《土地的誓言》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。（重点）
2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。（难点）
3.在熏陶感染中感受旧中国的苦难，激发自己的爱国热情。（素养）
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土地的誓言PPT，第二部分内容：知识备查
端木蕻良(1912—1996年),作家。原名曹京平,辽宁昌图人。抗日战争爆发后他在山西、重庆执教,在香港、上海主编过《时代文学》《大刚报》副刊。著有长篇小说《大地的海》《科尔沁旗草原》,短篇小说《鹭湖的忧郁》《憎恨》。中华人民共和国成立后,他曾任作协北京分会副主席。作品有长篇小说《曹雪芹》,以及散文集、剧本等。
1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章,表明了自己即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放的决心。
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土地的誓言PPT，第三部分内容：预习检查
【挚痛】诚恳而深切。
【嗥鸣】(野兽)大声嚎叫。
【斑斓】灿烂多彩。
【谰语】没有根据的话。
【亘古】远古。
【污秽】肮脏的东西。
【怪诞】荒诞离奇;古怪。
【默契】双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
【田垄】田埂,用来分界并蓄水。
【泛滥】江河湖泊的水溢出,比喻坏的事物不受限制地流行。
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土地的誓言PPT，第四部分内容：整体感知
1.自读课文，用自已的话概括段落内容。
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”内心为之沸腾。
第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗，即使牺牲也无所畏惧。
2.作者向家乡的土地发出了什么誓言？在文中找出来，读一读。
我必定为她而战斗到底。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
3.这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。
表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。
抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。
同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。
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土地的誓言PPT，第五部分内容：精读细研
1.作者在表达对土地的誓言的时候，列举了哪些景物？
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
2.作者为什么要列举这些景物？有什么表达效果？
作者如数家珍，列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的富饶美丽，表现了作者对故乡的深切留恋和炽痛的热爱，也加大了对读者的冲击力和感染力。
说一说：有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？
不能删掉。作者选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽。白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。 删掉后这种效果就减弱了。
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土地的誓言PPT，第六部分内容：合作探究
1.课文总共只有两段，想一想，这两段在内容和结构上有何异同。
结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。
内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。（第一段：“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风……”第二段：“在故乡的土地上……多么丰饶……”）
内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。前者选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，应用排比，加强了对读者情感的冲击力；后者选取了春、秋两季的景物，但没有采用排比的手法。
2.回顾全文，如何理解题目“土地的誓言”？
这一标题比较独特，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
3.作者为什么将广大的关东原野称为“她”而不是“它”？表达了作者怎样的感情？
运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作“母亲”的意思。如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。表达了作者对故土的热爱。
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土地的誓言PPT，第七部分内容：课堂小结
作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹,抒发了“九一八”事变之后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情及对已被日本侵略者强占多年的故乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国主义色彩。
感悟①：9月18日是中国的国耻日。1931年9月18日，日本侵略者公然侵略东北三省。大片的土地沦陷，大批的难民流离失所。这段历史是中华民族的耻辱，是每一个中国人的耻辱。所以，每一个中国人都不要忘记“九一八”事变。
感悟②：如此美丽的家园突然遭到了侵略和践踏，原因就在于当时的中国积贫积弱，任人宰割。今天的祖国繁荣昌盛，已为世界所瞩目。今昔对比，我们倍感振奋。
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土地的誓言PPT，第八部分内容：写作特色
❶运用呼告倾诉感情。
文章运用呼告的修辞手法,直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念之情,并且将倾诉对象拟人化,如“我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”中用“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作母亲的意思。这满怀激情的誓言,充分表达了作者对家乡的热爱及要为家乡的解放而奋斗的决心。
❷选择特有景物叠印。
本文选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现出东北大地的丰饶与美丽。白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黄豆粒、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起,加大了信息容量和对读者的视觉冲击力。
