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算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24＋30＋41＝95(分）
20＋30＋40＝90
4＋1＝5
90＋5＝95
答：淘气共得了95分。
... ... ...
1.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。
（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
2.三个小组一共有多少人？
下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的奖牌数。
（1）2000 年一共获得奖牌多少枚？
（2）2008 年一共获得奖牌多少枚？
（3） 请你再提出一个数学问题， 并尝试解答。
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22页
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有几支铅笔？说一说，数一数。
有几只熊猫？说一说，数一数。
3+2=5 读作：3加2等于5。
说一说，填一填
2+3=5 3+2=5
2+2=4
《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT课件2 学习目标 会推算7的乘法口诀； 熟记7的乘法口诀。 小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少个五角星？ 74=28 一本书一天看7页，一个星期看多..
《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT课件 你能编出7的乘法口诀吗？ 一七得七二七十四三七二十一 四七二十八五七三十五六七四十二 七七四十九七八五十六七九六十三 ... ... ... 79= 48= ..
《一共有多少》加与减PPT课件2 说一说，摆一摆，算一算 想一想，填一填。 谁来说一说，你是怎么想的？ 你能看出图中画的是什么吗？ 你能提出数学问题吗？ 手指游戏 我出手指，你说算..
2020-04-30 17:52:28
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说一说，摆一摆，算一算
想一想，填一填。
谁来说一说，你是怎么想的？
你能看出图中画的是什么吗？
你能提出数学问题吗？
我出手指，你说算式和结果。看谁看得认真说的好！
... ... ...
1、引导学生经历由情境到加法算式的抽象过程，培养学生初步的抽象思维。
2、学习加法算式的书写和加法算式各部分的名称。
3、经历多种情境可用同一个加法算式来表示的过程，理解加法的由来，感受总量=部分+部分的数量关系。
重点：经历加法算式的抽象过程。
难点：感受总量=部分+部分的数量关系。
《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT课件2 学习目标 会推算7的乘法口诀； 熟记7的乘法口诀。 小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少个五角星？ 74=28 一本书一天看7页，一个星期看多..
《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT课件 你能编出7的乘法口诀吗？ 一七得七二七十四三七二十一 四七二十八五七三十五六七四十二 七七四十九七八五十六七九六十三 ... ... ... 79= 48= ..
《一共有多少》加与减PPT课件 有几支铅笔？说一说，数一数。 有几只熊猫？说一说，数一数。 认一认。 3+2=5 读作：3加2等于5。 说一说，填一填 2+3=5 3+2=5 2+2=4
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树上还剩几个苹果？说一说，数一数。
图片上有一棵苹果树，数一数树上的苹果。
还剩几块奶酪？说一说，数一数。
5-2=3
读作：5减2等于3。
... ... ...
《还剩下多少》加与减PPT课件3 看图，说一说，摆一摆，填一填 图片上有多少只蜻蜓。 5-2=3 读作：5减2等于3 5－4 = 4－4 = 1+4 = 4－3= 2+2= 4－2 = 5－1 = 5－0= 祝小朋友们学习进步..
《还剩下多少》加与减PPT课件2 手指游戏：我出手指，你说算式 卡片游戏：和我的卡片合起来等于5。 和我的卡片合起来等于4。 说一说画的图是什么意思？并在图旁作记录。 手指游戏：张..
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手指游戏：我出手指，你说算式
卡片游戏：和我的卡片合起来等于5。
和我的卡片合起来等于4。
说一说画的图是什么意思？并在图旁作记录。
手指游戏：张开一只手，弯曲手指说一说减法算式。
... ... ...
1、引导学生经历由情境到减法算式的抽象过程，培养学生初步的抽象思维。
2、认识减法算式，会读写减法算式。
3、通过观察图和算式感受减法与加法的联系，初步体会减法也是表示总量与部分之间的关系。
重点：经历减法算式的抽象过程，会用减法解决还剩多少的简单问题。
难点：感受减法与加法的联系，初步建立总量=部分+部分的模型。
《还剩下多少》加与减PPT课件3 看图，说一说，摆一摆，填一填 图片上有多少只蜻蜓。 5-2=3 读作：5减2等于3 5－4 = 4－4 = 1+4 = 4－3= 2+2= 4－2 = 5－1 = 5－0= 祝小朋友们学习进步..
