国王的宝碗PPT

我的词语库

瓷碗   花纹    精致    耀眼    观赏   粉碎

陶工   召来    傻了眼    绞死     老爹  

期限   毛驴    包袱        裂缝     秘密

对待   竟然    沉默     笑眯眯

自由读文思考

这篇课文围绕什么来写的，主要写了一件什么事？

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1、一起来帮国王找碗吧！

国王有一只美丽的瓷碗，花纹特别精致，夜里还能放出耀眼的青光。

2、从哪里可以看出国王对宝碗的喜爱？

这只碗是国王的宝贝，他派了一百个士兵日夜守护它。

一天，国王请邻国的国王来观赏宝碗，震天的号声把宝碗从金架子上震了下来，一下子摔得粉碎。

3、从哪儿看出要补好这只碗难度很大？

国王大怒：“如果你们不能照原样把碗补好，我就把你们绞死！”

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老爹摸着白胡子说：“我和你们做的一样，没有什么秘密。我认真对待每一件陶器，努力把它做得精致完美。”

神态、动作描写训练：

他十分紧张。

他十分紧张。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。 

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小组合作学习

1、这是一只怎样的碗？从哪里可以看出国王对宝碗的喜爱？

2、从哪儿看出要补好这只碗难度很大？

3、乌斯曼老爹补碗的秘密是什么？

4、你从乌斯曼老爹身上学到了什么？ 

《国王的宝碗》PPT课件3 我的词语库 精致:精巧细致;细密。 小首饰极为精致。 情愿:内心愿意。 甘心情愿｜两相情愿。 想 象 国王的宝碗是什么样子的?这样一个宝碗是做什么用的?如果你..

《国王的宝碗》PPT课件2 检查预习情况 这篇课文主要写了一件什么事？ 是围绕什么来写的？ 小组合作学习 1、这是一只怎样的宝碗？你从哪里看出国王对宝碗的喜爱？碗碎后国王有什么表现..

检查预习情况

这篇课文主要写了一件什么事？

是围绕什么来写的？

小组合作学习

1、这是一只怎样的宝碗？你从哪里看出国王对宝碗的喜爱？碗碎后国王有什么表现？

2、你从哪里可以看出补碗的难度非常大？

3、乌斯曼老爹补碗的秘密是什么？

4、你从乌斯曼老爹身上学到了什么？

... ... ...

国王有一只美丽的瓷碗，花纹特别精致，夜里还能放出耀眼的青光。

一天，国王请邻国的国王来观赏宝碗，震天的号声把宝碗从金架子上震了下来，一下子摔得粉碎。

国王气得三天没吃饭，他下令把全国的陶工都召来补碗。

国王大怒：“如果你们不能照原样把碗补好，我就把你们绞死！”

陶工们都傻了眼，他们对国王说：“就是神仙下凡，也没办法把这么碎的碗补好。”

陶工们整夜对着破碗发呆，谁也想不出一个好主意。

语言描写     神态描写

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名言警句：

世上无难事，只怕有心人。

有志者事竟成。

只要功夫深，铁杵磨成针。

变则新，不变则腐；变则活，不变则板（清·李渔）

热爱自己的工作吧，只要认真对待每一件陶器，就没有做不到的事。

《国王的宝碗》PPT课件3 我的词语库 精致:精巧细致;细密。 小首饰极为精致。 情愿:内心愿意。 甘心情愿｜两相情愿。 想 象 国王的宝碗是什么样子的?这样一个宝碗是做什么用的?如果你..

《国王的宝碗》PPT课件 我的词语库 瓷碗 花纹 精致 耀眼 观赏 粉碎 陶工 召来 傻了眼 绞死 老爹 期限 毛驴 包袱 裂缝 秘密 对待 竟然 沉默 笑眯眯 自由读文思考 这篇课文围绕什么来写..

我的词语库

精致:精巧细致;细密。 

小首饰极为精致。 

情愿:内心愿意。

甘心情愿｜两相情愿。 

国王的宝碗是什么样子的?这样一个宝碗是做什么用的?如果你有这样一个宝碗,你将怎么做?

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重 点 理 解

1.陶工们都傻了眼，他们对国王说：“就是神仙下凡，也没办法把这么碎的碗补好。”

2.陶工们整夜对着碗发呆，谁也想不出一个好主意。

3.老爹，救救我们吧！

摔碎  补碗  秘密  国王

宝碗  对待  秘密  认真

老爹  补成  陶工  得救

思   考

课文主要讲了什么？

事情的起因、经过和结果是怎么样的？

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给课文分段，概括段意。

第一段（1、2自然段）碗摔碎。

第二段（3-6自然段）补碗。

第三段（7-9自然段）补碗的秘密。

讨 论 交 流

从哪儿看出国王对宝碗的喜爱？请同学们互相讨论。 

你从乌斯曼老爹身上学到了什么？大家知道乌斯曼老爹补碗的秘密吗?根据文章的情节来续编一个小故事。

《国王的宝碗》PPT课件2 检查预习情况 这篇课文主要写了一件什么事？ 是围绕什么来写的？ 小组合作学习 1、这是一只怎样的宝碗？你从哪里看出国王对宝碗的喜爱？碗碎后国王有什么表现..

《国王的宝碗》PPT课件 我的词语库 瓷碗 花纹 精致 耀眼 观赏 粉碎 陶工 召来 傻了眼 绞死 老爹 期限 毛驴 包袱 裂缝 秘密 对待 竟然 沉默 笑眯眯 自由读文思考 这篇课文围绕什么来写..