《金鱼》动物PPT课件4

金鱼生活在哪里

水中也生活着很多小动物，鱼是常见的一类。

鱼的种类很多，常见的鱼类有：

青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼、石斑鱼等

金鱼一般指金鱼（鲤科动物） 

金鱼起源于中国，

12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，

现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

在人类文明史上，中国金鱼已陪伴着人类生活了十几个世纪，是世界观赏鱼史上最早的品种。

在一代代金鱼养殖者的努力下，中国金鱼至今仍向世人演绎着动静之间美的传奇。 

... ... ...

金鱼和鲫鱼同属于一个物种

金鱼也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼，但无口须，是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类。

金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四类。 

我观察到的金鱼的特点如下：

有头部、胸腹部、尾部

生活在水中，用腮呼吸

身体有有鳞片

这些形态与它们的生活方式有什么关系呢？金鱼是怎么呼吸、怎么进食的呢？

... ... ...

思考：鱼的鳃和鳍有什么功能？ 鳞片有什么作用？

鱼的鳃是用来呼吸的器官  

鱼的鳍是运动器官。

鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。

观察金鱼的捕食

准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的？

... ... ...

金鱼是怎样吃食的

金鱼看到食物以后，

张开大嘴把食物吸进去，

然后再用嘴里的牙齿

进行适当的咀嚼，

吞到肚子里消化，

直至排泄。 

鱼为什么不眨眼睛 

因为鱼没有眼睑。鱼没眼皮，大多数鱼头上都没长肌肉，哺乳动物的眼睛是靠肌肉带动着眼皮闭上的，而鱼则还没有进化到这一步，可以看到凡是比鱼脑容量大的动物头部皮下都有肌肉保护。当然，鱼也会睡觉。但由于鱼没有眼睑，所以不能闭上眼睛。这样看上去好像它从不睡觉似的。大部分的鱼在睡觉时，只不过是在水中保持不动的宁静状态。 

这是一套简洁优美的金鱼图案PPT模板，共26张； 幻灯片模板封面，使用了一张优美的金鱼鱼尾图片作为背景。中间使用灰色细线圆圈绘制文本区域，填写PPT标题文字。界面设计简洁优美。 Po..

《渔夫和金鱼的故事》PPT课件7 作者介绍 亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（1799－1837年）是俄罗斯伟大的民族诗人，出身贵族。19世纪俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，..

《渔夫和金鱼的故事》PPT课件6 学习目标 1.把握故事内容，体会作者表达的思想感情。 2.能对故事中的主人公发表自己的看法。 泛读全文 1.用标出老太婆提出要求的句子。 2.用～～划出大..

小河中生活许多小动物，数量最多的是什么动物？

今天我们学习的是特殊鱼：金鱼

金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物，我们来欣赏金鱼吧！

1、金鱼的身体是怎样的？

2、身上长有什么？

3、它用什么进行运动的？

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1、金鱼吃食吗？它喜欢吃什么？

2、金鱼是怎样把食物吃下去的？

3、金鱼缸里有粪便吗？

4、粪便是从金鱼哪里排出来的？

5、饲养金鱼应注意些什么？

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金鱼在不停地喝水，会胀破肚子吗？

用吸管吸一些红色食用色素，在金鱼的嘴前挤出红水，1、你看到了什么？2、这个现象说明了什么？

答：1、我看到了金鱼从嘴里进水，从腮出水的。

2、这个现象说明了金鱼不是真正的喝水，而是在不停地呼吸。

... ... ...

一、填空：

1、金鱼生活在（　），身体表面有（　），用（　）游泳，用（　）呼吸。

2、金鱼在呼吸时，水流过金鱼的（　），（　）就能利用水中的氧气进行（　）。

二、判断：

1、金鱼是用肺呼吸。（　）

2、金鱼离开了水照样生存。（　）

3、金鱼的鳃不停地开合是它在喝水。（　）

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我观察到的金鱼的特点如下：

有头部、胸腹部、尾部

生活在水中，用腮呼吸

身体有有鳞片

这些形态与它们的生活方式有什么关系呢？金鱼是怎么呼吸、怎么进食的呢？

观察金鱼的活动，数一数鱼鳃一分钟开合几次？金鱼不断地喝水会涨破肚子吗？

往鱼缸里滴一些红色食用色素，我们看到什么现象？这些现象说明什么？

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思考：鱼的鳃和鳍有什么功能？ 鳞片有什么作用？

鱼的鳃是用来呼吸的器官  

鱼的鳍是运动器官。

鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。

观察金鱼的捕食

准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的？

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鱼的种类很多，常见的鱼类有：

青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼、石斑鱼等

想一想金鱼和蚂蚁有什么相同和不同?

