《只有一个地球》PPT教学课件
第一部分内容：本课目标
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.理解课文内容，懂得为什么作者说只有一个地球。 (重点)
3.增强爱护环境、保护地球的意识。(难点)
我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的、人类唯一生存的家园—地球。今天我们就一起学习《只有一个地球》。
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只有一个地球PPT，第二部分内容：词语解释
和蔼可亲：和善，态度温和，容易接近。
造句：回忆起和蔼可亲的爷爷,小军眼里泛起了泪花。
再生：机体的某一部分丧失或受到损伤后，重新生长。
造句：人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，属于再生资源。
生态灾难：是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如因无节制地开垦土地、无节制地滥伐森林而使土地荒漠化。
造句：人们无节制地开采矿产,使资源枯竭,给地球带来了生态灾难。
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只有一个地球PPT，第三部分内容：课堂练习
根据意思，写出相应的词语。
1、光亮而透明。（ ）
2、原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。（ ）
3、用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（ ）
4、形容光彩鲜明耀眼。（ ）
5、态度温和，可以亲近。（ ）
《只有一个地球》PPT精品课件 第一部分内容：新 课 导 入 同学们，我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一能够生存的家园地球。今天，我们就一起学习《只有一个地球..
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发布于：2020-07-31 16:06:25
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《月光曲》PPT下载
第一部分内容：品读鉴赏
初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考后交流：
二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。
从这一文段里你获得了什么信息？
从这一段我知道了记叙文的三要素：时间是两百多年前；
故事发生的地点是德国；人物是贝多芬。
贝多芬是在怎样的环境下散步的？
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
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月光曲PPT，第二部分内容：辨别词语，选词练习：
（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。
（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。
恬静——安静
这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。
辨析词语填空
（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。
（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
“断断续续”的钢琴声，说明了什么？
“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他的曲子，又不熟练，才走进茅屋给兄妹俩弹奏。
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月光曲PPT，第三部分内容：课堂小结
请同桌互相说一说刚才所学内容是什么？
所学内容：月光曲呈现出多么美丽的画面，多么丰富的联想！曲调时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的旋律，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺！
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月光曲PPT，第四部分内容：随堂练习
请同学们简要写下三幅画面
鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒满银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
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月光曲PPT，第五部分内容：课堂拓展
盲姑娘仿佛也看到了什么景象？
读一读联想的部分，想一想课文描绘了的三幅画：先同桌说一说，然后教师指导，最后学生上台讲述。
具体指导第一幅画
第一幅：月亮刚从“水天相接”处缓缓升起，微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
请你根据画面展开想象说一说！
贝多芬此时琴声的曲调是舒缓、柔和的。
具体指导第二幅画
第二幅：月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云越升越高，随着天气的变化，音乐节奏逐渐增强，曲调出现了一波三折的动感与起伏。
请你根据画面展开想象说一说！
贝多芬此时琴声的曲调是明快有力、逐渐增强的。
具体指导第三幅画
第三幅：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
请你根据画面展开想象说一说！
贝多芬此时琴声的曲调是高傲激荡的情景。
课文主要内容和表达的中心思想是什么？
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。
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月光曲PPT，第六部分内容：课外作业内容
1.同桌互相复述课文，教师指导。
2.贝多芬回到客店记录《月光曲》时，当时他可能怎么写？怎么想？请你写一段话。
要求:
a．交代清楚时间、地点、人物、事情。
b．学习在写事中加入联想的方法，注意用上“好像”“仿佛”，引出联想的内容要合理。
《月光曲》PPT优质课件 第一部分内容：第1课时 知道这首曲子的曲名和作者吗？ 贝多芬 你对贝多芬有哪些了解？简单的说一说。 贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经..
《月光曲》PPT优秀课件 第一部分内容：课堂导入 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福。贝多芬 作者简介 贝多芬是德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从..
《月光曲》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 同学们，你们知道著名的钢琴曲《月光曲》吗？它是德国著名音乐家贝多芬谱写的。你们知道贝多芬吗？让我们一起走进课文，去了解贝多..
发布于：2020-07-31 16:04:44
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《七律·长征》PPT教学课件
第一部分内容：新课导入
领导人，字润之，1893年12 月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻，激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
红军长征路线图
瑞金——占领遵义，召开遵义会议——四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河，飞夺泸定桥——翻越夹金山——穿过大草地——进入甘肃、陕西，在吴起镇三大主力红军会师。
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七律·长征，第二部分内容：七律知识知多少？
这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话，就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。
偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
诗中哪两句概括了全诗？它们体现了红军怎样的精神？
首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
远征难：总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
等闲：平平常常。
“万水”以金沙江和大渡河为代表。
“千山”以五岭和乌蒙为代表。
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七律·长征，第三部分内容：长征胜利的意义
1.长征的胜利粉碎了国民党反动派扼杀共产党的企图，使中国革命转危为安。
2.长征锤炼了党和红军的精华。
3.长征扩大了党的影响，一路上播下革命的火种。
长征为什么会取得胜利？
1.以领导人为核心的党中央的正确领导。
2.党和红军在长征路上充分发扬不怕苦难、顽强拼搏的革命英雄主义精神。
3.中国共产党代表了人民的利益，得到了人民群众的广泛支持。
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七律·长征，第四部分内容：课外链接
“五岭”，指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。
“乌蒙”，即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
“岷山”，在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000米左右，终年积雪。
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七律·长征，第五部分内容：课外作业
1.背诵、默写本诗。
2.搜集有关长征的资料和毛主席的诗歌。
《七律长征》PPT优质课件 第一部分内容：作者简介 领导人（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。领导人是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、..
《七律长征》PPT优秀课件 第一部分内容：作者简介 领导人（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革..
这是一套万里长城背景的，长征精神主题PPT模板。共25张； 幻灯片模板封面，使用了华表、万里长城PPT背景图片。中间放置毛笔字书写的 长征精神PPT标题文字。界面简洁大气。 PowerPoint..