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土地的誓言PPT，第九部分内容：课堂检测
1.下列词语中加线字的注音正确的一项是( )
A.挚痛(chì) 胸膛(tán) 喷涌(yǒn)
B.仰望(yán) 白桦(huā) 呻吟(yīn)
C.斑斓(lán) 召唤(zhào) 缠绕(chán)
D.默契(qiè) 山涧(jiàn) 浆液(jiān)
【解析】A项中,“挚”应读zhì; B项中,“仰”应读yǎng,“桦”应读huà,“吟”应读yín; D项中,“契”应读qì。
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.汇合 燃烧 喷涌
B.泛滥 惊醒 跳跃
C.嗥鸣 孤仙 碧绿
D.呼唤 皮鞭 土壤
【解析】C项中,“孤仙”应为“狐仙”。
3.下列词语解释有误的一组是( )
A.挚痛:诚恳而深切。 标直:笔直。
B.嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。 亘古:远古。
C.谰语:没有根据的话。 污秽:肮脏的东西。
D.怪诞:鬼怪的诞生。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
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土地的誓言PPT，第十部分内容：课下作业
文章多次运用了反复的手法，请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。
A.“当我……当我……当我……”
B.“我想起……我想起……我想起……”
C.“在……在……在……”
A.当我疑惑的时候，他为我指明方向；当我开心的时候，他为我鼓掌；当我难过的时候，他和我分享；当我成功的时候，他却默默地离开。
B.当小草慢慢穿上新衣的时候，当杨柳缓缓抽出新芽的时候，当风中弥漫着醉人花香的时候，我想起白居易的“浅草才能没马蹄”，我想起王维的“客舍青青柳色新”，我想起“踏花归去马蹄香”。
C.在那弯曲的小路上留下过我的欢笑，在那清澈的小河里我捉过鱼虾，在那翠绿的稻田里我尽情歌唱过。
《土地的誓言》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.联系时代背景，体会作者的思想感情。（重难点） 2.精读课文，揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。（重点） 自主预习 走进..
《土地的誓言》PPT 第一部分内容：精彩开场词 几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们..
《土地的誓言》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标： 1、积累词语，掌握炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古等词的读音、词义，学会运用。 2、了解作者及时代背景。 3、感知课文内容，..
发布于：2020-08-13 15:03:47
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《土地的誓言》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.联系时代背景，体会作者的思想感情。（重难点）
2.精读课文，揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。（重点）
端木蕻良（1912-1996），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于1936年的短篇《y鹭湖的忧郁》，是反应东北沦陷区人民生活的代表。主要著作《科尔沁旗草原》和《曹雪芹》。
1941年9月18日，九·一八事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。
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土地的誓言PPT，第二部分内容：合作探究
文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？
请深情地朗读这些句子，说说作者是运用了哪些手段或技巧把自己对故土的这种感情表达出来的？
“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”
“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕,奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。”
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土地的誓言PPT，第三部分内容：语言特色
1.运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情。
2.运用排比、比喻等修辞方法，加强情感的冲击力。
3.人称的恰当变换运用。
分小组探讨：课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？
结构相同：都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。
内容相同：都有对故土的回忆和描写。
内容不同：回忆中选取的景物不同。
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土地的誓言PPT，第四部分内容：课堂小结
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛。他把九一八事变以后东北流亡 青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。眷念乡土。这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关东原野，当时却已被日本侵略着强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园：对国人来说，她是祖国完整版图上 沧丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉似的语言表达激情。以富有力度与浓度的情感打动人心。
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土地的誓言PPT，第五部分内容：创新作业
1.给日本军国主义者写一封信，表明自己的严正立场。
2.选择一首你喜欢的歌曲，进行改编填词，要求词的内容为描写家乡，赞美家乡，表达自己对家乡的热爱之情！
《土地的誓言》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。（重点） 2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比..
《土地的誓言》PPT 第一部分内容：精彩开场词 几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们..
《土地的誓言》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标： 1、积累词语，掌握炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古等词的读音、词义，学会运用。 2、了解作者及时代背景。 3、感知课文内容，..
