彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南,四川,贵州及广西壮族自治区西北部
彝族音乐丰富多彩富有特色，舞蹈多以歌唱相伴。
彝族的民间乐器有很多种，流传最广的有：
仔细聆听这首歌曲，回答下列问题：
（1）、歌曲的情绪是怎样的？
（2）、歌曲采用了哪种演唱形式？
（3）、歌曲表达了彝族人民怎样的心情？
此首歌曲为混声合唱曲，在演唱过程中有女声领唱参与其中，表达了云南彝族人民在丰收的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，也表现了其热情好客的习俗与风尚。
《远方的客人请你留下来》PPT课件4 作者：范禹（1923-- ）歌词作家。 麦丁（1927-- ）作曲家。 歌曲分析：《远方的客人请你留下来》作于1953年。是一首混声合唱歌曲。 歌曲表现了云南..
《远方的客人请你留下来》PPT课件2 一、教学目的 学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。 欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，了解混声合唱的一般知识。 能..
《远方的客人请你留下来》PPT课件 教学目的： 通过对《远方的客人请你留下来》的学习，让学生能够参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了了解其音乐文化。 教学重点： ..
发布于：2020-05-03 11:39:38
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音乐九年级下册
作者：范禹（1923-- ）歌词作家。
麦丁（1927-- ）作曲家。
歌曲分析：《远方的客人请你留下来》作于1953年。是一首混声合唱歌曲。
歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。
撒尼族简介
世代居住于石林的撒尼族(彝族的一个支系）、那深厚的文化和古朴浓郁的民俗风情，与石林奇特 秀美的自然奇观相辉映，更为这神奇的景观倍添丰采。
彝族、撒尼族风格独特的语言文字、婚丧习俗中的奇异舞狮、斑斓绚丽的服饰彩绣、风姿豪放的民间歌舞、内涵丰富的诗文传说、古朴粗犷的摔跤竞技、斗牛斗羊的传统风采，令多少游人叹为观止。更有那被撒尼人称之为“撒尼维纳斯”古老的“阿诗玛”动人传说，令多少游人为痴为迷。尤其是那被誉为“东方狂欢节”的火把节，伴随着热情奔放的大三弦舞，千万支火把映红石林夜空，更给多少游人留下了难忘的印象和久久的回想
《远方的客人请你留下来》PPT课件3 彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南四川贵州及广西壮族自治区西北部 彝族音乐丰富多彩富有特色，舞蹈多以歌唱相伴。 彝族..
《远方的客人请你留下来》PPT课件2 一、教学目的 学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。 欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，了解混声合唱的一般知识。 能..
《远方的客人请你留下来》PPT课件 教学目的： 通过对《远方的客人请你留下来》的学习，让学生能够参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了了解其音乐文化。 教学重点： ..
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月光下的凤尾竹
1、歌曲描写了什么景物？
2、描绘了怎样的图卷？
施光南：作曲家，人民音乐家中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。曾任全国青联副主席、中国音协副主席。
主要代表作: 《生活是多么美丽》、《月光下的凤尾竹》、《假如你要认识我》
大型歌剧《伤逝》、《屈原》，芭蕾舞剧《白蛇传》等 。
... ... ...
赶摆的路上
1、歌曲描绘了什么样的场景？
傣家姐妹们在赶摆的路上欢歌笑语的热闹场景。
2、音乐给你怎样的感受？
音乐活泼欢快，民族风情浓郁，给人以纯美的感受。
1、什么样的情景？
2、主奏乐器是哪两种，分别代表哪两种形象？
... ... ...
朱践耳：中国作曲家。原名朱荣实, 从60岁开始创作交响曲的作曲家，在短短22年间雕琢出了10部属于中国人自己的交响乐作品.代表作有; 《节日序曲》《英雄的诗篇》，《交响幻想曲》《纳西一奇》。
交响音诗：是指音乐交响诗， 一种单乐章的标题交响音乐，脱胎于19世纪的音乐会序曲，强调诗意和哲理的表现。交响诗的形式不拘一格，常根据奏鸣曲式的原则自由发挥。
苗岭的早晨
1、使你想到了什么，描写了一副什么画卷？
2、歌曲的情绪是怎样的？
3、什么叫飞歌？
发布于：2020-05-03 11:39:38
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音乐九年级下册
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗 。
瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓身呈长筒形，长83厘米左右，中腰细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通体彩绘日月、花草或鸟兽等图饰，极富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓斜挂腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是舞蹈道具。每年农历10月16日这天，人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
... ... ...
作品分析:
《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下边歌边舞的欢乐场面。
乐曲 情绪 速度
主题Ⅰ优美、委婉、轻盈 中速
主题Ⅱ 粗犷热烈、欢快幽默 稍快
主题Ⅲ 抒情、安宁 稍慢
... ... ...
