1.经历自主学习、交流用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。
2.能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样化。
3.获得解决“鸡兔同笼”问题的方法和经验，相信自己能够学好数学。
“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”。——《孙子算经》
意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？
... ... ...
鸡和兔各有多少只？
说一说图中小朋友是怎样算出有68条腿的？
已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？
从表中可以得出：鸡有9只，兔有13只。
解：设兔有x只，那么鸡就有（22－x）只。
4x＋2×（22－x）＝70
4x＋44－2x＝70
2x＋44＝70
2x＝70－44
2x＝26
鸡的只数：22－13＝9（只）
答：鸡有9只，兔有13只。
... ... ...
【方法1】假设这22只都是鸡。
（1）按22只鸡算，腿的数量是：22×2＝44（条）
（2）比鸡和兔的实际腿数少：70－44＝26（条）
（3）因为每只兔子少算了2条腿，所以可以算出兔子的只数：26÷2＝13（只）
（4）鸡的只数：22－13＝9（只）
答：鸡有9只，兔有13只。
【方法2】假设这22只都是兔子。
（1）按22只兔子算，腿的数量是：22×4＝88（条）
（2）比鸡和兔的实际腿数少：88－70＝18（条）
（3）因为每只鸡多算了2条腿，所以可以算出鸡的只数：18÷2＝9（只）
（4）兔的只数：22－9＝13（只）
答：鸡有9只，兔有13只。
... ... ...
1. 池塘里有龟和鸭共23只，它们的腿共有60条。龟和鸭各有多少只？
龟有7只，鸭有16只。
2. 用100元钱购买下面每种洗涤液。（用列表法解答）
（1）12元的1瓶，8元的11瓶。
（2）12元的3瓶，8元的8瓶。
（3）12元的5瓶，8元的5瓶。
（4）12元的7瓶，8元的2瓶。
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《应用二元一次方程组鸡兔同笼》二元一次方程组PPT课件3 题目大意 用绳子测量水井的深度.如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺.绳..
《应用二元一次方程组鸡兔同笼》二元一次方程组PPT课件2 鸡兔同笼是一类有名的中国古算题，最早见于《孙子算经》下卷第31题雉兔同笼，流传广泛，许许多多数学应用题都可以转化成这类..
发布于：2020-05-03 11:42:07
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冀教版数学五年级上册
1.结合具体事例，经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。
2.知道什么叫方程的解和解方程，能应用等式的性质解一步计算的方程，会检验方程的解。
3.对应用等式的性质解方程有兴趣，获得积极的体验，感受数学计算的严谨性。
... ... ...
空杯子重100g,水重x克。
100＋x＝250
看图列方程求x的值。
解：x＋58＝79
x＋58－58＝79－58……方程两边同时减去58
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
... ... ...
x－27＝56 x÷9＝80
1. 在括号里找出方程的解，并画上“√”。
2. 看图列方程并求解。
解：39＋x＝98
39＋x－39＝98－39
... ... ...
《解方程》方程Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第八单元方程的教学素材解方程Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《解方程》方程PPT课件4 教学目标 1.经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。 2.能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。 3.积极参..
《解方程》一元一次方程PPT课件3 去分母的实质是什么?目的是什么? 解法一:1/7(x+14)=1/4(x+20) 先去括号采用上节课的方法. 解法二:先去分母后去括号 去分母 得 4(x+14)=7(x+20) 去括..
发布于：2020-05-03 11:42:06
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冀教版数学五年级上册
1.经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。
2.能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。
3.积极参加猜数游戏和解方程等数学活动，获得成功的体验，了解方程的作用。
x－35＝75 x÷5＝60
... ... ...
猜数游戏。
这个数是25。
你们知道老师是怎么猜数的吗？
解：设这个数是x。
想的数×2＋10＝60，列出方程。
2x＋10＝60
2x＝60－10 把2x看做一个数，方程两边都减去10。
2x＝50
x＝50÷2 方程两边都除以2。
... ... ...
1. 看图列方程并求解。
解：48＋2x＝102
48＋2x－48＝102－48
2x＝54
2. 解方程。
3. 列方程并求解。
解：设这个数是x，那么它的4倍是4x。
4x－73＝135
4x－73＋73＝135＋73
4x＝208
... ... ...
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《解方程》方程PPT课件3 教学目标 1.结合具体事例，经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。 2.知道什么叫方程的解和解方程，能应用等式的性质解一步计算的方程，会检验方..
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发布于：2020-05-03 11:42:06
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1.结合天平示意图，在观察、列式、归纳、类比等数学活动中，经历认识等式和方程的过程。
2.了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具体情境或文字叙述的等量关系。
3.积极参加数学活动，对方程有好奇心和求知欲，体会用方程表示等量关系的作用。
观察这个物体，你知道是什么吗？
... ... ...
像20＋30＝50、30＋X＝80、2X＝100……这些表示相等关系的式子，叫做等式。其中，30＋X＝80、20X＝100……叫做方程。
含有未知数的等式叫做方程。
等式：表示相等关系的式子叫做等式。
方程：含有未知数的等式叫做方程。
... ... ...
