？

分数除法的计算方法

除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

《一个数除以分数》分数除法PPT课件3 1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。 3/83 6/72 147 3/86 6/75 141/7 2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？ 速度=路程时间..

《一个数除以分数》分数除法PPT课件 幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。 （1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？ （2）每人吃1/2个，可以分给几人？ （2）每人吃1/3个..

1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。

3/8÷3   6/7÷2   14÷7

3/8÷6   6/7÷5   14×1/7

2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？ 

速度=路程÷时间

6÷2=3(km)

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一个数除以一个不等于0的分数，等于乘这个分数的倒数。

小明平均每小时走的：2÷2/3=2×3/2=3KM

小红平均每小时走的：5/6÷5/12=5/6×12/5=2KM

1、用你发现的规律计算下面各题。

9/10÷3=9/10×1/3=3/10

3/8÷2=3/8×1/2=3/16

24÷8/9=24×9/8=27

7/16÷4/5=7/16×5/4=35/64

2、算一算。

8/9÷4=      6/13÷4=

15÷10/13=   3/10÷14/15=

《一个数除以分数》分数除法PPT课件2 教学目标： 1、通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。 2、能正确的进行分数除法的计算。 3、培养学生分析、推理能力。 一、复习旧..

《一个数除以分数》分数除法PPT课件 幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。 （1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？ （2）每人吃1/2个，可以分给几人？ （2）每人吃1/3个..

幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。

（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？

（2）每人吃1/2个，可以分给几人？

（2）每人吃1/3个，可以分给几人？每有吃1/4个呢？

你能总结出一个数除以分数的计算法则吗？

一个数除以分数，等于这个数乘除数的倒数。

甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。

... ... ...

小刚3/10小时走了14/15千米，他1小时走多少千米？

速度＝路程÷时间

14/15÷3/10=14/15×10/3=28/9

一个数除以分数可分四个步骤计算：

（1）被除数不变。

（2）除号变乘号

（3）除数变倒数。

（4）按分数乘法法则计算。

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《一个数除以分数》分数除法PPT课件3 1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。 3/83 6/72 147 3/86 6/75 141/7 2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？ 速度=路程时间..

《一个数除以分数》分数除法PPT课件2 教学目标： 1、通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。 2、能正确的进行分数除法的计算。 3、培养学生分析、推理能力。 一、复习旧..