一阵轻柔的鼓声，仿佛在夜幕降临的时候，瑶族的青年男女们穿着节日的盛装从四面八方聚集起来） A,主题音乐（姑娘们在长鼓的伴奏下翩翩起舞）——（音乐速度——稍慢）—（情绪——幽静委婉）（姑娘们的情绪越来越高涨）——（音乐速度——加快）——（情绪——欢快活泼）（小伙们也情不自禁的围到了姑娘们的身边）——（音乐速度——稍快）——（情绪——热烈奔放）（姑娘们向小伙们发出了热情的邀请，他们在一起尽情的舞蹈）
这一部分乐曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍，旋律安宁、深情委婉，与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，仿佛是人们在亲切地交谈。学生欣赏第二部分。
教师用微小的指挥动作提示这是三拍子的轻柔舞曲。
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《瑶族舞曲》PPT课件3 聆听全曲 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？ 乐曲哪部分是重复的乐段？ 聆听A1段 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ 可以联想到哪些事物或场面？ ...
《瑶族舞曲》PPT课件 瑶族简介 瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠，风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、..
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音乐九年级下册
乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
乐曲哪部分是重复的乐段？
聆听A1段
音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？
可以联想到哪些事物或场面？
... ... ...
主题a 慢板
灿灿明月 ，淡淡清风，
瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。
田野上，飘来阵阵稻谷清香，
丰收夜，人不眠，到处起歌声。
主题b 小快板
木叶声声吹，铜鼓响咚咚，
脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。
海浓~海浓~海咿,呀喽，
海浓~海浓~海咿,呀喽。
耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞，
歌声环绕篝火飞，映得满天红，
映得满天红。
... ... ...
该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅沅将该曲的部分主题改编为管弦乐，最终完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩——《瑶族舞曲》。
刘铁山，男，汉族，1963年11月生于辽宁省。1978年考入中国戏曲学院，主修京胡专业。1984年毕业留校任教至今。
茅沅（1926－）原籍山东济南，生于北京，1950年毕业于清华大学土木工程系。自幼喜爱音乐，1951年起从事音乐工作，成名作是与刘铁山合作的《瑶族舞曲》（1952年首演）。其代表作品还有歌剧《刘胡兰》、《王昭君》等，舞剧《宁死不屈》、《敦煌的故事》，小提琴曲《新春乐》。
《瑶族舞曲》PPT课件2 瑶族简介 瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉..
《瑶族舞曲》PPT课件 瑶族简介 瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠，风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、..
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弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特（1797年1月31日－1828年11月19日,奥地利作曲家，出生于维也纳郊外的教师家庭。自幼随父兄学习小提琴和钢琴，少年时即显示出他在音乐创作上的特殊才能。舒伯特的一生是在贫困中度过的，艰难的生活使他过早地离开人世。然而，舒伯特却为人类留下了大量的不朽名作。他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。
19世纪初，德国诗人肖贝尔写了一首《致音乐》的诗。这首诗的第一段内容，阐述了音乐唤起人们对生活的热爱，赶走了心中的忧郁乃至生活给自己的打击。这段诗的内容，与法国作家罗曼.罗兰的体验是那样的一致。他说：“当我生病的时候，莫扎特悦耳的音调，好像情人似的，在枕畔看护我……在疑惑与沮丧的生死关头，贝多芬的音乐在我心里点燃了生命的火花。”这首诗的第二段内容，阐述了音乐带给人们的幸福，表达了人们对音乐的感激之情。这又与罗曼.罗兰的另一种体验极其吻合：“音乐之于我，犹如食物之于生命。”
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威廉·理查德·瓦格纳（Wilhelm Richard Wagner，1813年5月22日－1883年2月13日），德国作曲家。他是德国歌剧史上一位举足轻重的人物。前面承接莫扎特、贝多芬的歌剧传统，后面开启了后浪漫主义歌剧作曲潮流，理查德·施特劳斯紧随其后。同时，因为他在政治、宗教方面思想的复杂性，成为欧洲音乐史上最具争议的人物。
路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770—1827）德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊称为乐圣。
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发布于：2020-05-03 11:39:37
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音乐九年级下册
是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西、等省（区）。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。苗族人主要种植水稻、玉米、谷子、小麦、棉花、烤烟、油菜、油桐等。
苗族飞歌是一种最有代表性的典型苗歌，又称之为吼歌、喊歌、山歌，是青年男女隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约游方而放声抒怀的一种情歌。在迎送客人和宴酣时，有时也用飞歌。飞歌曲调有挂丁、凯棠、湾水三种。乐曲终止音低。
有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、湘西鼓舞、板苗族舞、板凳舞和古瓢舞等。尤以芦笙舞流传最广。
... ... ...
乐曲以清新、优美的旋律缓缓奏出，描绘一幅苗族山寨春意盎然的秀丽图景，加之欢快、热烈的节奏，刻画苗族人民开朗、愉悦的心情及对幸福生活的憧憬。
乐曲的引子部分以苗族音乐中极富民族特点的“飞歌”旋律为基础，描绘了苗家山寨幽静、恬淡的自然风景，笛子运用花舌音等演奏手法，模拟百鸟在晨曦中清脆婉转的鸣唱，仿佛让听众置身于清新且充满神秘色彩的大森林之中。小提琴模仿二胡滑音和笛子花舌音等的演奏手法，模拟各种鸟类在晨曦中的鸣叫，钢琴配合鸟鸣的回声，回荡山谷，犹如大山深处、密林之中的百鸟在晨曦中尽情地欢唱。
《苗岭的早晨》PPT课件4 教学目标： 1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2.了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点： 让学生..
《苗岭的早晨》PPT课件2 《苗岭的早晨》 《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动..
