小苏打的特点：白色的细小晶体
白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味
A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。
B、怎样混合，混合的数量是多少？
... ... ...
在这个实验中，小苏打和白醋的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。那就取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。盖上一块玻璃片，将现象记录到P33的方框中。
小苏打和白醋混合后的现象
冒出了气泡，产生了气体，玻璃杯变凉了。
小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验
1、往杯子里插入燃烧的细木条。
2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来)
... ... ...
通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？
能使燃着的火焰熄灭和比空气要重。
你知道吗？
虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？请课外收集。
《小苏打和白醋的变化》物质的变化PPT教学课件 第一部分内容：观察小苏打和白醋 你观察过白醋和小苏打吗？它们有什么特点？ 观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。 小苏..
《小苏打和白醋的变化》物质的变化PPT下载 第一部分内容：新课学习 小苏打和白醋的特点记录单 小苏打的特点 小苏打是白色的细小晶体，溶于水。 白醋的特点 白醋是一种无色的液体，由..
《小苏打和白醋的变化》物质的变化PPT 第一部分内容：观察小苏打和白醋 观察小苏打和白醋有什么特点，记录在表格里。 小苏打的特点 白色细小晶体溶于水 白醋的特点 无色液体有酸味 ....
发布于：2020-05-03 11:07:47
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六年级下册
物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。
物质之间相互混合，会发生变化吗？
把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的过程中，沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？
用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，它们变化了吗？
... ... ...
结论：我们观察不到它们的明显变化。
注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。
观察白糖的变化
用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的现象。
... ... ...
实 验 要 求
1、操作同学手握铁勺把儿顶端部分；
2、将铁勺放在外焰加热；
3、观察时不要离铁勺太近；
4、运用多种感官观察白糖的变化，并及时记录； (状态、颜色、气味等)
5、加热结束后，将铁勺放在盘子里，不能用手 触摸加热部分，并熄灭蜡烛。
... ... ...
我观察到的蜡烛燃烧中的变化
蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡烛由固体变成液体。
当蜡烛燃烧后(与空气中的氧气反应)生成二氧化碳和水时发生了化学变化(有新物质生成)，当蜡烛燃烧后一部分蜡烛受热溶化变边蜡油则发生了物理变化(物质的三态变化是物理变化)。所以蜡烛燃烧过程既有化学变化又有物理变化 。
物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
本质区别：有没有生成新的物质
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《物质发生了什么变化》物质的变化PPT教学课件 第一部分内容：回顾：你观察到什么发生了变化？ 只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质的变化称为物理变化。 有新物质生成的..
《物质发生了什么变化》物质的变化PPT下载 第一部分内容：新课探究 （一）观察沙和豆子 实验结论：豆子和沙的特征和性质没有变，沙还是沙，豆还是豆。也就是物质没有发生变化。 观察..
《物质发生了什么变化》物质的变化PPT 第一部分内容：混合沙和豆子 把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。 把杯子中的沙倒入装有豆子的杯中进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的..
发布于：2020-05-03 11:07:46
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六年级下册
安全小贴士：
糖要放得少一些。
由于加热时钢勺温度较高,因此手握勺子顶端；
注意眼睛不能靠勺子太近
加热结束不能用手去摸加热部分；
运用多种感官观察白糖的变化，并作好记录。
A.白糖熔化，变成液态。
B.颜色先变黄、冒泡、有香味、有烟‘不断冒泡；颜色变成咖啡色，深咖啡，最后接近黑色，有糊味。
... ... ...
有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。
有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
观察加热白糖的变化现象过程中你发现了什么变化？
白糖在加热的过程中，首先会发生物理变化，即固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，然后继续加热，白糖的颜色逐渐加深，直到全部炭化，能闻到焦味，这时发生了化学变化。如果继续加热，黑色的炭还会燃烧。
... ... ...
判断下列变化是物理变化还是化学变化
①把铁块磨成铁粉 物理变化
③把湿衣服放在太阳下，晒干了 物理变化
④铁在高温下熔化成铁水 物理变化
⑤煤的燃烧 化学变化
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《物质发生了什么变化》物质的变化PPT下载 第一部分内容：新课探究 （一）观察沙和豆子 实验结论：豆子和沙的特征和性质没有变，沙还是沙，豆还是豆。也就是物质没有发生变化。 观察..
《物质发生了什么变化》物质的变化PPT 第一部分内容：混合沙和豆子 把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。 把杯子中的沙倒入装有豆子的杯中进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的..
发布于：2020-05-03 11:07:46
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六年级下册
混合中，黄豆发生变化了吗？沙发生变化了吗？
可以证明吗？
分离后，黄豆与沙的原有属性变了没有？
这一过程中黄豆与沙的原有属性没有改变，我们可以说它们本质没变。
物理变化 只改变了物质的状态、形状大小等，没有产生新的不同于原来的物质的变化。
化学变化 有新物质生成的变化。
... ... ...
