《拨一拨》生活中的大数PPT课件

1.一个一个的数，从二百九十八数到三百零二，并在计算器上拨一拨。

2.说一说有多少个小方块。

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1千有多大？

1本数学书约有50张纸，20本书摞在一起大约有一千张纸。

这张贴纸上有100个笑脸，10张这样的贴纸上可以呈现一千个笑脸。

估一估，圈一圈，大约有多少个小黄点？

看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。

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《数一数》10以内数的认识Flash动画课件 本课件属于冀教版一年级数学上册第二单元10以内数的认识的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

《看一看数一数》上学了PPT课件 教学目标 1.在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力，同时渗透思想品德教育。 2.在数1~10..

1.一百一百的数，从八千九百数到一万，并在计算器上拨一拨。

2.说一说有多少个小方块。

3.想一想，说一说。

一千零一十，一千九百九十......五千，六千，七千.......

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《看一看数一数》上学了PPT课件 教学目标 1.在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力，同时渗透思想品德教育。 2.在数1~10..

拨出二百九十八，一个一个地数，数到三百零二，并把它写出来。

使用方法：点计数器的字，拨下每档的第一的珠，每点下一个珠既下拨上一个珠，如要清除该档的全部珠子，则点击字（如个、十）的下方，既炬形的下边缘。如此重复使用。

我们在读数和写数是要注意什么？

读数：末尾有几个 0 都不读，中间有一个或两个 0 只读一个 0 。

写数：哪一位上一个也没有，就在那一位上写 0 。

读数和写数都从高位开始。

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1、100里有（    ）个十，1000里有（    ）个百，10000里有（     ）个千。

2、362的3表示3个（     ）。

3、4907的0在（    ）位上。

4、读4003要读（    ）个零。  读4300时末尾的零（     ）。

《拨一拨》生活中的大数PPT课件2 算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史了。用算盘计算，要先确定个位。个位上，一颗下珠表示1，一颗上珠表示5. 个位上满10，就往左进..

算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史了。用算盘计算，要先确定个位。个位上，一颗下珠表示1，一颗上珠表示5.

个位上满10，就往左进一位。

1.想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。

《拨一拨》生活中的大数PPT课件 拨出二百九十八，一个一个地数，数到三百零二，并把它写出来。 使用方法：点计数器的字，拨下每档的第一的珠，每点下一个珠既下拨上一个珠，如要清除..

比较大小。

799○800    802○820

632○623    534○529

485○490    705○650

你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？

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读出我国五座名山的高度，并把它们按从高到低的顺序排列。

恒山   2016米

华山   2155米

嵩山   1492米

泰山   1533米

衡山   1290米

2016    读作：二千零一十六   

2155    读作：二千一百五十五   

1492    读作：一千四百九十二   

1533    读作：一千五百三十三   

1290    读作：一千二百九十   

... ... ...

2016、2155、1492、1533和1290都是四位数，它们的位数相同，最高位都是千位。

①比较这5个数千位上的数字，初步确定各数的大小。得出2016和2155比较大，而1492、1533和1290比较小。

②分组比较各数百位上的数字，确定各数的大小。

在2016和2155中，2016的百位数上的数字是0，2155百位上的数字是1，因为1＞0，所以2155＞2016。在1492、1533和1290中，1492百位上的数字是4，1533百位上的数字是5，1290百位上的数字是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。

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万以内的数比较大小的方法

位数不同：位数多的那个数就大

比较千位：千位数上的数字大的那个数就大

千位上的数字相同→比较百位：百位数上的数字大的那个数就大

百位上的数字相同→比较十位：十位数上的数字大的那个数就大

... ... ...

1.在下面的圈里填上＞或＜。

4372○4427   3001○2999

7158○7156

2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。

3.按从小到大的顺序排列下面的各数。

（1）941   893   1001   839   914

（2）3005  3050  3049  3500  3590

4.用下，面的数字卡片组成不同的四位数，再按从大到小的顺序排列。

《万以内数的大小比较》PPT课件2 8720是由（ ）个千（ ）个百和（ ）个十组成的。 1200里面有（ ）个百。 读一读，说一说各数中的5在什么数位上，各表示什么？ 257 1509 5791 135 .....

