九一八事变
又称沈阳事变、柳条湖事变等，是指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军，日军以中国军队炸毁日本修筑的南满铁路为借口而占领沈阳。事变爆发后，日本与中国之间矛盾激化，而日本军部主战派地位上升，国会和内阁总理大臣权力下降，导致日本全面侵华。几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领。9月18日被中华民国政府视为国耻日。
南京大屠杀
1937年12月13日，日本侵略军侵占南京后，在日本华中方面军司令官井松石根和第六师师长谷寿夫指挥下，在全城进行了血腥屠杀，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，杀害中国平民和被俘军人30余万人
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①课文是按怎样的顺序叙述的？
②这篇课文主要讲述了一件什么事？
支那 是近代日本侵略者对中国的蔑称。
遣唐使 为7至9世纪时日本派遣往唐朝之使节。
北洋舰队 清朝后期建立的第一支近代化海军舰队，同时也是清政府建立的四支近代海军中实力最强、规模最大的一支。在甲午战争中全军覆没。
靖国神社 该神社供奉自明治维新以来为日本国内外战争战死的军人及军属，其中大多数是在中日战争及太平洋战争中阵亡的日军官兵及殖民地募集兵。
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1、文中的主要人物是“我”和“山崎”，那么课文围绕着什么事来写的呢？
2、勾画出表现山崎的态度变化和女孩的言行的词语，看看你从中体会到什么？
1、山崎最初的态度：
“脸色始终冷冰冰的”、“嘲讽和轻蔑”、“不屑的表情又来了”、“垂下了眼帘，可又不服气”、“把头扬的高高的”体现出山崎对中国的偏见轻视与不屑，认为日本是受害国。
女孩的神情：
忍不住——严肃——应声而答——正视着山崎，一字一句地说——不禁长叹
表现出女孩的机敏、智慧、气节。不卑不亢，据理力争
2、当山崎母子旅行归来后，山崎的态度：
“滔滔不绝”、“由衷的发出一声声的赞叹”、
体现出山崎在亲眼所见中国的大好河山之后对中国由轻蔑转向了赞叹。对中国的看法有所改变。并且不再反对中国女孩对中国的进一步的介绍。
女孩的神情：
微笑地 介绍中日文化交流的历史
为了让山崎更加的了解中日历史
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《勇者的面对》PPT课件4 让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。 我们一起走进了那段充满血和泪的历史，走进了那段充满屈辱和抗争的历史，我想我们对于我们现在的生活会更加珍视。以史为..
《勇者的面对》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词。 2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。 3.通过查阅..
《勇者的面对》PPT课件 作者简介： 辽宁杨延阳，女，管理科学与工程专业博士研究生。作品曾多次获奖，《勇者的面对》被收录进小学《语文》课本，有小剧本在江苏卫视、辽宁影视频道等..
发布于：2020-05-03 11:24:09
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五年级下册
1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词。
2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。
3.通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。
4.结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。
1.自读课文，读准字音，理解字词。
2.读课文思考：课文主要讲的是一件什么事？
这篇课文主要讲的是一位中国女孩通过自己的努力，使一位日本青年山崎改变了对中国的看法，消除了偏见，并勇敢的正视日本侵华战争的历史事实。
3.文中有两条线索始终贯穿，你们发现了么？
第一条是时间线索：按事情发展的先后顺序来记叙。（明线）
第二条是人物内心变化的线索：按日本青年态度的转变来记叙。（暗线）
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文章的题目为什么叫“勇者的面对”？你认为“勇者”指的是谁？
文章的题目叫“勇者的面对”，是因为文中的日本青年山崎不了解中国，不了解历史，对中国有偏见，不肯承认日本侵华的历史事实，对此，一位中国女孩经过自己的努力，用大量事实证据使山崎最终鼓起勇气正视本民族那段不光彩的侵华历史，那段需要勇者直面的历史。
文中的“勇者”是日本青年山崎，也是中国女孩“我”。因为山崎最后敢于正视本民族那段不光彩的侵华历史，所以他是勇者，而我一个普通的中国女孩敢于与固执的日本青年据理力争，义不容辞地担负起维护民族尊严的责任，让山崎接受了这个历史真相，所以，作者也是当之无愧的勇者。
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一、下列没有错别字的一项是（ ）
A 轻篾 义不容辞 B 赖账 惊讶万分
C 胜利 小题大做 D 格局 滔滔不决
二、缩写句子
1.你们的狭隘伤害了受害国家人民的感情。
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2.山崎的额头沁出了细细的汗珠。
_____________________________________
《勇者的面对》PPT课件4 让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。 我们一起走进了那段充满血和泪的历史，走进了那段充满屈辱和抗争的历史，我想我们对于我们现在的生活会更加珍视。以史为..
《勇者的面对》PPT课件2 九一八事变 又称沈阳事变、柳条湖事变等，是指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军，日军以中国军队炸..
《勇者的面对》PPT课件 作者简介： 辽宁杨延阳，女，管理科学与工程专业博士研究生。作品曾多次获奖，《勇者的面对》被收录进小学《语文》课本，有小剧本在江苏卫视、辽宁影视频道等..
