《以礼待人》PPT课件

《尊重他人》PPT

第一部分内容：预习导航

1．尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

2．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3．尊重使社会生活和谐融洽。

4．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

5．我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

6．平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

7．在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

8．我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

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尊重他人PPT，第二部分内容：知识点训练

1．“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这说明在交往中(　C　)

①学会尊重非常重要　②要做一个尊重别人的人　③只有尊重别人，才会得到别人的尊重　④要绝对维护自己的情感

A．②③④  B．①②④

C．①②③  D．①③④ 

2．关于自尊与尊重他人的说法，正确的是(　D　)

①尊重他人，才能赢得他人的尊重　②他人尊重自己，自己才能尊重他人　③只要他人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓　④既要自尊，也要懂得尊重他人 

A．②③  B．①②

C．①③  D．①④

3．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们(  A  )

A．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重

B．要自尊自爱　

C．要自立自强　

D．要遵守规则　

4．下列现象属于尊重他人的是(  B  )

A．给同学起外号，并大肆宣传 

B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意

C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着他坐 

D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子 

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《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第1课时尊重他人) 第一部分内容：教材感知 尊重是交往的起点 基础要点 1．尊重他人的内涵 尊重他人是一个人________的外在表现。社会生活中，我们..

《尊重他人》PPT课件下载 第一部分内容：情境导入 请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？ 学习目标 1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习..

《尊重他人》PPT下载 第一部分内容：教学目标 知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应..

《尊重他人》PPT课件

第一部分内容：自主预习导学

一、尊重是交往的起点

1.尊重即___________。尊重他人是一个人_________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的___________等。

2.每个人都是有_____的个体，都希望得到___________的尊重。

3.尊重使社会生活_________。尊重是维系_____________的前提，是文明社会的_________。

4.尊重是_____的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的_________，从而促进_________，提高_____________。

二、尊重从我做起

1.积极___________他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的_____。

2._____对待他人。我们每个人在_________________都是平等的。平等待人要求我们_________地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

3.学会_________。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的_____，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

4.学会_________。我们要善于发现他人的___________，真诚地___________他人的优点和闪光点，给予他人___________。

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尊重他人PPT，第二部分内容：知识点

尊重是交往的起点

探究   为什么要尊重他人？

【情境引入】

晚自习时，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的明明带着一身汗气走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜没人理他，自知无趣的他急忙溜到后排座位上。坐下来后，他把满是汗臭味的球鞋一脱，两只脚往桌子上一放，眯着眼睛听起歌来。他有这么一个习惯，喜欢给脚丫子透透气，可他没有意识到教室是大家学习的场所，没有考虑到大家的感受。同学们碍于面子都不好意思指责他，当然也不会喜欢他。明明成了本班最不受欢迎的人，他像掉进了冰窖，每天独来独往，没有人愿意和他聊天，他也彻底成了一个令人讨厌的人。

【知识解惑】

1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

例   在某地铁车厢内,一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客的指责。该事件说明（     ）

①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重

②人与人之间需要相互尊重

③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯

④受人尊重的奥秘是忍让

A.①②③     B.①②④     C.②③④     D.①②③④

解析：本题考查尊重的相关知识。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。题干中女乘客的行为是不尊重他人的表现，①②③符合题意，④说法错误。故选A。

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《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第1课时尊重他人) 第一部分内容：教材感知 尊重是交往的起点 基础要点 1．尊重他人的内涵 尊重他人是一个人________的外在表现。社会生活中，我们..

《尊重他人》PPT课件下载 第一部分内容：情境导入 请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？ 学习目标 1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习..

《尊重他人》PPT下载 第一部分内容：教学目标 知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应..