加热白糖是什么变化？
除了化学变化，还有其它变化吗？
化学变化发生时可能会伴随发生物理变化。
实验时请注意：
酒精灯灯芯不要拔太高，以免火焰太大，造成危险。
熄灭酒精灯时请用灯帽，不要用口吹。
放置白糖不要过多，一汤勺的一半为最佳。
加热时请拿汤勺尾端。
加热时请使用酒精灯外焰。
实验时请注意分工合作，并及时记录。
如看到未曾见过的现象，请不要过于惊讶，保持实验时的课堂纪律。
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发布于：2020-05-03 11:07:46
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六年级下册
米饭是我们的主食，我们几乎天天在吃米饭。
吃进去的米饭发生了什么变化呢？
品尝米饭三步曲
1.品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？
2.再咀嚼一会儿，有什么感觉？
3.当出现甜味时，咽下米饭。
米饭出现甜味，说明了什么？
... ... ...
小知识：米饭是甜的吗
原来，米饭中有一种叫淀粉的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味儿了。所以，原本并不甜的米饭，渐渐地出现了甜味儿。
米饭在口腔里与唾液作用发生了化学变化：淀粉→麦芽糖
米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
... ... ...
寻找淀粉的踪迹
第一步：认一认。
第二步：猜一猜。
第三步：检验、反馈。
课外知识链接
我们身边有很多的食物都含有淀粉，但有的食物淀粉的含量比较少，所以验证的时候颜色变化不明显，使我们的肉眼观察不到，另外，食物内不同的部位，淀粉的含量也不同，有的食物茎部多一些，有的食物根部多一些。
《米饭、淀粉和碘酒的变化》物质的变化PPT下载 第一部分内容：探究新课 （一）会变味的米饭 讨论：品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？ 再咀嚼一会儿，有什么感觉？ 当出现甜味时，..
《米饭、淀粉和碘酒的变化》物质的变化PPT 第一部分内容：会变味的米饭 品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？ 再咀嚼一会儿，有什么感觉？当出现甜味时，咽下米饭。 米饭出现甜味，..
《米饭、淀粉和碘酒的变化》物质的变化PPT课件4 活动一：品尝米饭 品尝任务： 1、刚开始品尝时不要咀嚼，说说米饭原本有没有味道？ 2、然后反复咀嚼大约12分钟，感受米饭中味道有什么..
发布于：2020-05-03 11:07:46
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六年级下册
在品尝过程中思考两个问题：
1、米饭刚入口时是什么味道？
2、咀嚼一会儿后又是什么味道？
米饭为什么会变甜呢？
原来，米饭中有一种叫淀粉的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味儿了。所以，原本并不甜的米饭，渐渐地出现了甜味儿。
... ... ...
将碘酒滴入淀粉中会怎样？
1.用滴管吸取碘酒，滴1--2滴碘酒与物体上，胶头滴管的管尖不要接触到食物。
2.滴管使用完毕之后，要放回到碘酒瓶中。
思考：生成的蓝色物质还是我们的米饭和淀粉吗？是新物质吗？
... ... ...
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝(紫）色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
淀粉和碘酒的反应有很多不同的用途，其中有一项是用来检测假钞。纸币印刷技术要求高度保密，纸币制造中会采取很多仿造假措施，包括移走纸中的淀粉。制造假钞者没法掌握所有的印钞技术，所以警察只要在纸币上滴上碘酒，看看纸币是否会变蓝，出现蓝色就是伪钞。
淀粉碘酒反应还有一个应用，就是用来治疗碘酒中毒，既然淀粉可以和碘酒发生反应，人们误食碘酒中毒，口服淀粉就成为一个简单易行的好办法。
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制作神秘的信件
用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干后送给同学，让同学想办法让白纸上的字显示出来。
在白纸上均匀喷上碘酒，淀粉遇到碘酒变成了蓝色，不一会儿白纸上就出现了蓝色的字。
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发布于：2020-05-03 11:07:46
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六年级下册
物质的变化是怎样发生的呢？
物质之间相互混合，会发生变化吗？
混合后沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？
将他们的混合物用筛网分离，与原来的比较发生变化了吗？
... ... ...
我们把白糖加热后，白色的糖变为黑色的炭，产生了新物质的变化叫化学变化。像沙和豆子混合，没有产生新物质，沙是沙、豆是豆的变化叫物理变化。
物质发生了什么变化
本课要点：
A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。
... ... ...
