《Hello!I'm Monkey》PPT课件2

Hello, boys and girls. Do you know the words' meaning?

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Hello! “你好！”

同学之间互相用Hello向别人问好。

... ... ...

课文应用：

Hello! 你好！

Hi！嗨！

注释：当我们遇见熟人或亲朋好友时，该如何与他们打招呼呢？我们可以说“Hello！”或“Hi!”。回答时通常也用“Hello！”和“Hi!”。

课文应用：I am Kate.我是凯特。

注释：当我们遇到陌生人，想要向他介绍自己时，可以用：I’m…“我是……”。 

I’m=I am，用于介绍自己，意为“我是”。

... ... ...

Practice 

四位同学分别扮演Li Yan, Peter, Cat和Monkey,另外一名同学用眼罩蒙住眼睛，四位同学中的一个说Hello, 蒙住眼睛的同学猜，如果猜中，要说Yes, I am…如果猜错，要说No, I’m…猜对得一分。

同学们分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，里外圈的小朋友互相问好并进行自我介绍。

Hello, I’m…

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Free talk

同学们起立，向周围的同学做自我介绍Hello, I am…

My name’s Miss Liu.

Hello, I’m Miss Liu.

What’s your name?

I’m Miss Liu.=My name’s Miss Liu.

... ... ...

开学了，班里来了一个新同学，Mike想知道他的名字，他会问：

What’s your name?

此句中what’s是what is的缩写形式。

回答用：My name’s…

name’s是name is的缩写形式。  

Practice 

学生分为四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的情境最好，表情丰富，语句运用充分得体，得最佳表演奖。

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Play a game---接龙游戏

My name is Li Yan. What’s your name?

My name is Peter. What’s your name?

My name is Monkey. What’s your name?

早晨，熊猫和小熊在森林里散步，碰巧相遇了，他们友好地问候对方“早上好”。

... ... ...

课文应用：Good morning, Miss Liu. 

早上好，刘老师！

注释：“Morning！”属于口语形式的上午问候语，多用于熟人或平辈间，较“Good morning！”更简洁，更口语化。

注释：Miss用于未婚女子的姓氏或姓名之前，但不能用于人名前，除非与姓一起使用。

例如：可以说Miss Smith或Kate Smith,但不能说Miss Kate。

... ... ...

Practice 

将学生围成大小不同的内外两个圈，游戏规则要求音乐响起时，内外圈的学生反向齐步走，音乐停止时，内外圈同学转身对脸互相问候Good morning, I’m…What’s your name?

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Good afternoon!

That’s Mr. Zhang. I’m not Mr. Zhang. I’m Miss Zhang.

小猪拿着锄头走在乡间的小路上，看见刚刚拔完胡萝卜的小兔正蹦蹦跳跳地往家赶。小猪便向小兔问候“下午好”，小兔也向小猪问候“下午好”。

... ... ...

课文应用：Good afternoon, Miss Liu.

下午好，刘老师。

注释：afternoon指从午后到日落前。

Practice 

动物模仿秀：教师提前准备几张小纸条，上面写上学过的动物单词。找几个学生上来根据单词提示，模仿小动物的动作或声音，其他同学猜是什么动物。

举办“森林动物”聚会，请同学们分别戴上动物的头饰，进行前几课书Just talk部分的会话练习。

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今天动物园里又来了新成员，赶快认识认识下它们吧！

Good morning！

Good afternoon！

同学们知道“晚上好”用英语怎么说吗？

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课文应用：Good evening.晚上好。

注释：evening具体指从日落至就寝这段时间。

注释：night意为“夜晚，晚上”一般指晚上十点至午夜这段时间。 Good night.是晚上睡觉前的问候语。

Practice 

将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’s evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候Good night!

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早上，猴子出来玩耍，来到小猫家，走进去看见小猫在睡觉。他想把她叫醒一起玩，可怎么叫小猫都不醒。看看猴子用了什么方法把小猫叫醒的吧！

两人一组，参考图片，表演猴子和小猫之间的对话。

Practice 

制作小动物图片。同学们根据自己的喜好动手做出自己喜欢的动物图片。

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