《我国的绿色生态工程》PPT
第一部分内容：可持续发展
可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国，并将每年的三月十二日定为全国的“植树节”。从1978年起，我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。
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我国的绿色生态工程PPT，第二部分内容：绿化设计注意事项
1、应考虑学校的实际情况，尽量不对原有的设计作较大的改动；
2、鉴于校园土地面积有限，应多从立体空间设计方面考虑，有效利用空间，呈现立体层次；
3、应注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季如春；
4、校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学、学习、活动等。
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我国的绿色生态工程PPT，第三部分内容：课时小结
二十一世纪将是我国社会、经济、资源和环境进入可持续发展良性循环的世纪，森林的生态保护将越来越受到人们的重视，森林资源的可持续发展有着广阔的前景。我国十大生态工程的建设将使我们祖国的大地呈现一片郁郁葱葱的美好景象。
参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每一个公民应尽的义务。我们青少年是祖国的未来，植树种草和绿化祖国是我们的责任。为了保护人类共同的地球家园，让我们从自身做起，从现在做起，从身边每一件小事做起。
《我国的绿色生态工程》PPT课件 第一部分内容：可持续发展 可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，..
发布于：2020-05-03 13:31:08
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北师大版生物七年级上册
《我国的绿色生态工程》PPT课件
第一部分内容：可持续发展
可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国，并将每年的三月十二日定为全国的“植树节”。从1978年起，我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。
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我国的绿色生态工程PPT，第二部分内容：建设目标
林地面积由2314万公顷，增加到6084万公顷。
森林覆盖率由5.05%增加到15%。
活立木总蓄积由7.2亿立方米增加到42.7亿立方米。
经济林面积由106万公顷扩大到300万公顷；
多种经营年产值达到107亿元。
林业年产值由9亿元增加到240亿元。
平原、绿洲农田全部实现林网化，使农作物产量提高10%—15%。水土得到基本控制。
沙地得到治理，沙化面积不再扩大。
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我国的绿色生态工程PPT，第三部分内容：绿化设计注意事项
1、应考虑学校的实际情况，尽量不对原有的设计作较大的改动；
2、鉴于校园土地面积有限，应多从立体空间设计方面考虑，有效利用空间，呈现立体层次；
3、应注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季如春;
4、校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学、学习、活动等。
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我国的绿色生态工程PPT，第四部分内容：本课时小结
二十一世纪将是我国社会、经济、资源和环境进入可持续发展良性循环的世纪，森林的生态保护将越来越受到人们的重视，森林资源的可持续发展有着广阔的前景。我国十大生态工程的建设将使我们祖国的大地呈现一片郁郁葱葱的美好景象。
参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每一个公民应尽的义务。我们青少年是祖国的未来，植树种草和绿化祖国是我们的责任。为了保护人类共同的地球家园，让我们从自身做起，从现在做起，从身边每一件小事做起。
《我国的绿色生态工程》PPT 第一部分内容：可持续发展 可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们..
发布于：2020-05-03 13:31:08
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《生殖器官的生长》PPT课件
第一部分内容：情境导入
植物体生长到一定时期，就会现蕾和开花。经过传粉和受精作用，花发育成果实和种子，花、果实和种子是植物体的生殖器官。植物是怎样生殖和发育的呢？
1.说出植物的生殖器官包括哪些。
2.描述花的基本结构及各部分的功能，并说明花的主要结构是花蕊的理由。
3.理解传粉与受精的过程。
4.记住果实和种子的形成过程。
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生殖器官的生长PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
1.观察几种植物的花
2.活动:解剖和观察花的结构
3.一朵完整的花
4.花的种类
一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，叫两性花，如郁金香和月季花等。
一朵花只有雄蕊或雌蕊，叫单性花。如黄瓜花的雄花和雌花。
一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊，叫无性花，如向日葵花盘边缘的舌形花。
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探究主题二
传粉和受精是种子形成的前提
1.传粉的概念
花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
2.传粉方式及受精的过程
我们把传粉时需要昆虫帮助的花称为虫媒花。
把传粉时需要依靠风帮助的花称为风媒花。
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生殖器官的生长PPT，第三部分内容：合作探究：
春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这对果树有没有好处？
一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成两种生理活动：传粉和受精。果园里的果树多是虫媒花，所以蜜蜂能够帮助果树传粉，提高果树的产量。
采收玉米时，常会看到玉米穗有秃顶的现象；南瓜秧上常见到一些瓜还未生长就已经凋了，这是什么原因？怎样预防？
提示：玉米穗秃顶的原因是传粉不足；南瓜雄花未生长就凋落。
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生殖器官的生长PPT，第四部分内容：达标训练
1.雌蕊的组成是( )
A．柱头、花柱和子房 B．花药和花丝
C．花药、花丝和花柱 D．花柱和子房
2.一朵花的主要部分是( )
A．花萼和花冠 B．花药和子房
C．花被和雌蕊 D．雄蕊和雌蕊
3.除下列哪项外均靠蜜蜂等昆虫传粉( )
A．油菜花 B．玉米 C．梨花 D．苹果花
4.受精作用完成之后，花的哪一部分能继续发育( )
A．花冠 B．雄蕊
C．花柱 D．子房
5.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )
A．开花和传粉 B．开花和受精
C．传粉和受精 D．自花传粉和异花传粉
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《生殖器官的生长》PPT 第一部分内容：说一说 看过上面绚丽多彩的花，你喜欢它们吗？你知道花有什么作用吗？ 社会功用：欣赏，酿蜜，药用，食用 自然功用：绿色植物通过花来进行繁殖..
发布于：2020-05-03 13:31:07
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《绿色植物在生物圈中的作用》PPT
第一部分内容：情境导入
生物圈中生活着各种生物,所有生物都需要能量,绿色植物光合作用所贮存的能量,几乎是所有生物的能量源泉。有人说绿色植物是生命之母。绿色植物在生物圈中有哪些重要作用呢?