发布于：2020-05-03 11:24:09
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五年级下册
让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。
我们一起走进了那段充满血和泪的历史，走进了那段充满屈辱和抗争的历史，我想我们对于我们现在的生活会更加珍视。以史为鉴，面向未来。其实直面这段历史，也需要勇气！
我们了解了祖国曾经遭受的劫难与屈辱,那开肠破肚的中国儿童,被奸杀的无辜妇女,堆积如山的尸体,一堆死不瞑目的人头旁日军得意的狂笑,所有这些触目惊心的罪恶画面,我们不会忘记,历史也不会忘记。七十多年过去了,世界和平了,但曾经制造罪恶的日本,有许多右翼分子却在无耻的否认自己曾经犯下的罪行,企图掩盖日军侵华的历史真相,许多日本青年不了解事实,用偏见的眼光看待中国,我们今天的故事就从一个不了解事实真相的日本青年开始。
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快速读文，思考：课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了一个中国女孩通过自己的努力，使一位日本青年山崎改变了对中国的看法消除了偏见，并勇敢的正视日本侵华战争的历史事实。
山崎的态度是怎样一步步改变的？是什么原因使他改变的？
1、最初山崎的态度体现了山崎是个怎样的人？从那些词句看出来？
山崎最初的态度：“脸色始终冷冰冰的”、“嘲讽和轻蔑”、“不屑的表情又来了”“垂下了眼帘，可又不服气”、“把头昂的高高的”、
从这体现出山崎对中国的偏见轻视，对女孩的介绍的中国的质疑，固执的军国主义思想，认为日本是受害国。
2、当山崎母子旅行归来后，山崎有的态度有什么变化通过那体现出来的？
“滔滔不绝”、“由衷的发出一声声的赞叹”、
体现出山崎在亲眼所见中国的大好河山之后对中国由轻蔑转向了赞叹。对中国的看法有所改变。并且不再反对或者怀疑中国女孩对中国的进一步的介绍。
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课文的题目是《勇者的面对》，你认为文中谁是勇者？说说你的理由。
山崎是勇者，敢于正视自己民族不光彩的历史，本文的中国女孩是勇者为了维护民族尊严，想方设法。作为中华民族的一员我们要为民族自由、独立抛头颅，撒热血。为了维护民族的尊严也要据理力争。
遣唐使：从公元七世纪初至九世纪末约两个半世纪里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献，结出了丰硕的果实，成为中日文化交流的第一次高潮。
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九一八事变简介 ：1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。
19世纪末至20世纪前半叶，日本逐步确定了征服世界必先征服中国，征服中国必先征服“满蒙”的战略方针。1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争。
南京大屠杀：1937年12月13日，日本侵略军侵占南京后，在日本华中方面军司令官松井石根和第６师师长谷寿夫指挥下，在全城进行了血腥屠杀，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，杀害中国平民和被俘军人达30余万人。
《勇者的面对》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词。 2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。 3.通过查阅..
《勇者的面对》PPT课件2 九一八事变 又称沈阳事变、柳条湖事变等，是指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军，日军以中国军队炸..
《勇者的面对》PPT课件 作者简介： 辽宁杨延阳，女，管理科学与工程专业博士研究生。作品曾多次获奖，《勇者的面对》被收录进小学《语文》课本，有小剧本在江苏卫视、辽宁影视频道等..
发布于：2020-05-03 11:24:09
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五年级下册
作者简介：
辽宁杨延阳，女，管理科学与工程专业博士研究生。作品曾多次获奖，《勇者的面对》被收录进小学《语文》课本，有小剧本在江苏卫视、辽宁影视频道等播出。
本文叙述了作者与一位不了解中国历史的无知的日本人发生的故事，同时也告诉我们要珍惜自己现在的美好生活
线 索
叙事线索：明线
开始---后来---回来---结果
心里线索：暗线
轻视---赞叹---警惕---友好
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九一八事变，又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等，是指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军，日军以中国军队炸毁日本修筑的南满铁路为借口而占领沈阳。九一八事变爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上升，国会和内阁总理大臣权力下降，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领，被中华民国政府视为国耻日。
南京大屠杀（日语：南京虐⑹录、南京大虐杀）是日本侵华战争初期日本军队在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，约2万中国妇女遭日军奸淫，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。
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勇敢的面对
勇敢的面对：日本青年敢于正视事实，正视侵华历史，面向未来。
勇敢的面对：中国女孩据理力争、义不容辞维护民族尊严，是当之无愧的勇者。
高瞻远瞩：中日应该和睦相处、和谐共赢、和平发展。
《勇者的面对》PPT课件4 让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。 我们一起走进了那段充满血和泪的历史，走进了那段充满屈辱和抗争的历史，我想我们对于我们现在的生活会更加珍视。以史为..
《勇者的面对》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词。 2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。 3.通过查阅..
《勇者的面对》PPT课件2 九一八事变 又称沈阳事变、柳条湖事变等，是指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军，日军以中国军队炸..
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