《电能与电功》电能与电功率PPT课件

【学习目标】

1.知道电能，理解电功概念，知道电功的单位.

2.认识电能表，了解电能表参数的意义，会读电能表.

3.通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念.

4.认识电能的应用价值，有节约电能的意识.

核心考点：电能表的读数及电能表中的各参数的意思，电能的计算.

【课前预习】

1. 电流做功的过程，实际就是______能转化为____________能的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能

2．电功的测量：______是用来测量电功，即记录电路消耗电能的仪表.

3. 家庭用户每月应缴付电费多少的依据是（　　）

A．用电器的多少       B．用电器功率的大小　

C．消耗电能的多少   D．通过用电器电流的大小

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【课堂精讲】

知识点1.电能与电功

(1)电能的利用是第二次工业革命的主要标志，从此人类社会进入电气时代.电能的利用，都是通过电能转化为其他形式的能量来实现的，如：光能、热能、动能等.

(2)物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功.电能转化为其他形式的能的多少，可以用电功的大小来量度.电功用字母W表示，电功的单位与机械功的单位一样，也是焦（J）.生活中电功的单位常用千瓦时（俗称“度”），符号是kW·h.

(3)电功和电能的区别和联系

①区别：电能反映的是电流具有做功的本领，它跟机械能和内能相似，是自然界能量的一种形式；电功表示电流做功过程中将多少电能转化为其他形式的能量。因此，电能是状态量，电功是过程量。

②联系：电能转化为其他形式能的多少，可以用电功的大小来量度，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，它们是等价的，因此电功的单位跟电能的单位是相同的，即焦耳。

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【例2】（2014•淮安）如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是（　　）

A．正常工作时额定功率为220V

B．每转2圈电路耗电为1kW•h

C．正常运行的最大电流为10A

D．电路消耗的电能是2 486kW•h

【练习2】（2014•广安）一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的读数是_______kW•h；该电能表的表盘每转300转，说明小红家的用电器消耗了_______kW•h的电能．

【练习3】（2014•庆阳）一个电能表，表盘上标明“720revs/（kW•h）”，这表示_____________________．小明家中一周前、后电能表示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.6元，则小明家这周共耗电_______kW•h，并估算他家4周需要付_______ 元电费．

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1. 家庭电路中，电能表可直接测量（　）　

A．电功  B．电阻  C．电流  D．电压 

2. （2014•莆田）电功的国际单位是（　）　

A．伏特（V） B．安培（A）

C．瓦特（W）D．焦耳（J） 

3. 如图所示，下列电器设备工作时，将电能主要转化为内能的是（　）　

A．电视机   B．洗衣机  C．电风扇  D．电热水壶

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《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件3 一、电流热效应： 电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。 二、探究电流的热效应与哪些因素有关？ 猜想： 1.电流的热..

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件2 学习目标： 1、知道用电器产热与电阻、电流的关系。 2、能够设计实验对电阻的产热与电流、电压、电阻三者的关系进行验证，并会分析实验数据得..

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件 【学习目标】 1．知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制. 2．通过实验探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关.在设计实验的过程中运用控制变..

学习目标：

1.知道电功的概念、单位。

2.探究电功的大小与哪些因素有关

3.理解功的计算公式，会应用功的公式进行简单的计算。

4.了解电能表的读数和使用

1、定义：电流所做的功。 用W表示 

电流做功的过程，就是电能向其他形式能转化的过程

2、单位：

焦耳，简称“焦”，符号：J

1kW·h=3.6×106J

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二、电功与哪些因素有关

①电功与电压的关系

结论：在___、______相同的情况下，_____越大，电流做的功越多。

②电功与电流的关系

结论：在___、______相同的情况下，____越大，电流做的功越多。

③电功与通电时间的关系

结论：在___、___相同的情况下，_______越长，电流做的功越多。

小结：电功与哪些因素有关

电功与电压、电流以及通电时间有关

____越大，____越大，_______越长，电流做的功越多.

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三、电能表（又名电度表）

作用：计量用电器在一段时间内消耗的电能

阅读课本P19，两分钟内解决以下问题：

1、220V表示__________

2、10（20）A表示_____________________

3、1250r/kwh表示_____________________

4、一月底电能表的示数__________

二月底电能表的示数__________

二月份共用电________kwh(按度的整数收费)

按每度电0.5 元计算，二月份的电费为_____

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小华家的电能表某月初的示数如下图甲所示，当月底的示数乙图所示。那么小华家该月消耗多少度电？约等于多少焦？若当地的电费为0.5元/KW·h，该月小华家应支多少电费 ？

解：①W=W底－W初=1352.9－1268.4 =84.5(度)

②W = 84.5×3.6×106J =3.042×108 J

③84.5 KW·h×0.5元/ KW·h=42.25元

例题1： 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？

已知：U=220V,  I=350mA=0.35A, t=1800s.