判断下面的式子哪些是方程，哪些不是方程？
方程：30＋X＝100 X＋40＝90
4X＝32
不是方程：23－8＝15 8－3X＞6
2X＋5
... ... ...
1. 看图列出方程。
32＋X＝57 X＋11＝39
3X＋4＝40
2. 先读一读，再列出方程。
（1）一辆汽车的栽种是5吨，用这辆汽车运X次，可以运40吨货物。
5X＝40
（2）一瓶矿泉水的价格是2.5元，一个面包的价格是X元，买2个面包和1瓶矿泉水一共花了11.9元。
2X＋2.5＝11.9
3. 列出方程。
（1）X加上42等于56。
（2）9.6除以X等于8。
（3）X的5倍减去21，差是14。
（4）X的6倍加上10，和是20.8。
发布于：2020-05-03 11:42:06
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1.经历欣赏密铺图案、用图形密铺以及探究密铺奥秘的过程。
2.知道什么叫密铺，了解哪些图形可以密铺以及密铺的特点。
3.积极参加数学活动，获得探索密铺奥秘的愉快体验，发展合理推理能力和空间观念。
... ... ...
密铺的特点
（1）用一种或几种全等图形进行拼接。
（2）拼接处不留空隙、不重叠。
（3）能连续铺成一片。
无论是什么形状的地砖，只要可以将一块地面的中间既不留空隙，也不重叠铺满，就是密铺。
结论：用等边三角形和正六边形可以密铺，用正八边形不能密铺。
... ... ...
小组合作，分别计算着三种图形一个内角的度数，探究密铺的奥秘。
等边三角形：每个角的度数都是60°。
正六边形：（6－2）×180°÷6＝120°。
正八边形：（8－2）×180°÷8＝135°。
一个正多边形，如果几个角能组成360°，那么这个图形就能密铺。
（1）正八边形地砖和哪种瓷砖配合使用，就能密铺？
（2）平行四边形可以密铺吗？
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《密铺》探索乐园Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第九单元探索乐园的教学素材密铺Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-03 11:42:06
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冀教版数学五年级上册
1.说一说小数点位置移动时小数的大小怎样变化，并举例。
小数点位置向右移动的规律
一个数扩大到原来的10倍 小数点向右移动一位
一个数扩大到原来的100倍 小数点向右移动两位
一个数扩大到原来的1000倍 小数点向右移动三位
小数点位置向左移动的规律
一个数缩小到原来的1/10 小数点向左移动一位
一个数缩小到原来的1/100 小数点向左移动两位
一个数缩小到原来的1/1000 小数点向左移动三位
... ... ...
（1）13.5÷1.5＝9（条）
答：一盘够剪9条。
（2）80÷9≈8.8（盘）
答：要剪够80条，需要9盘这样的彩带。
... ... ...
6×7÷2 14×12 （6＋14）×9÷2
＝42÷2 ＝168（cm²） ＝20×9÷2
＝21（cm²） ＝90（cm²）
3000×60＝180000（平方米）
180000平方米＝18公顷
答：这条跑道占地18公顷。
... ... ...
《知识与技能》探索乐园PPT课件4 巩固应用 1.回答问题并举例说明 （1）比和分数、除法有什么联系？ ①比 前项 比号 后项 比值 除法 被除数 除号 除数 商 分数 分子 分数线 分母 分数..
《知识与技能》探索乐园PPT课件2 巩固应用 1.写出横线上的数，并用近似数表示。 2.填空。 4.用自己喜欢的方法计算。 5.计算下面各题并验算。 6.先说一说运算顺序，再计算。 7.张阿姨..
《知识与技能》探索乐园PPT课件 1.下面哪些事物可以用数来表示？ 2.数一数。 3.在空格里填上合适的数。 4.看图写数。 5.填一填。 （1）16里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）14里面有..
发布于：2020-05-03 11:42:06
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1.结合具体事例，经历用线段图分析数量关系、列方程解答含有两个未知数的稍复杂问题的过程。
2.能利用线段图分析数量关系，能列方程解答含有两个未知数的应用问题。
3.感受画图分析数量关系的直观性，初步体验数形结合思想以及画图分析问题的优越性。
... ... ...
奶奶养花鸡和黑鸡各多少只？
说一说你从图中了解到哪些信息？
你从线段图中发现了哪些数量关系？
黑鸡的只数＋花鸡的只数＝总只数
花鸡的只数＝黑鸡的只数＋16
... ... ...
某汽车销售公司去年第四季售出小汽车和面包车共68辆。
这个公司去年第四季度销售小汽车和面包车各有多少辆？
你能根据图中的信息画出线段图吗？
你从线段图中发现了哪些数量关系？
面包车的数量＋小汽车的数量＝销售总量
小汽车的数量＝面包车的数量×3
... ... ...
1. 四、五年级学生共植树108棵，五年级学生比四年级学生多植树22棵。四、五年级学生各植树多少棵？
解：设四年级学生植树有x棵，那么五年级学生植树（x＋22）棵。
x＋22＋x＝108
2x＋22＝108
2x＝108－22
x＝43 五：43＋22＝65（棵）
答：四年级植树43棵，五年级植树65棵。
2. 手机的单价是电话机的5倍。手机和电话机的单价各是多少元？
解：设电话机的单价是x元，那么手机的单价是5x元。
5x＋x＝1590
6x＝1590
x＝265
手机单价＝265×5＝1325（元）
答：手机单价是1325元，电话机单价是265元。
... ... ...