1.概述绿色植物能为所有生物提供生命活动需要的物质和能量；
2.阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用；
3.描述绿色植物与生物圈水循环的关系。
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绿色植物在生物圈中的作用PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
绿色植物是生产者
“树木撑起了天空。如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起灭亡。” ——美洲印地安人的传说
森林养育地球上的生命
你能谈谈绿色植物是怎样养活地球上动物的吗？
分析我们的生活与绿色植物的关系
1.举例说明你的日常食品与绿色植物之间存在的直接和间接关系。
2.举例说明人类的日常生活与绿色植物之间存在的直接和间接关系。
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探究主题二
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
你能谈谈绿色植物是怎样维持大气中气体平衡的吗？
短波的阳光能透过玻璃，室内的长波辐射却辐射不出去。大气也具有这种特性，我们称之为温室效应。
温室效应的影响
1.地球表面温度升高
2.海平面上升
3.全球气候转暖
避免温室效应的措施
从我做起：降低能源的使用量及提高能源的使用效率
开源节流：研究开发干净无污染的能源
绿色处方：停止砍伐原始热带雨林
改善温室效应的措施
（1）少排放二氧化碳 （2）植树造林 （3）寻找新能源
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探究主题三
绿色植物能促进生物圈的水循环
思考：你能描述水循环的具体过程吗？
你知道吗？
1.炎炎夏日，为什么说大树底下好乘凉？
2.俗话说“人往高处走，水往低处流”，可是植物体内的水为什么从低处往高处流呢？
蒸腾作用对植物有非常重要的意义
1.蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度，避免被阳光灼伤。
2.是植物吸收水分、无机盐，并向上运输的动力。
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绿色植物在生物圈中的作用PPT，第三部分内容：达标训练
1.生物生存和发展所需的物质和能量来源于( )
A．呼吸作用 B．光合作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
2.人们的衣、食、住、行都是( )
A．直接来源于绿色植物
B．间接来源于绿色植物
C．直接或间接来源于绿色植物
D．以上都不是
3.大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定，是绿色植物( )
A．光合作用的结果 B．呼吸作用的结果
C．蒸腾作用的结果 D．大量消耗氧的结果
4.植物根吸收的水分绝大部分用于( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
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《绿色植物在生物圈中的作用》PPT课件 第一部分内容：教学目标 1、描述绿色植物为生物提供了食物和能量；理解绿色植物事能量转化器。 2、明确绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；..
发布于：2020-05-03 13:31:07
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《绿色植物在生物圈中的作用》PPT课件
第一部分内容：教学目标
1、描述绿色植物为生物提供了食物和能量；理解绿色植物事“能量转化器”。
2、明确绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡；理解绿色植物是自动“空气净化器”。
3、描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解绿色植物是天然的“蓄水池”。
4、形成爱绿、护绿意识，参加绿化家园的活动。
观察与思考
（1）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？
（2）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？
（3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？
（4）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？
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绿色植物在生物圈中的作用PPT，第二部分内容：新知探究
一、绿色的“能量转化器”
归纳总结：
在生物圈中，能量的最终来源是太阳能。
绿色植物能够吸收太阳光能，通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量，其他生物都是直接或间接的以绿色植物为食从而获取生命活动所需要的能量。所以绿色植物是生物圈中最基本、最重要的组成成分，绿色植物，可以称得上是“生命之母” 。
二、自动的“空气净化器”
读课本回答以下问题：
1、绿色植物是如何维持碳氧平衡的？
2、绿色植物有哪一些净化空气的作用？
1、地球上的绿色植物通过不断地进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即绿色植物在碳—氧平衡中起决定性的作用。
2、a、吸收有害气体；b、吸附粉尘和放射性污染物；c、分泌抗生素，杀死病原菌。
... ... ...
绿色植物在生物圈中的作用PPT，第三部分内容：绿色植物在水循环中的作用
1、植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。
2、植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，可以保持水土，防止水土流失。
3、植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。
联系实际、迁移升华
1、温室效应和臭氧层破坏形成的原因是什么？
2、温室效应将给人类带来什么危害？
... ... ...
绿色植物在生物圈中的作用PPT，第四部分内容：思考与练习
为什么说绿色植物是“生命之母”？
绿色植物是其他生物生存的基础，因为各种生物的生命活动都需要消耗能量，而这些能量都直接或间接地来自绿色植物。可以说，没有绿色植物，地球上就不会有丰富多彩的生物世界，因此说，绿色植物是“生命之母”。
下列现象与绿色植物有什么关系？
这些现象都与绿色植物的减少有关，因为绿色植物的根系和枯枝落叶具有固定和保护土壤的作用，减缓雨水对陆地的冲刷；绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量。
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绿色植物在生物圈中的作用PPT，第五部分内容：达标测试
1、下列不是造成大气中二氧化碳含量增加的原因的是( )
A、人口增长，呼吸作用增强
B、森林锐减，光合作用减少
C、温室效应，使二氧化碳增加
D、大量使用燃料，二氧化碳排放量增加
2、由于二氧化碳增加引起的生态变化是( )
A、酸雨形成 B、臭氧层空洞
C、温室效应 D、碳氧平衡效应
3、光合作用在生物圈中有非常重要的意义。下列除哪项外，其余各项都是光合作用的意义( )
A．为生物提供食物
B.为生物的生存提供能量
C.为生物的生存提供二氧化碳
D.为生物的生存提供氧气
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《绿色植物在生物圈中的作用》PPT 第一部分内容：情境导入 生物圈中生活着各种生物,所有生物都需要能量,绿色植物光合作用所贮存的能量,几乎是所有生物的能量源泉。有人说绿色植物是生..
发布于：2020-05-03 13:31:07
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《我国的植物资源》PPT
第一部分内容：情境导入
在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候土壤等条件的要求不同，因此，在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大，为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国植物分布的情况有一个大致的了解。
1.描述我国植物资源的概况，收集我国绿色生态工程方面的信息。
2.自愿参加绿化家园或校园的活动。
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我国的植物资源PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
我国的植物资源
1.我国有多种植被类型
热带雨林：
1.气候特点：热带雨林分布地区终年高温多雨。
2.植被类型：植物种类丰富，叶片终年常绿，全年都有植物开花。
3.我国分布：我国的台湾、海南、云南都有热带雨林分布，其中西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。
常绿阔叶林：
1.气候特点：夏季高温湿润、冬季干燥寒冷、四季分明。
2.植被类型：以常绿阔叶乔木为主。
3.我国分布：分布广泛，以长江流域最为典型。
落叶阔叶林：
1.气候特点：一年四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷。
2.植被类型：植物多为落叶阔叶树，树叶夏季茂盛而冬季凋落。
3.我国分布：主要分布在东北和华北的大部分地区。
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2.我国植物种类繁多
常绿乔木，在其碧绿色线型叶背面有两条银白色的气孔带，微风吹拂，银光闪闪，美称由此而来。银杉被誉为植物界的“大熊猫”。
高大乔木，树干挺拔，枝条向侧面斜伸出去，秀丽的树形犹如一座宝塔。也是一种古老的树种。
3.我国植物资源保护面临挑战
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探究主题二
我国的绿色生态工程
为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国，并将每年的三月十二日定为全国的“植树节”。从1978年起，我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源的可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。
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我国的植物资源PPT，第三部分内容：达标训练
1.我国西双版纳著名林区属于（ ）
A.热带雨林 B.常绿阔叶林
C.落叶阔叶林 D.针叶林
2.有植物界“大熊猫”之称的珍贵植物是（ ）
A.水杉 B.银杉 C.珙桐 D.桫椤
3．全国的“植树节”定在每年的( )
A．3月8日 B．3月12日 C．5月1日 D．4月12日
4．我国第一大植树造林工程是( )
A．平原绿化工程
B．长江中上游防护林建设工程
C．沿海防护林体系建设工程
D．“三北”防护林工程
5．“三北”防护林工程包括几个骨干工程( )
A．5个 B．9个 C．8个 D．12个
6．邓小平同志为“三北”防护林工程题名为( )
A．“绿色长城” B．三北防护林体系
C．绿色林坝 D．绿色工程
... ... ...