1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。
A、没有明显变化 B、变成了其他物质 C、豆子发芽了
2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（ ）。
A、变成液态的糖 B、变成水 C、不变
3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。
A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化
4、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ ）。
A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化
《物质发生了什么变化》物质的变化PPT教学课件 第一部分内容：回顾：你观察到什么发生了变化？ 只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质的变化称为物理变化。 有新物质生成的..
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《物质发生了什么变化》物质的变化PPT 第一部分内容：混合沙和豆子 把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。 把杯子中的沙倒入装有豆子的杯中进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的..
发布于：2020-05-03 11:07:45
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六年级下册
讨论、制定实验计划：
1、如何混合？
2、沙和豆子要全部混合吗?
3、混合后的豆子和沙，为了和未混合的对比观察，我们还应该怎么做？
实验步骤：
1、留样，将少量沙和豆分别留在碗内。
2、将沙和豆子混合。
3、再充分搅拌。
4、用筛网分离沙和豆的混合物 。
5、将混合后的沙和豆与混合前的沙、豆样本进行对比。
... ... ...
讨论、制定实验计划：
1、勺子应在蜡烛火焰的哪一部分加热？
2、手握在勺子的什么部位？
3、再加热的过程中我们还要注意安全问题？
实验要求：
1、操作同学手握勺子顶端部分；
2、将勺子放在外焰加热；
3、观察时不要离勺子太近；
4、加热结束后将勺子放在盘子里，不能用手触摸加热部分；
5、运用多种感官观察白糖的变化 (状态、颜色、气味等)，并及时记录。
6 、实验请一直持续加热到不再有变化。
... ... ...
物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
说说你身边物质的变化，并说说它们属于哪一类变化？
《物质发生了什么变化》物质的变化PPT教学课件 第一部分内容：回顾：你观察到什么发生了变化？ 只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质的变化称为物理变化。 有新物质生成的..
《物质发生了什么变化》物质的变化PPT下载 第一部分内容：新课探究 （一）观察沙和豆子 实验结论：豆子和沙的特征和性质没有变，沙还是沙，豆还是豆。也就是物质没有发生变化。 观察..
《物质发生了什么变化》物质的变化PPT 第一部分内容：混合沙和豆子 把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。 把杯子中的沙倒入装有豆子的杯中进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的..
发布于：2020-05-03 11:07:45
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六年级下册
我们身边的物质
世界是由物质构成的。
空气、电、火、声音是物质吗？
物质——能直接或间接观察到的实际存在的东西。
整个世界都是由物质构成的。
物质会变化吗？
世界上有不变的物质吗？
岩石、房屋、马路，它们也在变化吗？
... ... ...
物质在形状、体积、状态等物理性质方面的变化，不产生新的物质，叫物理变化。
物质在变化时，产生新的物质，叫化学变化。
伴随的现象：发光发热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。
物质的变化是绝对，有些是自然发生的，但更多的是人们有意识的活动造成的。
一类是只改变了手持的形态、大小、位置、形状等但没有产生新物质。
另一类变化产生了新的物质。
... ... ...
自然界的岩石会发生哪些变化？
答：岩石在大气、阳光、水、生物等长期联合作用下，会缓慢的导致岩石出现破碎、疏松及矿物成分发生变化，最终会变成细沙和土壤。
火柴燃烧发生的变化和木柴折断发生的变化有哪些相同点和不同点？
答：火柴燃烧时会发光发热，燃烧后火柴变成了灰烬；木柴折断后，只是形状发生变化。
相同点：形状都发生变化。
不同点：火柴燃烧产生其他物质，而木柴没有。
《我们身边的物质》物质的变化PPT教学课件 第一部分内容：物质在变化 烧饭的时候，米变成了饭。 写字的时候，纸上留下了字迹。 下雨过后，路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中。 自..
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《我们身边的物质》物质的变化PPT 第一部分内容：世界由物质构成 我们的周围有哪些物质？ 世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括..
发布于：2020-05-03 11:07:45
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六年级下册
它们是物质吗？
它们同样存在于我们的生活中，我们能感知到，所以也是物质。
能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
整个世界都是由物质构成的。
... ... ...
比较：这两组实验有什么不同点？
前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质。
物质的变化形式是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的。
1.世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
2.物质变化分两种情况：一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。
世界是物质构成的
物质是在不断发生变化的
变化是有规律的
... ... ...
一、填 空
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（ ），整个世界都是由（ ）构成的。
2、物体总是在不断地（ ），有些变化只改变了物质的（ ）、（ ），有些变化产生了（ ）。
二、判 断
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。（ ）
2、火焰和声音都是物质。（ ）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（ ）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（ ）
5、人也是由物质构成的。（ ）
6、物质总是在不断地变化着。（ ）
7、世界都是由物质构成的。（ ）
8、世界上存在着不变的物质。（ ）
9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （ ）
10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。（ ）
11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（ ）
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