发布于：2020-05-03 11:42:05
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冀教版数学五年级上册
1.结合具体事例，经历自主尝试找等量关系，列方程解答稍复杂的相遇问题的过程。
2.能找出相遇问题中的等量关系，能列出方程并解答，能有条理地表达思考问题的过程。
3.能探索用方程解答相遇问题的有效方法，了解解决问题方法的多样化，获得自主解决问题的成功体验。
小东和小英同时从相距360米的地方相向而行。小东每分钟走50米，小英每分钟走40米。经过几分钟两人相遇？
360÷（50＋40）
＝360÷90
＝4（分钟）
答：经过4分钟两人相遇。
... ... ...
甲、乙两列火车分别从北京和上海同时开出，相向而行，经过7小时相遇。甲车平均每小时行多少千米？
说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题。
甲车7小时行的路程＋乙车7小时行的路程＝1463千米
甲车7小时行的路程＝总路程÷乙车7小时行的路程
（甲车速度＋乙车速度）×7＝总路程
甲车速度＋乙车速度＝总路程÷7
... ... ...
1. 每袋大米重50千克，每袋面粉重25千克。这辆车上一装了48袋大米，还能装多少袋面粉？
解：设还能装x袋面粉。
3吨＝3000千克
50×48＋25x＝3000
2400＋25x＝3000
25x＝3000－2400
25x＝600
答：还能装24袋面粉。
2. 张村和李村合修一条道路，他们各从本村一端开始同时施工，16天完成。完工时，张村比李村多修了80米。张村平均每天修75米，李村平均每天修多少米？
解：设李村平均每天修x米。
75×16－16x＝80
1200－16x＝80
16x＝1200－80
16x＝1120
答：李村平均每天修70米。
发布于：2020-05-03 11:42:05
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冀教版数学五年级上册
1.结合具体事例，经历找等量关系，用方程表示简单情境中的等量关系以及应用等式的性质解方程的过程。
2.能用方程表示简单情境中的等量关系，能用等式的性质解方程。
3.在分析问题、用方程表示数学问题中等量关系的过程中，了解方程的作用，获得列方程解决问题的学习经验。
... ... ...
王叔叔是某报的记者，他学会用电脑打字后，每分钟打120个字。你知道王叔叔每分钟手写多少个字吗？
王叔叔手写的字数×3＝120
解：设王叔叔每分钟手写x个字。
3x＝120
x＝120÷3
答：王叔叔每分钟手写40个字。
... ... ...
1. 一头大象每天能吃205千克食物，相当于一头牛每天吃的5倍。一头牛每天吃多少千克食物？
解：一头牛每天吃x千克食物。
5x＝205
5x÷5＝205÷5
答：一头牛每天吃41千克食物。
2. 地球绕太阳一周所用的时间比水星绕太阳所用时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周要用多少天？
解：水星绕太阳一周要用x天。
4x＋13＝365
4x＋13－13＝365－13
4x＝352
答：水星绕太阳一周要用88天。
发布于：2020-05-03 11:42:05
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冀教版数学五年级上册
1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。
2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。
3.在列方程解答问题的过程中，进一步了解方程的作用，增强学生对方程的信心。
... ... ...
1. 看图列方程并求解。
解：x＋5.3＝6.2
x＋5.3－5.3＝6.2－5.3
x＝0.9
2. 列方程解决问题，并检验。
（1）一只大雁每分钟大约飞行1420米，比蝙蝠每分钟飞行米数的3倍少80米。蝙蝠每分钟飞行多少米？
解：设蝙蝠每分钟飞行x米。
3x－80＝1420
3x＝1420＋80
3x＝1500
x＝500
答：蝙蝠每分钟飞行500米。
（2）李老师带1000元钱去买球，买了4个篮球以后，剩下的钱正好能买2个足球。一个足球的价钱是多少元？
解：设一个足球的价钱是x元。
2x＋140×4＝1000
2x＋560＝1000
2x＝1000－560
2x＝440
x＝220
答：一个足球的价钱是220元。
... ... ...
1. 把下面每个方程与它的解连起来。
2. 解方程。
7x＋24＝45 3.5＋2x＝12
5.8x＋9.2x＝72 25x＋35＝460
3. 列方程并求解。
4. 一个三角形地的面积是780平方米。它的高是30米，底边是多少米？
《整理与复习》百分数PPT课件 教学目标 1、经历本单元所学知识系统复习与整理，基本技能巩固和提高的过程。 2、进一步认识百分数，，掌握百分数和分数（小数）互化以及求百分数的方法..
《整理与复习》多边形的面积PPT课件 教学目标 1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。 2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法，提..
《整理与复习》小数乘法PPT课件 教学目标 1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。 2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。 3、感..
发布于：2020-05-03 11:42:05
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冀教版数学五年级上册
1.在观察实验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中，经历探索等式的性质的过程。
2.了解等式的性质，能用语言描述等式的性质，能应用等式的性质改变等式的形态。
3.积极参加数学活动，在应用己有知识和经验探索新知识的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
... ... ...
