《我们班四岁了》与班级共成长PPT课件

《我们班四岁了》与班级共成长PPT

第一部分内容：第一课时

问答小游戏。

同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫《班级默契度大考验》。

问题：①我们班级一共有多少人？

②我们的任课老师都叫什么名字？

③班级里谁是你们最好的朋友？

看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，是班级的小主人。

... ... ...

同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

请说一说，班级给“我” 的印象。

让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？

记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。

记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。

不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？

这是一年级时学校组织全班看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。

... ... ...

以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文，回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互助……

... ... ...

我们班四岁了PPT，第二部分内容：第二课时

每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办不仅是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同学们在运动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中，你是否也为了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？

... ... ...

我眼中的班级。

在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……

... ... ...

每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。

回家向自己的父母展示一下今天设计的班徽吧！听听父母有什么意见。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时) 第一部分内容：张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..

《我们班四岁了》与班级共成长PPT课件

第一部分内容：新课导入

同学们，谁知道这些是什么？

大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？

徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。

它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。

什么是班徽呢？

简单的说，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

请大家看到教材的第六页，欣赏一下几个优秀的班徽。看看这些班徽设计得怎么样？

... ... ...

我们班四岁了PPT，第二部分内容：班徽的内涵与精神

☞我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！

☞我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。

☞我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！

你知道班徽设计的步骤吗？

1、确定能提现班级奋斗目标的主题词。

2、选定体现主题词的象征图案和颜色。

3、把选定的图案有机的组合起来。

4、写上解说词。

... ... ...

我们班四岁了PPT，第三部分内容：小组活动：班徽设计

各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。

最后，全班投票选出最佳班徽！

大家动手吧！！

【想一想】

对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。

班级口号大家想

为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时) 第一部分内容：张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..

《我们班四岁了》与班级共成长PPT下载

第一部分内容：小组讨论

1、你还记得视频中的这次活动吗？我们是干什么了呢？

2、在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？

【想一想】

那么，我们的班级几岁了呢？在这些年的时光中，我们留下了怎样美好的回忆呢？

... ... ...

我们班四岁了PPT，第二部分内容：看谁答得最快

亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？

小组活动：班级回忆录

看了这么多的照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上。全组成员再按照时间顺序贴好，然后全班展示！

【找一找】

请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？

过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。

【全班交流】

在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！

1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。

2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。

3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。

... ... ...

我们班四岁了PPT，第三部分内容：描述我们班

刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！

给我们班点赞

我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！

寻找金点子 

既然发现了不足，我们就要改进。下面以小组为单位，思考解决班级不足的“金点子”，以便让班级更棒。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。看看哪个小组的“金点子”好？

让金点子“发光”

同学们刚才提出了很多非常好的“金点子”，让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！让金点子起作用,“发光”。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时) 第一部分内容：张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..

《我们的班规我们订》与班级共成长PPT

第一部分内容：新课导入

了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给自己、具体造成什么后果。

风筝与线的关系？

若不是线的制约，哪有风筝的高翔？

... ... ...

我们的班规我们订PPT，第二部分内容：学校里有哪些规则

想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？

上课要注意听讲

升国旗要肃立敬礼

上下楼要有秩序

见到老师要行礼问好

这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！

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我们的班规我们订PPT，第三部分内容：为什么要制定这些规则

在学习当中，我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？

运动会上有的同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？

规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习；

规则可以保证我们安全、有序地参加活动；

规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛；

规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。

如果没有学校规则会怎样？

如果没有学校规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习；

如果没有学校规则，我们就不能安全、有序地参加活动；

如果没有学校规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛；

如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。

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我们的班规我们订PPT，第四部分内容：制定我们的班规

在学校里，为了让我们班在各方面都比其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？

任务：独立思考，

了解：为什么要定班规、定班规要注意什么？

流程：独学思考—小组交流---推荐展示

评价：内容真实，语言流畅。

先举手的展示

第一步，分小组讨论班规应该有哪些方面的内容。

第二步，各小组的代表将自己小组的意见进行交流。班委会将各小组的意见归纳、整理、补充和修改。

第三步，班委会将初步确定的条款拿出来征求同学和班主任老师的意见，根据大家的意见，再进一步修改。

第四步，全班同学讨论通过，班规就产生了。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时) 第一部分内容：张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..