《苗岭的早晨》PPT课件 欣赏：《苗岭的早晨》 思考： 1、完整听赏乐曲一遍。先自己体会乐曲的意境。 2、你能试着为乐曲分一分段吗?当你觉得是一段的时候你就举手示意一下。 3、乐曲是..
发布于：2020-05-03 11:39:37
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音乐九年级下册
教学目标：
1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。
2.了解小提琴和口笛的音色。
3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。
教学重点：
让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。
教学难点：
体验音乐的第二乐段，感受其音乐中的欢快。
... ... ...
苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。
西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。
口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。
... ... ...
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边听边想它是由哪种乐器演奏的？
音乐中出现了几种情绪？
小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归优美，所以音乐可分为三乐段。
... ... ...
从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的节奏是怎样的？
（鸟鸣，山林。）
这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。
苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮，豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒怀的一种情歌。
让我们跟着音乐也来互相邀请吧。
用'啊'随音乐演唱开头部分。
听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的？乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎样的？再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区有什么变化？展现了怎样的旋律特点？
（重复、对比）多么欢乐的场面，让我们也加入他们吧！你们想用什么方式来参与音乐？小组准备并练习。
... ... ...
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体验了苗族人的快乐生活，下面让我们再听一遍《苗岭的早晨》，请你将在这节课的收获、感想或问题，用一句话写在纸上。
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很多名人就是苗族人，比如我们知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的《苗岭飞歌》结束今天的课程吧！
《苗岭的早晨》PPT课件3 苗族介绍 是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西、等省（区）..
《苗岭的早晨》PPT课件2 《苗岭的早晨》 《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动..
《苗岭的早晨》PPT课件 欣赏：《苗岭的早晨》 思考： 1、完整听赏乐曲一遍。先自己体会乐曲的意境。 2、你能试着为乐曲分一分段吗?当你觉得是一段的时候你就举手示意一下。 3、乐曲是..
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音乐九年级下册
一、教学目的
学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。
欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，了解混声合唱的一般知识。
能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。
二、教学重点难点
重点：通过欣赏《远方的客人请你留下来》，能够了解彝族的民族音乐特色。
难点：能够准确地把握歌曲情绪，并加以完美表现。
... ... ...
三、教学过程
1、组织教学
导入：同学们好！请看一段视频资料（彝族火把节），说说：
（1）、 这是我国哪个少数民族？
（2）、 他们在庆祝什么节日？
2、彝族和彝族音乐（开拓学生视野，让他们知道更多知识）
（1）、（讲授）彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。
（2）、彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗《阿诗玛》，塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。（出示课件，介绍）
（3）、彝族的民间乐器有30余种，流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三弦、月琴，以及巴乌、马布和口弦等（出示课件）
... ... ...
四、实践篇
同学们，彝族的歌唱多与舞蹈相伴，我们听到这样活泼欢快的歌曲，会很自然的想跳起来，简单教一下学生怎样跳黎族舞。
五十六个民族，五十枝朵花，在中华民族这个大家庭里，每一朵花都开得那么绚烂美丽。下节课，老师还要带领你们去领略西南地区其他少数民族的风采，这节课的内容就到这里了，下课。（在《远方的客人请你留下来》的歌声中走出教室。）
《远方的客人请你留下来》PPT课件4 作者：范禹（1923-- ）歌词作家。 麦丁（1927-- ）作曲家。 歌曲分析：《远方的客人请你留下来》作于1953年。是一首混声合唱歌曲。 歌曲表现了云南..
《远方的客人请你留下来》PPT课件3 彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南四川贵州及广西壮族自治区西北部 彝族音乐丰富多彩富有特色，舞蹈多以歌唱相伴。 彝族..
《远方的客人请你留下来》PPT课件 教学目的： 通过对《远方的客人请你留下来》的学习，让学生能够参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了了解其音乐文化。 教学重点： ..
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众多的乐曲中,独爱这一支<<月光下的凤尾竹>>
因为这里面有我的情愫,有我向往的大理风情,丽江山水
美丽的西双版纳
大家大概都是从一年一度的傣家泼水节开始关注喜爱上傣族的
傣族是云南50多个少数民族人口最多的民族之一
他们历来被汉族人认为是极其热爱音乐懂得生活的可爱的人群
... ... ...
美丽的民族自有美丽的传说:
很久以前，一次山洪爆发，一位傣家小卜冒抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出自己的心上人，他忠贞不渝的爱情感动了美妙的乐声，顿时风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。从此葫芦丝在傣族人家世代相传。因此葫芦丝常作为傣族年轻人心中的丘比特.
葫芦丝主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。
... ... ...
我把自己带到了澜沧江边翠绿欲滴的凤尾竹林，穿起心仪已久的筒裙，
在碧波莹莹的丽江边漫步起舞，等待心上人的到来。
竹楼里美丽的阿妹正深情的
凝望窗外，
竹楼外痴情的阿哥爱慕的
葫芦丝声，
在静谧的夜晚
愈加缠绵，
彼此正倾诉着心中的恋。
... ... ...
《月光下的凤尾竹》PPT课件2 施光南，是中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为时代歌手。 四川省重庆市金华县源东乡叶村人. 他的代表作品有《打起手鼓唱起歌》、《周总理，您..
