谁能传播声音PPT

《谁能传播声音》PPT课件下载

第一部分内容：探究声音传播的秘密

声音是向四面八方传播的。

通过以上实验说明

固体、液体、气体都能传播声音

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谁能传播声音PPT，第二部分内容：练习

1、声音能在_________________中传播；

方向是_________________。

2、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明_______能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_______也能传声。

3、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：

（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠____传播的；

（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠____传播的.

1、关于“声音”，下列说法中错误的是（   ）

A．声音是由物体振动产生的

B．声音可以在水中传播 

C．声音只可以在空气中传播

2、关于声的现象，下列说法正确的是（   ）

A、声音不能在液体中传播； 

B、固体只能发出声音不能传播声音；

C、一切发声物体都在振动.

3、声音可以在下列物质中传播的是（    ）

A．空气 　B．纯水

C．木材    D．以上都对

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谁能传播声音PPT，第三部分内容：拓展研究

我们已经知道固体、液体和气体都能传播声音，同学们肯定还有许多想要探究的问题（如：谁传播的声音能力强？谁传播声音的速度快？等等），课下就请同学们通过查找资料和实验，选择自己喜欢的问题继续进行研究吧！

《谁能传播声音》PPT下载 第一部分内容：声音的传播 温馨提示： 1.每组选一名力气较大的学生做此实验； 2.音乐盒要放在海绵上； 3.抽气时活塞竖直向上，防止音乐盒碰到容器壁。 声波..

《谁能传播声音》PPT课件 第一部分内容：声音的传播 闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？ 空气 用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。 声源没有振动时，周围的空气也没有..

《谁能传播声音》PPT 第一部分内容：通过实验了解声音的传播 声音是通过什么传到我们耳朵里的？介质 实验目的：证明空气能传播声音。 实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。 实..

《谁能传播声音》PPT

第一部分内容：通过实验了解声音的传播

声音是通过什么传到我们耳朵里的？介质

实验目的：证明空气能传播声音。

实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。

实验方法：

（1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比；

（2）敲鼓，观察现象。

实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。

实验结论：空气能传播声音。

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液体能传播声音吗？

设计实验来验证自己的想法！

实验需要的材料有哪些？

实验目的：证明液体能传播声音。

实验材料：音叉、水槽、水。

实验过程：把音叉放入水中，敲击音叉，将耳朵贴近水槽。

实验现象：能听到音叉的声音。

实验结论：液体能传播声音。

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声音在真空环境中能传播吗？

讨论：气体、液体、固体传播声音的速度相同吗？你能进行验证吗？

声音在不同的介质中的传播速度： 

真空 0m/s（也就是不能传播）

空气（15℃） 340m/s 

空气（25℃） 346m/s 

软木 500m/s 

煤油（25℃） 1324m/s 

蒸馏水（25℃） 1497m/s 

海水（25℃） 1531m/s 

铜（棒） 3750m/s 

大理石 3810m/s 

铝（棒）5000m/s 

铁（棒）5200m/s 

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第二部分内容：问题讨论

讨论：声音传播的方向是如何的呢？

声音传播的方向是向着四面八方的。

思考：声音传播的方式是怎样的？

答：声音是以声波的方式进行传播的。

为什么总是先看到闪电后听到雷声？

答：闪电和雷声是同时发生的，但光在空气中的传播速度比声音快的多，所以总是先看到闪电，后听到雷声。

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第三部分内容：拓展活动

在月球上，不借助任何工具，能否听到声音？为什么？

制作一个简易的土电话。

课后同学之间玩一玩你制作的简易电话，并对你的简易电话进行改进。

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第一部分内容：声音的传播

闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？

用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。

声源没有振动时，周围的空气也没有振动。

声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。

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实验探究：液体能否传播声音？

闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？

声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。

声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。

声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.

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第二部分内容：练习题

1、关于“声音”，下列说法中错误的是（      ）

A．声音是由物体振动产生的

B．声音可以在水中传播 

C．声音可以在真空中传播

D．声音可以在传播过程中减弱

2、关于声的现象，下列说法正确的是：（     ）

A、声音在不同介质中的传播速度相同； 

B、人说话是靠舌头振动发声的；

C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；

D、一切发声物体都在振动.

3、下列关于声现象的说法中，错误的是 (     )　

A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的

B．声音传播需要介质，真空不能传声

C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度

D．声音在各种介质中的传播速度是一样的

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第一部分内容：声音的传播

温馨提示：

1.每组选一名力气较大的学生做此实验；

2.音乐盒要放在海绵上；

3.抽气时活塞竖直向上，防止音乐盒碰到容器壁。

声波：物体振动发声时，形成了声音的“波浪”，就像石子投入水中形成的水波一样，一圈一圈地向周围扩散传播。

花样游泳由游泳、技巧、舞蹈和音乐编排而成，有“水中芭蕾”之称。运动员们借助水传来的音乐声保持动作协调一致

声呐就是利用声音能在水中传播的道理对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备

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