《我国的植物资源》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1、了解我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等； 2、知道我国植被面临的主要问题； 3、了..
发布于：2020-05-03 13:31:07
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《我国的植物资源》PPT课件
第一部分内容：学习目标
1、了解我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等；
2、知道我国植被面临的主要问题；
3、了解我国的部分珍稀植物。
请同学们看课本P121-125的内容，思考下列问题：
1、大量制造一次性筷子和贺卡会对我国的森林资源造成什么影响？
2、我国有哪些主要的植被类型？
... ... ...
我国的植物资源PPT，第二部分内容：我国的主要植被类型
常绿阔叶林
落叶阔叶林
... ... ...
我国的植物资源PPT，第三部分内容：我国植被面临的主要问题：
森林覆盖率低
由于我国人口众多，人均森林面积更少，只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5！
森林砍伐严重
草原沙漠化
《我国的植物资源》PPT 第一部分内容：情境导入 在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候土壤等条件的要求不同，因此，在炎热多雨的南方和..
发布于：2020-05-03 13:31:07
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《种子萌发形成幼苗》PPT下载
第一部分内容：情境导入
资料： 许多作物是在春天播种的,在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了,但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
种子萌发需要什么条件？
1.探究种子的营养成分。
2.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
3.运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件。
... ... ...
种子萌发形成幼苗PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
探究种子的营养成分
1.探究过程
（1）提出问题:种子内含有哪些营养成分?
（2）作出假设:种子内含有有机物和无机物
（3）设计并实施实验方案
（4）记录实验现象,分析并得出结论
实验证明,任何植物种子都含有无机物(水分、无机盐)和有机物(淀粉、蛋白质、脂肪)，而且都是有机物比无机物多。
... ... ...
1.烘烤试管内的干种子时,试管口为什么要稍稍向下倾斜?
提示:防止水蒸气冷凝回流炸破试管。
2.怎样判断种子中含有无机物和有机物?
提示:有机物能燃烧，无机物不能燃烧。
3.遇碘变蓝是面粉中哪种成分的特性?
提示:淀粉。
4.面团中有柔韧性的物质主要是什么成分?
提示：蛋白质。
5.为什么要将小麦种子放在火上烘烤一会儿?
提示：去除水分
... ... ...
2.种子萌发的内部条件
（1）足够供胚发育的营养物质
（2）发育成熟而完整的胚
（3）有生活力且不处于休眠期
3.测定种子的发芽率
农作物播种前，要进行选种和测定种子的发芽率
... ... ...
探究主题二
种子萌发的外部条件
猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?
(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题)
1.我们探究的问题是种子的萌发需要哪些适宜的环境条件。
2.根据你的亲身体验和从农作物播种中受到的启发,对问题作出假设。
3.可能有多种环境因素影响种子的萌发,应采取单因子实验法,要设置对照实验。
问题会越辩越明
1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组?为什么?
提示：有；第3组；第3组能萌发。
2.实验中设置了几组对照?分别是哪几组?
提示：三组对照。1与3；2与3；4与3。
3.通过分析你能得出什么结论?
提示:适量的水分、适宜的温度、充足的空气是种子萌发所必须的。
4.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响?
提示：偶然性大，实验误差大。
种子萌发时要求有适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发.
... ... ...
种子萌发形成幼苗PPT，第三部分内容：达标训练
1.下列不是种子萌发所需条件的是( )
A.充足的阳光 B.充足的空气
C.适宜的温度 D.适量的水分
2.下列条件下种子可以正常萌发的是（ ）
Ａ.多肥、积水、温暖的土壤
Ｂ.寒冷、疏松、水分充足的土壤
Ｃ.温暖、潮湿、松软的土壤
Ｄ.温暖、干燥、松软的土壤
3.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚；炒熟的种子的胚已死亡。
4.小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中。将A烧杯放在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中。试分析两个烧杯中种子萌发的情况.
《种子萌发形成幼苗》PPT课件 第一部分内容：情境导入 观察种子萌发和形成幼苗的过程，我们看到种子的形态发生了一系列变化。那么，这些变化是在种子怎样的结构基础上发生的呢？ 学习..
《种子萌发形成幼苗》PPT 第一部分内容：种子的结构 活动：观察种子的结构 1.菜豆种子的结构 2.玉米种子的结构 菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点： 相同点 都有种皮和胚 不同..
发布于：2020-05-03 13:31:06
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《营养器官的生长》PPT
第一部分内容：情境导入
种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入营养器官生长的阶段。 绿色植物的根、茎、叶是怎样由小变大的呢？
1.了解哪些属于营养器官；描述根的发生和生长过程。
2.观察根尖的结构，解释根尖的发育。
3.明确叶和茎的发生和生长。
... ... ...
营养器官的生长PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长
胚根是如何生长和形成根系的？
根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮迅速向下伸长,并逐渐形成根系。
1.直根系
根系中有明显主根和侧根区别的，称为直根系。
2.须根系
主要由不定根组成的根系，称为须根系。
3.根系分布的规律：
向地性 向水性 向肥性
4.根尖的结构：
活动：观察根尖的结构
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位
伸长区：伸长最快的地方
分生区：分裂产生新细胞
根冠：保护分生区
... ... ...
探究主题二
叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长
1.芽的种类：
2.观察叶芽的结构
3.叶芽的生长
... ... ...
营养器官的生长PPT，第三部分内容：达标训练
1.须根系的特点是( )
A．主根和侧根有明显区别
B．无主根，由侧根组成
C．由无明显区别的主根和侧根组成
D．主根不发达，主要由不定根组成
2.下列有关主根与侧根的叙述，正确的是( )
A．主根向下生长，它与茎相连；侧根是从主根上生出的根
B．由种子中的胚根发育成的根叫侧根；与茎相连的根叫主根
C．任何植物都是主根发达，侧根不发达
D．竖直向下生长的根就是主根；横向生长的根就是侧根
3.按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）
A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽
C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽
4.既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做（ ）
A、顶芽 B、花芽 C、叶芽 D、混合芽
5.叶芽的生长点的作用是（ )
A、长出侧芽 B、长出幼叶
C、使芽轴不断伸长 D、发育成茎
6.枝条的侧芽是由（ ）发育成的。
A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴
... ... ...
《营养器官的生长》PPT课件 第一部分内容：根的发生和生长 胚根是如何生长和形成根系的? 根的发生和生长始于种子的萌发.萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮迅速向下伸长,并逐渐形成根..