发布于：2020-07-31 16:04:29
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《有你，真好》PPT下载
第一部分内容：习作指导
题目《有你，真好》中的“你”可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人，还可以是物：是书籍，书籍的陪伴，是景，景物的熏陶，都可以写。
1.要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的比较好。
2.选感触最深的一件或几件事来体现出对你有帮助的人或物的“真好”。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在虚实时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。
3.叙事方法
在记叙事件时，运用外貌、神态、语言、动作、心理活动的描写方法，再加上适当比喻、排比等修辞手法，通过鲜活的文字，再现事件发生的场景，给读者身历其境的感觉。
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有你真好PPT，第二部分内容：好开头
岁月静好，却带走了满是笑容的回忆，看着你的脸庞，已无从想象你年轻的模样。荏苒十三载春秋，我只想说，有你，真好。
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里，浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中，这一路的成长，永远都是阳光般的温暖。因为有你，真好！
种子因为有了雨露的滋润，才能萌出充满活力的新芽；鸟儿因为又饿了大树的荫庇，才得以羽翼渐丰，飞翔于天际之上；而我有幸有了你，才能冲破一切横拦在我面前的艰难险阻。朋友，有你，真好！
母亲，无论山多高，海多广，您对我的爱永远不变，我愿用我的努力，换取您的幸福，来回报您的爱。母亲，有你，真好！
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有你真好PPT，第三部分内容：佳作引路
正因为有了你，我的生命才会美丽。朋友，有你陪伴的日子，真好。
还记得那次体育考试吗？你擅长体育，体育期末考试自然不在话下，“优秀”都是轻而易举。而我，在学习上可以，而在体育，完全是个低能儿，能不能及格还摇摆不定……
“嘿，又在忧虑啦！别那么在意，不就是三圈吗？有你姐我在，绝对让你勇创佳绩！”你那明亮的笑容。带动了我内心的快乐，永远不会失去的阳光，包围着我。
“你说得容易，围着操场跑三圈哎！”我扭过头去，独自发着牢骚。“实在不行，我背你啊！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生机活跃着。
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有你真好PPT，第四部分内容：独立习作
这篇优秀佳作有哪些地方值得我们借鉴学习呢？文章开头结尾，首尾呼应。中间部分通过体育考试时“你带我跑”“鼓励我跑”“拉着我跑”的情节来表现“有你，真好”的主题。小作者还抓住人物的语言、动作、神态刻画出一个活泼开朗、热情大方、乐于助人的人物形象，让我们如闻其声，如见其人。
请拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
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有你真好PPT，第五部分内容：交流平台
把握文章的主要内容
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。
一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。
关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助。把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。
我知道：关注文章的题目，可以把握文章的主要内容。比如：《开国大典》，直接点出了文章的主要内容：1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。
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有你真好PPT，第六部分内容：书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
黄无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
《有你，真好》PPT课件下载 第一部分内容：教学目标 1.能够围绕话题有你，真好进行合理选材，并在此过程中有效提升自主审题的能力。 2.能够通过具体的事例描写凸显中心，同时做到写真..
《有你，真好》PPT教学课件 第一部分内容：新 课 导 入 在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援..
《有你，真好》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.针对学生实际，提高学生感恩生活的能力。 (重点) 2.力求叙事具体、生动，能凸显文章主旨。(难点) 3.能用语言、动作、神态等描写方式..
发布于：2020-07-31 16:04:21
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《有你，真好》PPT
第一部分内容：导语：
在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助……就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不住泛起温暖的絮语：有你，真好！
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有你真好PPT，第二部分内容：课文解析
有你，真好！“你”是谁？“你”是什么？
有你，真好！如何凸现“真好”？
通过生活中具体事例展示这个“你”对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中的“真好”二字。
一、材料要真实。写自己熟悉的、印象深刻的、有话可说的材料。
二、选材要典型。它应该是积极向上.充满了正能量的。
三、选材要新颖。只有写出具有个性的.独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。
精彩开头：
朋友，是一缕清风；朋友，是一泓清泉；朋友，是一杯热茶；朋友，是一颗糖果……朋友能温暖你的心，能时时陪伴你，与你有乐同享，有难同当。有朋友真好！
有电真好！并不是因为可以看电视.玩电脑，而是不用妈妈用手慢慢扇动扇子，为我们带来凉爽，自己却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉，而不是让妈妈如此辛苦——有电真好！
要选那些你最需要帮助的时候，最无奈.最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的事例更能打动人心。如有个同学原来一直是班上第一名，并班后，成绩排到第三名，挫败感油然而升，甚至产生破罐子破摔的念头。这时老师的鼓励如三冬炭火温暖了他，引导他走出了低谷。
把事件写清楚，要重点突出为什么真好的？特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等。
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有你真好PPT，第三部分内容：例文导航
成长中有你真好
成长，是一个曲折而又艰辛的过程，在这个过程中，会尝到许许多多的味道：酸甜苦辣涩。
幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个路我不再孤单；幸好有你；这个路我才走得充实而快乐！
记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个消息的我，高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁容。我知道，你又在考虑钱的问题了，我看见你脸上的愁容，想了一会，走过去说：“妈，别再想 了，大不了我不去夏令营了，没关系的！”“不，不，你还是去吧 ，学了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，说不定还能长点知识呢 ！”“恩～，那好吧！”我也没再多说什么。
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有你真好PPT，第四部分内容：交流平台
《课标》提出，小学中高年级段在阅读时能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读时是如何弄清文章的主要内容的。
快速把握文章主要内容的方法：
1.课题分析法；
2.中心句段摘录法；
4.要素概括法；
5.段意综合法；
6.画面概括法；
7.抓住文章各方面特点概括法。
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有你真好PPT，第五部分内容：教师小结：
概括文章主要内容的方法有很多，不是一成不变的，我们要根据不同的文章，不同的文体来灵活运用，快速把握文章内容，提高阅读速度和阅读能力。
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有你真好PPT，第六部分内容：词句段运用
1.我的外婆年已七旬，一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷入眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦，但它仍然精神饱满，满脸红光。
2.看！田野中那一株峻然独立的大树！尽管狂风已将它的枝条压弯到一侧，可它强劲的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！弯曲的树干在宣布它饱经风霜的悲怆！而那挣扎着挂在枝头，却仍然改变不了旋落的命运的红叶又是那么凄美的倾诉着风雨的无情！
3.老屋空空荡荡，灰尘满面，犹如一位饱经风霜的老妪慈祥地，似有歉意地迎接着我。我倚门而立，环视屋顶的破洞.损坏的窗棂，墙角密布的蛛网，此时，我分明听见老屋在喃喃低语：“孩子，住下吧！我不老，我会给你遮风挡雨的。”
4.树林的深处，浓荫像一把撑开的巨伞，遮天蔽日。光线也暗了下来，风并不大，汗立马止住了。
5.她在心里锁上一把锁，将过去的一切尘封，从此以后，再也没有谁惊扰它，一辈子就这样无波无澜，走向生命的尽头……
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有你真好PPT，第七部分内容：日积月累
这几个句子均出自鲁迅之笔。人们一直觉得鲁迅的文章古奥难懂，但真正走近鲁迅，就不难感受到他文字的魅力。人们说他的笔是匕首是投枪，但那只是刺向敌人的武器，对亲人，对朋友，对“学界三魂”“中国的脊梁”，他又是怎样的呢？读读这组句子，我们或许能感受到他那“春天般的温暖”。
伟大领袖领导人评价鲁迅，说他是中国文化革命的主将，是伟大的思想家和革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是在文化战线上代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
《有你，真好》PPT课件下载 第一部分内容：教学目标 1.能够围绕话题有你，真好进行合理选材，并在此过程中有效提升自主审题的能力。 2.能够通过具体的事例描写凸显中心，同时做到写真..
《有你，真好》PPT教学课件 第一部分内容：新 课 导 入 在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援..
《有你，真好》PPT下载 第一部分内容：习作指导 一、审题 题目《有你，真好》中的你可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人，还可以是物：是书籍，书籍的陪伴，是景，景物..
发布于：2020-07-31 16:02:48
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《意见不同怎么办》PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.学习站的角度不同，对同一问题的看法也会不同。 (重点)
2.应该合理地提出自己的建议去劝解别人。 (重点)
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意见不同怎么办PPT，第二部分内容：课堂解析
生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
当我们听到不同意见时：
要换位思考，积极沟通。
准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。
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意见不同怎么办PPT，第三部分内容：课堂小结
同一个问题，站得角度不同，对问题的看法也就不同，当我们意见不同时，应该尊重别人的想法，试试从别人的角度去思考问题，也许就能达成一致的意见。
《意见不同怎么办》PPT课件下载 第一部分内容：教学目标 1.通过这次口语交际训练，培养在生活和学习中学会听取别人的意见。 2.训练在口语交际中应对能力和与别人合作的能力。 3.培养..
