《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件2

1.他7岁时被迫辍学

2.他12岁时因家境贫穷，当上了报童

3.右耳永远失去了听觉

4.发明大王  爱迪生

1.她三分之二的身体失去了知觉

2.她以顽强的毅力自学了很多的课程

3.她被喻为中国的“保尔柯察金”  张海迪

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一、生活有坎坷(挫折是人生的一部分)

挫折是指人们有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。

通俗地讲也就是所谓的“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

成长之中，充满着荆棘坎坷，生活中不尽如意之事，也常发生。

生活中每个人都会遇到或大或小、或多或少、或这样或那样的挫折，挫折是常有的。

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挫折都因何而起？

造成挫折有多方面的因素

①自然因素：包括个人能力无法预料或避免的恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、意外事件、生老病死等。

②社会因素：包括个人在社会生活实践中，遭受来自政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等挫折。

③学校因素：老师教育方法不当、同学关系不融洽等使产生心理上的紧张、焦虑和失落。

④家庭因素：父母简单粗暴的态度、与父母之间存在代沟、父母离异、亲人亡故等。

⑤个人因素（包括生理和心理两方面）：个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等。

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不同的态度，不同的结果

１、面对挫折的不同态度　

２、选择坚强的人生态度

困难只能吓倒懦夫懒汉而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

1、说一说：通过这节课的学习你在以后生活中遇到挫折应该如何去做？

2、谈谈学习这节课有什么收 获？              

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一、单项选择题

1 、“人生不如意事十之八九”，是:

A、只对平凡的人而言  

B、只对名人而言

C、只对青少年而言    

D、对所有的人而言    (     )

2、缺乏安全意识人为造成火灾，这是:   (    )

A、社会因素     B、自然因素   

C、个人因素     D、家庭因素 

3、正义得不到伸张，长期蒙受冤屈，造成这挫折的因素是：

A、个人因素   B、家庭因素 

C、学校因素   D、社会因素

4、个人因素主要包括：

A、家庭经济不宽裕  

B、个人的心理因素和生理因素

C、天灾人祸的打击

D、父母离异给孩子带来的不良影响 

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请说出下列挫折是由什么因素造成的？

1、某同学身材不高，高考时填报志愿，很多专业受限制。

2、文化大革命时期，刘少奇、贺龙等一批无产阶级革命家惨遭迫害。

3、某学生因父母离异，心理上产生失落感。

4、由于雷电引起火灾，造成损失。

挫折承受力测试

同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力 。

１、碰到令人担心的事  Ａ：无法着手学习 Ｂ：照干不误 Ｃ：两者之间

２、碰到讨厌的对手时 Ａ：感情用事，无法应付 Ｂ：能控制感情，应付自如 Ｃ：两者之间

３、失败时  Ａ：不想再干了 Ｂ：努力寻找成功的机会 Ｃ：两者之间

４、学习进展不快时Ａ：焦躁万分，无法思考 Ｂ：可以冷静地想办法 Ｃ：两者之间

５、学习中感到疲劳时Ａ：脑子不好使了Ｂ：耐住疲劳继续学习 Ｃ：两者之间

６、学习条件恶劣时Ａ：无法学习好 Ｂ：克服困难创造条件 Ｃ：两者之间 

７、在绝望的情况下Ａ：听任命运摆布 Ｂ：力挽狂澜 Ｃ：两者之间 

８、碰到困难时    Ａ：失去信心 Ｂ：开动脑筋 Ｃ：两者之间 

９、接到很难完成的学习任务时Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者之间

１０、困难落到自己的头上时 Ａ：厌恶之极 Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者之间          

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挫折承受力测试评分标准 

Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分

总分在１７分以上说明受挫能力很强；在１０－－１６分之间，说明对某些特定的挫折的承受力比较弱；在９分以下的，说明承受能力比较弱。 

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件8 首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如心想事成、 万事如意 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么..

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件7 上好思想品德课，做一个品德高尚，意志坚强的人。 1、复习两个知识点 （1）什么是自强？ （2）为什么要培养自强精神？ 2、思考一个..