《尊重他人》PPT下载

第一部分内容：教学目标

知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人

能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人

情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念

教学重点：尊重他人的原因及做法

教学难点：尊重他人的做法

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尊重他人PPT，第二部分内容：设疑自探

1.什么是尊重他人？

2.尊重他人会给个体带来什么影响？

3.尊重他人会给社会带来什么影响？

4.为什么要尊重他人？

5.如何尊重他人？

尊重他人会给个体带来什么影响

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感

尊重他人会给社会带来什么影响

尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度

为什么要尊重他人

1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现

2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重

3、尊重是社会生活和谐融洽

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尊重他人PPT，第三部分内容：质疑再探

俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”

怎样理解尊重比帮助更重要

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。

站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东的头上。

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。

站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。

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尊重他人PPT，第四部分内容：拓展运用

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（   ）

A.越来越分离    B.与任何人都无关    

C.越来越紧密    D.彼此不能分开

2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（  ）

A.网上的一个结点      B.漏网之鱼

C.互不相干的个体      D.一条线

3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（  ）

A.每个私人都有三个好朋友

B.人总是不能脱离他的人际环境

C.只要你是好人就会有朋友帮你

D.人是无法独立完后任务的

4．情景一  校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

情景二　公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

(1)两个情景共同说明了什么道理？

不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。

(2)说说我们为什么要尊重他人？

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。

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《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第1课时尊重他人) 第一部分内容：教材感知 尊重是交往的起点 基础要点 1．尊重他人的内涵 尊重他人是一个人________的外在表现。社会生活中，我们..

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《尊重他人》PPT课件 第一部分内容：自主预习导学 一、尊重是交往的起点 1.尊重即___________。尊重他人是一个人_________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的___________等..

《以礼待人》PPT

第一部分内容：预习导航

1．社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2．文明有礼是一个人立身处世的前提。

3．文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

4．文明有礼促进社会和谐。

5．文明有礼体现国家形象。

6．做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。

7．做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

8．做文明有礼的人，需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。

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以礼待人PPT，第二部分内容：知识点训练

1．“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这是小阳在日记中摘录的《古童谣》，它告诉我们与人交往时应该(C)

A．彼此尊重  B．举止文雅 

C．语言文明  D．表情自然

2．孔子曰：“不学礼，无以立。”对于这句话的正确理解是(D)

A．遵守文明的社交礼仪是展示优雅风采的具体要求

B．只要掌握了社交礼仪，做任何事情都一定会成功

C．掌握健康文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件

D．文明有礼是人立身处世的前提

3．2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪，因为(D)

①旅游能够带动经济发展　②礼仪关系到民族和国家的形象　③礼仪是一个国家精神文明的象征　④礼仪需要学习、观察和思考

A．①③  B．③④   C．①④  D．②③

4．古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明(D)

A．文明礼仪是治国安邦的总章程

B．礼貌是人类文明交往的重要的前提条件 

C．提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪 

D．文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要 

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《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第2课时以礼待人) 第一部分内容：教材感知 待人礼为先 基础要点 1．对礼的认识 礼体现一个人的尊重、______、________等良好品质。社会生活中，礼..

《以礼待人》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1、懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止..

《以礼待人》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 知识目标： 1、知道礼貌的重要性或意义 2、懂得文明有礼的具体方法或要求。 能力目标： 1．全面、多角度认识礼貌的意义。 2．掌握文..

《以礼待人》PPT课件

第一部分内容：课前预习

（1）礼体现一个人的______、谦让、______等良好品质，社会生活中，主要表现在______、仪表端庄、______等方面。

（2）文明有礼是人______的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的______。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的______。

以礼待人PPT，第二部分内容：新课讲解

1. 待人礼为先

小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？

（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？

（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？

（1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。

（2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

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一、礼的含义是什么？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

二、文明有礼的重要性有哪些？

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

探究与分享

我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。

小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。

邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。

（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？

（2）你对文明小区的期望有哪些？

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以礼待人PPT，第三部分内容：随堂演练

1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（   ）

A.天下兴亡 匹夫有责

B.以信立身 以诚处世

C.善学者能 多能者成

D.己所不欲 勿施于人

2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（   ）

①处处忍让他人  ②尊重理解他人  ③ 得理不饶人  ④ 与人为善

A. ①②  B. ①③   C .②④   D.③④

3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（   ）

①礼貌     ②宽容     ③友善     ④尊重

Ａ①②③   Ｂ①②④   Ｃ②③④   Ｄ①②③④

《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第2课时以礼待人) 第一部分内容：教材感知 待人礼为先 基础要点 1．对礼的认识 礼体现一个人的尊重、______、________等良好品质。社会生活中，礼..