《意见不同怎么办》PPT教学课件 第一部分内容：交际内容 意见不同怎么办 生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？ 分小组，从课本上的材料中选一则..
《意见不同怎么办》PPT下载 第一部分内容：交际内容 生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次口语交际的话..
发布于：2020-07-31 16:00:17
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《草原》第二课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.能找出描写草原的优美语句，通过联系上下文、比较品读、吟诵、想象画面等方法揣摩优美的语句，领会其表达效果，并体会作者情景交融表达方法。
2.在理解课文内容的同时，增强热爱草原和草原人民的感情。
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草原PPT，第二部分内容：自读课文
自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？ (核心问题)
课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同胞的人情美两个方面来写草原的美。
阅读方法解密 找中心句
概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。
位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。
自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？(串珠问题1)
作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。
这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。
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草原PPT，第三部分内容：练一练：
你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？
绿草如茵 绿意盎然 绿意葱茏
青山绿水 披红挂绿 绿盖叠翠
朗读第一自然段，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。并背诵。
朗读时通过轻快的语速就能表现出喜爱之情。背诵可以通过抓主干(重点景物)的方法进行，也就是抓住“明朗的天空、一碧千里、白色的羊群、柔美的小丘、静立不动的牛羊”等背诵。
自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？(热情好客)
蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？(串珠问题2)
从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美。
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草原PPT，第四部分内容：课文主旨
这篇文章主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情？(串珠问题3)
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
运用情景交融法进行描写
这篇课文思路清晰，从看到的到感受到的，根据抒发感情的需要，先景后情，用比喻、拟人等修辞方法把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。作者第一次见到草原，就能抓住景色的特点来写，把景物和感受联系在一起，即景抒情，情景交融。作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。
... ... ...
草原PPT，第五部分内容：课堂小结
这篇课文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人民热情好客远道迎客，盛情款待客人的情景。在体会课文思想感情的同时，我学习了边读课文边想象画面，联系上下文理解词语、句子的方法。
... ... ...
草原PPT，第六部分内容：课堂拓展
一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。
藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……
绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。
8月，这里要过隆重的丰收节。农民们要到田里去看看庄稼，还要举办赛马、赛牛、射箭等活动。
那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
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《草原》PPT优秀课件 第一部分内容：课文导入 一想到草原，我们的头脑中就会现出天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的壮丽情景。本文中的草原指的是位于内蒙古自治区陈巴尔虎旗的呼伦贝..
《草原》PPT免费下载 第一部分内容：第1课时 字词学习 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 这里还有一组词语，自由读..
《草原》PPT免费课件 第一部分内容：字词学习 一.生字组词 毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯） 陈chn（陈旧、陈列、陈述） 裳shang（云裳、衣裳、红裳） 虹hng（霓虹、彩虹、长虹） 蹄t（牛..
发布于：2020-07-31 15:53:58
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《意见不同怎么办》PPT下载
第一部分内容：交际内容
生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个：
①春节到底该不该燃放烟花爆竹？
②为了发展交通，该不该砍掉大树？
我们可以选择其中一个话题，从不同的角色出发，提出自己的观点和意见。
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意见不同怎么办PPT，第二部分内容：交际指导
（1）选择话题，充分准备。从两个话题中选择自己感受最深刻的一个，再根据课本中所给的事例，想一想这件事会给相关方带来的不同影响。
（2）选定角色，搜集资料。选定话题以后，可以从相关方中选定一个角色，从该角色的角度出发，搜集相关资料，尝试了解这件事情对他的影响。选择角色一致的同学可以共享资料，互相补充完善。
（3）班内讨论，相互尊重。上课时可以依照听证会的形式，展开听证会讨论，不同相关方进行观点的交流和碰撞。班内讨论时尽量做到表达观点简洁明了、有根据。在倾听他人意见时要准备把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。讨论时要尊重不同意见，态度要平和，以理服人
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意见不同怎么办PPT，第三部分内容：交际要求
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
你选择的是哪一个材料，选择的是哪一个角色，请从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
春节到底该不该燃放烟花爆竹
市民1：我也认为春节可以燃放鞭炮爆竹。放鞭炮作为中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，可以给节日增添欢乐的气氛。所以，春节应该燃放烟花爆竹，不然，不热闹，没有年味。
市民2：我认为春节可以燃放鞭炮爆竹。春节是我们中华民族的传统节日，而燃放烟花爆竹能够营造热闹、喜庆的氛围，给人们带来欢乐，是过年不可或缺的，也是春节的一种象征。
环保局局长：我不同意这位市民的看法。春节燃放烟花爆竹，虽然很热闹，但污染环境。燃放烟花爆竹产生的有害气体和噪音更严重的影响了人们的生活。时代在发展，我们可以采取更环保的替代品如电子鞭炮等来营造春节喜庆的气氛。
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意见不同怎么办PPT，第四部分内容：课堂延伸
要路还是要树呢？
路宽，方便行路。应该砍树修路。
大树底下好乘凉。我们饭后在树下散步，环境好，舒畅。夏天行路，有大树给我们遮挡烈日，凉快！砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。
为了促进经济的繁荣，可以有规划的“砍”树修路，但这个“砍”不是乱砍，而是移植到其他需要的地方。
《意见不同怎么办》PPT课件下载 第一部分内容：教学目标 1.通过这次口语交际训练，培养在生活和学习中学会听取别人的意见。 2.训练在口语交际中应对能力和与别人合作的能力。 3.培养..
《意见不同怎么办》PPT教学课件 第一部分内容：交际内容 意见不同怎么办 生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？ 分小组，从课本上的材料中选一则..
《意见不同怎么办》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.学习站的角度不同，对同一问题的看法也会不同。 (重点) 2.应该合理地提出自己的建议去劝解别人。 (重点) ... ... ... 意见不同..
