能追上小明吗PPT

小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。

（1）爸爸追上小明用了多长时间？

（2）追上小明时，距离学校还有多远？

育红学校七年级学生步行到郊外旅行。

(1)班学生组成前队，步行速度为4千米时，

(2)班学生组成后队，速度为6千米时。前队出发一小时后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为12千米时。

根据上面的事实提出问题，并尝试解答。

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小彬和小明每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小明每秒跑6米.

（1）如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？

（2）如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？

《能追上小明吗》一元一次方程PPT课件2 做一做 1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米. 2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____米/分. 3.已知小明家距..

1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米.

2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____米/分.

3.已知小明家距离火车站1500米，他以4米/秒的速度骑车到达车站需要_____分钟.

追及的基本知识:

速度、路程、时间之间的关系?

速度=路程÷时间

路程=速度×时间

时间=路程÷速度

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例题:小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。一天，小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。

（1）爸爸追上小明用了多长时间？

（2）追上小明时，距离学校还有多远？

分析:设爸爸追上小明用了x分钟,思考两人运动   的特点以及已知量,未知量之间的关系.

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甲乙两站的路程为450千米，一列慢车从甲站开出，每小时行驶65千米，一列快车从乙站开出，每小时行驶85千米。

求（1）两车同时开出，相向而行，多少小时相遇？

（2）快车先开30分钟，两车相向而行，慢车行驶了多少小时两车相遇？

请你说一说这节课的学习体会。

(1)解应用题(特别是运动问题)要学会借助线段图来分析数量关系;

(2)学会文字语言、图形语言、符号语言的互相渗透，互相转换。

《能追上小明吗》一元一次方程PPT课件 小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米..