《以礼待人》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1、懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止..

《以礼待人》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 知识目标： 1、知道礼貌的重要性或意义 2、懂得文明有礼的具体方法或要求。 能力目标： 1．全面、多角度认识礼貌的意义。 2．掌握文..

《以礼待人》PPT下载

第一部分内容：课前预习

1．为什么要礼貌待人？

答：(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。(3)文明有礼促进社会和谐。(4)文明有礼体现国家形象。

2．礼的主要表现是什么？

答：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

3．为什么文明有礼有利于促进社会和谐？

答：文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

4．怎样做一个文明有礼的人？

答：(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

5．如何做到态度谦和，用语文明？

答：以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

6．怎样做到举止端庄、文明？

答：在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、行动稳重、彬彬有礼、落落大方。

7．中学生该怎样做一个文明有礼的人？

答：需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

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以礼待人PPT，第二部分内容：名师讲坛

知识点1　待人礼为先

【例1】“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了(　　)

①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别　②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色　③举止端庄，是我们要培养的良好行为　④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融

A．①②③ B．②③④        C．①③④  D．①②④

【解析】语言文明是对人有礼貌的主要表现之一，也是与人友好交往必备的素养。该题主要考查语言文明与语言不文明在与人交往中的不同作用，而③说的是行为举止，与题干的要求不符合，故不选。

【答案】D

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以礼待人PPT，第三部分内容：对应训练

1．中学生容貌清洁、服装整洁、举手投足注意行为美。这体现礼貌素养中的(     )

A．语言文明  B．态度亲和

C．举止端庄  D．谈吐文雅

2．(2015·广东)我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要(      )

A．宽容他人  B．理解他人

C．乐于助人  D. 礼貌待人

3．(2016·云南)近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说(       )

A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌

B．在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者

C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象

D．其他人也有不文明行为，不必太在意

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以礼待人PPT，第四部分内容：课时达标

知识点1　待人礼为先

1．看下面漫画，现实生活中我们要文明有礼的原因是(        )

①在人际交往中，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质　

②文明有礼是一个人立身处世的前提　③文明有礼是为了获取他人的好感　④文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可

A．①②③  B．①②④

C．①③④  D．②③④

2．孔子说：“不学礼，无以立。”这句话说明(       )

A．人际交往做到语言文明即可

B．礼貌待人是人际交往的首要条件

C．文明有礼是一个人立身处世的前提

D．学会礼貌待人就能获得成功

3．看下面漫画，文明有礼在构建文明小区中的作用有(       )

①它是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范　②文明有礼是生活中人与人之间情感沟通的桥梁　③文明有礼有助于人们友好交往、团结友爱　④文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会

A．①②③  B．①②④

C．①③④  D．①②③④

4．结合下图漫画，文明出游人人有礼的原因是(       )

A．文明有礼人人要讲规则

B．文明有礼体现国家形象

C．文明有礼体现个人素质

D．文明有礼是依法治国的要求

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《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第2课时以礼待人) 第一部分内容：教材感知 待人礼为先 基础要点 1．对礼的认识 礼体现一个人的尊重、______、________等良好品质。社会生活中，礼..

《以礼待人》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1、懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止..

《以礼待人》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 知识目标： 1、知道礼貌的重要性或意义 2、懂得文明有礼的具体方法或要求。 能力目标： 1．全面、多角度认识礼貌的意义。 2．掌握文..