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一、挫折与人生相伴

看一看,想一想

阅读教材60页邓亚萍的故事，并思考：

邓亚萍８岁时

追求的目标是:进省集训队

结果：落选

她的情绪反应是: 伤心地哭了

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1、什么是挫折

（1）挫折就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

（2）受挫折后的心理反应有哪些？

紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等

说一说：你在学习、生活或其他方面所经历的一次印象深刻的挫折。当时你的心情如何？

中小学生受挫折的范围：

学习方面：学习成绩达不到自己的目标；

没有考上理想的学校；

没有机会显示自己的才能和兴趣等。

人际关系：  不受老师喜爱；

经常受到同学的排斥、讽刺；

交不到将知心话的朋友；

跟父母沟通不了等。

兴趣愿望：兴趣得不到大人的支持；因生理条件限制，不能达到自己的愿望等

自尊方面：得不到老师、同学的信任，常受轻视

自尊各方面表现都很好，却没有评上“三好

体育竞赛、学习竞赛中得不到名次等

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结论:不管是平凡的人,还是名人、伟人，都会遇到挫折，挫折是每个人都会遇到的，只不过挫折的大小、轻重不同罢了。因此，挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。

讨论：在人生的道路上，挫折是难以避免的，根据你的经历，试分析产生挫折的原因是什么？

一、单选题：

1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这句话的含义是（    ）

A.人的生活历程是一帆风顺的        

B.人生难免有挫折

C.自然界的花总是要凋谢的          

D.人世间的路都是曲折的

2、下列对挫折的表述正确的是（    ）

A.凡是成功者都可以免受挫折     

B.挫折是我们前进路上的的大敌，是无法克服的

C.人们只要方法得当，在工作中就可以避免挫折     

D.任何人都难以避免挫折

二、多选题：

1、下列选项中（     ）是我们可能遇到的挫折。

A.家庭变故    B.朋友反目成仇      

C.学习失利    D.身体受损

2、挫折的产生有很多因素，它们是（    ）

A.自然因素    B.社会因素    

C.家庭和学校因素    D.个人因素

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三、材料分析题：

材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。

材料二：三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，尽管他有雄才大略，且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。

材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员是当不成的。

问：（1）上述材料分别是由于什么原因造成的挫折？

材料一是由自然因素造成的挫折。

材料二是由社会因素造成的挫折。

材料三是由个人因素造成的挫折。

（2）上述三则材料共同说明什么道理？

说明：挫折是普遍存在的,人生难免有挫折。造成挫折的因素可分为自然因素、社会因素和个人因素等。

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下面各项各属于什么因素造成的挫折：

1、某农民承包鱼塘，由于经验不足导致鱼苗死亡。

2、赵作海蒙冤入狱十年，终于在去年被无罪释放，并获得国家的赔偿。

4、小明刚升入初中，妈妈就去世了，他太伤心了。

5、由于近来天气严重干旱，给农民生产造成了非常大的损失。

6、小张在放学途中路遇抢劫，被抢去50元钱。

请说出下列挫折是由什么因素造成的？

1、某同学身材不高，高考时填报志愿，很多专业受限制。

2、文化大革命时期，刘少奇、贺龙等一批无产阶级革命家惨遭迫害。

3、某学生因父母离异，心理上产生失落感

4、由于雷电引起火灾，造成损失。

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某中学生小张，在学习上遇到了困难，致使考试成绩不理想，因此受到老师的批评、家长的责骂，他感到很丢面子，对学习失去了信心准备离家出走。请回答问题：

1、你认为小张的这个决定对吗？

2、怎样理解人生中遇到的挫折？

3、你认为在学习和生活中对待挫折的正确态度应该是什么？

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件8 首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如心想事成、 万事如意 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么..