求：W=？

解：由电功的公式得

W=UIt

=220V× 0.35A× 1800s

=1.386×105J.

答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J的电能。

例 2一电能表表盘上表标“1200r/(kW·h)”，将某用电器单独接在该表上.当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r.若用电器额定电压为220V，求通过该用电器的电流

解：4min内电能表转盘转过55r，说明该用电器消耗的电能为：

W =55r/1200r/(kW·h)=55/1200kW·h

=55/1200×3.6×106J=1.65×105J

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《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件3 一、电流热效应： 电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。 二、探究电流的热效应与哪些因素有关？ 猜想： 1.电流的热..

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件2 学习目标： 1、知道用电器产热与电阻、电流的关系。 2、能够设计实验对电阻的产热与电流、电压、电阻三者的关系进行验证，并会分析实验数据得..

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件 【学习目标】 1．知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制. 2．通过实验探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关.在设计实验的过程中运用控制变..

【学习目标】

1．结合实例理解电功率，知道电功率的单位.

2．知道电功率和电流、电压之间的关系，并能运用电功率的公式进行简单计算.

3．经历“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验探究过程，学习应用串、并联电路知识设计电路，体验实验中如何运用控制变量的方法.

核心考点：有关电功率的计算，一般考察综合题.

【课前预习】

1.一个用电器的电功率的大小等于它在_____内所消耗的______，因而“100W”就是表示这个用电器在_____内消耗的电能是_____.

2. 小丽的房间里有两盏灯，一盏是照明灯，上面标有“PZ22040”字样，另一盏是夜间应急备用灯，上面标有“36V40W”字样．两盏灯正常工作时_____亮．

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【课堂精讲】

知识点1.电功率

在物理学中，把电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比叫做电功率，电功率用P表示.电功率的大小反映了用电器通过消耗电能后产生的效果大小，如果用电器的电功率大，则单位时间内消耗的电能就多，用公式表示：P=W/t.

P——电功率——瓦特（W）

W——电流做的功——焦耳（J）

t——所用的时间——秒（s）

电功率的国际单位是瓦特（W），简称瓦，常用的电功率的单位还有千瓦（kW）.

①电功率的作用是描述电流做功的快慢。电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做的功多.

②电功率可以反映用电器通过电流时产生的效果。如：灯泡的电功率大，说明单位时间内电流通过灯泡做的功多，也就是说单位时间内灯泡消耗的电能多，那么灯泡的亮度就大.

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知识点2.探究灯泡的电功率跟哪些因素有关

1.猜想与假设：

灯泡的电功率可能跟电压有关，也可能跟电流有关，还可能跟电压、电流都有关.

2.实验器材：

电源、两只电压表、两只电流表、两个不同规格的灯泡、开关、若干导线.

3.设计实验：

要通过控制变量法来进行实验探究，在研究电功率跟电流的关系时，应控制电压不变；在研究电功率跟电压的关系时，应控制电流不变.

a.探究电功率跟电压的关系时，应要保持电流相同，应把用电器串联.实验时把两个规格不同的灯泡串联在电路中（如图甲所示），观察比较灯泡两端的电压大小及灯泡的亮度.

b.探究电功率跟电流的关系时，应要保持电压相同，应把用电器并联.实验时把两个规格不同的灯泡并联在电路中（如图乙所示），观察比较通过灯泡的电流大小及灯泡的亮度.

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 【随堂检测】

1. 家用空调的额定电功率约为（　　）　

A．1 500瓦   B．150瓦  C．15瓦  D．1.5瓦

2. （2014•广元）如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（　）

A．灯泡变暗，电压表示数变大　

B．灯泡变亮，电压表示数不变　

C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变　

D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大 

3. （2014•云南）冬天来临，小王给奶奶买了一个“暖手宝”．该“暖手宝”加热过程中所产生的电热与时间的关系如图所示，由此可知该“暖手宝”加热时的功率约为（　）

A．2400W  B．400W  C．40W  D．24W

4.（2014•广安）如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6V 0.6W”的字样，R为定值电阻，闭合S1，断开S2，小灯泡正常发光光；若再闭合S2，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为 _____Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是_____．

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《认识电功率》电能与电功率PPT课件3 一、从认识电器铭牌开始 额定电压 220V 额定频率 50Hz 额定功率 1000kW 铭牌上的22025是什么意思吗？ 额定电压是指用电器或电学仪表正常工作时的..