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以礼待人PPT，第一部分内容：自主预习导学

一、待人礼为先

1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等_________。

2.文明有礼是一个人立身处世的_____。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的_________。文明有礼会使人变得_________，更容易赢得他人的____________。

3.文明有礼促进_________。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种_____________，是沟通人与人之间情感的_____。

4.文明有礼体现_________。

二、做文明有礼的人

1.做文明有礼的人，要态度_____，用语_____。

2.做文明有礼的人，要___________________。良好的举止反映我们___________。

3.做文明有礼的人，需要在___________不断学习、观察、思考和践行。

4.我们要从_____做起，从_____做起，努力做一个________________的人。同时，我们要___________身边的人，共同创建_________的社会风尚。

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以礼待人PPT，第二部分内容：知识点

待人礼为先

探究   文明有礼有什么意义？

【情境引入】

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要咖啡还是茶……”

本来面带杀气的歹徒慢慢地变得腼腆起来。

他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！”

最后，玛丽真的买下了那把菜刀，陌生的男人看着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”

在交往中，最不可忽视的是微笑。微笑是社会交往中最富有吸引力，最有价值的面部表情。微笑是一种行动，这种行动有时比语言更有力量。

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以礼待人PPT，第三部分内容：心灵感悟

非礼的代价：某通用电器公司总部的底层大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子捡地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说：“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在一旁默不作声……

下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）。

千里送鹅毛

“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。路过沔阳湖时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。唐太宗感到很奇怪，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。

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以礼待人PPT，第四部分内容：相关链接

文明用语有利于交往和谐

俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，不同的语言给人带来完全不同的感受。在我们的日常交往中，应多用文明语言，尊重他人，不盛气凌人、颐指气使，也不要说大话、空话；常用“谢谢”“对不起”“劳驾”“您”等礼貌用语，这样可以减少对他人的伤害，使自己与他人的交往更加和谐，为自己的人际关系增色。

举止端庄是良好的行为方式

举止端庄、大大方方是我们要培养的良好行为方式。它不但能够反映我们良好的修养，还能得到他人的欢迎，使我们结交更多的朋友。注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第2课时以礼待人) 第一部分内容：教材感知 待人礼为先 基础要点 1．对礼的认识 礼体现一个人的尊重、______、________等良好品质。社会生活中，礼..

《以礼待人》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1、懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止..

《以礼待人》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 知识目标： 1、知道礼貌的重要性或意义 2、懂得文明有礼的具体方法或要求。 能力目标： 1．全面、多角度认识礼貌的意义。 2．掌握文..

《诚实守信》PPT

第一部分内容：学习目标

知识与能力目标：

了解诚信的含义及重要性，知道做到诚信的要求，面对复杂的社会生活能运用诚信智慧。

情感、态度与价值观：

树立诚实守信意识，自觉做一个诚信的人。

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诚实守信PPT，第二部分内容：知识梳理

一、诚信无价

1. 什么是诚信？

诚信就是____、____和____。诚信是一种_______和_______，是中华民族的_______。诚信也是一项_______。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲____、守____、诚实不欺。

2. 诚信是一个人安身立命之本。

孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“______”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得____。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。

3. 诚信是企业的资本。

诚信是企业的资本，是企业的_______和____。一个企业只有坚持诚信____、诚信____，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

4. 诚信促进社会文明、国家兴旺。

国无信则衰，社会成员之间以__相待、以__为本，能够增进社会___，减少社会___，净化社会____，促进_______；能够降低社会交往和市场交易____，积累________；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的__________。

二、践行诚信

1. 树立诚信意识。

我们要_______，信守承诺，说______，办老实事，做_____。我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要 ______。如果我们的行为产生了不良影响，_____，不推脱，勇于_________，主动承担责任，争取他人的____。

2. 运用诚信智慧。

社会生活是___的，我们有时会面临____的选择。当尊重_______与________发生冲突时，我们应遵循________和________，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

3. 珍惜个人的诚信记录。

___________和___________日益受到重视，___________和___________不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要大力弘扬 _______，共同营造“以_________为荣、以_______为耻”的良好风尚，提高全社会，______营造社会________，努力促进社会发展和文明进步。