发布于：2020-07-31 15:52:08
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《好的故事》PPT下载
第一部分内容：助读资料
《初学记》：共计30卷，中国古代的“类书”，唐朝徐坚等撰。取材于群经、诸予、历代诗赋及唐初诸家作品。
山阴道：中国历史上著名的风景优美的地方，在绍兴城的西南。《世说新语》的《言语》第二：“王子敬云：从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”
一丈红：即蜀葵。高六七尺，夏秋开花产单瓣、复瓣均有，有红、紫、淡红、斑红、黄、蓝、白等色，鲜艳夺目，且花期很长，为宿根草本植物，每年初春，早于各种植物最先长出地面。且不用浇水施肥，自生自长，可以说是平民化的观赏植物。种子落地，随处发芽生根，不怕干旱和病虫害。
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好的故事PPT，第二部分内容：词语解释
错综：复杂，交错配合。
云锦：织有云纹图案的丝织品；朝霞，彩云。
荡漾：指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。
瘦削：一指形容瘦；二指谓肌肉减削，变瘦；三指形容细长直立。
一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了。用来形容时间极短暂
陡然：骤然，突然。形容形势急转，令人猝不及防，感到意外。
优雅：优美高雅。
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好的故事PPT，第三部分内容：初读感知
1.初读课文，你对鲁迅先生的梦境的第一印象是什么？
如：我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
2. 根据课文填空。
本课的作者是_______,我们刚学过他写的作品_______________。好的故事其实是一个梦境。这个故事__________________________。
第一部分（1-2）:写在“昏沉的夜”，作者一边看书，一边昏沉地睡去。
第二部分（3—9）:写作者梦境中的“好的故事”很“美丽，幽雅，有趣”。
第三部分（10-11）:写作者非常非常喜爱这一篇“好的故事”，在“昏沉的夜”，作者总是想起它。
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好的故事PPT，第四部分内容：课文解读
1、朗读课文第一自然段，文开头部分描写了夜色，给人一种怎样的感觉？
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。
点明了时间是夜晚。
给人一种沉闷、窒息、压抑的感觉。影射了当时黑暗的社会现实，表达了作者对黑暗社会的憎恨和厌恶。
2、这样写有什么作用？
这样描写，为后面写“好的故事”作好了感情铺垫，与下文形成了鲜明的对比。
我在朦胧中，看见一个好的故事。
既点明了文章的题目，又引出下文描写梦境中的“好的故事”。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
用生动形象的比喻，总写故事的内容——许多“美的人和美的事”，美丽壮观，幻化无穷，充满生机与活力。
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好的故事PPT，第五部分内容：写作手法
学习象征的写作手法
学方法 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。例如，课文把黑暗的旧社会比作“昏沉的夜”，把美好的理想生活比作“好的故事”，这种手法寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉，表现了鲁迅对于人生的现实的与哲学的深沉思考。
1.象征是借助于某一具体事物的外在特征，表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。
2. 选择大家熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。
我们可以把这种写法运用于习作中。
如，红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。
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好的故事PPT，第六部分内容：课堂练习
一、读拼音，写词语。
dàn yàn pín zǎo huǒ yàn
（ ） （ ） （ ）
shòu xuē shùn jiān tóu zhì
（ ） （ ） （ ）
二、用下面的多音字组词。
1.削：xuē（ ） xiāo（ ）
2.佛：fú （ ） fó （ ）
3.似：shì（ ） sì （ ）
三、用下面句子中的加横线的词语造句。
1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
四、学了这篇课文，你收获到什么？
作者生活的那个年代，中国人民正处在水深火热之中，过着牛马不如的生活。在“昏沉的夜”里，人们看不到光明，看不到未来，看不到希望……“好的故事”只能发生在梦境里，它是那么的“美丽，优雅，有趣”，那么的真实，那么的令人向往！而要实现这美好的理想，只有像作者那样，与“昏沉的夜”进行不屈不挠的斗争！
《好的故事》PPT精品课件 第一部分内容：课前导入 大家都听过许多故事，那么到底什么才是好的故事呢？今天我们继续走进鲁迅先生，看他笔下好的故事究竟是什么故事。 创作时间 这首散..
《好的故事》PPT优质课件 第一部分内容：新 课 导 入 同学们做过梦吗？谁能把自己做的美梦和大家分享一下？ 上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了活泼可爱、机智勇敢的闰土，这节课我们..
《好的故事》PPT优秀课件 第一部分内容：课文导入 我们都做过梦：美丽的梦，神奇的梦，可怕的梦，欢喜的梦，悲伤的梦自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。梦中的情景往往都是缥缈无踪，..
发布于：2020-07-31 15:49:51
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《有的人——纪念鲁迅有感》第一课时PPT
第一部分内容：学习目标
1、指导学生采用多种形式有感情地反复朗读，领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。体会鲁迅先生伟大的精神。
2、培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。（难点）
3、了解诗歌中对比手法的运用及前后对照的结构。（重点）
鲁迅先生怀着对祖国前途深沉的忧虑、怀着对祖国人们的赤诚的爱，始终站在反帝反封建斗争的前列，用自己的笔，与帝国主义的附庸、与封建势力的余孽、与一切人民的敌人做不妥协的斗争。而他是怎样对待人民的呢？他对人民可谓鞠躬尽瘁。今天，让我们一起走进臧克家的《有的人》，来更深刻地了解这位伟人。
臧克家（1905年10月8日-2004年2月5日）著名诗人，山东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉。国立山东大学 （今中国海洋大学、山东大学） 知名校友，是闻一多的学生、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员。
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有的人纪念鲁迅有感PPT，第二部分内容：写作背景
1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生，直到1949年，先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。
1、自由读诗，注意读出诗歌的节奏。
2、下面我们请七名学生分节来读，看看他们读得对不对。
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有的人纪念鲁迅有感PPT，第三部分内容：课文解析
默读并思考：这首诗在内容和写法上你发现了有什么特别之处吗？
1.“有的人”反复出现。
2.内容上对比。
（内容上的对比：2--5 ）
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
俯下身子给人民当牛马。
骑在人民头上的，
人民把他摔垮；
给人民作牛马的，
人民永远记住他！
（内容上的对比：3--6 ）
把名字刻入石头想不朽；
情愿作野草，等着地下的火烧。
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
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有的人纪念鲁迅有感PPT，第四部分内容：思 考
（1）思考本首诗最大的特点是什么？
运用对比、反复来突出中心是本诗写法上的最大特点。
（2）有的人指的是几种人呢？
给下列形式字组词
儒（ ） 腑（ ）
孺（ ） 俯（ ）
垮（ ） 藏（ ）
跨（ ） 臧（ ）
《有的人纪念鲁迅有感》PPT优秀课件 第一部分内容：教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种用法的好处。 3..
《有的人纪念鲁迅有感》PPT课件下载 第一部分内容：新 课 导 入 同学们，通过本单元前几课的学习，我们已经对鲁迅先生有了初步的了解，谁能说一下，鲁迅先生是一个怎样的人？是啊，鲁..
《有的人纪念鲁迅有感》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 1936年10月19日，中国现代最伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生逝世于上海。1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪..
发布于：2020-07-31 15:35:55
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《语文园地三》PPT下载(六年级上册)
第一部分内容：交流平台
学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划做故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。
我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法，可以提高阅读效率。
首先是阅读中要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。再如，读《宇宙生命之谜》，想要弄清楚火星上有没有生命存在，应重点阅读第5-8自然段。
其次，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。再如，想要弄清楚太和殿的位置和功用，重点关注描写太和殿的部分就可以了，有关故宫博物院的其他宫殿浏览一下即可。
最后，要养成良好的习惯——读书时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。阅读的目的可以是自己阅读前想要解决的问题，可以是自己看到题目时的困惑，也可以是老师或其他人提出的要求。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
◎下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。
前两个例句中“攒着观战”“跺脚拍手”“伸长脖子”这些动作描写生动地刻画出了同学们看斗竹节人时入迷的样子。第三个例句中，“一会儿上前，一会儿后退”“眼睛闪着异样的光”“手不停地挥动”“痴痴地微笑”等，细致地记录了罗丹的动作和神态的变化，把罗丹工作起来完全进入了如梦、如痴的境界刻画得惟妙惟肖。所以描写一个人入迷的样子，我们可以从刻画人物的神态、动作入手。
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
［宋］朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
【胜日】风光美好的日子。
【寻芳】探寻观赏美景。
【滨】河边。
【光景】风光景物。
【等闲】平常、轻易。
【东风】春风。
诗文大意：
风和日丽的一天，（诗人）到泗水流域去观赏风景，那里风光无限，一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。轻而易举就能感受到春风拂面，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
《语文园地八》PPT教学课件(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.了解柳公权的书法特点。 (重点) 2.能从鲁迅的名言中获得感悟。 (重点) 通过上节课的学习，我们掌握了把握文章内容..
