《给冷水加热》热PPT课件

我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？ 

实验方法：

1、将毛巾叠好。

2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，并尽量避免接触其他物体。

3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾中，不能取出来读数；

4、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；

5、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。

... ... ...

温馨提示：

待温度计示数稳定后再读数

不能将手盖于毛巾上

1、待温度计示数稳定后读在空气中的温度。

2、将温度计夹于书中2分钟，记录其温度。

3、将温度计置于衣服中2分钟，记录数据。

4、将衣服包裹住书，将温度计夹于书中2分钟，记录数据。

... ... ...

通过实验：我们发现衣服不能给我们身体提供热量!

思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?

多穿衣服会是人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了能量。

人的体温是相对恒定的。衣服只是阻碍人体热量与周围环境温度间热交换的屏障。

衣服自己没有“温度”。

如果环境温度低于体温，衣服的温度就低于体温。 如果环境温度高于体温，衣服的温度就高于体温。 

《热起来了》热PPT下载 第一部分内容：新课学习 怎样给身体增加热量 运动加快了能量转换体内碳水化合物、脂肪等加快分解代谢，转换成了热能。 食物里有很多的热量，身体吸收后会产生..

《热起来了》热PPT 第一部分内容：怎样给身体增加热量 当我们觉得有些冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？ 晒太阳、烤火、取暖器取暖 ..

《热起来了》热PPT课件3 搓手为什么能使我们的手热起来？ 两只手相互摩擦就产生了热，所以就热起来了。 讨论 1.怎样让自己的身体也热起来呢 ？ 2.那么他们是怎么使我们的身体热起来的..

冬天我们觉得很冷时，有什么方法能使我们的身体热起来？ 

看图片的同时，请思考它们是怎么使我们的身体热起来的 ？

晒太阳、温泉、烤火—外界物质给予的热量

吃食物—外界物质吃进身体产生热量

跑步等运动—血液循环加快

加穿衣服 、盖被子   -----   ？ 

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实验方法：

1、将毛巾叠好。

2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，并尽量避免接触其他物体。

3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾中，不能取出来读数；

4、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；

5、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。

温馨提示：

待温度计示数稳定后再读数

不能将手盖于毛巾上

... ... ...

通过实验：我们发现衣服不能给我们身体提供热量!

思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?

衣服不能产生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同事阻挡冷空气进入。

《热起来了》热PPT下载 第一部分内容：新课学习 怎样给身体增加热量 运动加快了能量转换体内碳水化合物、脂肪等加快分解代谢，转换成了热能。 食物里有很多的热量，身体吸收后会产生..

《热起来了》热PPT 第一部分内容：怎样给身体增加热量 当我们觉得有些冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？ 晒太阳、烤火、取暖器取暖 ..

《热起来了》热PPT课件3 搓手为什么能使我们的手热起来？ 两只手相互摩擦就产生了热，所以就热起来了。 讨论 1.怎样让自己的身体也热起来呢 ？ 2.那么他们是怎么使我们的身体热起来的..

搓手为什么能使我们的手热起来？

两只手相互摩擦就产生了热，所以就热起来了。

1.怎样让自己的身体也热起来呢 ？

2.那么他们是怎么使我们的身体热起来的 ？

... ... ...

1.待温度计示数稳定后读在空气中的温度。

2.将温度计夹于书中2分钟，记录其温度。

3.将温度计置于衣服中2分钟，记录数据。

4.将衣服包裹住书，并将温度计夹于书中2分钟，记录数据。

待温度计示数稳定后再读数

不能将手盖于衣物上

那既然衣服不能给身体增加热量，为什么我们穿上衣服后会感觉热呢？

《热起来了》热PPT下载 第一部分内容：新课学习 怎样给身体增加热量 运动加快了能量转换体内碳水化合物、脂肪等加快分解代谢，转换成了热能。 食物里有很多的热量，身体吸收后会产生..

《热起来了》热PPT 第一部分内容：怎样给身体增加热量 当我们觉得有些冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？ 晒太阳、烤火、取暖器取暖 ..

《热起来了》热PPT课件2 讨论 冬天我们觉得很冷时，有什么方法能使我们的身体热起来？ 看图片的同时，请思考它们是怎么使我们的身体热起来的 ？ 晒太阳、温泉、烤火外界物质给予的热..