《万以内数的大小比较》PPT课件 1、数位不相同时，位数多的数大。 2、位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。 方法总结： 1、数位不相同时，..

1、结合购买电器问题，经历万以内数的加、减法估算的过程。

2、会进行加、减法的估算，初步学会用语言描述计算的过程和结果。

3、感受估算在生活中的应用，培养估算意识，积累生活经验。

... ... ...

估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少钱？

1280≈1300   3240≈3200

1280＋3240 ≈ 4500（元） 

小明家是养殖专业户。

（1）这两项收入一共大约是多少元？

1366≈1400   1132≈1100

1366＋1132 ≈ 2500（元） 

（2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元？

1366≈1400   1132≈1100

1366－1132 ≈ 300（元） 

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1.加法的估算：先把两个加数看成与准确数接近的近似数，再进行计算。

2.减法的估算：先把被减数和减数看成与准确数相接近的近似数，再进行计算。

1.估算下面各题。

2.（1）从下列商品中任购两件，估算大约需要多少元钱。

（2）自己提出减法估算问题，并解答。

3.不计算，你能判断出哪种水果最多吗？

4.小华的爷爷上了年纪，走了有些困难，妈妈计划给爷爷买一辆手摇车，手摇车的价钱在500元到750元之间，妈妈只带了380元。算一算：

（1）妈妈最少还要取多少元钱？

（2）妈妈最多还要取多少元钱？

《估算》PPT 第一部分内容：估算一下 我们每天都要看书学习，你知道你的数学书本的一页纸的面积有多大吗？估算一下。 例 92人参观动物园，买门票大约需要多少元钱？ 我把9看作10，把9..

《估算》两、三位数乘一位数PPT课件2 学习重、难点 重点：掌握三、四位数乘一位数的估算方法。 难点：结合生活实际进行估算。 估算方法 三、四位数乘一位数的估算方法：先把三、四位..

《估算》两、三位数乘一位数PPT课件 教学目标 1、结合具体情境，经历自主选择适当的单位进行简单乘法估算的过程。 2、能选择适当的单位解决生活中简单的乘法估算问题，会估算三位数乘..

1.看图说一说下面数位表中反映的数学信息。

比如：1万是一个五位数。

2.下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表。

请把王阿姨小吃店的月收入 按一定的顺序编上号。

3.某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数量统计如下：

（1）用近似数表示每个月家庭购买汽车的数量。

（2）1月和2月大约共够买多少辆汽车？

（3）3月比2月大约多购买多少辆汽车？

（4）自己提出数学问题并解答。

... ... ...

1.填空。

2.选择最合适的数填在横线上。

3.在下面的圈里填上＞或＜。

4.王大叔运两车西瓜刀水果批发市场。

（1）估算一下：这两车西瓜大约一共有多少千克？

（2）计算一下：这两车西瓜一共有多少千克？

5.先估算，再计算。

386＋503   969－702   270＋690

765－492   406＋452   852－390

《整理与复习》百分数PPT课件 教学目标 1、经历本单元所学知识系统复习与整理，基本技能巩固和提高的过程。 2、进一步认识百分数，，掌握百分数和分数（小数）互化以及求百分数的方法..

《整理与复习》方程PPT课件 教学目标 1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。 2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。 3.在列方程解..

《整理与复习》多边形的面积PPT课件 教学目标 1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。 2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法，提..

1、结合购物问题，经历了解信息和根据现实情况制订购物计划的过程。

2、能根据实际情况制订合理的购物计划，能表达制订购物计划的过程。

3、在解决问题的过程中，丰富、提升自己的生活经验，培养科学、合理的消费意识。

... ... ...

强强家计划买一台液晶电视机。

观察情境图，你发现了什么？

小组合作，帮强强家制订一个购买液晶电视机的计划。

《解决问题》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 兔子和乌龟赛跑，起点到终点的距离为450米，谁会先到达终点？早多长时间到？ 我每分钟跑5米。 我每分钟比乌龟多跑5米。 乌龟和兔子..

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《解决问题》PPT 第一部分内容：学习目标 1、理解整除的意义； 2、认识有余数的除法； 3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系； 4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能..