《我们的班规我们订》与班级共成长PPT课件

第一部分内容：第一课时

法律的作用是维护社会的秩序，保障社会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩序要靠什么来维持呢？

没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。

班规（一）

早睡早起准时到，进出校门有礼貌。

自主学习会合作，专心听讲爱思考。

教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。

排队集合快静齐，室内室外不追跑。

用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。

班规（二）

1．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。

2．同学之间互相尊重，说话文明，不打架。

3．主动帮助遇到困难的同学。

4 ．讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。

5 ．保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

6 ．如果违反班规，向全班道歉。

1.大家可以再读一遍，一边读一边用笔把认为重要的方面圈起来。

2.对比两则班规，找出它们的相同点和不同点。

总结：班规涉及到我们班级生活的方方面面，无论用什么方式呈现，但它包含的内容都是相似的。它是为了保证班级生活健康有序，让同学们在班里能愉快、安全地学习与生活。

... ... ...

我们的班规我们订PPT，第二部分内容：第二课时

上节课大家都制定了班规，下面请每个小组选出一名代表上来给大家展示一下吧。

我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有这样的情况发生。

今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。

赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。

活动：评选“遵守班规之星”。

规则：在一张纸上写上三位你认为的“遵守班规之星”，全班进行统票。

为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。

一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了以为同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很美面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。

班规可改进

大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问题，应该怎么办？

我们的班规我们订，发现问题合理修改。正是因为有了班规，我们的班级生活才会更健康有序，更愉快安全。

1.在老师、父母、同学督促下，养成遵守班规的好习惯。

2.多思考，想一想除了班规，还有什么东西是可以改进的。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

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《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..

《我们班四岁了》与班级共成长PPT

第一部分内容：第一课时

问答小游戏。

同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫《班级默契度大考验》。

问题：①我们班级一共有多少人？

②我们的任课老师都叫什么名字？

③班级里谁是你们最好的朋友？

看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，是班级的小主人。

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同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

请说一说，班级给“我” 的印象。

让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？

记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。

记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。

不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？

这是一年级时学校组织全班看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。

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以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文，回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互助……

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我们班四岁了PPT，第二部分内容：第二课时

每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办不仅是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同学们在运动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中，你是否也为了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？

... ... ...

我眼中的班级。

在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……

... ... ...

每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。

回家向自己的父母展示一下今天设计的班徽吧！听听父母有什么意见。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时) 第一部分内容：张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..

《我们班四岁了》与班级共成长PPT课件

第一部分内容：新课导入

同学们，谁知道这些是什么？

大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？

徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。

它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。

什么是班徽呢？

简单的说，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

请大家看到教材的第六页，欣赏一下几个优秀的班徽。看看这些班徽设计得怎么样？

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我们班四岁了PPT，第二部分内容：班徽的内涵与精神

☞我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！

☞我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。

☞我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！

你知道班徽设计的步骤吗？

1、确定能提现班级奋斗目标的主题词。

2、选定体现主题词的象征图案和颜色。

3、把选定的图案有机的组合起来。

4、写上解说词。

... ... ...

我们班四岁了PPT，第三部分内容：小组活动：班徽设计

各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。

最后，全班投票选出最佳班徽！

大家动手吧！！

【想一想】

对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。

班级口号大家想

为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时) 第一部分内容：张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他..

《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..

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第一部分内容：小组讨论

1、你还记得视频中的这次活动吗？我们是干什么了呢？

2、在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？

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亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？

小组活动：班级回忆录

看了这么多的照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上。全组成员再按照时间顺序贴好，然后全班展示！

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【全班交流】

在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！

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2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。

3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。

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我们班四岁了PPT，第三部分内容：描述我们班

刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！

给我们班点赞

我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！

寻找金点子 

既然发现了不足，我们就要改进。下面以小组为单位，思考解决班级不足的“金点子”，以便让班级更棒。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。看看哪个小组的“金点子”好？

让金点子“发光”

同学们刚才提出了很多非常好的“金点子”，让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！让金点子起作用,“发光”。

《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时) 第一部分内容：小组讨论 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争..

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《我们班 他们班》与班级共成长PPT 第一部分内容：第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ ..