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一年之际在于春,一日之计在于晨,在这美好的时候,你们会做些什么?请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐,学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗?
学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱,其他学生随着认一认。
随着季节的变化,天气变得寒冷,到了深秋的黄昏,知更鸟的心情会怎样?
... ... ...
欣赏第二乐段,并学生说一说音乐的旋律有什么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部,低声部低声部学习时要学生先听,找出与第一乐段的区别,再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一段学生的声音要靠前把词吐清楚,第二乐段高声声音要连贯,低声部要轻快活泼。
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