发布于：2020-05-03 13:37:38
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《土地的誓言》PPT
第一部分内容：精彩开场词
几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情！
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土地的誓言PPT，第二部分内容：学习目标
1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。
3.在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。
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土地的誓言PPT，第三部分内容：教学过程
一、新课导入
九一八事变之后，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。试想，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情思离开那片曾生养过他们、给过他们幸福与快乐的黑土地的？今天，我们就来感受一下东北同胞当时的心情。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.给下面加点的汉字注音。
炽痛( ) 嗥鸣( ) 怪诞( )
亘古( ) 谰语( ) 蕻( )
镐头( ) 默契( ) 污秽( )
蚱蜢( ) 田垄( ) 呻吟（ ）
山涧（ ） 斑斓（ ） 丰饶（ ）
耻辱（ ）
2.解释下面词语。
炽痛:热烈而深切。
泛滥:比喻坏的事物不受限制地流行。
谰语:没有根据的话。
怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。
亘古:自古以来。
默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
污秽:肮脏的、不洁净的东西。
3.作者链接
端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》《风从草原来》《花一样的石头》，小说有《曹雪芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》。
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三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：
1．请你用自己的话概括段落内容。
【交流点拨】第一段：“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为之沸腾。
第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。
2.找出作者面对土地发出了哪些誓言？
【交流点拨】“我”一定会回去。为了她，“我”愿付出一切。
3.这些誓言表达了作者怎样的感情？
【交流点拨】表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡忧伤、愤怒之情。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗而牺牲的坚定信念。
（二）深层探究
1.如何理解本文的标题“土地的誓言”?
【交流点拨】这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
2.课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？
【交流点拨】结构相同：先抒情后回忆最后再直接抒情。内容上的相同点：都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中所选取的景物不同。
3.所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？
【交流点拨】前者选取东北所特有的物产，采用景物的叠加展现手法，表达作者的赞美和怀念之情。运用排比，加强了情感的冲击力。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈。尽管如此，这一段也表达了对故乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最后作者所有的心绪喷发，面对土地他发出自己坚强的誓言。
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四、拓展延伸
1.文章多次运用了反复，请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。
A.“当我……当我……当我……”
B.“我想起……我看见……我听见……我想起……”
C.“土地是……土地是……土地是……”
【交流】A.当我疑惑的时候，他为我指明方向；当我开心的时候，他为我鼓掌；当我难过的时候，他和我分享；当我成功的时候，他却默默的离开。 B.当小草慢慢穿上新衣的时候，当杨柳缓缓抽出新芽的时候，当风中弥漫着醉人花香的时候，我想起了白居易的浅草才能没马蹄，我看见了王维的客舍青青柳色新，我听见了春天伴着风的脚步一步一步的向我们走来了。 C.土地是我们伟大的母亲，给我生命，让我领略世界的美好；土地是我们最坚实的后盾，给我力量，让我知道脚踏实地便会成功；土地是我最温柔的思乡情怀，给我温暖，让我对这片热土爱得深沉！
2.“九·一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国的未来，我们绝不允许历史重演，“少年伟大则国伟大”请大家起立，一起诵读梁启超的《少年中国说》中的一段：
【交流点拨】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
《土地的誓言》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。（重点） 2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比..
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发布于：2020-05-03 13:37:37
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这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。
眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。
1、理清本文的结构
第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾!
第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲!
2、如何理解本文的标题“土地的誓言”?
从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的，因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”
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1、作者在第一段中列举了哪些东北特有的景色、物产? 作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想?
2、你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你?
3、有人说第一段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，你是否同意这种看法?为什么?
4、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?
5、怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句?
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仿句练习
例句：当我躺在土地上的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响……
学生仿写：今天是国庆节，我想起中华人民共和国1949年成立时的情景，我想起为了这一天而奋斗而牺牲的人们；我看见英姿飒爽的军人们迈着整齐的步伐走过主席台；我听见那庄严的《义勇军进行曲》回荡在天安门广场上空
我的家乡在一个很远很远的大海边，海边是连绵的群山。那儿的山，回环曲折，削壁千丈，上山的路非常逼狭，下山的路又甚是崎岖，但是挑柴的老农，却如履平地，连山里的娃子们亦复如是。下过雨的傍晚，在山巅看晚霞，五彩斑斓，非常美丽，这时我们这些娃子们便会说，在那亘古的天空中，有个勤劳聪慧的姐姐，是她在用自己辛勤织就的彩锦把天空装扮得这样美丽。那儿的海平静时，犹如温柔娴静的少女，惊涛澎湃时，更像狂奔的野马。大山和大海，哺育了我们这儿的人们，我将永远爱我的家乡。
《土地的誓言》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。（重点） 2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比..
《土地的誓言》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.联系时代背景，体会作者的思想感情。（重难点） 2.精读课文，揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。（重点） 自主预习 走进..
《土地的誓言》PPT 第一部分内容：精彩开场词 几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们..
发布于：2020-05-03 11:06:02
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