用天平做实验。
等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。
照下面的样子做实验，再写出等式。
等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。
... ... ...
1. 应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框里填上合适的数。
2. 看图列出方程，并在括号里填上适当的数。
《等式》等式与不等式PPT课时(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学 习 目 标 1.理解且会运用等式的性质．(重点) 2．理解恒等式的概念，会进行恒等变形．(难点) 3．会求..
《等式》等式与不等式PPT(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学习目标 掌握等式的性质，会用十字相乘法分解因式 会利用等式的性质解一元一次方程，会用因式分解法解一元..
《等式的性质与方程的解集》等式与不等式PPT 第一部分内容：课标阐释 1.了解等式的性质并会应用. 2.会用十字相乘法进行因式分解. 3.会求一元一次方程及一元二次方程的解集. ... ... ...
发布于：2020-05-03 11:42:05
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冀教版数学五年级上册
1.经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。
2.了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。
3.体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。
... ... ...
李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案：
结合生活经验，说一说株距、行距的实际含义。
120×60÷（4×5）＝360（棵）
15×360＝5400（元）
120×60÷（4×3）＝600（棵）
18×600＝10800（元）
... ... ...
1. 靠山屯要把一座面积为3.2公顷的荒山绿化。
（1）栽松树。一共需要购买多少棵树苗？
（2）每棵树苗售价15元，购买这些树苗需要多 少元钱？
（3）8人承包了绿化任务，大约多少天可以完成绿化任务？
2. 一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。
（1）这块棉田一共有多少株棉花？
360×120÷（0.6×0.3）＝240000（株）
答：这块棉田一共有240000株棉花。
（2）大约可以产棉花多少千克？
240000×0.08＝19200（千克）
答：大约可以产棉花240000千克。
（3）向老师和家长了解棉花收购的价钱，算出这块棉田大约可以收入多少元。
... ... ...
《种植问题》土地面积Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第七单元土地的面积的教学素材种植问题Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-03 11:42:04
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1.结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”和“平方米”，以及它们之间关系的过程。
2.了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道l公顷＝10000平方米，会解决和公顷相关的简单问题。
3.对与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决问题的成功体验。
1. 我们已经学过哪些面积单位？
平方米、平方分米、平方厘米
2. 它们之间的进率是多少？
1平方米＝100平方分米
1平方分米＝100平方厘米
1平方米＝10000平方厘米
... ... ...
测量土地的面积，常用“平方米”和“公顷”作单位。
“公顷”是测量土地的面积的专用单位。
算一算,1公顷等于多少平方米。
100×100＝10000（平方米）
1公顷＝( )平方米
边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。
*公顷可以用符号“hm”表示。
... ... ...
1. 天安门广场的面积是44万平方米，合多少公顷？如果每平方米站4人，天安门广场可容纳多少人？
2. 避暑山庄位于承德市中心以北，距离北京230千米，是我国列入《世界遗产名录》的文化遗产之一。它的占地面积约是5640000平方米，合（ ）公顷。
3. 某停车场占地1公顷，每辆小汽车的占地面积约为25平方米。这个停车场最多可停放多少辆小汽车？
1公顷＝10000平方米
10000÷25＝400（辆）
答：这个停车场最多可停放400辆小汽车。
4. 一个文化广场的占地面积是1公顷，用边长0.8米的正方形水泥砖铺地，共需要多少块这样的水泥砖？
1公顷＝10000平方米
10000÷（0.8×0.8）＝15625（块）
答：共需要15625块这样的水泥砖。
《认识公顷》土地面积PPT课件2 巩固应用 一.填一填。 1.测量土地的面积，常用（ ）和（ ）作单位。 2.边长是10米的正方形，它的面积是（ ）。 3.1公顷=（ ）平方米。 4.边长是200米的..
《认识公顷》多边形面积的计算PPT课件 在下面括号里填上合适的单位名称 一块橡皮它上面的面积大约是15（ ）。 一张课桌它上面的面积大约是24（ ）。 一块黑板它前面的面积大约是4 （ ..
发布于：2020-05-03 11:42:04
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一.填一填。
1.测量土地的面积，常用（ ）和（ ）作单位。
2.边长是10米的正方形，它的面积是（ ）。
3.1公顷=（ ）平方米。
4.边长是200米的正方形果园的面积（ ）平方米，也就是（ ）公顷。
5.学校的占地面积大约是1（ ）。
6.学校教室的面积大约是48（ ）。
7.一个长方形的农地占地4公顷，长是400米，它的宽是（ ）米。
二.判断对错。
1.边长是4米的长方形菜地，面积和周长相等。（ ）
2.一块萝卜地的面积是300米。（ ）
3.1公顷大于1900平方米。（ ）
4.周长是110米的正方形番茄地，它的占地面积是121公顷。（ ）
... ... ...
