《捉迷藏》PPT课件3

一共有11只小鸡，外面有8只小鸡。藏起来多少只小鸡？

原来有15个苹果，现在只剩下8个。拿走了多少个？

算一算，你发现什么规律

13-9=  14-8=  17-7=

14-9=  15-8=  17-8=

15-9=  16-8=  17-9=

《捉迷藏》PPT 第一部分内容：新课导入 捉迷藏 一只小鸭、一只小兔和一只青蛙，在一棵大树下见面了。 青蛙说：我们玩跳石子游戏，好吗？ 鸭子说：不行，你们俩跳得比我好，咱们还是来..

《带着鬼子捉迷藏》PPT课件2 学习目标 1.认识，会写抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、臭、狠10个生字；辨析多音字给。 2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。 3.理解课文内容，..

《带着鬼子捉迷藏》PPT课件 抗争 顽强 鬼子 山沟 军队 夸奖 晃动 弯腰 强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？ 抗日战争中，晋察冀边区的白苑村有个才八岁的儿童团员，叫强子。一天，村里突然..

想一想，我更聪明

我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。

藏起来的小朋友有多少个？

... ... ...

想一想，我更聪明

10 – 8 = 2          12 – 8 = 4

15 – 8 = 7          18 – 8 = 10

13 – 8 = 5          11 – 8 = 3

16 – 8 = 8          14 – 8 = 6

17 – 8 = 9

打乱顺序你又能发现什么？为什么？

... ... ...

教学目标：1、运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。

2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

教学重点：正确计算十几减8的退位减法。

教学难点：进一步理解总数减一部分等于另一部分的数量关系。

《捉迷藏》PPT 第一部分内容：新课导入 捉迷藏 一只小鸭、一只小兔和一只青蛙，在一棵大树下见面了。 青蛙说：我们玩跳石子游戏，好吗？ 鸭子说：不行，你们俩跳得比我好，咱们还是来..

《带着鬼子捉迷藏》PPT课件2 学习目标 1.认识，会写抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、臭、狠10个生字；辨析多音字给。 2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。 3.理解课文内容，..

《带着鬼子捉迷藏》PPT课件 抗争 顽强 鬼子 山沟 军队 夸奖 晃动 弯腰 强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？ 抗日战争中，晋察冀边区的白苑村有个才八岁的儿童团员，叫强子。一天，村里突然..

小朋友，今天我们学习了十几减8的退位减法，你能把算式算得又对又快吗？

《捉迷藏》PPT 第一部分内容：新课导入 捉迷藏 一只小鸭、一只小兔和一只青蛙，在一棵大树下见面了。 青蛙说：我们玩跳石子游戏，好吗？ 鸭子说：不行，你们俩跳得比我好，咱们还是来..

《带着鬼子捉迷藏》PPT课件2 学习目标 1.认识，会写抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、臭、狠10个生字；辨析多音字给。 2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。 3.理解课文内容，..

《带着鬼子捉迷藏》PPT课件 抗争 顽强 鬼子 山沟 军队 夸奖 晃动 弯腰 强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？ 抗日战争中，晋察冀边区的白苑村有个才八岁的儿童团员，叫强子。一天，村里突然..

《捉迷藏》PPT

第一部分内容：新课导入

一只小鸭、一只小兔和一只青蛙，在一棵大树下见面了。

青蛙说：“我们玩跳石子游戏，好吗？”

鸭子说：“不行，你们俩跳得比我好，咱们还是来比赛游泳吧！”

兔子说：“不行，你们俩都会游泳，我不会，咱们玩捉迷藏吧！”

青蛙和鸭子都同意玩捉迷藏。

鸭子藏到一个大树洞里说：“藏好啦！”青蛙藏到一块大石头下面说：“藏好啦！”兔子藏到一堆大草丛中说：“藏好啦！”他们藏得都很隐蔽。

可是，谁来找他们呢？

... ... ...

捉迷藏PPT，第二部分内容：课文解析

青 蛙 说：“我们玩  跳 石 子游 戏 吧,好吗？”

小青蛙，为什么想让别人也玩跳石子游戏呢？

鸭子说：“不行，你们俩 跳  的比我好，咱们

还 是 来 比赛 游泳 吧！”

小鸭子为什么不同意玩跳石子游戏，要比赛玩游泳呢？

兔子说：“不行，你们俩都会 游泳，我不会，咱们  玩 捉迷藏吧！”

小兔子为什么商量和大家玩捉迷藏游戏，而不玩最会玩的游戏呢？

《带着鬼子捉迷藏》PPT课件2 学习目标 1.认识，会写抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、臭、狠10个生字；辨析多音字给。 2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。 3.理解课文内容，..

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《小袋袋捉迷藏》绘本故事PPT 小袋袋和小兔，考拉熊一起，玩捉迷藏的游戏。 我找到你啦！考拉熊说。 小兔对小袋袋说：轮到你来找我们了。 重新来一次吧！考拉熊笑着说，你数到十，再..

有几支铅笔？说一说，数一数。

有几只熊猫？说一说，数一数。

3+2=5  读作：3加2等于5。

说一说，填一填

2+3=5   3+2=5

2+2=4   

《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT课件2 学习目标 会推算7的乘法口诀； 熟记7的乘法口诀。 小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少个五角星？ 74=28 一本书一天看7页，一个星期看多..

《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT课件 你能编出7的乘法口诀吗？ 一七得七二七十四三七二十一 四七二十八五七三十五六七四十二 七七四十九七八五十六七九六十三 ... ... ... 79= 48= ..

《一共有多少》加与减PPT课件2 说一说，摆一摆，算一算 想一想，填一填。 谁来说一说，你是怎么想的？ 你能看出图中画的是什么吗？ 你能提出数学问题吗？ 手指游戏 我出手指，你说算..

说一说，摆一摆，算一算

想一想，填一填。

谁来说一说，你是怎么想的？

你能看出图中画的是什么吗？

你能提出数学问题吗？

我出手指，你说算式和结果。看谁看得认真说的好！

... ... ...

1、引导学生经历由情境到加法算式的抽象过程，培养学生初步的抽象思维。

2、学习加法算式的书写和加法算式各部分的名称。

3、经历多种情境可用同一个加法算式来表示的过程，理解加法的由来，感受总量=部分+部分的数量关系。

重点：经历加法算式的抽象过程。

难点：感受总量=部分+部分的数量关系。

《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT课件2 学习目标 会推算7的乘法口诀； 熟记7的乘法口诀。 小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少个五角星？ 74=28 一本书一天看7页，一个星期看多..

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《一共有多少》加与减PPT课件 有几支铅笔？说一说，数一数。 有几只熊猫？说一说，数一数。 认一认。 3+2=5 读作：3加2等于5。 说一说，填一填 2+3=5 3+2=5 2+2=4