美丽的梦神PPT

教学目标：

通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合，使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象，并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。

师：夜慢慢地深了，萤火虫也提着小灯笼回家去了，小朋友们也慢慢地进入了梦乡（播放《美丽的梦神》）。

引导学生双手合拢放在耳边闭上眼睛欣赏乐曲。 

师：刚才我们一起欣赏的乐曲感觉怎么样？

这里有一个七彩的画盒，如果老师让你选择一种颜色来表示优美的旋律，你会选哪种颜色？

那如果是欢快，热烈的，你会选哪种？

你认为《夏夜》该用怎样的颜色与线条来表现呢？ （学生发言。）

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同学们，老师知道你们心中有很多美好的理想，渴望着去探索神奇的星空、去破解大自然的奥秘。但登上月球、飞向宇宙已不再是梦想，在科技发展的今天，其实已有很多科学家、宇航员实现了他们的理想。同学们，你的理想也能实现，努力吧！

《美丽的梦神》PPT课件3 这是一首竖笛演奏的曲子，所以我们先来了解一下这个乐器。 竖笛：据考古发现，迄今最早发现的recorder（木笛直笛竖笛）在荷兰的一个小镇，recorder（木笛..

《美丽的梦神》PPT课件2 导入： 我们之前学过《夏夜》，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲《美丽的梦神》。 听竖笛演奏《美丽的梦..

我们之前学过《夏夜》，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲《美丽的梦神》。

听竖笛演奏《美丽的梦神》。

老师：同学们听了这首曲子后，脑海里浮现出怎样的画面啊？（学生自由发言。）

S·福斯特：

斯蒂芬·福斯特（StephenCollinsFoster,1826－1864），美国作曲家，他的作品结构简单，节奏平稳，音域不宽，材料精练，这种情绪既是对黑奴命运的同情，又是他孤身异地生活的切身感受。

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《故乡的亲人》

《我的肯塔基故乡》

《金发的珍妮姑娘》

《美丽的梦神》

《啊，苏珊娜》

《老黑奴》

今天我们比较轻松的欣赏了这首《美丽的梦神》，大家下课记得多听听。

《美丽的梦神》PPT课件3 这是一首竖笛演奏的曲子，所以我们先来了解一下这个乐器。 竖笛：据考古发现，迄今最早发现的recorder（木笛直笛竖笛）在荷兰的一个小镇，recorder（木笛..

《美丽的梦神》PPT课件 教学目标： 通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合，使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象，并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。 师：夜..

这是一首竖笛演奏的曲子，所以我们先来了解一下这个乐器。

竖笛：据考古发现，迄今最早发现的recorder（木笛直笛竖笛）在荷兰的一个小镇，recorder（木笛直笛竖笛）是欧洲传统、专业木管乐器，20世纪后在专业音乐演奏领域及基础音乐教育领域均得到极大的发展，其已经成为世界范围内学习人口最多的乐器。

在中国内地，recorder（木笛直笛竖笛）以课堂乐器的形象出现在中小学音乐课堂，且基本使用高音笛。其以一吹就响、一学就会、价格便宜、养护方便等优势而成为人们非常喜欢的一种吹奏乐器。台湾地区称其为直笛，中国内地则称为竖笛，木质的直笛称木笛。

《美丽的梦神》PPT课件2 导入： 我们之前学过《夏夜》，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲《美丽的梦神》。 听竖笛演奏《美丽的梦..

《美丽的梦神》PPT课件 教学目标： 通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合，使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象，并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。 师：夜..