《地球的演化》宇宙中的地球PPT

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第一部分内容：课程标准：

运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。

素养目标：

1.依据地层和化石能够确定地层所形成的年代和推测地层形成时的地理环境特点。（地理实践力）

2.依据地质年代表，分析地球不同地质阶段的地球面貌、地壳运动、古生物情况。（区域认知）

3.结合实际考古资料，分析地层形成时期的地理环境特征。（综合思维）

4.结合地质史上生物的几次大灭亡，树立人地和谐相处的观念。（人地协调观）

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地球的演化PPT，第二部分内容：必备知识·素养奠基

一、地层和化石

1.地层：是地壳上部呈带状展布的_________或堆积物。

[辨一辨]判断下列说法的正误。

①地球上最老岩石的年龄约有46亿年。（   ）

②沉积地层一般是老的在上，新的在下。（   ）

③沉积岩地层具有明显的层理构造。（   ）

2.化石：

（1）类型：古生物的_____，如贝壳、骨骼等；古生物活动的_____，如足印、粪便等。

（2）意义。

【激疑】是不是所有生物的遗体，或者每种生物所有的组成和器官都能成为化石呢？

提示：不是。化石的形成和保存需要一定的条件。

二、 地球的演化史

1.地质年代：地壳中不同地质时代_____的具体形成___________。常用地质年代单位有三级，由大到小依次是___________。

2.前寒武纪：

（1）时间范围：古生代寒武纪以前，大约经历了_____年的时间。

（2）阶段划分：按早晚顺序划分为冥古宙、_______、元古宙。

（3）地理环境特征。

3.显生宙：

（1）时间范围：是_______以来的时期。

（2）阶段划分：古生代、_____代和新生代。

（3）地理环境特征。

【激疑】古生代末期，几乎95%的物种从地球上消失，你是怎样理解的？

提示：古生代地球的大气环境不稳定，地壳运动剧烈，生物物种少，因此地球环境变化或宇宙环境的变化都会危及地球上生物的生存。

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地球的演化PPT，第三部分内容：关键能力·素养形成

能力1：依据地层和化石推测地质年代及地理环境

1.依据地层“三确定”：

（1）确定地层形成时间。

正常状态下地层分布是有时间顺序的，即“老的地层在下，新的地层在上”，因此根据两个地层之间的上下位置关系，就可以推测两个地层形成的早晚顺序。如图示A地层最老，D地层最新。

（2）确定地壳运动状况。

正常状态下的地层应是平行且连续分布。如果地层发生弯曲，说明该处地壳产生过水平运动，如果地壳同一岩层之间发生明显的位移，说明该处地壳产生过垂直运动；如果地层分布发生了缺失，说明该处地壳在缺失的某地层地质时期，地壳发生过剧烈的变化。

（3）确定地理环境特征。

沉积地层是由沉积物组成，因此沉积地层中保持着原有地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征，如石灰岩地层形成的环境是海洋环境等。

2.依据地层化石“两确定”：

（1）确定地层形成的地质年代。

由于地质时期经历过几次大的生物灭绝事件，因此某些生物只生存于某个特定的地质时期，如古生代的三叶虫、中生代的化石；还有某些生物是在进化到某个地质时期才出现的，而且生物的进化是由低级到高级、由简单到复杂的，由此可以确定含有某种生物化石的地层形成的地质年代。

（2）确定地层形成时间的地理环境。

不同的生物生存的地理环境不同，因此保存有某种生物化石的地层沉积环境就是该种生物的生存环境。如煤炭反映了茂密的森林环境特征、存在鱼化石的地层反映水生环境特征等。

能力2：分析地球的演化历程

1.地质年代的划分：

地质年代的划分单位从大到小为宙、代、纪等。

（1）前寒武纪：5.4亿年前，地球从没有生命到原始生命。包括三个阶段：

（2）显生宙：充满生机的地球。

显生宙是开始出现大量较高等生物的阶段，分为古生代、中生代和新生代。

2.地貌和生物的演化特征：

（1）地貌的演化。

（2）生物演化。

【素养探究】

地球是生命的摇篮，生物产生于遥远的古代，产生过程复杂，需要多种组合条件：首先要有丰富的可演化成生物用的多种有机物；要有供生物循环用的水分；要有生物生活必需的矿物质；要有维持生命呼吸活动用的氧气；还要有生物生活适应的温度。生物是自然界长期演化形成的、多种有机物间有序组合反应的结果。

（1）（地理实践力）判断地质史上形成煤的重要时期，并说明理由？

提示：古生代的石炭纪。石炭纪地球植物大繁盛，为煤的形成提供了强大的物质基础，后来的造山运动为煤的形成提供了外部条件。

（2）（综合思维） 据图说出动、植物界生物演化的顺序，反映了什么规律？

动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。

反映了生物进化的规律是：简单→复杂；低等→高等；水生→陆生。

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