长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。
三峡之首------瞿塘峡
瞿塘峡雄踞长江三峡之首，亦称夔峡，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡谷窄如走廊，两岸崖陡似城垣，郭沫若过此发出“若言风景异，三峡此为魁”的赞叹。瞿塘峡西入口处，白盐山耸峙江南，赤甲山巍峨江北，两山对峙，天开一线，峡张一门，故称夔门，古称瞿塘关，形成“西控巴蜀收万壑”，瞿塘峡锁全川水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。
幽深秀丽的------巫峡
巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽擅奇于天下。峡江两岸，青山不断，群峰如屏，船行峡中，时而大山当前，石塞疑无路；忽又峰回路转，云开别有天，宛如一条迂回曲折的画廊。 巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。
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刘大杰（1904—1977）现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。研究专著有《托尔斯泰研究》《易卜生研究》，评论著作有《东西文学评论》《红楼梦思想与人物》，译作有《德国文学简史》《德国文学概论》等.本文记述的是他乘船逆流而上，游历长江三峡的见闻与感受，此文是传统游记的典范，也是20世纪中国文坛的游记精品之一。
凝望 渺小 玲珑 崆岭滩
秭归 瞿塘峡 夔门 滟堆
古刹 古褐苍苍 刀削
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读课文，整体感知内容
1.根据内容分析文章的结构。
课文的结构是先总写，后分写。
（一）（1-2）总写三峡险恶。
（二）（3-10）按游踪的前后，分别具体描述游三峡的见闻。
2.作者从宜昌到重庆逆流游三峡，沿途经过了哪些地方？（请在书上标注）
分析文章的第一部分
1、引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳‘’有何作用？
文章开头引用民谚点明问题，渲染了三峡一 带的险恶、悲凉的气氛，为全文定下基调。
2、三峡给作者的感受是怎样的?
赞叹其奇伟，恐怖其险恶。
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1、引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”这个民谚有何作用？
渲染了三峡一带的险恶，悲凉的氛围，为全文定下了基调。
2、三峡这个地方有什么特点？
山崖陡峭，像刀剑削成的一样，江水奔流湍急，像怒吼着。
3、人到此为什么会生出惊异的情感？
因为到这个地方看到刀剑削成的山崖，怒吼着的江水，三峡中山水的险要形势，使人感到惊异。
4、“无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的”这是为什么？
因为三峡的山崖陡峭，遮天蔽日，就像大自然拉开一道屏障，而且江水怒吼，这里是少有的奇观，所以人也显得渺小。
5、在第１自然段中，找出抒情、议论的句子说说其作用。
“只有赞叹，只有恐怖。”“到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的”。这些抒情、议论句从人的感受上，突出三峡的险恶。
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作者是从哪些方面写黄陵庙可爱的？
作者从黄陵庙位置的优越、环境幽美、颜色和样式调和、给人的感受等几方面进行描写的。
作者最爱黄陵庙的原因是什么？
这里树木茂盛,可以看到不易见到的竹子,庙的颜色和样式同山水花十分和谐,这里有江南风景的特点.
“先前紧张的情绪，现在突然变得很轻松很悠闲了”什么原因使我紧张的情绪变得轻松悠闲了？这句话在文中有什么作用？
①因为这里如江南的景色使我紧张的心态平和下来。
②反衬三峡险恶的特点，为下文作铺垫。
“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。”即景诗有什么作用?
用“江南味”，“垂杨”“花”形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。
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1 米仓峡的水、山各是怎样的？
水势虽没有那么急，山崖却更加高峻。
2 杜甫诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”有何作用？
突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势，诗的后句也赞扬了明妃王昭君。
3 作者为什么说“一个‘赴’字，把那里的山势真是写活了呢？”
“赴”是“到，前往”的意思，突出这里山势的特点，那里山峰，高的高，矮的矮， 一层一层地就像无数匹马在奔驰。
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阅读7-8自然段
1.巫峡总体特点是什么?概括大意.
①最奇险、最美丽②巫峡山水奇险美丽和巫山云雨
2.“巫峡”并不是三峡中最长的，为何“巴东三峡巫峡长”？
巫峡的江最曲折，滩流最急，给游人的感受最惊险，所以心理感觉最长.
3. 文中“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。用了什么写法？
侧面烘托山的高峻，生动形象
4.作者在这段文字中表达了怎样的感情?
对祖国山河无比热爱的情感
5.巫峡的山水云各有什么特点？
山:高(笔直 整齐 险峻)
水:险(窄 急 曲折 多滩)
云:奇(奇形怪状 应有尽有)
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（1） 按游踪依次记叙描写景物，层次井然有序。
（2） 介绍景物抓住特色，详略得当。
（3） 采用多种修辞手法。
（4） 恰当引用古诗谚语。
本文记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的雄伟奇丽的景色，抒发了对三峡的赞美之情，表达了对祖国大好河山的无比热爱。
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1、郦道元的《三峡》与本文相对照，有哪些不同之处？体会游记与一般记叙文的区别。
2、课后准备资料，请你给你的同学介绍三峡沿途的风光景点（可从网上查阅有关三峡的旅游及大坝资料 ，如：香溪，白帝城得名缘由，白帝城托孤的故事，诸葛亮八阵图，巫山十二峰，神女峰的传说等）。
《巴东三峡》PPT课件3 学习目标 1、了解游记的一般特点。 2、掌握作者的游览行踪，理清作者思路。 3、分析文中修辞的作用。 4、体会文中古诗、谚语及作者即景诗句的引用效果。 作者介..
《巴东三峡》PPT课件2 三峡简介 长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，..