《月光下的凤尾竹》PPT课件 指导思想与理论依据 1、指导思想 提高学生鉴赏乐曲的能力，激发学生学习葫芦丝的兴趣，充分全面的分析乐曲的特点，在了解学生基本情况的基础上，设计多种..
发布于：2020-05-03 11:39:36
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作者介绍 之 作曲：谷建芬
（1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那么美好，有时候又觉得歌声带给她一种说不上来的悲伤，音乐就好像是她生命里不可缺少的。所以，长大后谷建芬一直也没有离开音乐。
主要获奖有：中国“金唱片”奖、文化部“音乐舞蹈作品”奖、“中国音乐电视96MTV大赛作曲”奖”等。
主要代表作：《年轻的朋友来相会》《那就是我》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日——中国》《歌声与微笑》；电视连续剧《三国演义》主题歌等。在内地乐坛，提起谷建芬，可谓无人不知。谷建芬创作千余首脍炙人口的歌曲，《年轻的朋友来相会》、《绿叶对根的情意》、《思念》、《烛光里的妈妈》、《今天是你的生日》、《歌声与微笑》等作品整整影响了两代人。
... ... ...
作者介绍 之 作词：王健
词作家王健，年过古稀的老人，他说自己创作这首歌曲时，“心却依似少年时”。《歌声与微笑》里一直在贯穿着快乐的内容，他说，“我在写这个作品时，心态沉静得就像年轻人一样，因为心理负担重是成人的才有的心理状态，只有静下心，才会快乐。”他戏称自己的家是“玩具小家庭，灰尘大世界”。
歌声与微笑
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下.
请把我的歌带回你的家,
请把你的微笑留下.
明天明天这歌声,
飞遍海角天涯,飞遍海角天涯.
明天明天这微笑,
将是遍野春花,将是遍野春花.
《歌声与微笑》PPT课件7 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件4 了解：歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音1起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两..
发布于：2020-05-03 11:39:36
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音乐九年级下册
选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。
适合当前班级：全班合唱
王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之一。
《歌声与微笑》是20世纪80年代流传的儿童歌曲。是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。自歌曲创作从来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。
... ... ...
歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。
全曲是由四个乐句组成的二段体。歌曲的旋律流畅，歌词琅琅上口。
... ... ...
排练计划与结果
第一次：完成齐唱部分与分声部第一部分。
排练很效果很不好，她们班不配合，首先连声就是懒散的。唱起歌来也是无所谓。她们就是一种反正赢不了的不想学的态度，一失败告终了这次排练，虽然学习的第一部分。
第二次：复习
整个排练都在复习前面的低声部有进步。
第三次：接下去学习
今天的进步很大。完整的学完了整首歌并在钢琴的辅助下完整的配合了。
... ... ...
《歌声与微笑》PPT课件6 作者介绍 之 作曲：谷建芬 （1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
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贺绿汀（1903—1999）作曲家、音乐教育家。湖南邵阳人。1931年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习理论作曲。中华人民共和国成立后，曾任上海音乐学院院长、中国音乐家协会副主席、中国文联副主席和中国音乐家协会名誉主席等职。
歌曲、合唱曲：《游击队歌》、《嘉陵江上》
钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》（分别荣获俄罗斯作曲家、钢琴家齐尔品菌斑的“征求中国风味钢琴曲”的头等奖和名誉二等奖）
电影音乐：《风云儿女》、《马路天使》
... ... ...
你觉得这首歌怎么样？
歌曲的节奏活跃、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。
作品共分为A、B两个部分，其中B部分的第二句与A部分的第一句的再现，我们称这种曲式结构是带再现的单二部曲式结构。
《游击队歌》PPT课件7 讨论：歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态都是什么样子的？ 这首歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，艰苦困难的生..
《游击队歌》PPT课件6 一、教 学 目 标 (一)能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景，积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。 (二)能够用轻快有力的声音..
《游击队歌》PPT课件4 作者简介： 贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品： 合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》； ..
发布于：2020-05-03 11:39:36
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一、教 学 目 标
(一)能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景，积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。
(二)能够用轻快有力的声音和保卫祖国，憎恨、蔑视侵略者的感情背唱《游击队歌》。
(三)聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
(四)聆听《四渡赤水出奇兵》，感受、体验歌曲的音乐内容、音乐情绪，认识歌曲的演唱形式。
《游击队歌》作于1937年年底。当时，作者在救亡演剧一队工作。写此歌时，住在山西临汾八路军办事处。首次演出时，受到八路军总司令部高级将领的热烈欢迎。随后便流传到全国各地。歌曲初刊于1938年5月出版的《自由中国》第二号。同年夏天，在武汉改编为四部合唱。1942年拍摄的影片《自由中国》，曾用此歌作插曲。此外，曾为大型纪录片《华北是我们的》作配乐。1964年，大型音乐舞蹈史诗《东方红》用它作重要素材。至今，这首歌仍保持着久唱不衰的魅力。
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作品分析
《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。
A段(第1～8小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。
贺绿汀(1903—1999) 作曲家、音乐教育家。湖南邵阳东乡人。1923年入长沙岳云学校艺专学习。1926年入党。1927年参加了广州起义，1928年随红四军撤至海丰。1931年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习理论作曲。1934年，以《牧童短笛》、《摇篮曲》两首钢琴曲荣获俄罗斯作曲家、钢琴家齐尔品举办的“征求中国风味钢琴曲”的头等奖和名誉二等奖。抗日战争爆发后，参加上海救亡演剧一队赴华北宣传抗日。后到重庆，在育才学校音乐组及中央训练团音乐干部训练班任教学工作。1941年，根据周恩来同志的指示，至苏北抗日根据地参加新四军的工作。1943年到延安筹建中央管弦乐团。后任华北文工团团长。中华人民共和国成立后，曾任上海音乐学院院长、中国音乐家协会副主席、中国文联副主席和中国音乐家协会名誉主席等职。
其代表作有：歌曲、合唱曲《游击队歌》《垦春泥》、《嘉陵江上》；钢琴曲《牧童短笛》、《摇篮曲》；管弦乐曲《晚会》、《森吉德玛》；电影音乐《风云儿女》、《马路天使》、《上饶集中营》、《宋景诗》等。此外，还有《贺绿汀音乐论文选集》等学术著作。
《游击队歌》PPT课件7 讨论：歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态都是什么样子的？ 这首歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，艰苦困难的生..