《还剩下多》加与减PPT课件 树上还剩几个苹果？说一说，数一数。 图片上有一棵苹果树，数一数树上的苹果。 还剩几块奶酪？说一说，数一数。 认一认。 5-2=3 读作：5减2等于3。 ... ....
2020-04-30 17:52:28
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看图，说一说，摆一摆，填一填
图片上有多少只蜻蜓。
5-2=3
读作：5减2等于3
5－4 = 4－4 = 1+4 =
4－3= 2+2= 4－2 =
5－1 = 5－0=
祝小朋友们学习进步,天天快乐!
《还剩下多少》加与减PPT课件2 手指游戏：我出手指，你说算式 卡片游戏：和我的卡片合起来等于5。 和我的卡片合起来等于4。 说一说画的图是什么意思？并在图旁作记录。 手指游戏：张..
《还剩下多》加与减PPT课件 树上还剩几个苹果？说一说，数一数。 图片上有一棵苹果树，数一数树上的苹果。 还剩几块奶酪？说一说，数一数。 认一认。 5-2=3 读作：5减2等于3。 ... ....
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拨一拨，填一填。
5－1＝4 1＋4＝5
5－2＝3 2＋3＝5
5－3＝2 3＋2＝5
5－4＝1 4＋1＝5
5－5＝0 5＋0＝5
想一想，填一填。
1+3=4
4-3=1
3+1=4
4-1=3
《可爱的小猫》加与减PPT课件3 说一说，填一填 盘里有( )条鱼. 吃一条还剩( )条. 又吃一条还剩( )条. 再吃一条还剩( )条. 5-2 = 4+1= 4-4= 1+0= 3-2= 3-3= 0+3= 5-4= 2-2= 4-0= 5-5= ..
《可爱的小猫》加与减PPT课件2 拍手游戏：与我相差2。 拍手游戏：与我相加得4。 听算，举卡片：老师说算式，请你计算举卡片。 目标： 1、引导学生通过看连续的图来讲故事，并能从中抽..
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拍手游戏：与我相差2。
拍手游戏：与我相加得4。
听算，举卡片：老师说算式，请你计算举卡片。
1、引导学生通过看连续的图来讲故事，并能从中抽象出算式，感受算式表达的简洁。
2、通过游戏活动训练学生加减法的计算能力。
3、通过看一幅图写加法算式和减法算式，让学生感受加法与减法的联系。
重点：会看图表达和写算式。
难点：感受加减法之间的联系。
《可爱的小猫》加与减PPT课件3 说一说，填一填 盘里有( )条鱼. 吃一条还剩( )条. 又吃一条还剩( )条. 再吃一条还剩( )条. 5-2 = 4+1= 4-4= 1+0= 3-2= 3-3= 0+3= 5-4= 2-2= 4-0= 5-5= ..
《可爱的小猫》加与减PPT课件 拨一拨，填一填。 5－1＝4 1＋4＝5 5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5 想一想，填一填。 1+3=4 4-3=1 3+1=4 4-1=3 关键..
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说一说，填一填
盘里有( )条鱼.
吃一条,还剩( )条.
又吃一条,还剩( )条.
再吃一条,还剩( )条.
5-2 = 4+1= 4-4=
1+0= 3-2= 3-3=
0+3= 5-4= 2-2=
4-0= 5-5= 1-1=
《可爱的小猫》加与减PPT课件2 拍手游戏：与我相差2。 拍手游戏：与我相加得4。 听算，举卡片：老师说算式，请你计算举卡片。 目标： 1、引导学生通过看连续的图来讲故事，并能从中抽..
《可爱的小猫》加与减PPT课件 拨一拨，填一填。 5－1＝4 1＋4＝5 5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5 想一想，填一填。 1+3=4 4-3=1 3+1=4 4-1=3 关键..
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