发布于：2020-05-03 13:31:06
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《营养器官的生长》PPT课件
第一部分内容：根的发生和生长
胚根是如何生长和形成根系的?
根的发生和生长始于种子的萌发.萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮迅速向下伸长,并逐渐形成根系.
大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条发达的主根。在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会长出更细的侧根。
小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，主根的生长停滞下来，胚轴的基部陆续生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，叫做须根系。
... ... ...
营养器官的生长PPT，第二部分内容：叶和茎的发生和生长
使芽轴不断伸长，并产生新的叶原基和芽原基
（发育成花或花序）
（发育成茎和叶）
（既能发育成枝、叶，有能发育成花）
茎的生长方向与根相反，一般都是向上生长。
茎也有沿水平方向生长的，如草莓。
茎沿水平方向生长的，还有甘薯等。
无论是垂直生长还是水平生长，都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果。
... ... ...
营养器官的生长PPT，第三部分内容：你会选吗?
1.美丽的鲜花是由什么发育成的？（ ）
A.花芽 B.花蕊 C.枝条 D.叶芽
2.按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ ）
A.叶芽和花芽 B.顶芽和侧芽
C.叶芽和混合芽 D.侧芽和花芽
3.既能发育成枝、叶,有能发育成花的芽叫做（ ）
A.顶芽 B.花芽 C.叶芽 D.混合芽
4.枝芽的生长点的作用是（ )
A.长出侧芽 B.长出幼叶
C.使芽轴不断伸长 D.发育成茎
5.枝条的侧芽是由（ ）发育成的？
A.叶原基 B.生长点 C.芽原基 D.芽轴
... ... ...
《营养器官的生长》PPT 第一部分内容：情境导入 种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入营养器官生长的阶段。 绿色植物的根、茎、叶是怎样由小变大的呢？ 学习目标 1.了解哪些属于营养..
发布于：2020-05-03 13:31:06
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《生殖器官的生长》PPT
第一部分内容：说一说
看过上面绚丽多彩的花，你喜欢它们吗？你知道花有什么作用吗？
社会功用：欣赏，酿蜜，药用，食用……
自然功用：绿色植物通过花来进行繁殖，形成果实和种子。(主要作用)
... ... ...
生殖器官的生长PPT，第二部分内容：学习新知
一、花的形成及开放
1.花是植物的繁殖器官，由花芽发育而成 ，未开放之前叫花蕾。
2.花蕾在一定条件下会开放，这一现象称为开花现象。
3.绿色植物的开花现象有自己的特点
二、花的结构
这些花无论在形态、大小还是在颜色上都是不一样的，但它们却有着相同的基本结构。
花的基本结构有哪些？各有什么功能呢?下面我们一起来进行探究。
... ... ...
生殖器官的生长PPT，第三部分内容：实验探究
解剖和观察花的结构
1.目的和要求：见课本P116
2.材料和用具：见课本P116
3.方法和步骤：
a.观察并识别 花的各部分；
b.用镊子依次解剖(从外到内);
c.用放大镜观察雄蕊结构，用显微镜观察花药;
d.用放大镜观察雌蕊结构，将子房解剖后用放大镜观察子房里面的胚珠;
4.注意事项：
1) 由外向内正确的解剖步骤；
2) 避免对花造成破坏，保存好各个结构备用；
3) 相邻3位同学一组，边实验、边讨论，共同完成实验。
5.讨论：
a.一朵花有哪些基本结构 ？
b.分别有什么功能？
c.哪一结构是花的主要结构？
... ... ...
生殖器官的生长PPT，第四部分内容：花的分类
两性花——一朵花上既有雄蕊又有雌蕊的花(郁金香、月季等绝大多数花) 。
单性花——只具有一种花蕊的花称为单性花。一朵花上只有雄蕊的花叫雄花；一朵花上只有雌蕊的花叫雌花(黄瓜花等)，能发育成果实。
无性花——一朵花上既无雄蕊又无雌蕊的花 (向日葵等少数花)。
其 它——无花萼和花冠，如小麦花和水稻花 ,其花蕊由桴片保护。
一朵花主要包含哪些部分？
花柄、花托、花萼、花冠、花蕊
花蕊的又包含哪两种？你能说出每种的结构吗？
花蕊包括雄蕊和雌蕊。
雄蕊包括花药和花丝；雌蕊包括柱头、花柱和子房
... ... ...
生殖器官的生长PPT，第五部分内容：想一想
1.花很美丽，是因为其多姿多彩的花瓣，它们常常让我们陶醉，那么花瓣是花的主要结构吗？花的主要结构是什么?为什么?
花的主要结构是花蕊，即雄蕊和雌蕊。因为与果实和种子的形成有关。
2.若一只害虫吃掉一朵花的雌蕊，这朵花还能不能发育为果实?为什么?
不能。因为果实是由雌蕊的子房发育来的，这朵花的子房没有了，不能发育为果实了。
3.为什么黄瓜等瓜果蔬菜的有些花能结果实，而另一些花结不了果实？
它们是单性花植物，其雌花能结果实，雄花不能结果实。
... ... ...
生殖器官的生长PPT，第六部分内容：课堂小结
本堂课我们学习了花的结构，知道了一朵完整的花通常包括以下结构：花柄，花托，花萼，花冠和花蕊。
花蕊是花的最重要结构，与植物传粉受精有密切关系。花蕊分雄蕊和雌蕊。
花的性别类型有：两性花、单性花、无性花。
《生殖器官的生长》PPT课件 第一部分内容：情境导入 植物体生长到一定时期，就会现蕾和开花。经过传粉和受精作用，花发育成果实和种子，花、果实和种子是植物体的生殖器官。植物是怎..
发布于：2020-05-03 13:31:06
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《运输作用》PPT课件
第一部分内容：情境导入
植物通过光合作用制造的有机物,一部分用以维持生命活动,一部分储藏起来。根所需要的养料是由叶向下运输的，茎的哪部分结构用来运输有机物呢？
1.说出植物的茎运输有机物的部位。
2.识别导管、筛管在茎结构内的分布部位。
3. 辩认筛管的结构特征。
... ... ...
运输作用PPT，第二部分内容：探究主题一
光合作用制造的有机物在韧皮部中运输
我们食用的甘薯是它的什么器官？
甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？
埋入地下的根从何处获得有机物？
观察思考：
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
提示：从树皮处流淌出来的。
分析讨论：
在木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
1.描述切口上方和下方的形态变化。
2.试解释切口上方形成瘤状物的原因。
3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
... ... ...
运输作用PPT，第三部分内容：探究主题二
导管和筛管构成植物体的运输通道
俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。
提示：剥皮后有机物不能运输到根。
... ... ...