课外继续观察金鱼的活动，看看它是怎样排便，怎么活动的

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《渔夫和金鱼的故事》PPT课件6 学习目标 1.把握故事内容，体会作者表达的思想感情。 2.能对故事中的主人公发表自己的看法。 泛读全文 1.用标出老太婆提出要求的句子。 2.用～～划出大..

金鱼的特征：有头部、胸腹部、尾部

身体有鳞片

生活在水中，用腮呼吸

金鱼的运动方式：

是用鳍和尾巴帮助游泳的。

金鱼不断地喝水会涨破肚子吗？

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金鱼呼吸时，嘴吞入水，水流经金鱼的鳃部排出，鱼鳃上分布了许许多多的毛细血管，鳃利用水中的氧气进行呼吸。 

你们有观察过金鱼是吃什么的吗？

金鱼是杂食性动物，主要吃鱼食，面包屑等。

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鱼的鳃和鳍有什么功能？ 鳞片有什么作用？

鱼的鳃是用来呼吸的器官  

鱼的鳍是运动器官。

鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。

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身边每天都有各种各样的小动物，只要我们不去打搅他们，你会发现，它们的世界有着另一番的趣味，想了解它们吗？想知道它们的生活带给科学家们怎样伟大的启发吗？让我们轻轻地走近它们……

观察要求：

1、爱护小动物，不许伤害它们。

2、在寻访的时候要注意安全，不许在有危险的地方活动。

3、以小组为单位寻访校园的小动物，观察时间10—15分钟。

4、有秩序地出去，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，一起回教室。

5、带好笔和纸，做好记录。

... ... ...

1、 我观察到的小动物共有（ ）种，它们分别在什么地方？

2、具体说说你感兴趣的小动物是怎么样的，你发现了什么有趣或特别的事？

3、你还想了解这些动物什么方面的的事情呢？

4、活动自我评价：在观察活动中我是否做到了下面几点？ 

爱护小动物，不伤害它们保持动物栖息地原貌，保护它们的生存环境。

注意安全，不在有危险的地方活动。

同伴之间分工合理，合作融洽。 

5、你觉得观察活动还有哪些方面需要改进？

《寻访小动物》动物PPT 第一部分内容：秋天里的小动物 一听到动物这个词，我们的脑海里立即浮现出来的是什么动物？ 如果说大动物，我们想起的是哪些动物？ 如果说小动物，我们想起的..

《寻访小动物》动物PPT课件4 通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草丛周围，这说明了什么了？ 动物的生存依赖一定的环境。 ..

《寻访小动物》动物PPT课件3 观察要求： 1、以4人一小组为单位寻访校园的小动物，观察时间10分钟。 2、有秩序地出去，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，一起回教室。 3、..

听到“动物”这个词我们想到了哪些动物？

“大动物”我们能想到哪些动物？

“小动物”我们能想到哪些动物？

去观察小动物时要注意什么？

在观察活动中，我们能做到：

1）爱护小动物，不伤害它们。

2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。

3）注意安全，不在有危险的地方活动。

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观察要求：

1、以4人一小组为单位寻访校园的小动物，观察时间10分钟。

2、有秩序地出去，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，一起回教室。

3、带好笔和纸，做好记录。

在寻访小动物时我们要：

1、注意安全，不在危险的地方活动；

2、爱护小动物，不伤害它们；

3、保护它们的生存环境；

4、不要忘记记录呦！

... ... ...

1、我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。         

2、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。

3、观察小动物时，我们不能伤害它们。         

4、树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进寻找。

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