《游览北京》PPT课件2

一、情境导入

一层:三千六百九十三个座位

三千六百九十三有多大呢？

二层：三千五百一十五个座位

三层：二千五百一十八个座位

加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。

一万有多大呢？

宴会厅可同时容纳五千人就餐。

根据这些信息，你能提出什么问题？

... ... ...

二、你问我说

三千六百九十三有多大呢？

想一想：为什么把相同计数单位放在一起？

想一想：两个“3”表示的意思相同吗？

拨一拨，数一数。

想一想：两个“9”表示的意思相同吗？

... ... ...

三、自主练习

1.读出下面各数。

九千八百零四   三千一百九十四   四千五百八十九

2.写出下面各数。

北岳恒山主峰高二千零一十七米。

北京故宫约有各式宫殿九百八十座。          

中央电视塔高四百零五米。

3.用算盘拨一拨下面的数。

4.你知道吗？

埃及计数法

想一想：9999怎样表示？

对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？

《游览北京》PPT课件7 同桌合作： 1.一人在计数器上拨出一个学过的数； 2.同桌拨出一个位数不同的数； 3.比较两个数的大小； 4.将活动结果填写在记录单（一）。 位数不同的两个数比较..

《游览北京》PPT课件6 一、情境导入 这篇日记大约有多少个字？ 这张班报大约有多少个字？ 你能提出什么问题？ 二、你问我说 这篇日记大约有多少字？ 6月1日 晴 我终于登上了万里长城..

《游览北京》PPT课件5 一、情境导入 有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？ 观看升旗仪式的学生大约有一千人。 一千有多大呢？ 停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百..

温故而知新

1、口答：

最大的一位数是几？9

再加上1是多少？10

它是个几位数？两位数

2、数一数：

十个十个地数，从10数到100；

五个五个的数，从50数到95；

一个一个地数，从90数到99。 

99加1是多少？它是个几位数？

... ... ...

写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果这个数位一个都没有要用0占位。

写作：1 9 8

读作：一百九十八

198里面有（   ）个百、（   ）个十、（   ）个一

在计数器上从一百九十八拨到二百零一。

读三位数的时候：从高位读起，先读百位，如果中间数位一个都没有要读零，如果末尾是0，无论有几个，都不读。

... ... ...

1.拨一拨，摆一摆，填一填。

（  ）个百、（  ）个十和（  ）个一，合起来是（       ）。

（  ）个百、（  ）个十和（  ）个一，合起来是（       ）。

（  ）个百和（  ）个一，合起来是（     ）。

《游览北京》PPT课件7 同桌合作： 1.一人在计数器上拨出一个学过的数； 2.同桌拨出一个位数不同的数； 3.比较两个数的大小； 4.将活动结果填写在记录单（一）。 位数不同的两个数比较..

《游览北京》PPT课件6 一、情境导入 这篇日记大约有多少个字？ 这张班报大约有多少个字？ 你能提出什么问题？ 二、你问我说 这篇日记大约有多少字？ 6月1日 晴 我终于登上了万里长城..

《游览北京》PPT课件5 一、情境导入 有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？ 观看升旗仪式的学生大约有一千人。 一千有多大呢？ 停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百..

一、情境导入

一层:三千六百九十三个座位

三千六百九十三有多大呢？

二层：三千五百一十五个座位

三层：二千五百一十八个座位

加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。

一万有多大呢？

宴会厅可同时容纳五千人就餐。

从图中，你知道了哪些数学信息？

根据这些信息，你能提出什么问题？

... ... ...

二、你问我说

三千六百九十三有多大呢？

想一想：为什么把相同计数单位放在一起？

想一想：两个“3”表示的意思相同吗？

拨一拨，数一数。

想一想：两个“9”表示的意思相同吗？

... ... ...

同学们 怎样写万以内的数呢？请你总结一下

1、写万以内的数时，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……

2、哪一位上一个计数单位也没有，就用0补位。

同学们 怎样读万以内的数呢？请你总结一下

1、读万以内的数时，从高位      读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百……

2、中间有一个或2个0，只读一个0；末尾不管有几个0都不读。

... ... ...

