《享受学习》把握学习新节奏PPT课件6

1、认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。先从学习感受出发体会学习中的乐，进而感受到享有学习权利本身就是一种快乐。

2、从探索世界奥妙的角度进一步来激发求知欲，体会学习的快乐。

在几年的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是：

A、学习很苦

B、很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要我这样的

C、学习是愉快的

D、苦中有乐

... ... ...

苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

乐：我们在学习的过程中，不断地发现自身的潜能，获得了一种不断超越自己的快乐。

小调查：你有厌学情绪吗？

1、你爱上学吗？

2、你爱听老师讲课，还是爱上自习？

3、如果每周六下午或星期日要补课，你愿意吗？

4、如果明天学校因故停课一天，你的心情会怎样？

... ... ...

面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环境，说说你此时的心情与感受。 

同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。

享有学习权利和机会本身就是一种快乐。

上学的机会来之不易!

1、并非所有的少年儿童都有上学的机会。

2、父母辛勤劳动，省吃俭用供我们上学不容易。

3、国家创造了许多良好的条件。

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讨论与交流

我们应怎样珍惜学习的权利和机会？

1、正确对待学习当中的苦与乐，端正学习态度。

2、充分认识到学习的重要性，珍惜现在的学习机会。

3、探索世界奥秘、培养学习兴趣。

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1、学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（   ）

①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候   

②当我们通过学习发现自己的潜能的时候

③当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候  

④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候

A.②③④    B.①②④    C.①③④    D.①②③

2、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是(   )

A．我们应该把学习当成一种享受

B．把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了

C．学习要注意方法

D．把握好初中学习生活，将使我们终身受益

3、初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明(    )

A．初中生的课堂知识已经没必要学了

B．多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一个新的天地

C．课外学习比课堂学习更重要

D．每一个初中生都提高了自学的能力

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学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

《学习新天地》成长的节拍PPT(第2课时享受学习) 第一部分内容：教材感知 体味学习 基础要点 1．学习中有乐也有苦 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时..

《享受学习》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.认识到学习是苦乐交织的。 2.学会学习，保持学习兴趣，掌握科学的学习方法。 ... ... ... 享受学习PPT，第二部分内容：课堂活动 ..

《享受学习》PPT下载 第一部分内容：主题分享 我学游泳的经历主题分享 你学习游泳的四个阶段会有哪些想法和感受？ a.刚开始接触游泳的时候 b.决定开始学习游泳的时候 c.学习一段时间..

温习旧知识：

一、学习新特点

二、做学习的管理者（学会学习）

1、学会自主学习     2、提高学习效率 

3、科学安排时间

4、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的方法。 

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一、学习中的苦与乐

总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。

苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。

乐1：在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是一种痛苦？为什么？

乐2：享有学习的权利和机会是多么令人快乐

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二、探索世界的奥秘

回忆你小时侯不能理解的问题，它是_____？

而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？

你是怎样知道这些答案的？

如果不学习，你能知道答案吗？

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课堂练习：最佳选择题

1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（    ）

①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候

②当我们通过学习发现自己潜能的时候

③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候

④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候

A. ①②④    B. ②③④

C. ①③④    D. ①②③

2、《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（     ）

A. 学习是我们享有的权利和机会       

B. 学习是法律规定的义务

C. 学习是失学者的一种快乐      

D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫

3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（   ）

A. 我们应该把学习当成一种享受       

B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了

C. 学习要注意方法        

D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益

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（一）学习中的苦与乐

同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?

A 有些辛苦

B 还可以

C 很愉快

D 苦中有乐

你们来学习的目的?

A   为社会造福

B   为实现自己的梦想

C   为找到一份好工作

D   喜欢读书

E   有与以上不同的想法

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上学的机会来之不易!

1   并非所有的少年儿童都有上学的机会

2   父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易

3   国家创造了许多良好的条件

学习中固然有苦但更有乐.如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择,我们将会明白,享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐!

1、为什么学习是苦乐交织的？

2、享有学习的权利和机会是快乐的。

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(二)探索世界的奥秘

在了解世界奥秘中使好奇心得到满足，发现自己的潜能，享受学习的快乐。

把握好初中三年的学习，提升我们的精神境界，不断努力登上知识高峰，实现新的自我超越。

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学习中的乐

1）可以用学到的知识解决一些日常生活的问题

2）实现了学习上的目标

3）获得许多对未知知识的认识

4）攻克学习中的难题，获得前所未有的成就感

5）学习成绩优异或成绩有进步时，得到老师、家长和同学的赞许和肯定

学习中的苦

1）学习必须刻苦努力，坚持不懈

2）承受学习不顺利时的痛苦和竞争的压力

3）牺牲许多玩乐的时间和机会

4）受到一些纪律的约束

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学习中的乐多于苦，还是苦多于乐？

正方：学习中的乐多于苦

反方：学习中的苦多于乐

《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。

第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

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探索世界的奥秘

1、回忆你小时侯不能理解的一个问题,它是什么?