《认识电功率》电能与电功率PPT课件2 教学目标 1.结合实例理解电功率，知道电功率单位。 2.知道电功率与电流、电压关系，会应用公式进行简单计算。 检测预习一 结合实例理解电功率，..

一、从认识电器铭牌开始

额定电压 220V

额定频率 50Hz

额定功率 1000kW

铭牌上的“220–25”是什么意思吗？

额定电压是指用电器或电学仪表正常工作时的电压。

功率是指用电器在额定电压下正常工作时的功率。

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二、电功率

想一想：将标有“220V 15W”和“220V 100W”的两只灯泡同时接到家庭电路中哪一只灯泡更亮？

1.电功率的概念

物理学中，把用电器单位时间内所做的电功叫做电功率。

电功率是表示消耗电能快慢的物理量

2.电功率计算公式

P = W/t   W=UIt

P =UI

3.电功率的单位

瓦特（W）（J/s）千瓦（kW）

1 kW=1000 W

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三、探究灯泡的电功率跟哪些因素有关

1.当电流相同时： 

结论:当电流相同时，电压越大，电功率就越大。

2.当电压相同时： 

结论：当电压相同时，电流越大，电功率就越大。

实验表明：P=UI    单位：W

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例1.如图所示小灯泡两端电压是6V，通过的电流是2A，这时小灯泡的电功率是多少？

解：根据P=UI得

P=UI=6V×2A=12W

若电源电压为６V，能求出多少相关物理量的值？

例2.一盏电灯连在电压是220V的电路中，电灯中通过的电流是68mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？一个月总共通电100h，电流所做的功是多少？

解：P=UI=220V×0.068A=15W

W=Pt =15W×3.6×105s=5.4×106J

或W=Pt=0.015kW×100h=1.5kW·h

=1.5度电

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巩固练习：

1、电功：当______能转化为其它形式的能时，我们就说做了电功，用字母符号____表示,国际单位是________。生活中常用的单位是______，1kW•h=________J。

2、电功可用__________测量。

3、电功率：电功率的物理意义是表示_______的物理量；电功率大，表示电流做功________。

电功率定义是：电流在__________所做的功，叫做电功率，用字母____表示，它的主单位是_____，常用单位还有_________，换算关系是_____________。

4、电功率的计算公式：______和______。

5、计算用电器消耗的电能（电流做的电功）用公式W=_______和W= ________

6、额定电压：用电器________的电压叫额定电压，用电器上标明的电压值是 ________。

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一、从用电器的铭牌说起

二、电功率

1.电功率是描述电流做功快慢的物理量。

2.电功率计算公式： P=W/t

3.电功率的单位

主单位瓦特，简称瓦，用符号W表示

其他单位  1kW=1000W    1W=1000mW

三、探究小灯泡的功率与哪些因素有关

1.当电流相同时，电压越大，电功率就越大。

当电压相同时，电流越大，电功率就越大。

2.实验表明：P=UI 

《认识电功率》电能与电功率PPT课件2 教学目标 1.结合实例理解电功率，知道电功率单位。 2.知道电功率与电流、电压关系，会应用公式进行简单计算。 检测预习一 结合实例理解电功率，..

《认识电功率》电能与电功率PPT课件 【学习目标】 1．结合实例理解电功率，知道电功率的单位. 2．知道电功率和电流、电压之间的关系，并能运用电功率的公式进行简单计算. 3．经历探究..

【学习目标】

1.知道电器铭牌上标出的一些参数的意义，知道用电器的额定功率与实际功率.

2.测量小灯泡的电功率.能用电功率公式计算额定功率和实际功率.

3.学会用“伏安法”设计并进行实验，测量小灯泡在不同电压时的电功率.

核心考点：伏安法测电功率的实验.

【课前预习】

1.用电器时的电压值和电流值，分别叫做_______和_______.

2.在额定电压下工作时所消耗的功率，叫做_______.