三.连一连。
9公顷 300平方分米
3平方米 90000平方米
0.5公顷 60000平方厘米
6平方米 5000平方米
四.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”
6公顷○59000平方米
30平方米 ○300平方厘米
12.5公顷○125平方米
80000平方米○80公顷
4000平方厘米○40000平方米
五.解决问题。
1.边长为600米的正方形菜地的面积是多少平方米？合多少公顷？
600×600＝360000（平方米）
360000平方米＝36公顷
答：面积是36000平方米，合36公顷。
2.一片长方形果园长600米，宽300米。这片果园有多少公顷？
600×300＝180000（平方米）
18000平方米＝18 公顷
答：这片果园有18公顷。
《认识公顷》土地面积PPT课件 教学目标 1.结合具体事例，经历认识土地面积单位公顷和平方米，以及它们之间关系的过程。 2.了解公顷是测量土地面积的专用单位，知道l公顷＝10000平方米..
《认识公顷》多边形面积的计算PPT课件 在下面括号里填上合适的单位名称 一块橡皮它上面的面积大约是15（ ）。 一张课桌它上面的面积大约是24（ ）。 一块黑板它前面的面积大约是4 （ ..
发布于：2020-05-03 11:42:04
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1.结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”和“平方米”，以及它们之间关系的过程。
2.了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道l公顷＝10000平方米，会解决和公顷相关的简单问题。
3.对与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决问题的成功体验。
1. 填一填。
1公顷=（ ）平方米
4公顷=（ ）平方米
20000平方米=（ ）公顷
70000平方米=（ ）公顷
2. 在（ ）里填上合适的单位。
一张邮票的面积约8（ ）
课桌面的面积约24（ ）
教室地面的面积约72（ ）
校园的占地面积大约是1( )
... ... ...
北京故宫是世界上最大的宫殿建筑群，占地面积约0.72平方千米。
中国南极长城站是我国第一个南极科学考察基地，建于1985年，占地面积约是2.52平方千米。
世界自然遗产——四川九寨沟面积大约是720平方千米。
三峡工程完工后,由大坝拦截而形成的水库，面积大约是1000平方千米。
“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位，测量和计算大面积土地时,通常用平方千米作单位。
... ... ...
1.算一算：1平方千米大约等于多少个我们教室的面积？（用计算器计算）
2.小组讨论交流，说说你对1平方千米的感受？
1. 填空。
北京故宫是世界上最大的宫殿建筑群，占地面积约0.72平方千米。
（1）北京故宫的占地面积约是（ ）公顷，合（ ）平方米。
（2）中国南极长城站的占地面积约是（ ）公顷，合（ ）平方米。
2. 把下面京津“绿色奥运会”风、沙治理工程的土地面积改写成“平方千米”作单位。
10700000公顷＝107000平方千米
7300000公顷＝73000平方千米
3. 把下面的数改写成用“平方千米”作单位的数。
5360万公顷＝536000平方千米
94万公顷＝9400平方千米
《认识平方千米》土地面积PPT课件2 巩固应用 一.填一填。 1.我国的陆地面积大约是960万（ ）。 2.边长是2000米的正方形土地，面积是4（ ）。 3.0.64平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米。..
《认识平方千米》公顷和平方千米PPT课件3 教学目标 1.认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 2.体会数学与生活..
《认识平方千米》公顷和平方千米PPT课件2 教学目标 1. 通过本节课的学习，同学们要形成1平方千米的表象，建立空间观念，知道平方米与公顷以及平方千米之间的进率。 2. 能借助计算器，..
发布于：2020-05-03 11:42:04
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一.填一填。
1.我国的陆地面积大约是960万（ ）。
2.边长是2000米的正方形土地，面积是4（ ）。
3.0.64平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米。
4.一块面积是12公顷的林地，占地（ ）平方千米。
5.8平方千米=（ ）平方米。
0.09平方千米=（ ）公顷
1平方千米=（ ）公顷
40公顷=（ ）平方千米
6.一片果园长4000米，宽2500米，这片果园占地（ ）公顷，是（ ）平方千米。
... ... ...
二.判断对错。
1.学校操场的面积是20平方米。（ ）
2.一个教室的面积是60平方米。（ ）
3.所有相邻面积单位间的进率都是100。（ ）
4.计算较大的土面积，通常用平方米作单位。（ ）
三.比较大小。
6公顷○59000平方米
4500平方千米○4500公顷
403公顷○40300平方千米
6.5公顷○0.065平方千米
100000平方米○1平方千米
... ... ...
四.连一连。
河北省土地面积是18.88万 公顷
黑板的面积是4.5 平方分米
某操场占地面积约是3 平方米
一本课本封面面积是4 平方千米
五.解决问题
天津到北京的高速公路长大约是280千米，路面和路基宽大约是50米。算一算：天津到北京的高速公路占地大约多少公顷？合多少平方千米？
280×0.05＝14 （平方千米）
14平方千米＝1400 公顷
答：占地大约1400公顷，合14平方千米。
《认识平方千米》土地面积PPT课件 教学目标 1.结合具体事例，经历认识土地面积单位公顷和平方米，以及它们之间关系的过程。 2.了解公顷是测量土地面积的专用单位，知道l公顷＝10000平..
《认识平方千米》公顷和平方千米PPT课件3 教学目标 1.认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 2.体会数学与生活..