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诚实守信PPT，第三部分内容：难点详解

怎样做一个诚信的人？

（1）言而有信、一诺千金，对人守信、对事负责。说老实话，做老实人，办老实事，实事求是，不弄虚作假。无论大事小事，一旦有所承诺，应该努力兑现。

（2）诚信做人体现在一点一滴的小事之中，大事、小事都要认真面对，在做大事的同时也要注意细节，把做事与做人有机地统一起来。

（3）在涉及利益冲突的问题时，站在集体利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边。在情与法的冲突中，站在法律一边。

（4）既恪守诚实的品德，又要尊重他人隐私。既不撒谎，但特定情况下又需要善意的谎言。

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诚实守信PPT，第四部分内容：随堂检测

1. 交友时不说大话、空话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。有这样行为习惯的人，才会赢得信任，获得友谊。这说明在交往中要（   ）

A. 言而有信

B. 宽容他人

C. 尊重他人

D. 帮助他人

2. “有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”以下对承诺的理解正确的是（  ）

A. 承诺时应量力而行

B. 一诺千金，只对好朋友兑现承诺

C. 一旦许诺绝不能更改

D. 许诺后应不惜一切代价兑现承诺

3. 中华民族自古以来一直有着重诺守信的优良品质。下列名言中体现这一品质的是（  ）

A. 授人玫瑰，手留余香

B. 天下兴亡，匹夫有责

C. 一言既出，驷马难追

D. 己所不欲，勿施于人

4. 教育部正探索建设涵盖学业、学术、经济、就业等内容的学生诚信档案，作为教育测评的重要依据。这是因为（   ）

A. 诚信的核心是善

B. 诚信是个人得以立足、事业取得成功的重要保证

C. 诚信要求我们站在多数人利益一边

D. 对诚信的理解应与具体的情境结合起来

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诚实守信PPT，第五部分内容：强化训练

一、单项选择题

1. 某班举行“诚信之星”评选活动，下列同学中你会投票的是（   ）

A. 小强考试抄小抄，没有被老师发现

B. 小华承诺不将同学去网吧的事情告诉老师

C. 小金为了让父母高兴，涂改了考试成绩

D. 小明答应每周为同学借阅图书，从未失约

2. 我国打击考试作弊的力度越来越大，对于考试作弊行为，惩处方法从以前的取消考试成绩到禁考，新刑法修正案还增加了入刑的相关规定。这警示广大学生要（   ）

A. 尊重他人，保护隐私

B. 诚实守信，遵纪守法

C. 迎接挑战，立志成才

D. 战胜挫折，积极乐观

3. 诚信是分享的前提，分享提高资源利用效率，拓展经济发展空间。这表明诚信是（   ）

A. 中华民族的传统美德 

B. 公民职业道德的基本要求

C. 为人做事的基本准则 

D. 一种美德，也是一种资源

4. 爱因斯坦总结出来的人生成功的公式是：A=X+Y+Z。其中，A代表成功，X代表工作，Y代表方法，Z代表诚信。可见，诚信（   ）

①为个人的发展创造条件  ②是个人获得社会认同的重要条件  ③和“工作”“方法”同等重要  ④是个人走向未来的通行证

A. ①②③   B. ①③④   C. ①②④   D. ②③④

5. 9年来，“楼管大叔”余昌权为捡到的上百个手机、单反相机和电脑等财物找到失主，2015年9月，他入选“中国好人榜”。余昌权的事迹启示我们（   ）

A. 诚信就是拾金不昧

B. 坚持平等待人是诚信守则之一

C. 诚信的基本要求是舍弃财物

D. 要继承和发扬诚实守信的传统美德

二、辨析题

6. 根据《社会信用体系建设规划纲要》，我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度，全方位提高失信成本。请问：

（1）诚信缺失会造成什么危害？

交往中不兑现自己的承诺，就会失信于人，产生信任危机。不讲诚信的人只能骗人一时，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。诚信是企业的资本，如果企业不诚信，就会损害自身的形象和信誉，无法持续经营。诚信缺失会影响个人诚信记录，可能受到惩戒。

（2）做一个诚信的人要遵循哪些原则？

①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。

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