你们听说过这首歌吗？
说凤阳道凤阳、凤阳本是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒……
凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。“音节凄婉，令人神醉”。
歌曲中的唱的内容和“说凤阳道凤阳、凤阳本是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒”的情况有什么区别呢？
《凤阳花鼓》里如何运用这些打击乐？大家觉得体现前奏、间奏的锣鼓点主要用什么打击乐比较合适，歌唱的旋律用什么打击乐为主比较合适？同学们可以通过乐器声音的大小来区分一下。
《凤阳花鼓》PPT课件4 歌曲介绍 《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞..
《凤阳花鼓》PPT课件2 我们的文化 凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击..
《凤阳花鼓》PPT课件 教学目标 1.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格。 2.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。 3.对《凤阳花鼓》进行再创..
发布于：2020-05-03 11:38:44
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七年级下册
《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。
1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。
2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。
3、通过给以组为单位为《凤阳花鼓》旋律进行加花，发展学生的创作能力和团结合作的能力。
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歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段，一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏，第二乐段是第一乐段的变化反复句，最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性，歌和舞互相结合，富有浓郁的民间歌舞风格。
旋律加花就是围绕主旋律加进其他的音是旋律更加丰富多彩,加花通常加在长音的位置上,加花部分一般使用可以快速演奏的乐器进行演奏。
现在我们也来看看今天我们学习的这首《凤阳花鼓》可以在哪里加花，怎么加花？
（1）我们以组为单位给大家5分钟讨论，组长负责安排自己的组员具体设计哪个乐器的节奏，设计好了以后组长还要组织全组一齐练习演奏。
（2）好了，现在同学们展示自己风采的时候到了，哪一个组先来展示（各组分别展示）同学们给自己评价一下吧！
《凤阳花鼓》PPT课件3 你们听说过这首歌吗？ 说凤阳道凤阳、凤阳本是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒 凤阳花鼓 凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，流行于明清时期..
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《凤阳花鼓》PPT课件 教学目标 1.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格。 2.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。 3.对《凤阳花鼓》进行再创..
发布于：2020-05-03 11:38:44
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七年级下册
1.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格。
2.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。
3.对《凤阳花鼓》进行再创作，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。
这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域的人民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街卖唱，《凤阳花鼓》就是当时卖唱者的舞歌。
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1、导入。（听赏歌曲）
2、学唱歌曲。
3、认识打击乐器。
4、情感分析。
我们初步了解并初步掌握了打击乐器的使用方法，学唱了《风阳花鼓》又进行了再创作，这些都是我国民族文化中最宝贵的遗产，我们一定要让这些民族文化和民族音乐，在我们这一代得到继承和发扬，一定要代代流传下去。
《凤阳花鼓》PPT课件4 歌曲介绍 《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞..
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《凤阳花鼓》PPT课件2 我们的文化 凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击..
发布于：2020-05-03 11:37:52
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二年级下册
我们的文化
凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。“音节凄婉，令人神醉”（《扬州画舫录》），内容多是“状家室流离之苦”（《清稗类钞》）。
我们的学习
1、播放歌曲。
2、老师释疑。
3、学唱歌曲。
4、认识乐器
... ... ...
我们的心情
当时凤阳人民吃不饱饭
当时凤阳人民穿不暖。
当时凤阳人民到处流浪。
所以，我们的心情悲苦，伤痛。
我们的表演
1、个人到台上演唱。
2、全体学生合唱。
3、花鼓表演。
4、老师指导些击打动作并和同学一起表演。
《凤阳花鼓》PPT课件4 歌曲介绍 《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞..
《凤阳花鼓》PPT课件3 你们听说过这首歌吗？ 说凤阳道凤阳、凤阳本是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒 凤阳花鼓 凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，流行于明清时期..
《凤阳花鼓》PPT课件 教学目标 1.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格。 2.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。 3.对《凤阳花鼓》进行再创..
发布于：2020-05-03 11:37:52
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