《认识平方千米》公顷和平方千米PPT课件2 教学目标 1. 通过本节课的学习，同学们要形成1平方千米的表象，建立空间观念，知道平方米与公顷以及平方千米之间的进率。 2. 能借助计算器，..
发布于：2020-05-03 11:42:04
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1.经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程。
2.探索并掌握平行四边形的面积公式，会用公式计算平行四边形的面积。
3.在探索平行四边形面积公式的过程中，感受转化的数学思想；感受面积公式推导过程的条理性和数学结论的确定性。
学过的几何图形有哪些？
长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
... ... ...
如果用S表示平行四边形的面积，a表示平行四边形的底，h表示平行四边形的高，那么平行四边形面积的计算公式是：
平行四边形的面积 = 底 × 高
S = a × h
S = a · h
S =ah
... ... ...
1. 有一块平行四边形的钢板（如下图），它的面积是多少平方米？（得数保留整数）
4.8×3.4
＝16.8
≈17（平方米）
答：它的面积是17平方米。
2. 自己做一个活动的平行四边形木条框。
（1）测量它的底和高，求出它的面积。
（2）拉一拉，观察平行四边形的底和高是否发生了变化，测量并计算它的面积。
3. 已知一个平行四边形的面积是56平方米，底是8米。它的高是多少米？
56÷8＝7（米）
答：它的高是7米。
4. 有一块平行四边形菜地，底是30米，高是15米。如果每平方米菜地收菠菜5千克，那么这块地可收菠菜多少千克？
30×15×5
＝450×5
＝2250（千克）
答：这块地可收菠菜2250千克。
《平行四边形面积》多边形的面积PPT课件2 下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。（不满一格的，都按半格计算。） 观察下面两个..
《平行四边形面积》多边形的面积PPT课件 说出下面平行四边形的底和高各是多少? 你会用数格子的方法求出平行四边形的面积吗 猜想：这个平行四边形的底和高与它的面积之间有什么关系？ ..
《平行四边形面积的计算》多边形的面积PPT课件 数一数： 平行四边形的面积（ ）平方厘米 长方形面积是（ ）平方厘米 例题 一块平行四边形钢板（如下图），它的面积是多少？（得数保留..
发布于：2020-05-03 11:42:03
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1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。
2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法，提高计算的正确率。
3.掌握推导面积公式的基本思想和方法，增强学好数学的自信心。
1. 写出计算下面图形面积的公式，说一说这些公式怎样推导出来的。
2. 先量出计算每个图形的面积所需要的数据，再分别算出它们的面积。比较它们的面积，你发现了什么？
3.下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。
（1）三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（2）一个长方形和一个平行四边形，只要它们的周长相等，面积就一定相等。
（3）如果两个三角形的高相等，它们的面积就相等。
（4）两个等底、等高的三角形，不管它们的形状如何，面积一定相等。
... ... ...
1. 计算下面图形的面积。（单位：cm）
（5＋6.8）×3.2÷2＝18.88（cm²）
9.4×3.5÷2＝16.45（cm²）
8.2×4.6＝37.72（cm²）
2. 选择合适的数据，求图形的面积。（单位：cm）
3. 在一块梯形的地中间有一个正方形水池，其余是绿地（如下图）。绿地的面积是多少平方米？
20×20＝400（m²）
（40＋80）×40÷2＝2400（m²）
2400－400＝2000（m²）
答：绿地的面积是2000平方米。
... ... ...
《整理与复习》百分数PPT课件 教学目标 1、经历本单元所学知识系统复习与整理，基本技能巩固和提高的过程。 2、进一步认识百分数，，掌握百分数和分数（小数）互化以及求百分数的方法..
《整理与复习》方程PPT课件 教学目标 1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。 2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。 3.在列方程解..
《整理与复习》小数乘法PPT课件 教学目标 1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。 2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。 3、感..
发布于：2020-05-03 11:42:03
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1.经历小组合作探索梯形面积公式、交流及应用的过程。
2.探索并掌握梯形的面积公式，会用公式计算梯形的面积。
3.获得小组合作学习的愉快体验，感受面积公式推导过程的条理性。
... ... ...
小组合作，探索梯形面积的计算方法。
可以转化为学过的图形求面积吗？
两个形状相同、大小相等的梯形可以拼成一个平行四边形。
梯形面积=（上底+下底）×高÷2
平行四边形的面积=底×高
梯形上底+梯形下底
梯形面积＝平形四边形面积÷2
＝（上底+下底）×高÷2
... ... ...
求下面每个梯形的面积。（单位：cm）
（15＋8）×7÷2＝80.5（平方厘米）
（10＋16）×12÷2＝156（平方厘米）
（28＋14）×15÷2＝315（平方厘米）
1. 新挖一条水渠，横截面是梯形（如下图）。渠口宽为3.2米，渠底宽为1.8米，渠深为1.5米。它的横截面的面积是多少平方米？
（3.2＋1.8）×1.5÷2
＝3.75（平方米）
答：它的横截面的面积是3.75平方米。
2. 下面是一座拦河坝的横截面图，求它的面积。（单位：m）
（5＋60）×15÷2
＝487.5（平方米）
答：它的面积是487.5平方米。
3. 科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的（如下图）。它的面积是多少平方毫米？
2×（48＋100）×250÷2
＝37000（平方毫米）
答：它的面积是37000平方毫米。
发布于：2020-05-03 11:42:03
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1.经历尝试计算组合图形面积、交流不同计算方法的过程。
2.能运用学过的面积公式计算组合图形面积，体验算法的多样化。
3.能够探索出计算组合图形面积的有效方法，并试图寻找其它方法，获得运用数学知识解决问题的成功体验。
临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。（单位：m）
18×40＝720（平方米）
18×（60－18）＝756（平方米）
720＋756＝1476（平方米）
答：地基的面积是1476平方米。
... ... ...
