《比较大小》100以内数的认识PPT课件

一、复习导入，揭示课题

（一）谈话复习，导入新课

数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。

（二）猜数感知，揭示课题

（三）结合实际，感受大数

交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。        

2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。

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二、数数探索，认识单位“百”

（一）借助学具，突破拐弯数

（二）巩固练习，培养估算意识

1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。

2. 数一数，实际有多少颗。

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三、结合学具，理解组成

从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？

和同桌同学边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少……

作业：寻找身边100以内的数。第40页练习八，第9题、第11题。

《数数》PPT 第一部分内容：新课导入 哇，好多的企鹅！ 企鹅是会游泳的鸟。 大约有100只吧！ 一共有多少个扣子。 数到99,再数1个是哪个数 ... ... ... 数数PPT，第二部分内容：小 游 ..

《两位数数乘一位数》两、三位数乘一位数PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历自主探索简单的一位数乘两位数口算方法的过程。 2、会正确地口算简单的（积在百以内）一位数乘两位数..

《数数小兔子》绘本故事PPT 兔妈妈的房子是一只鞋子。她有二十六只宝贝小兔子。 她给他们吃面包、胡萝卜和肉汤，然后亲亲他们，就把他们哄上床。 第一只是小兔阿波， 他的床是一张圆..

一、复习数数，引出读写

过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。

二、实践探究，掌握读写

（一）复习数位知识

思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？

（二）自主探究写数

（三）理解读数方法

交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？

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三、巩固练习，强化提升

（一）你能读出下面的数吗？

（二）回答问题

1. 本班有同学（  ）人。

2. 教室里有（  ）张桌子，（  ）把椅子。

3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（  ）周年。

4. 我国有（  ）个民族。

《读数写数》PPT课件 教学目标 使同学们学会读、写任意两位数和100。 培养同学们学习数学的兴趣。 经历数学学习的全过程，从中产生数学学习的成功体验和热爱数学学习的情感。 ... .....

《读数写数》万以内数的认识PPT课件 一、复习导入，揭示课题 这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 二、探究新知 1. 先说出计数器上..

《读数写数》100以内数的认识Flash动画课件3 本课件通过小游戏的形式帮助学生学习100以内数的认识中数一数的知识点，提高学生的学习兴趣，是很好的教学课件。

一、创设情境，揭示课题

同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！

二、观察百数表，探索规律

（一）认真观察，发现规律

仔细观察，你发现了什么？按照这个规律你能接着填出哪些数呢？

（二）多种活动，探究规律

通过涂色，你发现了什么吗？你还发现什么新的规律了吗？ 

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三、巩固练习，掌握规律

四、布置作业

作业：第44页练习九，第2题。

《数的顺序》PPT 第一部分内容：按数的顺序，在空格里填数。 观察表格中的数，你发现了什么？ 横着看，后一个数都多前一个数多1。 竖着看，上一个数都比下一个数少10。..

《10以内数的顺序》10以内数的认识PPT课件 教学目标 1、在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，了解10以内数的排列规律。 2、在给大小不同的球排队编号的活动中，学会用10以内的数表示..

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一、复习旧知，引入新课

1. 十位是7的两位数有(70、71、72、73、74、75、76、77、78、79）

2. 比79多1的数是（   ）；比79少1的数是（   ）。

3. 74是由（   ）个十和（   ）个一组成的。

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二、观察说理，比较大小

（一）观察思考，比较大小

同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？

这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？

（二）依据方法，练习比较

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三、结合情境，理解“多些少些”

（一）结合情境，引出话题

（二）描述数量关系

（三）巩固练习

生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、少一些、少得多”这样的词语？

《比较大..

《比较大小》生活中的大数Flash动画课件 本课件属于冀教版三年级数学上册第一单元生活中的大数的教学素材比较大小Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

《比较大小》比一比Flash动画课件 本课件属于冀教版一年级数学上册第一单元比一比的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！..

一、创设情境，引入新课

同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手串的时候，注意老师的要求。

二、自主探究，解决问题

（一）观察发现，提取信息

（二）自主探究，解决问题

你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。

剩下的8个还能穿成一串吗？为什么？解答正确吗？检验一下吧！

（三）理解方法，拓展提升

如果5个穿成一串，这些珠子能穿成几串？

四、布置作业

作业：第47页练习十，第1题、第3题。

《100以内数的认识整理与复习》100以内数的认识PPT课件 教学目标 1.通过复习，使同学们能初步理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，能熟练地数、读、写100以内的数，把握10..

《数数 数的组成》100以内数的认识PPT课件 教学目标 1．使同学们认识计数单位一和十，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。 2．能够熟练地一个..

《数的顺序 大小比较》100以内数的认识PPT课件学习目标：掌握100以内数的顺序；学会比较100以内两个数的大小的方法；能正确地运用“＜”、“＞”或“＝”比较两个数的大小。写数的时..

一、复习旧知，引入新课

1. 3个十和2个一合起来是（    ）。

2. 5个十和8个一合起来是（    ）。

3. 46里面有（    ）个十和（    ）个一。

4. 28里面有（    ）个十和（    ）个一。

... ... ...

二、结合情境，探求算法

（一）情境引入，导入新课

同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？

（二）组织交流，探究算法

.. ... ...

三、应用实践，反馈练习

1. 摆一摆。

先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。

2. 比比看，谁算得又快又准。

3. 数学游戏：烤玉米。

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作业：第49页练习十一，第2题、第3题、第5题。

《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件3 看我多棒！ 一、我是口算小能手： 7+2= 6-3= 10+4= 18-8= 7+6= 10-5= 3+7= 13-5= 6+10= 5+5= 二、我会填： (1)、45里面有( )..

《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件2 填一填： 1. 3个十和2个一合起来是（ ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ ）。 3. 8个十是（ ）。 4. 7个十是（ ）。 5. 46里面..

《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件 1. 5个十和8个一合起来是（ ）。 2. 6个十和3个一合起来是（ ）。 3. 48里面有（ ）十和（ ）个一 。 4. 27里面有（ ）个一和..

他们是怎么数的？你能接着数下去吗？

20、30、40、50、60、70、80、90、100 ……

55、60、65、70、75、80、85、90、95、100 ……

26、28、30、32、34、36、38、40、42、44……

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双层巴士限乘70人,如果我们全班都乘坐，位置够吗？

猜猜这是一张多少钱的人民币？

信息1 个位和十位上都是0。

信息2 是我国目前面值最大的人民币。

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《100以内数的认识整理与复习》100以内数的认识PPT课件 教学目标 1.通过复习，使同学们能初步理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，能熟练地数、读、写100以内的数，把握10..

《数数 数的组成》100以内数的认识PPT课件 教学目标 1．使同学们认识计数单位一和十，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。 2．能够熟练地一个..

《数的顺序 大小比较》100以内数的认识PPT课件学习目标：掌握100以内数的顺序；学会比较100以内两个数的大小的方法；能正确地运用“＜”、“＞”或“＝”比较两个数的大小。写数的时..

1.知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比，1如果十位上的数相同，就比较个位上的数，能用数的大小比较方法解决简单的问题。

2.培养同学们的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力，在突出多种比较方法的过程中培养同学们的多向思维能力。 

3.让同学们经历数的大小比较方法的探究过程，从中获得价值体验。

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四十几个比三十几个多。

从小到大数,46在38后面,46大。

都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数。

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掌握比较100以内数的大小的方法，能正确的比较100以内数的大小。

《比较数的大小》认识100以内的数PPT课件两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大。两..