三、自主练习

1.读出下面各数。

九千八百零四   三千一百九十四   四千五百八十九

2.写出下面各数。

北岳恒山主峰高二千零一十七米。

北京故宫约有各式宫殿九百八十座。

中央电视塔高四百零五米。

3.用算盘拨一拨下面的数。

4.你知道吗？

埃及计数法

想一想：9999怎样表示？

对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受?

《游览北京》PPT课件7 同桌合作： 1.一人在计数器上拨出一个学过的数； 2.同桌拨出一个位数不同的数； 3.比较两个数的大小； 4.将活动结果填写在记录单（一）。 位数不同的两个数比较..

《游览北京》PPT课件6 一、情境导入 这篇日记大约有多少个字？ 这张班报大约有多少个字？ 你能提出什么问题？ 二、你问我说 这篇日记大约有多少字？ 6月1日 晴 我终于登上了万里长城..

《游览北京》PPT课件5 一、情境导入 有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？ 观看升旗仪式的学生大约有一千人。 一千有多大呢？ 停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百..

观察图片，你能提出书面问题呢？

一楼餐厅大约能坐多少人？ 二楼呢？

一楼大约能坐600人

二楼大约能坐500人

两个表格的数据有什么不同？

第一张表的数据是准确的数据。

第二张表的数据是大概的数，是不准确的。

... ... ...

说出下面各数的近似数

980约是（      ）；102约是（       ）；

999约是（      ）；2103约是（       ）；

4995约是（      ）；7001约是（       ）；

161＞56   10000＞9999

656＜1000  1600＞560

1002＞987   206＜8060

... ... ...

故事书895册，科技书806册，哪类册数多？

895＞806

百位上的数相同   再比较十位上的数

9＞0，所以895比806大。

位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……直到比较出大小为止。

... ... ...

万以内数大小比较的方法

首先比两个数的位数，位数多的数就大。

如果位数相同，就从最高位比起，最高位数大的那个就大。如果最高位上的数相同，就比下一位，依次类推。

三、自主练习        

1.比一比。 

2.想一想，连一连。    

3.用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列起来。

《游览北京》PPT课件7 同桌合作： 1.一人在计数器上拨出一个学过的数； 2.同桌拨出一个位数不同的数； 3.比较两个数的大小； 4.将活动结果填写在记录单（一）。 位数不同的两个数比较..

《游览北京》PPT课件6 一、情境导入 这篇日记大约有多少个字？ 这张班报大约有多少个字？ 你能提出什么问题？ 二、你问我说 这篇日记大约有多少字？ 6月1日 晴 我终于登上了万里长城..

《游览北京》PPT课件5 一、情境导入 有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？ 观看升旗仪式的学生大约有一千人。 一千有多大呢？ 停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百..

一、情境导入

有一百九十八名同学来到北京。

一百九十八有多大呢？

观看升旗仪式的学生大约有一千人。

一千有多大呢？

停车场有二百个车位 。

花坛造型用了八百零八盆菊花。  

从图中，你知道了哪些数学信息？

根据这些信息，你能提出什么问题？

... ... ...

二、你问我说

一百九十八有多大呢？

写作：1 9 8

读作：一百九十八

在计数器上从一百九十八拨到二百零一。

写作：1 9 8 1 9 9 2 0 0 2 0 1

读作：一百九十八 一百九十九 二百 二百零一

... ... ...

1.怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？

二百三十七  写作：2  3  7

四百零五     写作：4  0  5

六百九十     写作：6  9  0

八百           写作：8  0  0

想一想，怎样写千以内的数？

2.怎样读345、305、450和500呢？

345   读作：三百四十五

305   读作：三百零五

450   读作：四百五十

500   读作：五百

想一想，怎样读千以内的数？

... ... ...

三、自主练习

1.数数游戏。

用计数器有规律地数一数。

(     )（    ）800 （     ）（    ）

2.拨一拨，摆一摆，填一填。

（  ）个百、（  ）个十和（  ）个一，合起来是（       ）。

（  ）个百、（  ）个十和（  ）个一，合起来是（       ）。

（  ）个百和（  ）个一，合起来是（     ）。

《游览北京》PPT课件7 同桌合作： 1.一人在计数器上拨出一个学过的数； 2.同桌拨出一个位数不同的数； 3.比较两个数的大小； 4.将活动结果填写在记录单（一）。 位数不同的两个数比较..