发布于：2020-05-03 11:34:02
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八年级上册
长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。
一、游记简介。游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
游记，顾名思义，就是写旅游的作文。也就是对一次出行、游览、参观……的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。
二、游记分类
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记，翦伯赞的《内蒙访古》，余秋雨的《山居笔记》；以描绘景物、景观为主的是写景型游记，本单元的前三篇就是这种类型；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》；以抒发感情为主的是抒情型游记；如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》、袁宏道的《满井游记》。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。
三、写景游记的写法特点，1、移步换景 2、定点写景
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刘大杰（1904--1977），现代学者、作家、翻译家。湖南岳阳人。研究专著有《托尔斯泰研究》《易卜生研究》，评论著作有《东西文学评论》《红楼梦思想与人物》，译作有《德国文学简史》《德国文学概论》等。
读准注音 辨析字形
凝望 渺小 玲珑 潇洒 崆岭滩
秭归 峰巅 瞿塘峡 夔门 滟堆
古刹 古褐苍苍 刀削
níng miǎo líng lóng xiāo kōng
凝 望 渺小 玲 珑 潇洒 崆岭滩
zǐ diān qú kuí yànyù
秭归 峰巅 瞿塘峡 夔门 滟堆
chà hè xiāo
古刹 古褐苍苍 刀削
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品读课文第⑦⑧段，品味生动地描写了江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。
①“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”
连用四个“险”字，有力地突现江水之险，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。
②“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”
“冲”“卷”“怒吼”，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。
③“这个峰很高，那个峰还要更高……一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”
用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。
④“两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。”
“快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。
⑤“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。”
“像牛马，像虎豹”，形象地描摹出云的变幻多姿。
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思考：课文最后一个自然段有什么作用？
最后一段主要写走完三峡后人们的感受。走完三峡，满船的人都感到一种“脱去危险”的愉快，显出了“一阵轻松”，“放下心来”，“舒舒服服”的心情，这些关于心情的描写反衬出了三峡的险恶。由此可以想象出在经过三峡时人们的紧张与惊惧。
文章以作者逆流而上，游历西陵峡、巫峡、瞿塘峡的先后过程作为行文顺序。围绕游历三峡的见闻，描绘了作者对祖国大好山河的赞美和热爱之情
总结归纳写作特点：
1、本文按作者的游踪，依次记叙、描写景物，层次井然有序。
2、介绍三峡景物能抓住特色，详略得当。
3、采用多种手法描写景物，生动形象。
4、文中恰当地引用古诗、谚语等收到画龙点睛之效。
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1、你最喜欢作者笔下的哪个景点？
2、你认为作者在描绘这个景点时，抓住了景物的哪些特征来写的？分别是怎样写的？
《巴东三峡》PPT课件3 学习目标 1、了解游记的一般特点。 2、掌握作者的游览行踪，理清作者思路。 3、分析文中修辞的作用。 4、体会文中古诗、谚语及作者即景诗句的引用效果。 作者介..
《巴东三峡》PPT课件 三峡简介 长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被..
发布于：2020-05-03 11:34:02
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1、了解游记的一般特点。
2、掌握作者的游览行踪，理清作者思路。
3、分析文中修辞的作用。
4、体会文中古诗、谚语及作者即景诗句的引用效果。
刘大杰（1904--1977），现代学者、作家、翻译家。湖南岳阳人。研究专著有《托尔斯泰研究》《易卜生研究》，评论著作有《东西文学评论》《红楼梦思想与人物》，译作有《德国文学简史》《德国文学概论》等。
袅 袅 浣 妆 秭 归 群 山 万 壑
夔 门 滟 古 刹 转 弯 抹 角
唱 和 调 和 泪 沾 裳
横 暴 峰 巅 崆 岭 峡
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全文共10段，可分为三个部分。
第一部分：（第1段），写船尚未行时的所感、所想。
第二部分：（第2～9段），根据船的路线分别描写三峡的景色。
第三部分：（10自然段）写走完三峡后的心情。
1、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”是一句 ？用在文章开头，作用是什么 ？
作用：渲染了三峡一带险恶悲凉的氛围，为全文定下基调。
2、阅读课文第7段，回答问题
①选段写巫峡江水突出“_____ ”字，抓住、_____、_____、_____等特点。
②“险峻”一词的解释为_____。
③“一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”一句用的修辞是
④作者用_____、_____ 两个词概括巫峡山水。
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品读课文第⑦⑧段，品味生动地描写了江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。
①“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”
运用排比的手法，有力地突现江水之险，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。
②“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”
“冲”“卷”“怒吼”，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。
③“这个峰很高，那个峰还要更高……一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”
用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。
④“两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。”
“快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。
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再读课文 ，深入探究
1、'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳'，这句话我们曾在七年级接触过，你还记得是哪篇吗？作者是谁？你还能默写其中的几句话吗？
《三峡》郦道元
绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
2、“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”是杜甫的名诗，请查阅相关资料找出组诗的其他几首。
咏怀古迹（其三）
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢(zhǒng)向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
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介绍三峡景物能抓住特色，详略得当。
采用多种手法描写景物，生动形象。
文中恰当引用古诗、谚语等，收到画龙点睛之效。
本文记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色，表达了对大自然的赞叹和喜爱之情。
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1、郦道元的《三峡》与本文相对照，有哪些不同之处？体会游记与一般记叙文的区别。
本文是将作者置身其中，有时还直抒自己的情感，而《三峡》则多是客观描绘；本文写景物注重渲染铺叙，而《三峡》文字则十分洗练。
假如你是安排在“西陵峡”中的一位小导游，请你选择其中一段准备向游客解说介绍。（分组讨论，互相解说。）
《巴东三峡》PPT课件2 三峡简介 长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，..
《巴东三峡》PPT课件 三峡简介 长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被..
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