你是怎样知道答案的?

你知道以后的感受是什么?

恐龙之谜知多少？

恐龙时代的生活环境与我们现在的生活环境有哪些差异？

恐龙是怎样灭绝的？

现在世界上还有没有恐龙存在？

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飞碟与外星人来自於何处？ 

1. 来自外星球∶这个说法较为大家所接受，宇宙千千万万亿个星体中，实难说明有生物的地方只有地球。

2. 来自地底文明∶1906年美国作家首先提出地球中空的说法，1957年巴西人休基宁正式提出飞碟来自地心的理论，认为地球内部住有文明程度比我们高的人类。

3. 来自未来∶飞碟不是飞越空间而来的，而是超越时间而来的， 它是未来地球人的交通工具。

4. 来自高次元时空∶近代有些学者提出宇宙的时间架构是九次元空间和一次元时间，合称十次元时空。 

一起来感受

春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不a，”

夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风，”

秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高，”

冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”

------------宋代思想家、教育家朱熹《四时读书乐》

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活动一：开心辞典

1、香槟酒是葡萄酒吗？

2、在狗的眼睛里世界是什么颜色的？

A、什么颜色都可以看到   B、只有黑白灰色   C、灰色

3、菜汤上浮着一层油会使菜汤凉得：

A、更慢    B、更快

4、薄公英靠什么传播种子？

A、风力     B、太阳能   C、自己

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探索世界的奥妙（也是一种快乐）

1、回忆你小时侯不能理解的问题，它是____？

2、而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？

3、你是怎样知道这些答案的？

4、如果不学习，你能知道答案吗？

5、让我们一起探索世界的奇妙。

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恐龙灭绝之谜

一、气候变迁说。6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。

二、物种斗争说。恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。 三、被子植物中毒说。恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子植物，这些植物中含有裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，大量摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。

四、酸雨说。白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。 

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1、我们应该怎样正确看待学习？

（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（P18第一段）

（2）我们要享受学习，珍惜学习机会，实现自我超越。

2、为什么我们要珍惜学习机会？（有三点）

（1）学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐！（P19第二段）

（2）P21第一段第一句。

（3）初中三年的学习将是我们终生学习的重要基础，把握好初中三年的学习，将使我们终身受益。（P21第二段）

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课堂小结：

1、分别列举学习的乐与学习的苦 （各三点）

2、我们应该怎样正确看待学习？（P18第一段+笔记）

3、为什么我们要珍惜学习机会？

【点对点练】

1．(多项)与小学相比，初中将会(AC)

A．使我们学习一些课堂上学不到的知识

B．没有任何变化

C．使我们在课堂上学到更多的知识

D．让我们无法承受学习的压力

2．下列做法属于自主学习的是(C)

A．小林在妈妈的催促下才肯回家做作业

B．小兰总是让老师给她详细讲解，很少自己思考

C．林强为了提高英语水平，参加了学校的“英语角”活动

D．陈成每次做作业都拿同桌的作业来抄

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第二课习题

1、学习的过程包括很多环节，学习的______就蕴涵在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量，如课前______，上课时______，课后______，才能从整体上提高学习效率。

2、_______、_______、_______是搞好初中学习的有效方法和策略。

3、在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的_______。把握好这三年的学习生活，无论对于我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

二、选择题：

1、李奇同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现状，他首先应该      （    ）

A、请学习好的同学补课B、投入更多的学习时间

C、注重调整学习方法D、多做一些练习

2、制定学习计划时，应当

A、把时间安排的满满的，越细越好（   ）

B、根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容

C、目标定的越高越好，可以起到激励自己的作用

D、目标定的越低越好，这样容易有成功感

3、一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可以阻拦才能的发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍才能的发挥 （   ）

A、课上积极回答问题，参加讨论

B、课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么

C、每科有固定的笔记本，笔记有条理

D、学新课前做好预习工作

三、判断正误（正确的打 √ 错误的打×）

1、在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界（     ）

2、学会自主学习，就是不按照学习计划，在课堂上想学什么，就学什么。（   ）

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知识目标：懂得学习是一个苦乐交织的过程，认识到学习既是权利也是义务；

能力目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；

情感目标：激发强烈的求知欲和对学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。

教学重难点

重点：如何正确对待学习中的苦与乐

难点：如何激发强烈的求知欲和对学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。

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一：学习中的苦与乐

不同的人对学习的不同看法

读书苦，读书累，读书还要交学费；

学费高，学费贵，让我心里很怪味；

好好学，学不会，明天的生活如何去面对；

老师说，家长批，如此的生活真受罪

学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐中趣——真美。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。”