《游击队歌》PPT课件5 作者简介 贺绿汀（19031999）作曲家、音乐教育家。湖南邵阳人。1931年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习理论作曲。中华人民共和国成立后，曾任上海音乐学院..
《游击队歌》PPT课件4 作者简介： 贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品： 合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》； ..
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讨论：歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态都是什么样子的？
这首歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，艰苦困难的生活条件，昂扬的斗志和革命的乐观主义精神。
再次聆听歌曲
判断歌曲的节奏、曲调、风格。
A 缓慢 B 欢快活泼 C 中速
A 沉重悲伤 B 抒情悠扬 C 轻快流畅
A 山歌小调 B 进行曲 C 小夜曲
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歌曲背景与分析：
1937年底，作者随上海文化界救亡一队北上做抗日宣传，年底到达山西临汾，创作此曲献给八路军全体将士。首次演唱后就受到热烈欢迎，随即流传。
歌曲通过对抗日游击队战斗生活的写照，表现出游击队健儿在敌后艰苦环境中蔑视敌人、机智英勇、战胜困难的革命乐观主义精神。
音乐轻快活泼，充满了昂扬的斗志、乐观的情绪和革命的自豪感。词曲配合贴切，小军鼓般的节奏型贯穿全曲，富有弹性，适于部队行军时演唱。
节 奏 知 识
XX OXX X X X OXX O XX XXXX X . X X
艺术性的设计演唱：
情绪：斗志昂扬、不屈顽强
声音：富有弹性、轻快有力
力度：富于变化、由弱渐强
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课后任务：
熟练演唱《游击队歌》
试着自己一边唱《游击队歌》一边加上动作
分组寻找抗战时期的歌曲
了解抗战时期发生的历史事实
《游击队歌》PPT课件6 一、教 学 目 标 (一)能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景，积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。 (二)能够用轻快有力的声音..
《游击队歌》PPT课件5 作者简介 贺绿汀（19031999）作曲家、音乐教育家。湖南邵阳人。1931年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习理论作曲。中华人民共和国成立后，曾任上海音乐学院..
《游击队歌》PPT课件4 作者简介： 贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品： 合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》； ..
发布于：2020-05-03 11:39:36
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四渡赤水-毛主席用兵真如神
不利条件 自然环境 严酷
军事处境 艰难
有利条件 人民支持拥戴
战 斗 情 况
四渡赤水、飞渡乌江
威逼贵阳、佯攻昆明
巧渡金沙江
根本条件 毛主席用兵如神 取得战略转移的胜利
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歌 词 结 构
第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。
第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。第一层（6—9行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层（10—17行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。
歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
品 味 语 言 合 作 学 习
你认为这首歌曲中哪些词语用得比较好？说说你的看法。
如：”压”写敌军来势凶凶，“弃”“丢”写敌人狼狈不堪，前后对比鲜明；“飞渡”“临”“逼”“赶”“袭”写红军作战机动灵活。
你认为歌词中哪些词用得较精当？试谈谈理由。
如：“天如火来水似银”，用比喻生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰辛。
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一、中心意思
这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。
二、写作特点：
歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效果。
《四渡赤水出奇兵》PPT课件2 音乐欣赏《四渡赤水出奇兵》 导入： 1、复习歌曲《游击队歌》，强调力度变化（pfp ） 2、思考：《游击队歌》用哪种演唱形式？你还知道哪些演唱形式？ 3、..
《四渡赤水出奇兵》PPT课件 歌 词 结 构 第一部分（第15行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。 第二部分（第617行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，..