运输作用PPT，第四部分内容：达标训练
1.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ）
A、植物失去了保护结构
B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输
C、叶制造的有机物不能向根运输
D、叶片无法进行蒸腾作用
2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ）
A、细胞质和细胞液
B、细胞液和细胞间的水分
C、根从土壤中吸收的水分和无机盐
D、叶制造的有机物
3.导管和筛管运输的物质分别是( )
A．有机物、水和无机物 B．水和无机盐、有机物
C．有机物和水、无机盐 D．无机盐和有机物、水
4.关于导管的说法中，错误的一项是( )
A．组成导管的细胞为长形
B．组成导管的细胞呈管状
C．组成导管的细胞具有细胞质
D．组成导管的细胞两端没有横壁
... ... ...
《运输作用》PPT下载 第一部分内容：茎的运输作用 水分和无机盐是由植物的根吸收的 叶的生长需要水和无机盐吗？ 根吸收的水分如何到达叶？ 思考: 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的..
《运输作用》PPT 第一部分内容：情境导入 植物的根与茎相连叶着生在茎及其分枝上.因此根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的.水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶和..
发布于：2020-05-03 13:31:05
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《运输作用》PPT下载
第一部分内容：茎的运输作用
水分和无机盐是由植物的根吸收的
叶的生长需要水和无机盐吗？
根吸收的水分如何到达叶？
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
猜想与假设:
1、茎的全部结构都参与运输。
2、茎的外侧树皮参与运输。
3、茎的内部结构参与运输。
... ... ...
1、木本植物茎的结构
2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
3、导管：位于木质部里，运输水分和无机盐的结构。
... ... ...
运输作用PPT，第二部分内容：观察思考：
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
分析讨论：
木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
1、描述切口上方和下方的形态变化。
2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。
3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
... ... ...
1、有机物的运输
枝瘤的形成原因
有机物在韧皮部由上向下运输
2、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物的结构。
3、导管和筛管的比较。
《运输作用》PPT课件 情境导入 植物通过光合作用制造的有机物一部分用以维持生命活动一部分储藏起来。根所需要的养料是由叶向下运输的，茎的哪部分结构用来运输有机物呢？ 学习目标 1..
《运输作用》PPT 第一部分内容：情境导入 植物的根与茎相连叶着生在茎及其分枝上.因此根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的.水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶和..
发布于：2020-05-03 13:31:05
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《种子萌发形成幼苗》PPT
第一部分内容：种子的结构
活动：观察种子的结构
1.菜豆种子的结构
2.玉米种子的结构
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点：
都有种皮和胚
子叶两片,贮存营养物质,无胚乳
子叶一片,有胚乳,胚乳贮存营养物质
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种子萌发形成幼苗PPT，第二部分内容：双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼苗的茎和叶
子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩
胚轴发育成连接根和茎的部位
首先是胚根发育成根
... ... ...
种子萌发形成幼苗PPT，第三部分内容：考考你
1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的_______。
2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( A ).
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
3.将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘液,这时会看到( )
A.种皮变成蓝色 B.胚乳变成蓝色
C.胚轴变成蓝色 D.子叶变成蓝色
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ ）
A、都具有胚乳 B、都具有种皮和胚乳
C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚
《种子萌发形成幼苗》PPT下载 第一部分内容：情境导入 资料： 许多作物是在春天播种的在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了但是过于..
《种子萌发形成幼苗》PPT课件 第一部分内容：情境导入 观察种子萌发和形成幼苗的过程，我们看到种子的形态发生了一系列变化。那么，这些变化是在种子怎样的结构基础上发生的呢？ 学习..
发布于：2020-05-03 13:31:05
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《种子萌发形成幼苗》PPT课件
第一部分内容：情境导入
观察种子萌发和形成幼苗的过程，我们看到种子的形态发生了一系列变化。那么，这些变化是在种子怎样的结构基础上发生的呢？
1.概述绿色开花植物的生活史。
2.观察菜豆种子和玉米种子的结构。
3.描述种子萌发和形成幼苗的过程。
... ... ...
种子萌发形成幼苗PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
用图或表描绘植物的生活史
“春种一粒粟，秋收万颗籽”表现的是什么生命现象？
植物的生长、 发育和 繁殖后代
生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程。
探究主题二
种子都有种皮和胚
1.种子的形态
种子的形态各不相同。那么,一粒小小的种子，为什么能萌发成幼苗，长成一棵参天大树呢？
2.种子的结构
活动：观察种子的结构
（1）菜豆种子的结构
（2）玉米种子的结构
3.种子萌发的过程
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼苗的茎和叶
子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩
胚轴发育成连接根和茎的部位
首先是胚根发育成根
... ... ...
种子萌发形成幼苗PPT，第三部分内容：达标训练
1.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽主要是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的（ ）
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
2.种子中能发育成新植物幼体的是（ ）
A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
3.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( )
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
4.种子萌发时最先突破种皮的是( )
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
... ... ...
《种子萌发形成幼苗》PPT下载 第一部分内容：情境导入 资料： 许多作物是在春天播种的在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了但是过于..
《种子萌发形成幼苗》PPT 第一部分内容：种子的结构 活动：观察种子的结构 1.菜豆种子的结构 2.玉米种子的结构 菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点： 相同点 都有种皮和胚 不同..
发布于：2020-05-03 13:31:05
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《吸收作用》PPT
第一部分内容：情境导入
2011年,我国北方遭受百年不遇的大旱,旱情导致粮食减产，为什么大旱会严重影响作物产量呢?
1.通过实验观察说明绿色植物的生活需要水。
2.识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛。
3.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理。
... ... ...
吸收作用PPT，第二部分内容：探究主题一
植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的
1.细胞的吸水与失水现象
生活小常识：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里，黄瓜会逐渐变得硬挺；将少量的酱油倒入盛有黄瓜条的盘里，盘里会出现越来越多的汤，黄瓜条逐渐变得软缩。说明黄瓜的果肉细胞可以吸水，也可以失水。
2.细胞的吸水与失水条件
3.细胞吸水和失水的生活实例
围绕“植物细胞在什么情况下吸水或失水”这一课题，分小组进行探究实验。
... ... ...
吸收作用PPT，第三部分内容：探究主题二
1.根尖的结构
2.根毛吸水的原理
（1）根毛吸水的条件:
根毛细胞液的浓度>土壤溶液的浓度
（2）根毛适于吸收水分的结构
特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
... ... ...
吸收作用PPT，第四部分内容：合作讨论
1.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分?
2.根与土壤接触面积是怎样扩大的?
大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加根单位时间的吸水量。
1.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多会造成“烧苗”现象？
当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成植物失水,这就是“烧苗”现象。
2.移栽植物时为什么根部要带很多的土?
移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。
... ... ...