3.（2014•黑龙江）LED灯是一种新型的环保节能灯．小明妈妈为他买了一款LED护眼灯，此款灯额定电压为24V，额定功率为8W，它正常发光时与“PZ22060”的白炽灯正常发光时的亮度相当．有关这款灯下列说法正确的是（　　）　

A．该灯发光柔和，会增加用眼疲劳

B．该灯工作时主要将电能转化为内能　

C．该灯正常工作时的电压为24V

D．1度电可供该灯正常工作12h

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【课堂精讲】

知识点1.额定电压与额定功率

（1）额定电压：用电器正常工作时的电压，叫额定电压.

额定电流：用电器正常工作时的电流，叫额定电流.

额定功率：用电器在额定电压下工作时所消耗的功率，叫做额定功率.

（2）实际电压：用电器实际工作时的电压，叫实际电压.

实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率，叫实际功率.

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【例1】把标有“8V 16W”的灯泡L1和“12V 36W”的灯泡L2并联后结接在电源两端，其中一只灯泡正常发光，另一只没有达到额定功率．则（　）　

A．电源电压为20V   B．干路中的总电流为3A　

C．两灯泡的总功率为32W

D．灯L2的实际功率小于L1的实际功率

【练习1】甲、乙两灯，将它们并联在照明电路中均能正常发光，且甲灯比乙灯亮，不考虑温度对电阻的影响，那么（　）　

A．甲灯两端的电压比乙灯两端的电压大　

B．甲灯中的电流比乙灯中的电流小　

C．甲灯的额定功率比乙灯的额定功率大　

D．甲灯的电阻比乙灯电阻大

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【知识点2】测量小灯泡的电功率（伏安法测电功率）（重要考点）

(1)实验原理：用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测流过小灯泡的电流，根据P=UI计算电功率，这种方法成为伏安法，是一种间接测量电功率的方法.

(2)实验器材：电压表、电流表、电源、滑动变阻器、待测小灯泡、开关和若干导线

(3)实验电路图：如图所示：

（4）实验步骤：

a.根据实验要求，按设计的电路图连接电路，并设计实验记录表格

b.检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使小灯泡在额定电压下发光，记下电流表的示数，算出小灯泡的功率为额定功率.

c.调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的发亮情况，并记下电压表和电流表的示数，算出小灯泡此时的实际功率.

d.调节滑动变阻器的滑片，是小灯泡两端的电压约为额定电压的4/5，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，算出小灯泡此时的实际功率.

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【随堂检测】

1. 关于标有“12V  24W”的白炽灯，下列说法正确的是（　）

A．该灯泡实际工作时的实际功率是24W

B．该灯泡工作时，其两端电压是12V

C．该灯泡正常发光时，其灯丝电阻是6Ω

D．该灯泡工作时，通过其灯丝的电流是2A

2. 关于额定电压和额定功率，下列说法中正确的是（   ）

A．用电器工作时的实际功率总等于它的额定功率

B．用电器工作时它两端的电压总等于它的额定电压

C．用电器两端的实际电压大于其额定电压时，它的实际功率小于额定功率

D．用电器两端的实际电压小于其额定电压时，它的实际功率小于额定功率

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《怎样使用电器正常工作》电能与电功率PPT课件3 请你思考： 1、用两节干电池能让电视机工作吗？ 2、能将普通的mp3直接接到家用电路中使用吗？ 3、你知道灯泡铭牌上所标示数的意义吗？..

《怎样使用电器正常工作》电能与电功率PPT课件2 教学目标 1.用电器的额定率与实际功率的关系 2.测量小灯泡的额定功率 复习回顾 1．什么叫电功率？ 电流在单位时间内所做的电功，它是..

请你思考：

1、用两节干电池能让电视机工作吗？

2、能将普通的mp3直接接到家用电路中使用吗？

3、你知道灯泡铭牌上所标示数的意义吗？

额定电压：把用电器正常工作时所需要的电压，叫额定电压。

额定功率：在额定电压下工作时所消耗的功率，叫额定功率。

实验现象：

当加在灯泡上的电压等于额定电压时，_____________

当加在灯泡上的电压高于额定电压时，_____________

当加在灯泡上的电压低于额定电压时，_____________

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分析和论证

当用电器的实际电压等于额定电压时，它的实际功率等于额定功率；

当用电器的实际电压高于额定电压时，它的实际功率大于额定功率；

当用电器的实际电压低于额定电压时，它的实际功率小于额定功率。

用电器实际消耗的电功率不一定等于额定功率。

当U实=U额时，P实=P额；

当U实>U额时，P实>P额；

当U实

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实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定功率和实际功率的关系