发布于：2020-05-03 11:39:35
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词作者简介
作词家晓光（即原文化部副部长陈晓光）。陈晓光，男，1948年出生，河北景县人。1964年8月参加工作。1986年2月加入中国共产党，大学毕业。历任中国音乐协会《词刊》副主编、主编，中国艺术报社副总编，中国音乐家协会分党组书记，中国文联党组成员、书记处书记，中国文联副主席（副部级）。第八届、词作家 陈晓光第九届全国政协委员
问题：在希望的田野上这首诗歌表达了什么样的思想感情？
答：面对如花似锦的祖国 ,我们作为祖国的小主人 ,是祖国的花朵 ,是祖国的希望 ,应热爱生活、负有理想 ,肩负起振兴中华的重任 ,我们的理想就是———在希望的田野上，是充满希望的土地 ,这里指我们伟大的祖国
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《在希望的田野上》的感情基调是什么
答：高昂的 不怕困难勇往直前的 没有悲观只有快乐 对未来美好的向往。
课后问题：
作文，假设自己是贫困生，接受了社会的帮助，是怎样感恩的。800字一下，700字以上。 点拔：对未来充满希望、
《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》PPT课件 诗和歌的探究： 1、诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不..
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让我们一起来朗读吧！
我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好像起伏的海面。
平静的湖中，开满了荷花，金色的鲤鱼长得多么的肥大，湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。
风吹着森林，雷一样的轰响，护林的工人，守卫一棵棵大树，风吹着林海，掀起一阵阵波浪。
森林的背后，有浅蓝色的群山，在那些山里，有野鹿和山羊，人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏。
高高的天空，雄鹰在飞翔，好像在守卫，辽阔美丽的土地，一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。
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优美 抒情 宽广
分角色演唱
全体小朋友一起唱
我们的田野
以“我们的田野”为主题创作一幅作品
发挥你的想象来动动手
可以是一幅画、一首诗、也可以是一篇文章
《我们的田野》PPT课件3 词语宝典 我们的田野 美丽的田野 碧绿的河水 无边的稻田 起伏的海面 平静的湖中 开满了荷花 金色的鲤鱼 湖边的芦苇 成群的野鸭 风吹着森林 护林的工人 风吹着..
《我们的田野》PPT课件2 美丽的田野 平静的湖中 碧绿的河水 开满了荷花 流过无边的稻田 金色的鲤鱼 无边的稻田 长得多么肥大 好像起伏的海面 湖边的芦苇中 藏着成群的野鸭 ... ... ....
《我们的田野》PPT课件 谁能说说美丽的田园都有什么景色呢？ 绿草地 树林 小溪 安静的湖泊 山峰 我们的田野 美丽的田野 碧绿的河水 流过无边的稻田 无边的稻田 好像起伏的海面 平静的..
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指导思想与理论依据
1、指导思想
提高学生鉴赏乐曲的能力，激发学生学习葫芦丝的兴趣，充分全面的分析乐曲的特点，在了解学生基本情况的基础上，设计多种形式的教法和学法，帮助学生由浅入深的理解音乐作品，演绎作品。
2、理论依据
新课标中强调，音乐教育的核心是审美教育，创造美是审美教育的中心。音乐课的目的就是引导学生在发现美并体验美的同时，深化对音乐作品内涵的认识，并把它深化为自己对理想追求的自觉行动，从而创造美。
教学背景分析
1、教材分析
著名作曲家施光南所作的《月光下的凤尾竹》原是一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲，3/4拍，两段体，乐曲内容表现傣族青年男女之间互相倾慕、纯洁真挚的感情。用葫芦丝独奏形式演绎此曲 ，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁。
2、学情分析
葫芦丝社团绝大多数团员为二年级学生，处于低年级学段，音乐知识积累和认知能力都较为薄弱，对于音乐的理解有一定的限度。学生经过一个学期的学习，已对葫芦丝的乐器特点，演奏技巧有了初步的认识，但对于曲目的演奏，经验不够丰富，这就需要教师引导学生由浅入深，逐步学习乐曲，从而让学生掌握乐曲的演奏情绪和技巧。
... ... ...
1、情感态度价值观目标
通过多种方式，激发学生学习、探究、参与音乐活动的积极性，喜欢并热爱祖国的民族音乐文化
2、过程与方法目标
运用分析，听辨，讲解等教学手段，引导学生体会乐曲情绪，了解乐曲节奏，从而更好地表现乐曲
3、知识与技能目标
（1）能够随音乐哼唱主要旋律
（2）了解乐曲结构，并能够吹奏第一第二乐句。
教学重点、难点
教学重点：
（1）乐谱的试唱学习
（2）第一二乐句的正确演奏
教学难点:
（1）低高音的气息转换
（2）吐音的应用
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教学过程与教学资源设计：
一、情境创设，激趣导入
1、猜谜语
2、介绍凤尾竹
3、介绍竹文化
[设计意图：导入部分通过几个小环节的进行，为学生创设一个较为生动的课堂情境，调动学生的学习情绪，激发学生的学习兴趣，让学生愉快学习。]
二、倾听音乐，熟悉乐曲
1、初听感受乐曲的情绪
2、相关背景介绍
3、带着初步认知再听乐曲（讲解乐曲内容）
[设计意图：通过初听，背景介绍，再听三个小环节，使学生对乐曲有初步的感性认识，对于乐曲的情绪，意境，内容有一定程度的了解，为后面的学习打下基础。
... ... ...
1、从兴趣入手，改变枯燥的器乐教学模式。
2、从教师导学，学生自学等不同角度学习乐曲。
3、环节设计紧密，层层推进，不冗长，不拖沓。
4、教学设计从学生的实际出发，关注学生原有知识储备。
5、尊重学生的认知规律，从感性到理性，逐步推进
《月光下的凤尾竹》PPT课件3 曲作者 施光南: 众多的乐曲中独爱这一支月光下的凤尾竹 因为这里面有我的情愫有我向往的大理风情丽江山水 美丽的西双版纳 大家大概都是从一年一度的傣家..