吸收作用PPT，第五部分内容：达标训练
1.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( )
A．细胞吸水，萝卜硬挺 B．细胞吸水，萝卜软缩
C．细胞失水，萝卜硬挺 D．细胞失水，萝卜软缩
2.根毛细胞的结构特点是( )
A．细胞壁厚，细胞质少，液泡很大
B．细胞壁薄，细胞质少，液泡很大
C．细胞壁厚，细胞质多，液泡很小
D．细胞壁薄，细胞质多，液泡很小
3.根毛细胞能够吸水的原因是( )
A．根毛细胞数量多，吸收面积大
B．根毛细胞与土壤溶液相接触
C．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D．液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度
4.一次施肥过多会造成植物萎蔫的原因是( )
A．根毛细胞液浓度降低 B．根毛细胞液浓度升高
C．土壤溶液浓度过高 D．土壤溶液浓度过低
《吸收作用》PPT课件 第一部分内容：情境导入 农谚说:有收无收在于水,收多收少在于肥。从谚语中你能体会到肥料在农业生产中的重要作用吗? 学习目标 1.通过观察实验说出绿色植物的生活..
发布于：2020-05-03 13:31:04
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《吸收作用》PPT课件
第一部分内容：情境导入
农谚说:有收无收在于水,收多收少在于肥。从谚语中你能体会到肥料在农业生产中的重要作用吗?
1.通过观察实验说出绿色植物的生活需要无机盐。
2.理解无机盐在植物生活中的重要作用。
3.说出氮、磷、钾对植物生活的意义。
4.说出无土栽培的要领和发展前景。
... ... ...
吸收作用PPT，第二部分内容：探究主题一
植物生活需要多种无机盐
1.肥沃土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？
2.观察两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同?
3.通过比较,你能得到什么启示?
植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。
植物需要量最多的是含氮p磷p钾的无机盐。
... ... ...
吸收作用PPT，第三部分内容：探究主题二
无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
离开土壤,你觉得图片中的植物还能生长下去吗?
交流课前收集准备的无土栽培资料
1.什么是无土栽培?有哪些主要的方法?
2.无土栽培依据的是什么原理?
3.无土栽培与传统作物栽培相比较有什么优势?
4.进行无土栽培需要注意哪些问题?
就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物。有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。
... ... ...
吸收作用PPT，第四部分内容：达标训练
1.植物生活所需要的无机盐是由( )
A．根从土壤溶液中吸收的 B．叶从大气中吸收的
C．根从土壤颗粒内部吸收的 D．植物体自身产生的
2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明( )对植物生活的重要性。
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.植物生活中，需要量最大的是含( )的无机盐。
A．钾 B．氮、硼、铁 C．铁 D．氮、磷、钾
4.植物缺磷时，叶片常呈现( )
A．黄色、棕色 B．暗绿色、紫色
C．褐色、焦枯 D．淡棕色、褐色
5.含钾的无机盐能够使植物体( )
A．枝叶繁茂 B．茎秆健壮
C．幼苗发育 D．开花结果和种子提早成熟
《吸收作用》PPT 第一部分内容：情境导入 2011年,我国北方遭受百年不遇的大旱,旱情导致粮食减产，为什么大旱会严重影响作物产量呢? 学习目标 1.通过实验观察说明绿色植物的生活需要水..
发布于：2020-05-03 13:31:04
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《蒸腾作用》PPT
第一部分内容：教学目标
描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。
通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养学生的实验动手能力、观察能力、分析能力。
通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。结合植物蒸腾失水的观察实验，激发学生对生命科学 研究的浓厚兴趣。
蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动，它对维持植物体内水分的含量，以及在高温季节降低植物体的温度等生理活动，起到了至关重要的作用。教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构建，从实验观察植物的蒸腾现象入手，使学生确信植物具有蒸腾现象，接着引导学生了解蒸腾作用的概念、过程及蒸腾作用的意义等。
... ... ...
蒸腾作用PPT，第二部分内容：蒸腾作用的概念：
概念：植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。
蒸腾作用的过程
途径：土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气
植物体吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。
蒸腾作用的意义：
促进根吸收水分
促进植物体内水分和无机盐的运输。
降低植物体的温度，避免灼伤。
... ... ...
蒸腾作用PPT，第三部分内容：课堂小结
一、蒸腾作用的概念：
植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
二、蒸腾作用的过程：
土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气
三、蒸腾作用的意义：
1、促进根吸收水分。
2、促进植物体内水分和无机盐的运输。
3、降低植物体的温度，避免灼伤。
《植物的叶与蒸腾作用》PPT课件 第一部分内容：叶的结构 叶的形态虽然是多种多样的，它的基本结构却是相似的。一片叶是由叶柄和叶片组成的，叶片是由表皮、叶肉和叶脉等结构组成的。..
《植物的叶与蒸腾作用》PPT 第一部分内容：叶片的结构 叶的结构 叶片 叶柄：是茎将水和无机盐运输到叶的通道 叶片的结构 上下表皮 表皮细胞：无色透明，不规则形状 保卫细胞：呈半月..
《蒸腾作用》PPT课件 第一部分内容：情境导入 在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方为什么呢？ 许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？ 学习目标 1.观察绿色植物的呼..
发布于：2020-05-03 13:31:04
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《蒸腾作用》PPT课件
第一部分内容：情境导入
在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方,为什么呢？
许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。
2.探究植物气孔数目和分布的实验。
3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
... ... ...
蒸腾作用PPT，第二部分内容：探究主题一
植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外
1.植物的蒸腾失水：
取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。
甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。
结论:叶是蒸腾作用的主要器官。
2.蒸腾作用
水分以气体形式从植物体内散发到体外的生理过程叫蒸腾作用
主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行
蒸腾作用的强弱可由气孔的开合调节
蒸腾作用的意义：
1.促进根吸收水分。
2.促进植物体内水分和无机盐的运输。
3.降低植物体的温度，避免灼伤。
... ... ...
蒸腾作用PPT，第三部分内容：达标训练
1.蒸腾作用发生的部位是( )
A.根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎
C.所有器官 D．花、果实、种子
2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )
A．人光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用
3.植物蒸腾作用的意义是( )
A．促使根从土壤中吸收水分
B．增加植物表面的湿度
C．促使分解植物体内的有机物
D．降低植物体内的水分
4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是( )
A．树木进行光合作用，更新空气
B．树木能净化空气
C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度
D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少
... ... ...
《植物的叶与蒸腾作用》PPT课件 第一部分内容：叶的结构 叶的形态虽然是多种多样的，它的基本结构却是相似的。一片叶是由叶柄和叶片组成的，叶片是由表皮、叶肉和叶脉等结构组成的。..
《植物的叶与蒸腾作用》PPT 第一部分内容：叶片的结构 叶的结构 叶片 叶柄：是茎将水和无机盐运输到叶的通道 叶片的结构 上下表皮 表皮细胞：无色透明，不规则形状 保卫细胞：呈半月..
