0的突破PPT

学习目标：

1、联系上下文借助拼音自学生字、新词。

2、找出文中两次描写许海峰射击时的情景，   

读一读，体会一下他当时的心情是什么样子的。

辱      憋      券

牌      徐      颁

靶位   屈辱    扳机   

夺魁   憋足    胜券在握  

庄严   徐徐    颁发   

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找出文中两次描写许海峰射击时的情景

许海峰第一次射击情景：

许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50米外的靶心。“10环！”“10环”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平。

许海峰第二次射击情景：

在这关键时刻，许海峰非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。砰！砰！砰！三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！” “10 环！”“9环!” ——胜利了！许海峰以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。

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为什么说“这是中国体育史上伟大的一天。”？

因为这是中国人在奥运会上夺得的第一块金牌！实现了“0”的突破。还预示着中国将会在奥运会上不断创造出更多的奇迹。所以这的确是“中国体育史上伟大的一天”。

课文主要写了一件什么事？

课文记叙1984年7月，（     ）在美国洛杉矶第二十三届奥运会（            ）比赛中夺得（     ），实现了炎黄子孙在奥运会上金牌（           ），为国争光的事情。

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四、拓展学习

1、你想对许海峰说些什么？

2、你还知道我国哪些运动员获得过奥运会冠军吗？能说出他们参加的运动项目吗？请把你知道的讲给大家听听。

同学们，在你的生活中，一定也有过像许海峰那样的“零”的突破，那么，就拿起笔把你的第一次做成功的事情写一下吧！注意写作顺序，并运用反复的修辞手法。

课下搜集：从许海峰为中国拿到第一枚奥运金牌到刚刚结束的2012年伦敦奥运会，中国体育健儿共夺得了多少枚金牌。

默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。 

许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50米外的靶心。

在这关键时刻，许海峰非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。砰！砰！砰！三发子弹从他的枪口呼啸而出…… 

《0的突破》PPT课件 一、初读感知 请同学们自读课文，注意读准字音，给课文分段，想想课文写了一件什么事？ 二、细读体会 1、课文中两次描写了许海峰射击时的情景，希望同学们能分别..

一、初读感知

请同学们自读课文，注意读准字音，给课文分段，想想课文写了一件什么事？

二、细读体会

1、课文中两次描写了许海峰射击时的情景，希望同学们能分别找出来读一读，体会他当时的心情,并在句子旁写上自己的感受。

2、为什么说“这是中国体育史上伟大的一天”？请把你的体会跟同学交流交流。

三、品读感悟

1、许海峰第一次射击情景：

许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50米外的靶心。“10环！”“10环”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平。

2、许海峰第二次射击情景：

在这关键时刻，许海峰非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。砰！砰！砰！三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！” “10 环！”“9环!” ——胜利了！许海峰以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。

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四、拓展学习

1、你想对许海峰说些什么？

2、你还知道我国哪些运动员获得过奥运会冠军吗？能说出他们参加的运动项目吗？请把你知道的讲给大家听听。

《0的突破》PPT课件2 学习目标： 1、联系上下文借助拼音自学生字、新词。 2、找出文中两次描写许海峰射击时的情景， 读一读，体会一下他当时的心情是什么样子的。 我会认 辱 憋 券 牌..