《月光下的凤尾竹》PPT课件2 施光南，是中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为时代歌手。 四川省重庆市金华县源东乡叶村人. 他的代表作品有《打起手鼓唱起歌》、《周总理，您..
发布于：2020-05-03 11:39:35
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施光南，是中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。
四川省重庆市金华县源东乡叶村人.
他的代表作品有《打起手鼓唱起歌》、《周总理，您在哪里》、《祝酒歌》、《洁白的羽毛寄深情》、《吐鲁番的葡萄熟了》》、《月光下的凤尾竹》、《假如你要认识我》《伤逝》等 .
著名作曲家施光南听到竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。
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葫芦丝又叫葫芦萧
主要流传于云南边陲的西双版纳、德宏、保山、瑞丽等傣族地区，在阿昌族、布朗族、德昂族中也较为流行。是青年男女用来表达爱慕思念之情的乐器。
葫芦丝的传说
在傣族民间神话传说中相传：很久以前一次山洪爆发，一个傣家小卜冒（小伙子）抱着一个大葫芦，冲过肆虐的洪水，救出自己心爱的小卜哨（小姑娘）……于是他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖便把竹管插入金葫芦，送个勇敢的小卜冒，小卜冒捧起金葫芦吹出了美妙的韵律。顿时风平浪静、鲜花盛开、孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。从此葫芦丝便在傣族人家世代相传
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傣族孔雀舞的特点
孔雀舞风格轻盈灵秀，情感表达细腻，舞姿婀娜优美，是傣族人民智慧的结晶，有较高的审美价值。
《月光下的凤尾竹》PPT课件3 曲作者 施光南: 众多的乐曲中独爱这一支月光下的凤尾竹 因为这里面有我的情愫有我向往的大理风情丽江山水 美丽的西双版纳 大家大概都是从一年一度的傣家..
《月光下的凤尾竹》PPT课件 指导思想与理论依据 1、指导思想 提高学生鉴赏乐曲的能力，激发学生学习葫芦丝的兴趣，充分全面的分析乐曲的特点，在了解学生基本情况的基础上，设计多种..
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《十送红军》是一首著名的江西革命历史民歌，它描述了在第二次国内革命战争时期，工农红军在党中央和领导人同志的英明决策和指挥下，为粉碎敌人的反革命“围剿”暂时撤出部分苏区 北上抗日时，人民群众为红军送行，军民难舍难分的感人情景
欣赏并思考问题：
1、表现了歌曲反映什么场面？什么情绪？
2、歌曲旋律、歌词有什么特点?
3、你认为歌曲什么地方更具江西地方特色？
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《四渡赤水出奇兵》
为纪念红军长征胜利30周年，亲自参加过长征的肖华同志，怀着战士的情感和诗人的激情，把十几个不同的战斗生活画面环环相扣地结合在一起，生动地描绘了伟大长征的壮阔图景，展示了中国工农红军无比坚强的革命毅力，战胜军事上、政治上、自然界的无数艰险，行军两万五千里到达陕北根据地的伟大历史事件。
欣赏并思考问题：
1、 歌曲分几部分？
2、歌曲有哪些演唱形式？
3、歌曲表现了什么思想内容？
... ... ...
组歌：由同一主题思想，又各具独立性的歌曲组成。每首歌曲的内容互有联系，反映作品内容的各个不同侧面。歌曲体裁和演唱形式丰富多样。
音乐与诗歌
横断山，路难行。
天如火，水似银。
亲人送水来解渴，
军民鱼水一家人。
横断山，路难行，
敌重兵，压黔境，
战士双脚走天下，
四渡赤水出奇兵，
乌江天险重飞渡，
兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，
我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，
毛主席用兵真如神 ！
《十送红军》PPT课件 十送红军（欣赏） 一送红军下南山，秋风细雨扑面寒，树树梧桐叶落完，红军几时再回山？ 二送红军大路旁，红漆桌子路边放，桌上摆着送行酒，祝愿红军打胜仗。 三..
发布于：2020-05-03 11:39:34
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是将音乐、戏剧、文学、舞蹈和舞台美术等融合一体的一种综合艺术。
音乐是歌剧的重要组成部分，在歌剧中音乐处于主要地位。
一部音乐作品的开场音乐.
A 1=A
1 11 1545 1 11 1232
1 11 2171 2 --
4 44 41 71 4 44 4565
4 43 2 21 7 --
... ... ...
包括一个多次重复的段落（主部A）及若干个与之穿插对比的段落（插部），一般主题至少出现三次，形成A+B+A+C+A的结构形式。它是一种曲式结构。
有暗示剧情的作用
法国作曲家。不满10岁进巴黎音乐学院学习作曲,19岁获“罗马大奖”。
其代表作品有：歌剧《卡门》，管弦乐组曲《阿莱城姑娘》等。
《卡门序曲》PPT课件3 歌剧音乐 声乐 咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等 器乐 序曲、幕间曲、情景音乐等 序曲（overture） 1、指歌剧、清唱剧、舞剧等大型作品的开场音乐。 2、专门为音乐..