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活动一：人物解读

1.大家知道她是谁吗？----世界著名乒乓球冠军邓亚萍

2.知道她获得过多少辉煌战绩吗？---14个世界冠军；4届奥运会冠军

3.大家觉得她的成功之路会是一帆风顺的吗？

4.请大家阅读课本60页邓亚萍的故事，找出她

曾经遇到的挫折：

曾经获得的成功：

5.从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们明白什么道理？ 

活动二：你说我说

1、邓亚萍8岁时有一个什么愿望？

2、当时实现了吗？

3、她的心理反应是什么样的？

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一、挫折与人生相伴

1、挫折的含义？

人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理状态。

2、造成挫折的原因？

（1）天灾---自然因素

人们不能及时预测和防范的天灾。如恶劣的气候，严重的自然灾害，人世间生老病死等。

（2）其它因素

包括社会、学校、家庭和个人因素。 

社会因素：包括政治、经济、法律、宗教道德、风俗习惯、人际关系等方面，也包括恐怖事件、战争、社会动乱等．

家庭和学校因素：包括家庭变故、亲子矛盾、教育不当、课业过多等产生心理上的紧张、焦虑和失落。

（4）个人因素

生理因素：由于体力，智力，外貌以及某些生理缺陷带来的限制

心理因素：由于个人知识和能力不足，对自己期望过高，或意志薄弱，造成愿望目标无法实现

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(一)人生难免有挫折

1．挫折与人生相伴

挫折的含义

造成挫折的原因

挫折是人生的一部分

2．不同的态度，不同的结果

面对挫折的三种不同态度

选择坚强的人生态度

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一、单项选择题

1 、“人生不如意事十之八九”，是:

A、只对平凡的人而言  

B、只对名人而言

C、只对青少年而言    

D、对所有的人而言    (     )

2、缺乏安全意识人为造成火灾，这是:   (    )

A、社会因素    B、自然因素   

C、个人因素    D、家庭因素 

3、正义得不到伸张，长期蒙受冤屈，造成这挫折的因素是：

A、个人因素    B、家庭因素 

C、学校因素    D、社会因素

4、个人因素主要包括：

A、家庭经济不宽裕  

B、个人的心理因素和生理因素

C、天灾人祸的打击

D、父母离异给孩子带来的不良影响 

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请说出下列挫折是由什么因素造成的？

1、某同学身材不高，高考时填报志愿，很多专业受限制。

2、文化大革命时期，刘少奇、贺龙等一批无产阶级革命家惨遭迫害。

3、某学生因父母离异，心理上产生失落感。

4、由于雷电引起火灾，造成损失。

1、搜集与挫折有关的名人名言。

2、当前全球遭遇什么样的大挫折？我国政府如何应对？

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件8 首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如心想事成、 万事如意 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么..

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《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件6 1.知识目标：通过学习懂得挫折是普遍存在以及了解造成挫折的因素与人生的关系。 2能力目标：通过学生讨论交流，并配以相关图片让学..

把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

歌曲中的“风雨”指：--------------

“彩虹”指：---------------

告诉我们生活中----------是不可避免的。

要取得成功，必需经历------------

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在生活中你曾遇到过哪些不如意的事（自己或者是别人）描述当时的情绪反应。

遭遇挫折的表现：

心理上：愤怒、焦虑、沮丧、悲痛……

行为上：无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任……

主观原因----内部原因

（1）个人生理因素：体力、外貌、生理上的缺陷等

（2）心理因素：性格、气质等

客观原因---外部原因

（1）自然因素：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等

（2）社会因素：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等

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挫折的影响（作用）-------双重性

挫折是灾难，阻碍人的成长

挫折能磨练人的意志，催人奋进，助人成长，是宝贵的财富

正确认识挫折

挫折不可怕，要迎难而上，不逃避理智的分析与思考

努力寻找克服挫折的时机与方法

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件8 首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如心想事成、 万事如意 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么..