《蒸腾作用》PPT 第一部分内容：教学目标 知识目标 描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。 能力目标 通过观察植物蒸腾失水的演示实验..
发布于：2020-05-03 13:31:04
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北师大版生物七年级上册
《运输作用》PPT
第一部分内容：情境导入
植物的根与茎相连,叶着生在茎及其分枝上.因此,根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的.水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶和花中去的呢？
1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。
2.识别木质部在茎内的分布部位。
3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。
... ... ...
运输作用PPT，第二部分内容：探究主题一
根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
1.水分和无机盐是由植物的哪个部位吸收的?
2.叶的生长需要水和无机盐吗？根吸收的水分和无机盐又如何到达叶？
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
茎的全部结构都参与运输。或茎的外侧树皮参与运输，或茎的内部结构参与运输。
你们组的探究方案是怎样的?
根据实验设计完成实验
... ... ...
运输作用PPT，第三部分内容：讨 论：
1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输
2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
提示：根→茎的木质部→叶
根吸收的水分是通过植物的茎向上运输到叶等器官的。
用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.
... ... ...
运输作用PPT，第四部分内容：达标训练
1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ ）
A、由根通过茎运输到叶和花
B、由气孔通过叶和花运输到茎
C、由茎向根和叶分别运输
D、由叶通过茎运输到根
2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。( )
A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管
C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管
4．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析回答:
(1)接下去，他应如何实施探究?
观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位。
(2)通过本实验，应该得出的结论是_____________________________。
(3)本实验还证明,水和无机盐的运输方向是__________。
(4)若本实验中将枝条的叶子全部去掉,实验效果是否明显?为什么?
不明显。去掉叶子后,蒸腾作用不能进行,水分不能正常运输。
《运输作用》PPT下载 第一部分内容：茎的运输作用 水分和无机盐是由植物的根吸收的 叶的生长需要水和无机盐吗？ 根吸收的水分如何到达叶？ 思考: 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的..
《运输作用》PPT课件 情境导入 植物通过光合作用制造的有机物一部分用以维持生命活动一部分储藏起来。根所需要的养料是由叶向下运输的，茎的哪部分结构用来运输有机物呢？ 学习目标 1..
发布于：2020-05-03 13:31:04
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《光合作用》PPT
第一部分内容：情境导入
18世纪中期以前，人们一直认为：植物生长所需的营养物质全都来源于土壤中。包括古希腊哲学家亚里士多德也这么认为。亚里士多德的结论实际上只是一个经验上的推测，并没有进行相应的科学实验。今天，老师在课堂上引入四个科学实验，与同学们一起体验光合作用发现的艰辛过程！
1.领悟光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果。
2.领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式。
3.通过光合作用发现过程分析其原料、条件和产物。
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光合作用PPT，第二部分内容：探究主题一
四个科学实验
17世纪上半叶 海尔蒙特（比利时）实验
1771 普利斯特利（英国）实验
1779 英格豪斯（荷兰）实验
1864 萨克斯（德国）实验
1. 海尔蒙特（比利时）实验
他将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg。此后，他只用纯净的雨水浇灌柳苗。为了防止灰尘落入，他专门制作了桶盖。
5年过去了，柳苗渐渐地长大了。他再次称量柳苗和土壤的质量，结果使海尔蒙特大吃一惊：柳苗质量增加了74.5 kg,土壤质量仅减少了0.057 kg.
结 论：
柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。
提 问:
海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？
2.普利斯特利（英国）实验
把一支点燃的蜡烛和一只小鼠放到密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠死去了。
光照下,将一支点燃的蜡烛和一盆绿色植物放到一个密闭的玻璃罩里，植物能够长时间活着，蜡烛也没有熄灭。
光照下,把一盆绿色植物和一只小鼠同时放到一个密闭容器里，植物和小鼠都能够正常地活着。
绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，有的甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？
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光合作用PPT，第三部分内容：探究主题二
探索光合作用
1.验证绿叶在光下合成淀粉
绿叶在光下是否合成淀粉，可用碘液进行测试。因为在化学反应中淀粉遇碘变蓝。但是碘分子难以进入叶的活细胞，而且叶绿体中色素的颜色会干扰碘与淀粉显示的蓝色。因此，用煮沸的酒精杀死叶片细胞，并使叶绿素溶解于酒精中。碘分子浸入脱色叶片的细胞中，测试淀粉是否存在。
2.检验光合作用释放氧气
3.验证植物进行光合作用需要叶绿素
4.检验光合作用需要二氧化碳
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光合作用PPT，第四部分内容：达标训练
1.光合作用的原料是( )
A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水
C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水
2.植物进行光合作用的条件是( )
A．水 B．二氧化碳 C．光 D．叶绿体
3.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )
A．便于检验淀粉的多少
B．有利于除去叶绿素
C．让叶片内原有的淀粉耗尽
D．便于用碘液检验
4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热
②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥
C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 1.光合作用强度: (1)概念:植物在_________内通过光合作..
《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、光合作用概念和反应式 1.概念:绿色植物通过_______利用光能将二氧化碳和水转化成储存着能量..
《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理: 2.实验步骤: 3.光谱: 阳光是由不同波长的光组合成的复合光..
发布于：2020-05-03 13:31:03
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《光合作用》PPT课件
第一部分内容：情境导入
叶是植物进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样，但是它们的组成和结构却基本相同。不同的叶的形态结构是怎样的呢？
1.尝试制作叶的徒手切片。
2.识别叶片的结构。
3.说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。
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光合作用PPT，第二部分内容：探究主题一
观察叶片的结构
1.叶的组成
思 考：
叶片在茎上的着生方式有什么特点？相邻两片叶的排列有什么关系？这种排列特点和光合作用有什么关系？
目的要求：
1.练习制作徒手切片
2.认识叶片的结构
3.画出叶片的表皮细胞
材料用具：（略）
方法步骤：
1.制作叶片的临时切片；
2.观察叶片的结构；
3.观察叶片的下表皮。
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光合作用PPT，第三部分内容：探究主题二
显微镜下叶片的结构
1.观察叶片的横切面结构为什么要制作成很薄的临时切片？
2.在叶片结构的哪些细胞内有绿色颗粒结构？
3.叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点？
叶片各部分功能
外壁有角质层，能防止水分蒸发
表皮细胞无色透明，有利于阳光的射入
表皮细胞间有保卫细胞，可以控制气孔的开闭
（气孔是气体交换的窗口和水分蒸发的门户）
栅栏组织：接近上表皮，内含较多的叶绿体
海绵组织：接近下表皮，内含较少的叶绿体
导管：运输水分和无机盐的管道
筛管：运输有机物的管道
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光合作用PPT，第四部分内容：达标训练
1.在制作叶片横切面的临时装片时，正确的切叶方法是( )
A．迅速地一次切割 B．缓慢地切下
C．迅速地来回切拉 D．缓慢地来回切拉
2.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是( )
①将新鲜的叶片平放到小木板上
②横向迅速切割叶片
③右手捏紧并排的两个刀片
④选用最薄的一片制成临时装片
⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A．⑤④③②① B．①⑤④③②
C．①②④⑤③ D．①③②⑤④
3.叶表皮细胞的一般特征是( )
A．细胞无色透明，外壁有角质层
B．细胞呈半月形，内含叶绿体
C．细胞呈正方形，排列紧密
D．细胞呈圆柱形，内有叶绿体
4.在显微镜下观察蚕豆叶的横切面，看到栅栏组织的特点是( )
A．细胞呈圆形，排列不紧密，含叶绿体较多
B．细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多
C．细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少
D．细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体
《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 1.光合作用强度: (1)概念:植物在_________内通过光合作..