《卡门序曲》PPT课件2 歌剧、序曲 歌剧是一种融合了音乐 、美术 、舞蹈、文学、戏剧等综合的舞台艺术。 序曲是在歌剧、话剧、清唱剧、芭蕾舞剧等开场前演奏的管弦乐曲。有时也指某些..
发布于：2020-05-03 11:39:34
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歌剧、序曲
歌剧是一种融合了音乐 、美术 、舞蹈、文学、戏剧等综合的舞台艺术。
序曲是在歌剧、话剧、清唱剧、芭蕾舞剧等开场前演奏的管弦乐曲。有时也指某些大型器乐作品的开始曲。
比才（1838－1875）法国作曲家。他出生于巴黎，四岁开始随母学钢琴，九岁入巴黎音乐学院。
1857年十九岁的比捷以钢琴家兼作曲家的身份，毕业于巴黎音乐学院，并获得罗马基金去意大利进修三年。
1863年比才写成第一部歌剧《采珍珠者》，以后主要从事歌剧写作，作品有《卡门序曲》、《阿莱城姑娘》等。
在他的作品中现实主义得到深化，社会底层的平民小人物成为作品的主角。在音乐中他把鲜明的民族色彩，富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，以及法国的喜歌剧传统的表现手法熔于一炉，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。
歌剧《卡门》取材于梅里美同名小说。
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A大调，2/4拍子，旋律热烈欢快，进行曲风格，它表现出一派宏大辉煌的斗牛场景，该曲是歌剧第四幕中斗牛士埃斯卡米诺入场式的音乐。
旋律一跳一连，富有情趣，这是儿童们跳跃、欢畅的歌调。___(请同学们唱 一唱主旋律）
F大调2/4拍子。弦乐奏出著名的《斗士之歌》结尾部分，速度由原来欢乐的快板转为适中的行板，曲调雄壮、威武，与主部音乐形成鲜明的对比。
在弦乐器颤音的烘托下，卡门的悲剧性主题在低声部呈现。这一音调的音乐素材简洁、紧凑，它表现了卡门坚强、甚至近于固执的性格，预兆着卡门的悲剧结局。
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《卡门序曲》PPT课件3 歌剧音乐 声乐 咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等 器乐 序曲、幕间曲、情景音乐等 序曲（overture） 1、指歌剧、清唱剧、舞剧等大型作品的开场音乐。 2、专门为音乐..
《卡门序曲》PPT课件 歌剧 是将音乐、戏剧、文学、舞蹈和舞台美术等融合一体的一种综合艺术。 音乐是歌剧的重要组成部分，在歌剧中音乐处于主要地位。 序曲 一部音乐作品的开场音乐. ..
发布于：2020-05-03 11:39:34
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声乐 咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等
器乐 序曲、幕间曲、情景音乐等
序曲（overture）
1、指歌剧、清唱剧、舞剧等大型作品的开场音乐。
2、专门为音乐会创作的序曲，称为音乐会序曲。
... ... ...
曲式结构：回旋曲式
A段第一主题：是一首节日进行曲，欢快热烈
B段第二主题（第一插曲）：描写妇女儿童的跳跃、欢唱的场景
C段著名的《斗牛士之歌》（第二插曲）：曲调雄壮、威武
《卡门序曲》PPT课件2 歌剧、序曲 歌剧是一种融合了音乐 、美术 、舞蹈、文学、戏剧等综合的舞台艺术。 序曲是在歌剧、话剧、清唱剧、芭蕾舞剧等开场前演奏的管弦乐曲。有时也指某些..
《卡门序曲》PPT课件 歌剧 是将音乐、戏剧、文学、舞蹈和舞台美术等融合一体的一种综合艺术。 音乐是歌剧的重要组成部分，在歌剧中音乐处于主要地位。 序曲 一部音乐作品的开场音乐. ..
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音乐九年级下册
学习目标：
(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
(三)学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
结合歌曲简介，欣赏歌曲《我的祖国》思考：
1.这首歌曲的演唱形式是什么？
2.仔细听一听，同一旋律演唱三段歌词（美丽|英雄|强大的祖国）在力度、速度上有什么变化？
3.阅读作曲家简介。
... ... ...
1.再次聆听《我的祖国》。随着音乐模仿指挥，或者随着音乐划拍，以帮助学生感受、体验音乐的风格。
2.跟随音乐哼唱歌曲。
《大中国》
歌曲《大中国》是一首以歌颂祖国为主题、由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。高枫作词作曲，朱良镇编合唱。
1.聆听歌曲，会唱的跟唱。比一比：这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同？
2.学习秧歌舞知识，给《大中国》编配秧歌舞动作，尝试表演“歌伴舞”。
《同一首歌》PPT课件9 教学目标： 1、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友共同分享同一首歌的真挚感情。 2、通过学唱歌曲，激发人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能..
《同一首歌》PPT课件7 时光荏苒，岁月如梭。 时间带给我们的有欢笑 ，有泪水。 但更多的是对亲情，友情，爱情的珍视。 《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫 东作曲 著名男中音歌唱家..
《同一首歌》PPT课件6 教学目标： 1、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友共同分享同一首歌的真挚感情。 2、通过学唱歌曲，激发人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能..
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