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在几年来的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是：

A.学习很苦 

B.很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要我这样的 

C.学习是愉快的。

D.苦中有乐

学习中的苦

早起晚归，睡眠时间不足

课后作业较多，考试频繁

努力学习后，成绩依然不理想

课余时间较少，学习压力较大……

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苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

乐：我们在学习的过程中，不 断地发现自身的潜能，获得了一种不 断超越自己的快乐。

学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的

因为学习是一个探究和发展的过程，因此我们要克服困难，刻苦努力

也正是在这个过程中，我们才能不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐

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正确对待学习

1、正确对待学习当中的苦与乐，端正学习态度

2、珍惜学习机会

3、努力学习

(二)探索世界的奥妙

探索：多方寻求答案，解决疑问。

奥妙：深奥微妙；秘密，秘诀；深奥的道理。 

学习的意义

1、社会上人才的竞争，个人要生存，为社会做贡献，未来生活会更好

2、国际间的竞争，防止落后和挨打

3、有许多未知的领域等着我们去探索答案

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在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界。只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。所以我们在享受学习的苦与乐的同时，我们也要努力的学习，超越自我

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教材分析：

一、教学目标

１、知识目标

使学生了解学习权也是一个人权利的表现；认识到学习是有苦有乐的；，使学生知道通过学习，可以探索世界的奥妙。

２、能力目标

通过小组讨论、导入故事欣赏歌曲等活动，使学生学会对自己的学习进行有效地调控，并从体验学习中的苦与乐的过程中，学会寻找学习中的乐趣，知道珍惜自己的权利。 

３、情感态度与价值观目标

通过引导学生对自己和名人学习活动的分析，让学生认识到学习过程是艰苦的，同时也蕴含着极大的乐趣，最终以积极的态度面对学习，培养对学习的乐趣，热爱学习。

二、教学重点和难点

１、重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。

２、 难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。

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１、说说学习中的辛苦与乐趣

（１）小组讨论相互交流感受：

结合你自己的经历，说说自己在学习过程中的苦的表现是什么，曾体验过什么样的乐趣。

（２）世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？

说一说你的所见所闻。

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本课小结：

现在的社会不学习是不行的、是无法生存的。到学校上学是学习的最佳途径，我国《义务教育法》规定，青少年有接受义务教育的权利。但这个世界上仍然还有一些同龄人，因为各种原因，无法保证正常的学习。比起他们，我们现在所拥有的学习权利和机会本身是一种幸运和快乐。我们要珍惜自己现在拥有的学习机会，努力学习。我们要勇于探索世界的奥妙，并在不断的探索中体会乐趣。

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《享受学习》PPT

第一部分内容：学习的重要性

（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

我学游泳的经历：

1、刚开始接触游泳的时候  无意识、无技能

2、决定开始学习游泳的时候  有意识、无技能

3、初步学会的时候  有意识、有技能

4、熟练掌握的时候  无意识、有技能

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享受学习PPT，第二部分内容：目标导航

1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。

2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）

1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？  

学习中有______学习也有_______

当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2.怎样学会学习？

（1）学会学习，需要___________对学习的兴趣。

（2）学会学习，需要掌握_____的学习方法。

（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。

3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？

学习兴趣与个人的学习目的_____，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会_____。

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享受学习PPT，第三部分内容：学习的快乐

在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？

（1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；

（2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知识充实自己，还会很开心……

（3）作文当做范文被阅读，心情很好;

（4）经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，心里很高兴;

对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

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享受学习PPT，第四部分内容：探索与分享

你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受?

虽然辛苦，但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

学习的辛苦

学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

你有哪些学习的困扰？

面对这些困扰，该怎么办呢？

面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。

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享受学习PPT，第五部分内容：拓展延伸

你有哪些良好的学习方法？与同桌互相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。

学习中有快乐

学习中有辛苦

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享受学习PPT，第六部分内容：课堂练习

“未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。”这句话强调：

A 未来的社会没有文盲

B 掌握正确的学习方法很重要

C 有知识的人就不是文盲

D 不再学习的人将成为文盲

“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话启示我们可以运用的学习方式是:

A 合作学习

B 自主学习

C 探究学习

D 快乐学习

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享受学习PPT，第七部分内容：问题辨析

辨析：学习只有苦没有甜。

这种观点是错误的。

（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

（2）学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

《学习新天地》成长的节拍PPT(第2课时享受学习) 第一部分内容：教材感知 体味学习 基础要点 1．学习中有乐也有苦 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时..

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《享受学习》PPT下载 第一部分内容：主题分享 我学游泳的经历主题分享 你学习游泳的四个阶段会有哪些想法和感受？ a.刚开始接触游泳的时候 b.决定开始学习游泳的时候 c.学习一段时间..