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七嘴八舌谈自己

1、生活中你有没有遇到过类似的不如意的事情？

2、你产生这些烦恼的原因是什么呢？

3、产生这些挫折后你心理和行为上有没有发生变化，发生了什么样的变化？

4、是不是只有我们普通人才会遭遇挫折？

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一、感受生活中的挫折

1、挫折的含义

挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。

2、挫折引起的反应

挫折往往会引起人们心理上和行为上的一些消极反应。

心理上：愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等 ；

行为上：无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。

3、挫折产生的原因

客观因素（外部原因）

自然因素：

由于各种非人为力量所造成的时空限制、天灾地变等因素。

社会因素：

由于个体生活所处时代的政治、经济、道德、宗教、习惯势力的制约等造成个人愿望无法实现。

生理因素：

由于自身生理素质、体力、外貌以及某些生理上的缺陷带来的限制

心理因素：

由于个体的需求（如期望过高）、动机（动机不纯）、气质、性格等造成的愿望无法实现

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4、青少年易产生挫折的原因

（1）由于知识水平不完善；

（2）由于社会阅历过少和过于理想化，缺乏对社会、对人生和对自己的清醒的认识。

所以，挫折对于青少年来说具有普遍性。

二、挫折也是财富

正方观点：挫折是好事

反方观点：挫折是坏事

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1、挫折对人生的双重影响：

（1）挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍，会给人打击，带来损失和痛苦。

（2）挫折会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长，给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。 

2、对待挫折的正确态度

①在人生的道路上，人们不可避免地遇到这样或那样的挫折和困难。

②人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得进步和成功的。

③挫折并不可怕，可怕的是做挫折的畏惧和不重视。

④在挫折中迎难而上，理智地分析，以乐观的态度、科学的方法战胜挫折，那么挫折就会成为人生中的宝贵财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。

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1 、“人生不如意事十之八九”，是:(     )

A、只对平凡的人而言  B、只对名人而言

C、只对青少年而言      D、对所有的人而言   

2、缺乏安全意识人为造成火灾，这是:   (    )

A、社会因素     B、自然因素   

C、个人因素     D、家庭因素 

3、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是：(     )

A、个人因素    B、家庭因素 

C、学校因素    D、社会因素

4、个人因素主要包括：(    )

A、家庭经济不宽裕  

B、个人的心理因素和生理因素

C、天灾人祸的打击

D、父母离异给孩子带来的不良 影响 

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《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件8 首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如心想事成、 万事如意 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么..

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件7 上好思想品德课，做一个品德高尚，意志坚强的人。 1、复习两个知识点 （1）什么是自强？ （2）为什么要培养自强精神？ 2、思考一个..

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件6 1.知识目标：通过学习懂得挫折是普遍存在以及了解造成挫折的因素与人生的关系。 2能力目标：通过学生讨论交流，并配以相关图片让学..

1.知识目标：通过学习懂得挫折是普遍存在以及了解造成挫折的因素与人生的关系。

2能力目标：通过学生讨论交流，并配以相关图片让学生自己分析造成挫折的因素，理解挫折是不可能完全避免并能将所学知识运用到实际生活中。

3情感态度目标：让学生学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折从而培养积极向上的生活态度

教学难点：造成挫折的原因分析

教学重点：1人生难免有挫折2怎样对待挫折。

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1.他因疾病固定在轮椅上三十多年

2.当今的爱因斯坦

3.他对爱因斯坦的相对论发出了直接挑战

4.当今最伟大的物理学家

1.她是我国第一位聋人大学生

2.她16岁时被辽宁师范大学破格录取

3.她现在美国攻读硕士学位

1.我们伟大的爱国诗人2.创作了名篇《离骚》

3.受小人陷害，正确主张得不到楚王采纳，被流放

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挫折与人生相伴

无论是成年人、还是青少年，无论是名人、伟人还是平凡的人都有可能遭遇意想不到的挫折。

面对50分

A、“哎，又是50分，我真是笨死了。看来    我不是读书的料，我决定回家卖红薯”

B、“我决不能原谅自己，从现在起，我要好好学习”！一会儿，又禁不住朋友邀请，打篮球去了。

C、这次我考得特别不好，说明我最近学习状态不好，我要及时调整，好好努力，不气馁。

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件8 首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如心想事成、 万事如意 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么..

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件7 上好思想品德课，做一个品德高尚，意志坚强的人。 1、复习两个知识点 （1）什么是自强？ （2）为什么要培养自强精神？ 2、思考一个..

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件5 七嘴八舌谈自己 1、生活中你有没有遇到过类似的不如意的事情？ 2、你产生这些烦恼的原因是什么呢？ 3、产生这些挫折后你心理和行为..