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发布于：2020-05-03 13:31:03
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《呼吸作用》PPT
第一部分内容：情境导入
堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？
这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。
1.学会检测氧气和二氧化碳的方法。
2.说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3.阐述呼吸作用的实质和意义。
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呼吸作用PPT，第二部分内容：思考与讨论
为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？
瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧
说出演示实验中煮熟种子的作用。
为什么将实验装置放到温暖环境中？
温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好
分析实验现象，你得出的结论是什么？
种子萌发进行呼吸时吸收氧气
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思考与讨论二
(1)说出漏斗加水到瓶中的作用？
排出瓶子中的气体
(2)是什么气体使澄清的石灰水变混浊？
二氧化碳气体
(3)分析实验现象，你得出的结论是什么？
萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳,而乙中无明显现象。
实验证明：萌发的种子进行呼吸时释放出二氧化碳。
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呼吸作用PPT，第三部分内容：植物细胞都能进行呼吸作用
1.探究植物细胞的呼吸作用
提出问题:植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体?
作出假设:植物的呼吸作用吸入氧气, 呼出二氧化碳。
实验验证:
“实验一”说明:萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。
“实验二”说明:萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳。
2.植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用
3.光合作用与呼吸作用的比较
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呼吸作用PPT，第四部分内容：达标训练
1.瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为（ ）。
A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳
B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气
D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳
2.能使澄清石灰水变混浊的物质是（ ）
A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气
3.正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）。
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B．氧气+有机物→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
4.呼吸作用的最重要意义在于（ ）
A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量
C.消耗氧 D.分解有机物
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《生物的呼吸和呼吸作用》PPT 第一部分内容：人通过呼吸系统与外界进行气体交换 联系实际说说：人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？从保护的角度出发，我们平时要..
《光合作用和呼吸作用原理的应用》PPT课件 第一部分内容：光合作用原理在生产实践中的应用 在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培..
《光合作用和呼吸作用原理的应用》PPT 第一部分内容：情境导入 智能气肥机保冬季大棚蔬菜无恙 在种植大棚蔬菜的过程中，增施气肥能增产的原理是什么？ 学习目标 1.举例说出绿色植物光..
发布于：2020-05-03 13:31:03
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《呼吸作用》PPT课件
第一部分内容：知识回顾
光合作用的公式：
1.光合作用的场所是叶绿体
2.光合作用的原料是二氧化碳，水
3.光合作用的动力是太阳光（光能）
4.光合作用的产物是有机物，氧气
5.光合作用的物质转变是无机物→有机物
6.光合作用的能量转变是光能→化学能
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呼吸作用PPT，第二部分内容：植物的呼吸作用
什么是呼吸？请列举出身边的呼吸现象。
呼吸作用消耗氧气实验
实验1：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
实验证明：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了
实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
二氧化碳的性质：
二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.
实验证明：萌发的种子释放出二氧化碳。
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呼吸作用PPT，第三部分内容：知识点解析
一：呼吸作用的原理及意义
1、呼吸作用的概念
植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
2.呼吸作用的公式
氧气+有机物（淀粉）→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的意义
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
二：植物细胞都能进行呼吸作用
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
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呼吸作用PPT，第四部分内容：考考你
1．植物体进行吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
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《生物的呼吸和呼吸作用》PPT 第一部分内容：人通过呼吸系统与外界进行气体交换 联系实际说说：人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？从保护的角度出发，我们平时要..
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发布于：2020-05-03 13:31:03
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《细胞分化形成组织》PPT
第一部分内容：情境导入
复习回忆: 你能试着描述细胞分裂的过程吗？
细胞的分裂过程：
细胞分裂就是一个细胞分成_______细胞的过程。分裂的过程是______先分成两个，随后________分成两份，每份各含有一个______，在原来的细胞中央形成新______；植物细胞最后还有新的_______形成。于是一个细胞就形成了两个细胞。
1.列举自己身体的某一部位属于何种组织。
2.识别人体四种基本组织的细胞特点。
3.尝试使用显微镜观察人体四种基本组织 。
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细胞分化形成组织PPT，第二部分内容：探究主题一
人和动物具有四种基本组织
1.细胞分化成组织
2.细胞分化的过程
受精卵在分裂产生新细胞的过程中，一些细胞失去分裂能力。后来这些失去分裂能力的细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，各自具有了不同的功能，这个过程叫细胞的分化。
3.组织的概念
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。
4.人和动物的基本组织
思考：图中的组织分布在动物体的什么部位?
（1）上皮组织
上皮组织覆盖身体表面，具有保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮组织能保护体表，小肠上皮组织能分泌肠液。
（2）结缔组织
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。
（3）肌肉组织
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。
（4）神经组织
神经组织构成一个通信网络，能够接受刺激，产生并传导兴奋。
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细胞分化形成组织PPT，第三部分内容：探究主题二
植物体的主要组织
一棵小树为什么能年年长高长粗？
1.植物的几种主要组织
（1）分生组织的特点
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，
细胞质浓，具有
很强的分裂增生能力。
（2）保护组织的特点
根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。
（3）输导组织的特点
茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。
（4）营养组织的特点
根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
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细胞分化形成组织PPT，第四部分内容：达标训练
1.组织的形成是由于( )
A．细胞的分裂 B．细胞的分化
C．细胞的生长 D．细胞的分裂和生长
2.除哪项外其他的均是动物体的组织( )
A．上皮组织 B．结缔组织
C．保护组织 D．神经组织
3.上皮组织的结构特点是( )
A．细胞排列紧密，细胞间质少
B．细胞间隙较大，细胞间质较少
C．细胞排列紧密，细胞间质多
D．细胞间隙较大，细胞间质较多
《细胞分化形成组织》PPT课件 第一部分内容：教学目标 知识目标 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 能力目标 1.识别植物的几种基本组织。 2.识别人体的几种基本组织。 ..
发布于：2020-05-03 13:31:02
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