实验原理:P=UI

实验器材:电源,开关,导线,

小灯泡(２.5V),电压表,电流表,滑动变阻器

注意事项:

1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？滑动变阻器的作用是什么，与伏安法测电阻的实验有何区别？

2、电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？

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例题1：小明同学拿起一只灯泡标有“220V，25W”字样，他将此灯与“220V,40W”的灯泡并联，接到220伏的电路中哪个灯泡会更亮一些？

例题2：把这两个灯泡(“220V，25W”，“220V，40W”)串联起来，接到220伏的电路中，哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）

例3、有一个“110V，40W”和一个“110V，100W”的灯泡，现将它们串联后接到家庭电路上，请你判断两个灯能否正常发光？（灯不烧坏）

在做“测小灯泡的额定功率”实验时，

（1）已知小灯泡的额定电压是3.8伏，额定功率小于2瓦，某同学在连接电路时有几根导线还没有接上，如实物所示，请你在实物图上用笔画线代导线替连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）． 

（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?

第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．

第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．

（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图所示，其读数为_______安，则小灯泡的额定功率是_______瓦．

某同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5伏），及时完成了实验报告。实验报告中他设计了表格。如该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误。

《怎样使用电器正常工作》电能与电功率PPT课件2 教学目标 1.用电器的额定率与实际功率的关系 2.测量小灯泡的额定功率 复习回顾 1．什么叫电功率？ 电流在单位时间内所做的电功，它是..

《怎样使用电器正常工作》电能与电功率PPT课件 【学习目标】 1.知道电器铭牌上标出的一些参数的意义，知道用电器的额定功率与实际功率. 2.测量小灯泡的电功率.能用电功率公式计算额定..

【学习目标】

1．知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制.

2．通过实验探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关.在设计实验的过程中运用控制变量法和转换法.

3．了解焦耳定律，用焦耳定律说明生活、生产中的一些现象，会用焦耳定律进行简与的计算.

核心考点：电热的计算.

【课前预习】

1.电流通过导体时，通电导体产生的热量,跟________成正比，跟________成正比，跟________成正比．

2. 科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，英国物理学家________做了大量实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系．为了纪念他做出的贡献，人们将他的名字命名为________的单位．

3.一根阻值为10Ω的电阻丝，通过的电流为2A，通电20s电流产生的热量为________J．

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【课堂精讲】

知识点1.通电导体放出的热量跟哪些因素有关

（1）猜想与假设：通电导体放出的热量可能与导体的电阻、导体中的电流和通电时间有关

（2）设计实验

为了比较电阻丝产生热量的多少，可以将电阻丝浸没在一定质量的煤油中，通电时电阻丝产生的热量会被煤油吸收，煤油的温度就会升高.通电导体放出的热量越多，煤油吸热后升高的温度也越多.我们可以通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少.

a．探究导体产生的热量跟电阻的关系

要探究导体产生的热量跟电阻的关系，应选择两个阻值不同的电阻丝（如电阻为5的铜丝和电阻为10的镍铬合金丝）来进行实验.研究时要控制通过两个电阻丝的电流大小相等，因此，可将两个电阻丝串联在电路中.同时，注意通电时间的控制.

b．探究导体产生的热量跟电流的关系

要探究导体产生的热量跟电流的关系，应保持电阻值和通电时间不变，改变通过电阻丝的电流，这可以跟电阻丝串联一个滑动变阻器，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电流.

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【例1】小明利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计可显示瓶中煤油的温度，煤油中都浸着一段横截面积相同、长度不同的镍铬合金丝，已知甲瓶中的镍铬合金丝比乙瓶中的长．

（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关、滑动变阻器的滑片向右移动时电路中电流变大；

（2）正确连接电路，闭合开关后，可以观察到______（选填“甲”或“乙”）瓶中温度计的示数升高得更快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．

（3）利用此装置还可探究电流通过导体产生的热量与______的关系，实验时移动滑动变阻器的滑片，观察______（选填“同一”或“不同”）烧瓶内的温度计示数升高的快慢．

（4）小明认为，将该装置改进后，还可以做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应将其中一烧瓶中的煤油换成水，对这部分水的具体要求是______，并且要使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻______．水和煤油吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．通过实验，发现水的温度上升较慢，表明______的比热容比较小．

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知识点2.焦耳定律

（1）内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.这个规律叫做焦耳定律.

