知道什么是“色香味”吗？
色香味俱全的食物能够引起我们的食欲，“色香味”中的“色”是指食物的不同颜色，“香”是指食物发出的气味，“味”是指食物各种各样不同的味道。
怎样知道食物的色香味呢?把自己的体验记在下面。
我通过＿＿＿＿＿，知道了食物的“色”。
我通过＿＿＿＿＿，知道了食物的“香”。
我通过＿＿＿＿＿，知道了食物的“味”。
... ... ...
讨论：说说观察物体要用到哪些器官？这些器官能认识事物的什么？
视觉器官（眼睛）--看到物体的外形、颜色、大小等。
听觉器官（耳朵）--听到物体发出的声音、辨别声音的高低、强弱等。
嗅觉器官（鼻子）--闻到物体发出的不同气味。
味觉器官（舌头）--尝到物体不同的味道。
触觉器官（皮肤）--感受到物体的冷热、形状、光滑粗糙。
《食物的色香味》生活中的食物PPT课件3 1.食物的色香味 观察并描述食物的色香味。 你是怎样知道食物的色香味的呢？ 我通过 用眼睛看，知道了食物的色； 我通过 用鼻子闻，知道了食物..
《食物的色香味》生活中的食物PPT课件 一、单元提示： 二、新课： 1.什么是食物的色香味？ 2.你怎样描述常见食物的色香味？ 3.怎样知道食物的色香味呢？ 4.怎样观察物体？ 5.说说观察..
发布于：2020-05-03 13:26:23
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三年级上册
一、单元提示：
二、新课：
1.什么是食物的“色香味”？
2.你怎样描述常见食物的色香味？
3.怎样知道食物的色香味呢？
4.怎样观察物体？
5.说说观察事物的器官和结果？
根据我们的经验和前面的活动，说说观察物体要用到哪些器官，这些器官能认识事物的什么。把讨论的结果记下来。
视觉器官（眼睛）——看到物体的颜色、形状、大小等
听觉器官（耳朵）——听到物体发出的声音，辨别声音的高低、强弱等
嗅觉器官（鼻子）——闻到物体的气味
味觉器官（舌头）——尝到物体的味道
触觉器官（皮肤）——感受到物体的冷热、光滑、粗糙等
... ... ...
三、小结：学习了本节课，你有什么收获？
①色香味俱佳的食物，更能引起人们的食欲。
②食物的“色香味”，“色”是指颜色；“香”是指气味；“味”是指味道。
③用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用皮肤触摸，我们可以观察、了解食物的色香味。
④眼睛是视觉器官、耳朵是听觉器官、鼻子是嗅觉器官、舌头是味觉器官、皮肤是触觉器官，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等器官，是我们观察、了解事物的重要工具，可以用来认识科学世界。
... ... ...
四、练习：
1、什么是食物的“色香味”？
“色”是指___________；
“香”是指___________；
“味”是指___________。
2、怎样知道食物的色香味？
我通过___________，知道了食物的“色”。
我通过___________，知道了食物的“香”。
我通过___________，知道了食物的“味”。
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《食物的色香味》生活中的食物PPT课件3 1.食物的色香味 观察并描述食物的色香味。 你是怎样知道食物的色香味的呢？ 我通过 用眼睛看，知道了食物的色； 我通过 用鼻子闻，知道了食物..
《食物的色香味》生活中的食物PPT课件2 知道什么是色香味吗？ 色香味俱全的食物能够引起我们的食欲，色香味中的色是指食物的不同颜色，香是指食物发出的气味，味是指食物各种各样不同..
发布于：2020-05-03 13:26:23
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说一说 想一想
小时候到现在我们的身体发生的明显变化
思考：你怎样知道我们的身体发生了明显变化？说说你使用的工具和探究方法。
思考：怎样才能让自己在生长发育期长得高长得壮，健康成长？
要合理搭配营养物质，保障充足的睡眠，加强体育锻炼，才能促进身体健康成长。
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1.比较小时候和现在，我们身体发生了哪些明显变化，哪些部位没有发生明显变化？
答：身高、体重、脚长、胸围等发生了明显变化。
胎记、痣、双眼皮、指纹、DNA、血型等没有发生明显变化。
2.用___准确测量自己臂长时，要测量臂膀到___的距离。
①三角尺 ②皮尺 ③手腕 ④指尖
3.探究：你手上的指纹将来会不会发生变化？用什么方法来观察研究。
对问题的猜想：我手上的指纹将来可能会发生变化。
（或：我手上的指纹将来可能不会发生变化。）
观察研究工具：白纸、印泥、手指
观察研究方法：
把我的指纹印在白纸上，一年后，再把我同一手指的指纹印在白纸上，比较这两次印在纸上的指纹，就可以知道指纹将来会不会发生变化。
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《我们在生长》生活中的食物PPT课件 要准确知道我们身体增长的情况，有哪些办法呢？ 用尺子可以量身高，还可以量胸围，量脚长。 用秤可以称体重。 可以在纸上印下指纹。 合作交流： 1..
发布于：2020-05-03 13:26:22
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三年级上册
要准确知道我们身体增长的情况，有哪些办法呢？
用尺子可以量身高，还可以量胸围，量脚长。
用秤可以称体重。
可以在纸上印下指纹。
合作交流：
1、称一称、量一量、和小时候的衣服、鞋子、照片，比一比，找出你们的身体哪些部位有哪些变化？哪些没有变化？
组长把它记在纸上，比一比看哪个组发现得多。
... ... ...
我知道哪些没有变化！哈哈！
脸上的酒窝、身上的痣不会变
双眼皮不会变
我们的指纹没有变
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拓展：同学们，你想长快点吗？有哪些好办法，给老师讲一讲。
要注意营养，睡眠，加强身体锻炼才能促进身体健康成长。
《我们在生长》生活中的食物PPT课件2 说一说 想一想 小时候到现在我们的身体发生的明显变化 思考：你怎样知道我们的身体发生了明显变化？说说你使用的工具和探究方法。 想一想 思考：..
发布于：2020-05-03 13:26:22
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