一、教材分析 

《给冷水加热》是教科版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。它与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为一个单元。本课既是上单元《沉与浮》探究的延续，又是研究物体热胀冷缩的起始课。 

二、学情分析

冷水与热水是学生的身体时刻能感受到的，和他们的生活有着密切的关系。对冷水加热所产生的现象及原因探究又是一系列十分有趣和有意义的活动。这项活动中，关注水在加热过程中的变化是重点，因为这之前，学生只关注到冷水的温度会升高，而其它的变化被习惯性地忽略了。 

三、教学目标 

科学概念：水受热以后体积会增大而重量不变。

过程与方法：从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。设计实验，观察水受热以后重量和体积的变化情况。

情感态度价值观：乐于发现新的问题，愿意积极探索。

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四、教学重难点 

（1）教学重点：关注水在加热过程中的变化；设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。

（2）教学难点：研究水袋受热上浮的原因。

五、教学策略 

（1）教法：实验观察法、动手操作法

（2）学法：分组讨论法，让学生自主探究、提出问题并解决问题。

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设计实验，验证猜想 

分析小结：水袋加热前后在冷水中先沉后浮是因为冷水袋加热后温度升高，重量不变，而体积增大了。 

巩固应用，拓展延伸 

生活链接：为什么烧开水时，水壶中的水不能装得太满？

冷水在热水中下沉，热水在冷水中上浮

水受热，体积增大，重量不变。

水受冷，体积减小，重量不变。

《给冷水加热》热PPT下载 第一部分内容：合作探究 给塑料袋里的冷水加热 实验名称 给冷水加热 实验器材 冷水、塑料袋、热水、水槽 实验步骤 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它..

《给冷水加热》热PPT 第一部分内容：给塑料袋里的冷水加热 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。塑料袋里的水会热起来吗？ 还发现了什么现象？ 塑料袋里的水会变..

《给冷水加热》热PPT课件4 学习目标： 1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。 2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。 3.根据身边材料设计实验证明你的推断。 想一想： A:小塑料袋装一..

课前复习：

1、下沉的橡皮泥如何浮在水面？

把它做成空心或碗状，增加它的体积，就可以浮起来

一、给塑料袋里的冷水加热

提示：注意观察

1.开始时冷水袋的沉浮？

2.这袋水之后的沉浮？ 

3.水热起来了吗？

再将这袋加热了的水放在冷水里，它是沉的还是浮的？

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这袋水浮起来可能的原因

1、水在变热的过程中，重量变小，它的沉浮发生了变化。

2、水在变热的过程中，体积变大，它的沉浮发生了变化。

原因分析：

物体在水中的沉浮与物体的重量和体积两个量同时有联系。质量小、体积大的物体更容易浮在水面上，像泡沫塑料等。

所以一个沉的物体浮起来说明：

1、质量减小，2、体积增大。

... ... ...

二、研究水在变热过程中的变化

1、重量是否变化怎么研究？

1.事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 

2.右放砝码，左放物体。 

3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动。 

4.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 

5.加砝码应该从大到小，可以节省时间。 

6.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 

2、加热水后体积是否变化怎么研究？

试管装满冷水后用橡皮膜封口看橡皮膜凹凸情况的变化

... ... ...

1.试管装满水

(慢慢加入冷水，直到要溢出为止）

2.橡皮膜拉紧、扎好

(以试管中气泡越小越好）

3.观察橡皮膜的凹凸变化

... ... ...

1、为什么用烧水时，水壶中的水不能装得太满？

水在变热过程中体积会增加，装太满的话会溢出来，造成危险。

2、同样重量的50℃的热水和10℃的冷水比较，（        ）

A、热水的体积大

B、冷水体积大

C、体积一样大

分析：水在加热时重量不变、体积增加。

《给冷水加热》热PPT下载 第一部分内容：合作探究 给塑料袋里的冷水加热 实验名称 给冷水加热 实验器材 冷水、塑料袋、热水、水槽 实验步骤 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它..

《给冷水加热》热PPT 第一部分内容：给塑料袋里的冷水加热 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。塑料袋里的水会热起来吗？ 还发现了什么现象？ 塑料袋里的水会变..

《给冷水加热》热PPT课件4 学习目标： 1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。 2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。 3.根据身边材料设计实验证明你的推断。 想一想： A:小塑料袋装一..

要使一杯冷水变成热水，有哪些方法呢？

小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？

小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发生什么现象呢？

1.水槽中注入适量热水。

2.将密封袋注入适量冷水并密封。

3.将密封袋置于热水槽中。

4.观察实验现象。

... ... ...

知识回顾：

物体在水中沉浮的因素:

物体沉浮与自身的质量和体积都有关 

1、水在变热的过程中，如果质量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。

2、水在变热的过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。

... ... ...