《语文园地八》PPT下载(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.学习把握文章内容的方法。 (重点) 2.学习在习作中如何给自己的文章命题。 (重点) 3.展开丰富的想象，由一个词联想到一..
《语文园地八》PPT课件(六年级上册) 第一部分内容：交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把..
发布于：2020-07-31 15:33:47
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《少年闰土》PPT免费课件
第一部分内容：课前导入
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日“只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了……读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！
鲁迅：（1881年－1936年），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。领导人曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”
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少年闰土PPT，第二部分内容：课前预习
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅，想不到三十年后的章闰水衰老、憔悴、怯懦，与儿时的他判若两人。他耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，看到农民生活在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下。于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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少年闰土PPT，第三部分内容：词语解释
一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔
猹：一种动物，像獾，喜欢吃瓜类
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献贡品、行礼
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到准备的那一年，就叫值年
装琼：琼：捕鸟工具。装琼就是把琼装置好，用来捉鸟
秕谷：干瘪的谷子
伶俐：聪明、灵活
素不知道：向来不知道
词语对对碰
郑重——慎重 允许——答应
盼望——渴望 熟识——熟悉
无端——无敌 伶俐——机灵
郑重——轻率 允许——拒绝
高兴——沮丧 熟识——陌生
伶俐——笨拙 新鲜——陈旧
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少年闰土PPT，第四部分内容：课文详解
想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：想想课文主要的主要内容？可以分为几部分？
第一部分(1)“我”记忆中的闰土。
第二部分(2－3)“我和闰土认识的原因”。
第三部分(4--5)“我”第一次跟闰土见面的情形。
第四部分(6--16)闰土告诉“我”许多稀奇的事情
第五部分(17)闰土和“我”分别
闰土是“我”儿时的伙伴，与他分别三十年了。但“我”时时想起他，常常惦着他。每当这时，“我”的脑海里就会浮现这样一幅神奇的图画——请读第1自然段。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这段文字描写了月光照耀下的瓜地——神秘、美丽；少年——可爱、勇敢；猹——狡猾。给读者留下了深刻的印象。
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少年闰土PPT，第五部分内容：主旨归纳
本文在写法上做到了结构安排十分严谨、形象描绘十分鲜明。从结构安排看，是从回忆闰土形象起笔，接着按“相识——相见——相处——相别”的顺序叙述故事；从形象描绘看，主要是通过外貌和语言、动作来刻画人物，从而表现人物的性格特征和思想情感。
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少年闰土PPT，第六部分内容：课后习题
1.有感情地朗读课文。背诵第一自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
3.结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。
《少年闰土》PPT优质课件 第一部分内容：关于鲁迅 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。陆续创作出..
《少年闰土》PPT优秀课件 第一部分内容：新 课 导 入 有这样一位少年，他和我们年级相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、见识广。大家很想认识他吧，他是谁呢？ 他就是鲁迅..
《少年闰土》PPT免费下载 第一部分内容：课文导入 今天我们要去认识一位海边的少年闰土。他与我们一样，不过十一二岁年纪。与当时的同龄孩子相比，他不仅天真、活泼，而且勇敢、聪明..
发布于：2020-07-31 15:30:39
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《_____让生活更美好》PPT
第一部分内容：习作内容
本次习作是半命题作文“——让生活更美好”，要求我们从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花”这八个话题中任选一个完成习作，也可以写其他话题。
（1）认真审题，揣摩题意
“ ——让生活更美好”这个题目，它的落脚点在一个“更”字，这是与以往进行比较所得到的结果。所以，在写作之前，我们就要想想什么给我们的生活带来了变化，什么让我们的生活变得更加美好。
（2）补好文题，注意选材
确定话题后，将题目补充完整。然后紧扣主题选择让我们感觉到生活变得更加美好的事例，挖掘事例中那些动人的细节，说明这件事对自己所产生的影响，写出美好的感受。
（3）详略得当，重点突出
“更美好”是抽象的感悟体验，要通过具体的事例表现出来。但所选的例子要有典型性且要做到有详有略，重点突出。如这件事是如何影响自己的生活的部分要详写、重点写，从这件事中获得的感悟可略写。写作时还可运用恰当的心理、动作等细节描写突出自己的心灵感悟。
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让生活更美好PPT，第二部分内容：日积月累
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦
博览群书 手不释卷 婀娜多姿 芳香四溢
◆这个世界上永远有一些人，他们脑洞大开，凭借自己无限的创意让乏味的生活充满有趣的元素，让我们的生活更加美好。
◆诚信，让生活更美好。当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是——诚信。
◆啊，家乡的板栗，因为有你，我们的生活更加丰富多彩，因为有你，传统的文化源远流长……
◆岁月的风铃吹走了光阴，摇落了四季，今后只愿，岁月静好，时间不老。而我便与读书，相伴一生，只因读书，让我生活更美好。
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让生活更美好PPT，第三部分内容：佳作引路
种花让生活更美好
我们一家人都喜欢花，因为植物可以净化空气，花朵也可以供人观赏，养花又可以陶冶情操，一举多得。我家虽然不算“花海”,但也是“花园”了。
从小，我对花朵就很感兴趣，只要得空就来观察花朵，从播种、萌芽、长出第一片叶子，长出第一条枝，到结蓓蕾，绽放花朵，这些珍贵的画面都被我“储存”在大脑积累库里。每次遇到自己不懂的问题，我总是缠着妈妈问这问那，妈妈总是笑嘻嘻地一一为我讲解。
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让生活更美好PPT，第四部分内容：名师引路
小作者通过写自己种花的经历，表现了种花让生活更美好这一主题。在作文中小作者把自己的情感融入其中，让我们看到了一个为花儿笑，为花儿哭的天真少年。同时作者善于发表自己的看法，尤其是对水梅带给自己生活的影响，观点鲜明，总结到位，更好地突出了文章的主题。
《_____让生活更美好》PPT课件下载 第一部分内容：教学目标 1.锻炼发散思维能力和口语表达能力。 2.认真审题，学会围绕某一个中心去选择合适的材料进行写作。 3.试着在写事物时，融入..
《_____让生活更美好》PPT教学课件 第一部分内容：点评习作 学生完成完整的习作，投影出示几篇典型的习作初稿，师生集体修改。 所写事例是否典型。 是否融入了情感，写出了体会 。 是..
《_____让生活更美好》PPT下载 第一部分内容：情境导入 看着一组组的图片，同学们或瞪圆了眼睛，或张大了嘴，诧异于我们的生活中竟然有这么多被我们无视的美。我们每天都在理所当然地..