1. 计算下面组合图形的面积。（单位：cm）
（8＋16）×（16－9）÷2＝84（平方厘米）
9×16＝144（平方厘米）
84＋144＝228（平方厘米）
2. 一块菜地（如下图），求它的面积。（单位：m）
18×18÷2＝162（平方米）
（18×12）×22÷2＝330（平方米）
162＋330＝492（平方米）
答：它的面积是492平方米。
... ... ...
《计算组合图形面积》多边形的面积Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第五单元多边形的面积的教学素材求组合图形的面积Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-03 11:42:03
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冀教版数学五年级上册
1.结合具体事例，经历综合应用知识解决实际问题的过程。
2.能灵活运用所学知识解答和三角形面积有关的实际问题，获得解决简单实际问题的活动经验和方法。
3.经历与他人交流算法的过程，愿意对数学问题进行讨论，感受数学运算在解决问题中的现实性。
... ... ...
有两块白布，用它们做医院包扎使用的三角巾（不可拼接）。
第一块白布：长135分米，宽9分米。
第二块白布：长140分米，宽10分米。
（1）第一块白布能做多少块这样的三角巾？
白布的面积：135×9＝1215（平方分米）
三角巾的面积：9×9÷2＝40.5（平方分米）
第一块白布能做三角巾的块数：1215÷40.5＝30（块）
答：第一块白布能做30块这样的三角巾。
（2）第二块白布能做多少块三角巾？
140×10＝1400（平方分米）
9×9÷2＝40.5（平方分米）
1400÷40.5≈34（块）
... ... ...
1. 聪聪家要买一块三角形的玻璃，要求它的底是12分米，高是8分米。
（1）这块三角形玻璃的面积是多少？
12×8÷2＝48（平方分米）
答：这块三角形玻璃的面积是48平方分米。
（2）如果每平方米玻璃的价钱是150元，那么聪聪家买这块玻璃需要多少元？
48平方分米＝0.48平方米
0.48×150＝72（元）
答：聪聪家买这块玻璃需要72元。
2. 有一块三角形的钢板，底是5米，高是4.2米。
（1）这块钢板的面积是多少平方米？
5×4.2÷2＝10.5（平方米）
答：这块钢板的面积是10.5平方米。
（2）估算一下这块钢板大约有多重。
3. 一块三角形的土地，底是421米，高是58米。估算一下它的面积大约是多少平方米。
... ... ...
《解决问题》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 兔子和乌龟赛跑，起点到终点的距离为450米，谁会先到达终点？早多长时间到？ 我每分钟跑5米。 我每分钟比乌龟多跑5米。 乌龟和兔子..
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《解决问题》PPT 第一部分内容：学习目标 1、理解整除的意义； 2、认识有余数的除法； 3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系； 4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能..
发布于：2020-05-03 11:42:03
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冀教版数学五年级上册
1.经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。
2.了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。
3.体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。
... ... ...
思考：世界上陆地面积最大的国家是哪个？人口数量最多的是哪个国家？（小组进行讨论交流）
读统计表。
说一说你从统计表中，了解到哪些信息？
用计算器算一算，各国人均面积大约是多少平方米，填在表中。
人均面积＝国家的陆地面积÷国家的人口数量
... ... ...
读下面的数据。
地球上陆地面积约为14900万平方千米。
全球荒漠化面积达3600万平方千米。
（1）把全球荒漠化面积与俄罗斯、加拿大、中国、美国四个国家的陆地面积比较，你发现了什么？
1707.5＋997.1＋960.1＋936.4＝4601.1（万平方千米）
1707.5＋997.1＝2704.6（万平方千米）
（2）算一算：全球荒漠化面积大约占地球陆地面积的几分之几？
3600÷14900≈0.24＝24％
... ... ...
1. 下面是我国人口最多的六个省份的人口（2010你那全国第六次人口普查结果）和土地面积，请你算出每个省得人均土地面积。
2. 计划在甲、乙两城之间修筑一条40千米长的公路。设计路面宽为25米，公路两边共留15米作为绿化带。修路共要征用土地多少公顷？
3. 调查你所在省（市）、县（市）、村（镇）的人口和土地面积并填表。
发布于：2020-05-03 11:42:03
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冀教版数学五年级上册
1、结合具体事例，经历自主解决问题、则混合运算顺序的过程。
2、掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序，会正确进行计算，能解答稍复杂的实际问题。
3、在与他人交流算法的过程中，能有条理地表达解决问题的思考过程和结果，树立学好数学的自信心。
... ... ...