（2）公式：Q=I2Rt

Q表示电流流过导体时产生的热量，单位是J；I表示通过导体的电流，单位是A；R表示导体的电阻，单位是；t表示通电时间，单位是s.

（3）导出公式：Q=Pt；Q=UIt；Q=

这三个公式只适用于电能全部转化为内能的情况，也就是电流所作的功全部用来产生热量的纯电阻电路中.

【例2】（2014•遵义）一台电炉通电后电炉丝热的发红，与电炉丝连接的导线却不怎么热，这台电炉的额定电压为220V，额定功率为1100W，与电炉丝连接的导线的电阻为0.1Ω，电炉正常工作10min，通过导线的电流为_____A，导线上产生的热量是　 

【练习2】（2014•达州）一台线圈电阻为0.3Ω电动机，接在12V的电源上时，通过电动机的电流为0.5A，在2min内电流产生的热量是_____J，转化成的机械能是_____J．

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【随堂检测】

1. （2014•无锡）为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（　　）

A．在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的

B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

C．比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关

D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

2. （2014•衡阳）将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，R1：R2=2：3．通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（　）

A．3：2  B．2：3

C．4：9  D．9：4

3.下列例子中，能防止电热危害的是（   ）

A．供取暖用的电褥子

B．高空飞行员所穿衣服里的电热保温装置

C．收音机、电视机的机壳上有许多小孔

D．孵化家禽的电热孵卵机

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第十五章复习课

考点1.电能和电能表

考点分析：本考点的考查重点是由电能表的读数及电能表中的各参数的意思，电能的计算.

1.电能表的重要参数：

（1）“220V”是指电能表的额定电压是220V；

（2）“10（20）A”是指这个电能表的标定电流为10安，额定最大电流为20安；

（3）“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；

（4）“600r/kW· h”指这个电能表每消耗一度电表盘转600转.

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考点2 电功率（高频考点）

考点分析：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是有关电功率的计算，考查难度较大，一般都为综合题，分值比重也较大，备考时要吃透这个考点.需掌握的知识点：

（1）电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，用符号P表示.

（2）电功率大小等于用电器在1秒时间内所消耗的电能。电功率的计算公式是：P- W/t= UI.

（3）电功率的国际主单位是：瓦特，用符号W表示；另一个常用单位是：千瓦，用符号kW表示；它们之间的换算关系是：1kW=1 000W.

（4）额定电压是指用电器正常工作时的电压；额定功率是指用电器在额定电压下的功率。当灯泡的实际电压偏高时，灯泡实际功率会偏大，灯泡强烈发光；当灯泡的实际电压偏低时，灯泡实际功率会偏小，灯泡发光暗淡.

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件3 一、电流热效应： 电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。 二、探究电流的热效应与哪些因素有关？ 猜想： 1.电流的热..

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件2 学习目标： 1、知道用电器产热与电阻、电流的关系。 2、能够设计实验对电阻的产热与电流、电压、电阻三者的关系进行验证，并会分析实验数据得..

一、电流热效应：

电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。

二、探究电流的热效应与哪些因素有关？

1.电流的热效应可能与电流的大小有关

2.电流的热效应可能与电阻的大小有关

3.电流的热效应可能与通电时间的长短有关

焦耳定律数学表达式

Q=I2RT

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复习电功率

1、电功率的物理意义：

表示电流做功快慢的物理量

2、电功率的定义：

电功跟电流做功所用时间的比值

3、电功率的计算公式：

P =W/t→P = UI→P =U²/R   P = I²R

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例一：根据灯泡铭牌标志“Pz220-40w”可以知道那些物理量？

1、灯泡的额定电压：220V.

2、灯泡的额定功率：40w.

3、灯泡的额定电流：

4、灯泡的电阻：

例2：L1“220   40w”和L2“220V  100w”并联在220V的电源上，实际功率各是多少？ 谁较亮？如果串联在220V的电源上，实际功率是多少？谁较亮？

解：并联时实际电压等于额定电压，所以实际功率等于额定功率。L2较亮。 

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件2 学习目标： 1、知道用电器产热与电阻、电流的关系。 2、能够设计实验对电阻的产热与电流、电压、电阻三者的关系进行验证，并会分析实验数据得..

《探究焦耳定律》电能与电功率PPT课件 【学习目标】 1．知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制. 2．通过实验探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关.在设计实验的过程中运用控制变..