发布于：2020-07-31 15:27:29
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《文言文二则》PPT
第一部分内容：课前导入
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇关于知音与哲理性的文言文。
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文言文二则PPT，第二部分内容：课前预习
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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文言文二则PPT，第三部分内容：伯 牙 鼓 琴
伯牙、锺子期：相传为春秋时代人。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确的道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知心能几人！”子期死后，伯牙悲痛欲绝，“乃破琴绝弦，终身不复鼓”。伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。
伯牙/鼓琴,锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山,钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水,锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴!汤汤乎/若/流水。”锺子期死,伯牙/破琴/绝弦,终身/不复鼓琴,以为/世无足复/为/鼓琴者。
译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙刚开始弹琴的时候心里想到巍峨的高山，锺子期听了以后说：“这琴弹得真好啊，气势巍峨就像那高大的山！”一会儿，伯牙弹琴时心里又想到流水，锺子期听了后又说：“这琴弹得真好呀，气势宽广就像那浩浩汤汤的流水！”锺子期死了以后，伯牙摔破琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得为之弹琴的人了。
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明代小说家冯梦龙在《警世通言》这一本书里，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
子期一死，俞伯牙又要回到以前那无人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又弹给何人听？只有这一段动人的故事千古流传！请有感情地朗读课文。人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲：《高山流水》。伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这个故事。
课文主要选取俞伯牙弹的高山和流水两首曲子，合起来称作高山流水 ，把真正理解俞伯牙的锺子期叫作知音，人们常常用这个成语高山流水比喻乐曲高妙，知音难觅。
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文言文二则PPT，第四部分内容：书戴嵩画牛
唐代画家戴嵩非常善于画牛，笔下的牛无不栩栩如生，其中有一幅《斗牛图》传至宋代时，还引出了一个有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章，记录下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习的文言文《书戴嵩画牛》。
戴嵩（sōn溃：唐代画家，画水牛尤为著名，《唐朝名画录》说他画牛能“穷其野性筋骨之妙”。传世作品有《斗牛图》《三牛图》《归牧图》等。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。'处士笑而然之。古语有云:'耕当问奴，织当问婢。'不可改也。
译文：四川有个姓杜的处士，喜爱书画，他珍藏的书画作品有几百件。其中一幅戴嵩的《牛》，（杜处士）尤其喜欢。他用玉作画轴，用锦囊将它装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开书画晾晒，有个牧童看见了戴嵩的这幅画，拍手大笑说：“这幅画是画的斗牛啊！牛斗的时候，力量集中在角上，错了！”杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耿忠的事应该去问农人，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀。
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作者是北宋文学家苏轼。文章用简洁的语言，平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，讲述了一个有趣的故事，揭示了“耕当问奴，织当问婢”的道理。告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发。
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文言文二则PPT，第五部分内容：课后习题
1.正确流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。
2.“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。
3.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》。
《文言文二则》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起..
《文言文二则》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 本文是两篇短小的文言文，行文简洁、流畅。《伯牙鼓琴》讲述了流传千年的高山流水遇知音的故事，《书戴嵩画牛》则叙述了一位小牧..
《文言文二则》PPT下载 第一部分内容：伯 牙 鼓 琴 借助注释，读通课文 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水..
发布于：2020-07-31 15:13:09
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《狼牙山五壮士》第一课时PPT
第一部分内容：助读资料
沈重（1915——1986） 原名沈绍初，浙江吴兴县人。中共党员。1949年毕业于复旦大学。同年参加革命。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
历史背景
1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了侵华战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了8年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。
这期间，无数的中华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国的领土和尊严，涌现出许多可歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。
1941年9月25日，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。
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狼牙山五壮士PPT，第二部分内容：学习目标
1.会写16个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
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狼牙山五壮士PPT，第三部分内容：自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
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狼牙山五壮士PPT，第四部分内容：我会写
结构：上下
音序：K 部首：宀
组词：草寇 敌寇
造句：敌寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
书写指导：上小下大，下部“元”的竖弯钩要包住右部。
结构：上中下
音序：J 部首：八
组词：希冀 冀北
造句：抗战中,晋察冀军区部队对敌作战共六万余次,毙伤敌伪二十万余人。
书写指导：上中下三部分合理搭配，注意不要过长，最后一笔是点。
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狼牙山五壮士PPT，第五部分内容：课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到五位壮士的勇敢与顽强。
《狼牙山五壮士》PPT免费下载 第一部分内容：教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮..
《狼牙山五壮士》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 在抗日战争中，中国涌现出了无数英雄儿女，他们用生命谱写了一曲抗战的赞歌。 本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表。 让我..
《狼牙山五壮士》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：看一看 为什么把他们叫作五壮士？ 自由读全文，复习回顾：说一说每段主要讲的是什么？看还有什么不懂的问题？ 整体感知：从哪些词句..
发布于：2020-07-31 15:08:49
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《开国大典》第二课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.理解课文内容，感受领导人的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
2.学习场面描写的方法。
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开国大典PPT，第二部分内容：品读释疑
默读1—4自然段，这一部分主要介绍了什么？
这部分介绍了大典的时间、地点、参加人物，还介绍了会场的结构和布置；群众进场等情况。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
作者为什么要具体详细地写参加大典的人员和人数？
突出了开国大典的隆重。 参加人数很多，参加人员来自各行业各阶层，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
运用 比喻、 夸张 的修辞方法，生动形象地写出了此时天安门广场人山人海、红旗翻动的壮观景象，表现出了人们参加大典的激动和兴奋的心情。
开国大典的“大”主要体现在哪里？(串珠问题2)
大典的“大”主要体现在:成员多，到会群众范围广；四面八方、汇集……来得早:早上六点多就入场；人数多:成了人的海洋ꎻ热情高；直奔，五更天，摸着黑，秩序好:按照预定的地点排列……
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开国大典PPT，第三部分内容：课文主旨
这篇文章主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情？
本文记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举行开国大典的盛况。表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是领导人的领袖风采。
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开国大典PPT，第四部分内容：写作方法
点面结合描写场面
场面描写要运用点面结合的方法写出整个场面的状况，要把人物的活动交织在一起写。课文记叙的是开国大典的盛况，大量运用场面描写，生动、真实地再现了开国大典，写出了人们激动、兴奋的心情和对新中国无限热爱的感情，通过人们激动的欢庆场面的烘托，我们感受到开国大典的壮观和热闹。
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开国大典PPT，第五部分内容：课堂小结
这篇课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是领导人的领袖风采。它记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂，激动自豪的感人场面。
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开国大典PPT，第六部分内容：课堂拓展
我们最伟大的节日
何其芳
北京和延安一样充满了歌声。
五星红旗在这绿色的城市中上升。
密集的群众的海洋：
无数的旗帜在掌声里飘动
就像在微风里颤动的波浪。
在领导人主席的面前，
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《开国大典》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00 才结束，是中华人民共和国成立..
《开国大典》PPT优秀课件 第一部分内容：学习要求 1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，不熟悉的字多拼读几遍。 2.借助字典掌握生字的字形，注意字的书写。 3.联系上下文或查字典、词..
《开国大典》PPT免费下载 第一部分内容：初读课文 朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的顺序来描述开国大典的盛况？分别写了几方面的内容？ 我会认 政府 外宾 八盏 石栏 汇..