下面4个纸箱中装满了大小相同的72个花皮球和32个绿皮球。现在要把468个这样的皮球装在同样的纸箱中，需要多少个纸箱？
说一说你从图中发现了什么？要解决什么问题？
（72＋32）÷4＝26（个）
468÷26＝18（个）
答：需要18个纸箱。
怎样把分步的算式列成一个综合算式呢？
（72＋32）÷4＝26（个）
468÷26＝18（个）
468÷[（72＋32）÷4]
＝468÷[ 104÷4 ]
＝468÷26
＝18（个）
答：需要18个纸箱。
... ... ...
一个算式里，如果有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
1. 先说出下面各题的运算顺序，再计算。
2.5×（3.2＋1.8÷0.02）
＝2.5×（3.2＋90）
＝2.5×93.2
30×[ 7.5÷（2.7－1.2）]
＝30×[ 7.5÷1.5 ]
＝30×5
... ... ...
发布于：2020-05-03 11:42:02
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冀教版数学五年级上册
1、结合具体事例，经历讨论、自主解答“相遇”问题以及交流算法的过程。
2、理解相遇问题的数量关系，会解答简单的相遇问题，能表达自己的想法。
3、经历与他人交流各种算法的过程，体验解决问题策略的多样化，增强数学应用意识。
... ... ...
算一算下面每一组式中两道题，说一说你发现了什么？
15×6＋85×6＝600
（15＋85）×6＝600
8×25＋4×25＝300
（8＋4）×25＝300
在一个算式里
只含同一级运算
从左往右依次计算
含有两级运算
先算第二级运算，再算第一级运算。
含有小括号
先算小括号里面的，再算小括号外面的。
... ... ...
一辆客车和一辆货车同事从北京和郑州相对开出，经过4小时相遇。北京和郑州相距多少千米？
①客车速度×相遇时间＋货车速度×相遇时间＝两地距离
92 × 4 ＋ 80×4
＝ 368 ＋ 320
＝ 688 (千米)
答：北京和郑州相距688千米。
②（客车速度＋货车速度）×相遇时间＝两地距离
（92 ＋ 80）×4
＝ 172×5
＝ 688 (千米)
答：北京和郑州相距688千米。
... ... ...
1. 甲、乙两辆汽车同时从停车场相反的方向开出。4.2小时后，两车相距多少千米？
2. 两台压路机从一段公路的两端同时相向压路。一台每分钟行65米，另一台每分钟行68米，经过12分钟相遇。这段公路的长是多少米？
（65 ＋ 68）×12
＝ 133×12
＝ 1596 (米)
答：这段公路长1596米。
3. 两个工程队合挖一条690米长的水渠，同时各从一端开工。第一队每天挖14.8米，第二队每天挖15.2米。这条水渠要用多少天才能挖通？
690÷（14.8 ＋ 15.2）
＝ 690÷30
＝ 23 (天)
答：这条水渠要用23天才能挖通。
... ... ...
《匀变速直线运动的图像追及、相遇问题》匀变速直线运动的研究PPT 第一部分内容：高频考点一 位移时间图像问题 [知识贯通] 1．位移时间图像反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的..
《列方程解决稍复杂的相遇问题》方程PPT课件 教学目标 1.结合具体事例，经历自主尝试找等量关系，列方程解答稍复杂的相遇问题的过程。 2.能找出相遇问题中的等量关系，能列出方程并解..
《相遇问题》四则混合运算Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第四单元四则混合运算的教学素材相遇问题Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-03 11:42:02
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冀教版数学五年级上册
1、结合具体事例，经历自主解答问题、与他人交流解答方法的过程。
2、能用自己的方法解答三步计算的实际问题，体会解答问题方法的多样化。
3、经历与他人交流算法的过程，能说明思考和解答问题的过程，能理解他人的解答方法。
... ... ...
滨河公园平时有20条船，每天可满足960人乘船游玩。每逢节假日，公园都增加10条船。按原来每条船的乘客人数计算，节假日每天能满足多少人乘船游玩？
方法一：先求每条船每天能满足多少人乘船游玩。
960 × 20 = 48（人）
再求增加10条船后的总数。
20 ＋ 10 = 30（条）
最后求出节假日每天能满足多少人乘船游玩。
48 × 30 = 1440（人）
答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。
方法二：先求每条船每天能满足多少人乘船游玩。
960 × 20 = 48（人）
再求新增10条船每天的乘客人数。
48 × 10 = 480（人）
最后求出节假日每天能满足多少人乘船游玩。
480 ＋ 960 = 1440（人）
答：节假日每天能满足1440人乘船游玩。
... ... ...
1.先说出下面各题的运算顺序，再计算。
（4.8＋12.5）×（8－2.4） 1200－（15＋20）×32
＝ 17.3×5.6 ＝ 1200－35×32
＝ 96.88 ＝ 1200－1120
＝ 80
... ... ...
5. 小明看一本故事书，计划每天看25页，12天看完。
（1）现在每天比计划多看5页，几天可以看完？
（2）要想比计划提前2天看完，每天应看多少页？
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发布于：2020-05-03 11:42:02
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冀教版数学五年级上册
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