《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件

《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件

第一部分内容：课标阐释

1.结合生活实际说出常见的天体类型。

2.结合图示说明天体系统的层次,描述地球所处的宇宙环境。

3.结合生活实际说出太阳系的主要成员,运用资料说明地球的普通性。(综合思维)

4.运用有关资料分析地球上存在生命的条件和其他星球存在地外生命的可能性。(综合思维)

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地球的宇宙环境PPT，第二部分内容：新知预习

一、地球在宇宙中的位置

1.宇宙的物质性——天体

(1)概念:宇宙中物质存在的形式。

(2)类型:恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星等。

连一连请把常见天体及其特点连起来。

2.宇宙的运动性——天体系统

(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

(2)级别:从低到高如下图所示。

二、行星地球

1.地球的普通性

(1)八颗行星

按距离太阳由近及远:A水星、B金星、C地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。

(2)运动特征{■('同向性:绕日公转的方向是' x('自西向东' )@x('近圆' ) '性:绕日公转的轨道近似圆形' @x('共面' ) '性:轨道面几乎在同一平面上' )┤

(3)结构特征 

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地球的宇宙环境PPT，第三部分内容：自主检测

1.判断正误

(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。 (　　)

(2)可观测宇宙就是宇宙。 (　　)

(3)在太阳系八颗行星中,水星是距离太阳最近、表面温度最高的行星。 (　　)

(4)地球上存在生命是因为自身适宜的条件和安全稳定的宇宙环境。 (　　)

答案(1)√　(2)×　(3)√　(4)√

2.童谣“天上星星亮晶晶,数来数去数不清”中所说的“星星”绝大多数是(　　)

A.行星B.卫星C.恒星D.流星

解析我们肉眼所能看到的天体,绝大多数是恒星。行星、卫星体积小,本身不发光,不易被看到。流星在天空一闪而逝,不是所说的“星星”。

“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;地球大,月球小,月球绕着地球跑。”重温童谣,完成3~4题。

3.童谣中出现的天体都属于(　　)

①太阳系　②地月系　③银河系　④河外星系　⑤可观测宇宙　⑥宇宙

A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤          D.①③⑤⑥

4.童谣中涉及的天体系统共有(　　)

A.一级B.二级C.三级D.四级

解析第3题,童谣中的天体是太阳、地球和月球,它们属于银河系,太阳不属于地月系。故D正确。第4题,童谣中出现的天体是太阳、地球和月球,所涉及的天体系统是地月系和太阳系,共二级。故B正确。

答案3.D　4.B

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地球的宇宙环境PPT，第四部分内容：课堂探究

如何判断天体或天体系统的类型?

2019年5月17日23时48分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭,成功发射了第四十五颗北斗导航卫星。该卫星属地球静止轨道卫星,是我国北斗二号工程的第四颗备份卫星,入轨并完成在轨测试后,将接入北斗卫星导航系统,为用户提供更可靠服务,并增强星座稳定性。

结合材料探究:

(1)在发射架上等待发射的北斗导航卫星是天体吗?在太空绕地球飞行的北斗导航卫星是天体吗?

(2)北斗导航卫星绕地球飞行期间,其与地球能构成天体系统吗?

提示(1)在发射架上等待发射的北斗导航卫星不是独立存在于宇宙中,而是地球的一部分,因此不是天体。在太空绕地球飞行的北斗导航卫星独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行,因此是天体。

(2)能构成天体系统。因为北斗导航卫星围绕地球飞行,二者相互吸引、相互绕转,因此构成天体系统。

1.天体的类型

天体是宇宙中物质存在的形式,并且多种多样,具体如下图所示:

2.天体系统的级别与组成 

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地球的宇宙环境PPT，第五部分内容：当堂检测

2018年7月28日凌晨,火星冲日(即地球、火星与太阳在同一条直线上)与21世纪持续时间最长的“红月亮”(月食)同时出现,形成了“火星伴月”的天文奇观,吸引了广大天文爱好者和摄影爱好者的目光。据此完成1~2题。

1.组成“火星伴月”的天体为(　　)

A.行星和卫星B.恒星和卫星

C.行星和行星D.恒星和行星

2.下列天体中,距离火星最近的是(　　)

A.金星B.土星

C.地球D.太阳

解析第1题,“火星伴月”的天体是火星和月球;火星属于行星,月球属于地球的卫星。故A正确。第2题,太阳系中,行星距离太阳由近及远的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,故距离火星最近的天体是地球。故C正确。

答案1.A　2.C

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