发布于：2020-07-31 15:07:27
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《语文园地四》PPT(六年级上册)
第一部分内容：交流平台
这个单元的交流主题是如何理解小说的人物形象。这个单元的三篇课文都是小说，人物、情节、环境是小说的三要素，小说都有比较鲜明的人物形象，而情节和环境都是为小说人物服务的。大家掌握得如何呢？在这里我们就交流一下吧。
交流时主要从三个方面进行：
第一通过语言、神态等描写理解人物形象。交流时留意小说中人物的语言、动作、心理活动和神态的描写，看看从中感受到主人公怎样的精神风貌。
第二通过小说的情节感受人物形象。交流时谈谈自己的阅读理解和收获。
第三借助环境描写凸显人物形象。环境描写往往是起着烘托或营造气氛的作用，是如何凸显人物的呢？读一读，想一想。
我们先以《穷人》为例来谈一谈。
环境描写：海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
心理描写：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。
语言描写：渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
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语文园地PPT，第二部分内容：课外拓展
黛玉因将宝玉的小丫头晴雯不开门一事错怪在宝玉身上，接至次日又巧遇饯花之期，“一腔无明火正未发泄，又勾起伤春愁思”，把落花埋葬之后，感花伤己，于是“葬花词”便随泪飘洒而出。
《红楼梦》中黛玉葬花这一情节，体现了她伤春悲秋、多愁善感的性格。
艳红的娇阳为晴天添加了一抹绚丽的色彩 ，太阳七色的光芒汇成耀眼的白光，蔚蓝长空之上，飘荡着几朵雪白绵羊似的白云。
这样的晴空丽日，非常贴合主人公乐于助人、为孤独老人送温暖的可贵精神。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
关云长温酒斩华雄
操叫酾（shāi或shī，滤酒，斟酒，分流，疏导）热一杯酒，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。
曹操命随从斟了一杯热酒，准备给关羽喝了这杯热酒在上马前去厮杀，关羽却说：“酒先倒上来放着，我去去就回来。”于是关羽出了营帐，纵身上马去了。（没多久）众诸侯听到了汜水关外鼓声震聋欲耳，（将士们）欢呼的声音很大，似乎能把天地摧毁，山川河岳震的崩塌，大家都很吃惊。（曹操）正准备派人出去打探一下是怎么回事，这时候，听到鸾铃（马脖子上的铃铛）的声音，顺着声音看去，关羽已经骑马来到中军（曹操营帐）外，关羽将手上提的华雄的人头扔到地上，而酒杯中的酒还是温的。
这段文字读来酣畅淋淋漓，大呼痛快。作者采用虚实结合的手法进行描写。实写会场，虚写战场；实写战斗结果，虚写战斗过程。其中“鼓声”“喊声”“銮铃声”这些是耳闻，人头是眼见，这些都是实写。而那精彩的对决，关羽斩将时的神威却都是虚写。作者在这里把这些具体交战的过程一概省去了，为的是抓住传神之处，突出精彩的侧面，收取以虚写实、以实补虚的效果。那天摧地塌、岳撼山崩的宏伟战争场面和气氛，始终强烈地鼓荡着读者的耳膜，依然让读者有身临其境的感受，中心人物关羽敏捷、威猛的英雄形象依然表现得淋漓尽致。可以说将虚实结合运用到了很好的程度。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
（唐）贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
乡音：家乡的口音。
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语文园地PPT，第五部分内容：快乐读书吧
在这个单元中，我们学习了几篇小说 ，虽然反映的故事年代离我们久远，但同样是世象人生。我们为着故事中人物的欢喜而欢喜，悲伤而悲伤，于喜和悲中我们感悟：人生就是这样充满了各色滋味。
很多作家作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子，但因所处时代不同，却有着大不一样的生活。课余时间找来读一读，我们一定会有所发现，有所收获，一定会感恩我们所处的美好时代，一定会更加珍惜今天的生活。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为了争夺财产整日争吵、打架的舅舅。
阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”等许许多多的好人，都让阿廖沙感到人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
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语文园地PPT，第六部分内容：拓展阅读
《山羊不吃天堂草》是曹文轩创作的长篇小说，成书于1991年，展现了乡村少年明子为生活所迫随木匠师傅和师兄外出务工，在城市这一特殊背景下艰难成长的故事。该部作品1993年获中国作家协会全国优秀儿童文学奖 。
年少的明子由于生活所迫，与黑罐一起随师傅“三和尚”远离故土，凭着一身木匠手艺到外面的世界闯荡。他们与三和尚之间的矛盾时起时落，最终归于和好；明子认识了一位腿有疾病的城市女孩紫薇，他给她做拐杖并鼓励和帮助她坚强地学会了走路……
他们也有恶劣的行为：面对主人家的刻薄，他们不动声色地对抗和报复，将肥肉倒进了家具的夹层……生活的艰辛、世态的炎凉，在明子的眼里清晰地显现，他们是如此羡慕和向往都市人的生活，但是现实让他们明白了，他们似乎永远也无法走进那个世界。
《语文园地八》PPT教学课件(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.了解柳公权的书法特点。 (重点) 2.能从鲁迅的名言中获得感悟。 (重点) 通过上节课的学习，我们掌握了把握文章内容..
《语文园地八》PPT下载(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.学习把握文章内容的方法。 (重点) 2.学习在习作中如何给自己的文章命题。 (重点) 3.展开丰富的想象，由一个词联想到一..
《语文园地八》PPT课件(六年级上册) 第一部分内容：交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把..
发布于：2020-07-31 15:06:40
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《我的伯父鲁迅先生》PPT免费下载
第一部分内容：作者资料
周晔 女，1926年5月生，浙江绍兴人，鲁迅侄女、周建人女儿。北京邮电大学副教授，硕士生导师，研究方向领导科学。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
周晔与鲁迅先生
鲁迅，出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的《我的伯父鲁迅先生》一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第二部分内容：词语解释
爱抚：疼爱抚慰。
囫囵吞枣:囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
张冠李戴:把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
追悼:对于死者的追念哀思。
饱经风霜:饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
深奥:高深，不易理解。。
半夜三更:一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第三部分内容：初读感知
1.认真朗读课文，勾画生字词语，读准字音，读通句子；想想作者回忆了鲁迅先生的哪几件事；试着用简短的语言给课文的每一部分加小标题。
2. 填空。
课文作者回忆______________________给她留下深刻印象的几件小事，反映了鲁迅先生_____________________________的伟大精神。
第一部分（1）：主要写伯父去世了，人们在万国殡仪馆追悼鲁迅先生的情景。
第二部分（2-3）：写作者与伯父谈《水浒传》和伯父送书给作者的事。
第三部分（4-13）：写伯父讲“碰壁”的事。
第四部分（14-25）：写鲁迅先生救助黄包车夫的事。
第五部分（26-27）：写鲁迅先生关心她家的女佣阿三。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第四部分内容：课文解读
深切的怀念
读第一自然段从哪些地方可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念他。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
说明人们送来的挽联和花圈很多。
说明鲁迅先生深受社会各界人士的爱戴。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
表达了“我”的的悲痛心情和对伯父的深切的怀念。
课文第一段在文中有什么作用？
（1）从全文来看，这部分是明确地提出问题“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”，后面个部分是以具体的事例作答；
（2）从叙述顺序看，全文是“倒叙”，先写结果，后写原因，明写结果，暗写原因。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第五部分内容：写作方法
学习用几件事描写一个人
学方法 围绕一个中心记几件事情，是记叙文中常见的一种写法。这篇文章就围绕“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这样一个中心，分别记叙了和伯父笑谈《水浒》、趣谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣等事情。鲁迅先生对晚辈的关怀与期望，对劳动人民的同情与帮助，对黑暗社会的憎恨与顽强的斗争，都说明了他是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。
1. 一篇文章，要叙述的几件事事必须统一起来，共同表现一个中心思想。 没有中心不成“文”。
2. 一篇文章，不论写多少件事，都要有明确的中心思想。所有事情都要为文章的中心思想服务，这样才能避免散乱无章。
用方法
我们可以把这种写法运用于习作中，如，写一个值得尊敬的人。
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我的伯父鲁迅先生PPT，第六部分内容：课堂练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
正月（zhèn zhēn溃┧浒传（zhuàn chuán）
的确（dí de） 北风怒号（hào háo）
二、选词填空 （爱抚 爱戴）
1. 那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（ ）？
2. 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（ ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
三、完成下面的练习。
1.课文具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子是：只注意紧张动人的情节。
2.课文具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子是：
那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
《我的伯父鲁迅先生》PPT优秀课件下载 第一部分内容：作者简介 周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 ....