上好思想品德课，做一个品德高尚，意志坚强的人。

1、复习两个知识点

（1）什么是自强？

（2）为什么要培养自强精神？

2、思考一个问题？

在什么情景下需要发扬自强精神？

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1、从课文中找到答案

（1）什么是挫折？

挫折是指人有目的的活动受到阻碍而产生的紧张、伤心、气愤等消极心理反应。

2、情感体验

你有过有目的的活动受到阻碍的经历吗？当时的心理反应如何？

人们在社会生活中遭到各种人为因素的打击和阻碍。

除此以外，还有

1  社会治安不好出现的打砸抢，杀人放火等恐怖事件；

2  食品中毒；

3  医疗事故；

4 不合理公正的社会制度；

5 不合理公平的竞争.....

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由于个人的道德品质、智力，体力，外貌等生理缺陷带来的限制所造成心理上的焦虑、失落。

如  色  盲  无法实现当飞行员的梦想

考试成绩差   无法实现大学的梦想

因人品不好   每次应聘都被拒绝

因缺少能力   无法承担相应的责任

在挫折面前，人们会有怎样的选择？不同的选择又会产生怎样的结果？

带着这个问题，请同学们从课文P63页中找出答案。

... ... ...

如何理解挫折是人生的一部分？        

（1）给人带来挫折的自然因素和人为因素随时出现，难以避免。

（2）个人因素的存在，每个人都有不如意的事。

（3）人们是在不断认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。所以说......  

你遇到的最难忘的一次挫折是什么？当时持怎样的态度？结果如何？

有何感悟？ 

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件8 首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如心想事成、 万事如意 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么..

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《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件5 七嘴八舌谈自己 1、生活中你有没有遇到过类似的不如意的事情？ 2、你产生这些烦恼的原因是什么呢？ 3、产生这些挫折后你心理和行为..

首先我们一起先探讨一个问题

在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如“心想事成”、“ 万事如意” 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么?

一、挫折和人生相伴

1.什么是挫折？

挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。

请说说你印象最深刻的一次挫折或你最近遇到的一次挫折，这个挫折是由什么因素造成的？

2、造成挫折有多方面的原因

(1)客观原因

自然因素：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等。

社会因素：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等。

家庭和学校因素：家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。

心理因素：由于个人知识和能力不足，对自己期望过高，或意志薄弱，造成愿望目标无法实现.

生理因素：由于体力，智力，外貌以及某些生理缺陷带来的限制.

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A、思想上：认识到挫折并不可怕，我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难。

B、行动上：面对挫折，理智地分析，寻求克服挫折良策，努力战胜挫折。

小结：这节课我学到了什么？

挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理应。

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一、单项选择题

1 、“人生不如意事十之八九”，是:

A、只对平凡的人而言  

B、只对名人而言

C、只对青少年而言    

D、对所有的人而言    (     )

2、缺乏安全意识人为造成火灾，这是:   (    )

A、社会因素   B、自然因素   

C、个人因素   D、家庭因素 

3、正义得不到伸张，长期蒙受冤屈，造成这挫折的因素是(   )

A、个人因素    B、家庭因素 

C、学校因素    D、社会因素

4、个人因素主要包括：(   )

A、家庭经济不宽裕  

B、个人的心理因素和生理因素

C、天灾人祸的打击

D、父母离异给孩子带来的不良影响 

... ... ...

请说出下列挫折是由什么因素造成的？

1、某同学身材不高，高考时填报志愿，很多专业受限制。

2、文化大革命时期，刘少奇、贺龙等一批无产阶级革命家惨遭迫害。

3、某学生因父母离异，心理上产生失落感。

4、由于雷电引起火灾，造成损失。

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件7 上好思想品德课，做一个品德高尚，意志坚强的人。 1、复习两个知识点 （1）什么是自强？ （2）为什么要培养自强精神？ 2、思考一个..

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件6 1.知识目标：通过学习懂得挫折是普遍存在以及了解造成挫折的因素与人生的关系。 2能力目标：通过学生讨论交流，并配以相关图片让学..

《人生难免有挫折》让挫折丰富我们的人生PPT课件5 七嘴八舌谈自己 1、生活中你有没有遇到过类似的不如意的事情？ 2、你产生这些烦恼的原因是什么呢？ 3、产生这些挫折后你心理和行为..