1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，读数并在水平面画线做标记。

2.将试管在酒精灯上加热1分钟。

3.再称其试管质量，读数。

4.观察试管加热前后质量和水平面有什么变化。

5. 将试管放入装有适量冷水的烧杯中。

6.观察试管水平面的变化。

... ... ...

我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？

冷水变热后，重量不变，体积变大，浮力也变大，就浮起来了。

现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？

因为未加热前两个袋里的水的重量和体积是一样的，加热后的袋里的水重量不变，但是体积变大了。根据前面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉，热水袋放到冷水里上浮。

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目标检测：

1、水受热以后（    ）会增大，而（    ）不变。

2、热水袋在冷水中（    ）。

3、冷水袋在热水中（    ），慢慢的浮起来。

1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（    ） 

2、将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。（     ）

(1)、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较(     )

A:两者一样重。 B:热水重。 C：冷水重。

(2)、同样重的50℃的热水和10℃的冷水相比较。(     )

A:热水的体积大。B:冷水的体积大。C:体积一样大。

(3)、将装满水的烧瓶放入热水中，烧瓶中的水位会（    ）

A :上升      B :下降       C :既不上升也不下降

《给冷水加热》热PPT下载 第一部分内容：合作探究 给塑料袋里的冷水加热 实验名称 给冷水加热 实验器材 冷水、塑料袋、热水、水槽 实验步骤 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它..

《给冷水加热》热PPT 第一部分内容：给塑料袋里的冷水加热 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。塑料袋里的水会热起来吗？ 还发现了什么现象？ 塑料袋里的水会变..

《给冷水加热》热PPT课件4 学习目标： 1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。 2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。 3.根据身边材料设计实验证明你的推断。 想一想： A:小塑料袋装一..

学习目标：

1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。

2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。

3.根据身边材料设计实验证明你的推断。

A:小塑料袋装一些冷水，把它放到冷水盆里。会发生什么现象呢？

B:小塑料袋装一些冷水，把它放到热水水盆里。会发生什么现象呢？

本节提示：

1、水在变热的过程中，如果质量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。

2、水在变热的过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。

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温馨提示：

以下几条可以帮助你们提高实验效率：

1.试验中要使用热水，注意不要被烫伤。 

2. 从热水中取出试管，并用纸擦干。

4.天平左盘放试管，右盘放砝码。

5.测量试管质量时应当保持桌子平稳。

6.玻璃仪器，要轻拿轻放。

水在变热的过程中，质量不变，体积增大。所以水袋加热后会上浮。

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目标检测：

1、水受热以后（    ）会增大，而（    ）不变。

2、热水袋在冷水中（    ）。

3、冷水袋在热水中（    ），慢慢的浮起来。

1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（    ） 

2、将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。（     ）

(1)、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较(     )

A:两者一样重。 B:热水重。 C：冷水重。

(2)、同样重的50℃的热水和10℃的冷水相比较。(     )

A:热水的体积大。B:冷水的体积大。C:体积一样大。

(3)、将装满水的烧瓶放入热水中，烧瓶中的水位会（    ）

A :上升      B :下降       C :既不上升也不下降

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《给冷水加热》热PPT 第一部分内容：给塑料袋里的冷水加热 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。塑料袋里的水会热起来吗？ 还发现了什么现象？ 塑料袋里的水会变..

《给冷水加热》热PPT课件3 想一想 要使一杯冷水变成热水，有哪些方法呢？ 小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？ 小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发..

【材料准备】

平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、红墨水、多种瓶装和盒装的液体。

一只试管里的水受热以后，它的重量有没有发生变化？发生变化的是什么？

没有发生变化，变化的是体积。

观察水在受热和遇冷后的体积变化

老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？ 

... ... ...

1.小组要分工合作。

2.仔细观察水柱的变化。

3.做好记录。

4.注意安全，小心热水。 

水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

... ... ...

观察其他液体的热胀冷缩现象

水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？

老师这里给大家提供了黄酒、醋、牛奶，选择自己最感兴趣的一种，用同样的方法来实验，观察和水的实验现象有什么相同和不同的地方。

思考与讨论

通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质？ 

像水、醋、饮料、酱油等液体都具有热胀冷缩的性质。

《液体的热胀冷缩》热PPT下载 第一部分内容：情境导入 谜语： 用手拿不起，用刀劈不开， 做饭和洗衣，都得请我来。 (打一自然物） 水的三态： 固态水 液态水 气态水 水在进行三态转化..

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