《游览北京》PPT课件6 一、情境导入 这篇日记大约有多少个字？ 这张班报大约有多少个字？ 你能提出什么问题？ 二、你问我说 这篇日记大约有多少字？ 6月1日 晴 我终于登上了万里长城..

《游览北京》PPT课件4 观察图片，你能提出书面问题呢？ 一楼餐厅大约能坐多少人？ 二楼呢？ 一楼大约能坐600人 二楼大约能坐500人 两个表格的数据有什么不同？ 第一张表的数据是准确..

一、情境导入

这篇日记大约有多少个字？

这张班报大约有多少个字？

你能提出什么问题？

二、你问我说

这篇日记大约有多少字？

6月1日   晴           

我终于登上了万里长城！

我原以为长城是又窄又短的，可是亲眼看到长城后，才恍然大悟，原来长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人们称它“万里长城”。要想爬到最高处可没那么轻易呦！在爬的过程中，会有很多陡的斜坡。

... ... ...

三、自主练习

1.这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。

云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录，是首批国 家5A级旅游景区。满山覆盖的原始森林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了云台山独特完美的自然景观。 

云台山以水叫绝，素以 “三步一泉，五步一瀑，十步一谭 ” 而著称。落差314米的 “云台天瀑” 是全国落差最大的瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、 白龙潭、 黄龙瀑、丫子瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。

2.估一估，这块地一共能种多少棵小白菜？你想怎样估？

一行大约能种10棵小白菜，已经种了10行，大约100棵。

这块地大约有这样的3部分，一共大约能种300棵小白菜。

3.圈一圈，估一估。

先圈出一部分，大约有10个。

大约有这样的10份，一共大约有100个。

4.估一估，选一选。

书架上大约有（10   30   60 ）本书。

5.下面是语文课本的某一页，估一估大约有多少个字。

一行大约有10个字，

有这样的10行，

一共大约有100个字。

《游览北京》PPT课件7 同桌合作： 1.一人在计数器上拨出一个学过的数； 2.同桌拨出一个位数不同的数； 3.比较两个数的大小； 4.将活动结果填写在记录单（一）。 位数不同的两个数比较..

《游览北京》PPT课件5 一、情境导入 有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？ 观看升旗仪式的学生大约有一千人。 一千有多大呢？ 停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百..

《游览北京》PPT课件4 观察图片，你能提出书面问题呢？ 一楼餐厅大约能坐多少人？ 二楼呢？ 一楼大约能坐600人 二楼大约能坐500人 两个表格的数据有什么不同？ 第一张表的数据是准确..

同桌合作：

1.一人在计数器上拨出一个学过的数；

2.同桌拨出一个位数不同的数；

3.比较两个数的大小；

4.将活动结果填写在记录单（一）。

位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大，位数少的那个数小。

小组游戏规则： 

1.男、女生各派一个代表来抽签（四位数）。 

2.第一次抽到的数字放个位，第二次抽到的放十位，第三次抽到的放百位，第四次抽到的放千位。

3.最后哪一组抽到的数字组成的四位数大，哪一组就赢。

位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……直到比较出大小为止。

... ... ...

按规律排列：

1210    597    958    508    895    806

1210＞958＞895＞806＞597＞508

508＜597＜806＜895＜958＜1210 

小组合作：

1.每人抽出一张卡片，组成不同的四位数。

2.四个数组成的四位数中，

最大的是（            ），

最小的是（            ）。

... ... ...

报数游戏：

你们报的数一个比一个大一些。 

你们报的数一个比一个小一些。

《游览北京》PPT课件6 一、情境导入 这篇日记大约有多少个字？ 这张班报大约有多少个字？ 你能提出什么问题？ 二、你问我说 这篇日记大约有多少字？ 6月1日 晴 我终于登上了万里长城..

《游览北京》PPT课件5 一、情境导入 有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？ 观看升旗仪式的学生大约有一千人。 一千有多大呢？ 停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百..

《游览北京》PPT课件4 观察图片，你能提出书面问题呢？ 一楼餐厅大约能坐多少人？ 二楼呢？ 一楼大约能坐600人 二楼大约能坐500人 两个表格的数据有什么不同？ 第一张表的数据是准确..