《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件 第一部分内容：新 课 导 入 1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这..
《我的伯父鲁迅先生》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是鲁迅先生的一句诗，也是鲁迅先生的真实写照。提起鲁迅先生，我们都会将他与伟大、顽..
发布于：2020-07-31 14:59:15
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人教版语文六年级上册
《桥》第一课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.会写本课“咆、党”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.了解小小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。(难点)
有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。
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桥PPT，第二部分内容：小资料
谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。
代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等
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桥PPT，第三部分内容：想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.小说有什么特点？
情节、人物、环境是构成小说的三大要素。
2.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？
默读课文，说说课文写了一件什么事？
课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（ ）。
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桥PPT，第四部分内容：猜一猜
1.一手抓住秋姑娘。（ ）
2.有口说不出话。（ ）
3.一点一横长，一撇到南洋，南洋有个发财人捡垃圾。（ ）
二、《桥》的体裁是（ ）。
A.新闻稿
B.说明文
C.议论文
D.小小说
三、下列说法错误的是（ ）。
A.课文赞颂了老支书临危不乱、舍已为人的品质。
B.课文所写的事发生在黎明。
C.老支书和那个年轻人有仇。
D.老支书把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。
《桥》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 桥 驼背老公公， 趴在河当中， 背上有人行， 腹下也可通。 (打一物) ... ... ... 桥PPT，第二部分内容：整体感知 学习目标 1.有感情地..
《桥》PPT免费课件 第一部分内容：情景导入 同学们，刚才我们看到了许多桥，这些桥各式各样，它们的样式各具特色，所用材料也不尽相同，但他们的作用却是一样的，为人们的出行提供了..
《桥》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 猜 谜 语 一道长虹落江面， 人来车往很方便。 不怕风吹和雨打， 交通运输做贡献。 相信你一定见过很多桥：木桥、石桥、玻璃桥，铁路桥、公..
发布于：2020-07-31 14:52:35
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《草原》第一课时PPT
第一部分内容：助读资料
老舍：原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品：《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》等。
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草原PPT，第二部分内容：学习目标
1. 会认会写“毯、境、陈”等14个生字；能正确读写“绿毯、境界、皮鞭、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤、”等词语。
2. 朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
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草原PPT，第三部分内容：自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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草原PPT，第四部分内容：我会写
结构：左右
音序：T 部首：毛
组词：地毯 毛毯
造句：公园里的草坪就像一块大绿毯 。
书写指导：毛字首笔是短撇，下面两横稍向上拉，竖弯钩的弯要长，两个火字要小。
结构：左右
音序：C 部首：阝
组词：陈旧 陈述
造句：小明今天穿了一件陈旧的毛衣。
书写指导：左窄右宽，东字撇折的撇稍长，左边是撇，右边是点，稍重。
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草原PPT，第五部分内容：课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。
《草原》PPT优秀课件 第一部分内容：课文导入 一想到草原，我们的头脑中就会现出天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的壮丽情景。本文中的草原指的是位于内蒙古自治区陈巴尔虎旗的呼伦贝..
《草原》PPT免费下载 第一部分内容：第1课时 字词学习 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 这里还有一组词语，自由读..
《草原》PPT免费课件 第一部分内容：字词学习 一.生字组词 毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯） 陈chn（陈旧、陈列、陈述） 裳shang（云裳、衣裳、红裳） 虹hng（霓虹、彩虹、长虹） 蹄t（牛..
发布于：2020-07-31 14:48:39
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《意见不同怎么办》PPT
第一部分内容：新知导入
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，绚烂的烟花，热闹的鞭炮，装点着喜庆的节日气氛，但是随着城市的发展、人口密度的增大，燃放烟花爆竹也带来了许多安全隐患和健康问题。春节到底该不该放烟花爆竹呢？
今天的口语交际，我们就来讨论一下。
参与口语交际的人员：
普通市民 环保局局长
消防队员 眼科医生
环卫工人 鞭炮厂工人
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意见不同怎么办PPT，第二部分内容：交际提示：
1.准确把握别人的观点，不歪曲不断章取义。
2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
3.表达问题时，要简洁明了，要有根据。
普通市民：过年放鞭炮，喜庆又热闹，我觉得应该 提倡燃放烟花爆竹。
眼科医生：我主张禁鞭。每年过春节时，是眼科最繁忙的时候，很多急诊病人都是因为鞭炮炸伤了眼睛。
消防队员：烟花爆竹给大家的节日增添了喜庆，却 也引发了火灾、烧伤、烫伤等系列的安全事故。因此，还是应该禁鞭。
环卫工人：大年三十、正月初一，街上燃放后的鞭炮屑、烟花筒垃圾堆积如山，清理起来相当困难，有些没燃尽的鞭炮还会时不时地炸响，搞得我们环卫工人心惊肉跳的。
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意见不同怎么办PPT，第三部分内容：教师小结：
刚才大家的讨论很热烈，也很理性。真正做到了态度平和，以理服人。大家在摆事实，讲道理。同时也看到，要想把自己的观点表达清楚，必须准备充分，透彻了解相关知识，交流起来才能做到言之有理，言之有物。
当别人的意见与自己不同时，不能挖苦讽刺，态度蛮横，而应沟通解决。
《意见不同怎么办》PPT课件下载 第一部分内容：教学目标 1.通过这次口语交际训练，培养在生活和学习中学会听取别人的意见。 2.训练在口语交际中应对能力和与别人合作的能力。 3.培养..
《意见不同怎么办》PPT教学课件 第一部分内容：交际内容 意见不同怎么办 生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？ 分小组，从课本上的材料中选一则..
《意见不同怎么办》PPT下载 第一部分内容：交际内容 生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次口语交际的话..
发布于：2020-07-31 14:47:20
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《狼牙山五壮士》第二课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.复习所学内容，说五壮士的事迹。
2.感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。
通过上节课的学习，你知道这篇课文主要讲了什么内容吗？
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
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狼牙山五壮士PPT，第二部分内容：品读释疑
根据课文内容填一填。
接受任务→( ) →( )→( )→跳下悬崖
阅读方法解密 列小标题
概念：我们知道,文章的题目叫做标题,那么每个段落的段意加以提炼而成的小题目,就叫小标题。
方法：①寻找重点词句,加以提炼。②概括各段段意,加以浓缩。③找准文章中心线索,并加以贯穿。
自由读第一自然段，思考五壮士是在什么情况下接受掩护任务的?这说明了什么?(串珠问题1)
五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。
默读第2自然，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。(串珠问题2)
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令( )。副班长葛振林打一枪就大( )一声，好象细小的枪口( )不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊( )一个圈，好使出全身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸( )紧紧的，全神贯注地( )敌人射击。
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狼牙山五壮士PPT，第三部分内容：课文主旨
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
点面结合描写人物
本文最大的写作特色是“点面结合”描写群体人物的写作方法。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。班长马宝玉“点”的详细描写，使得班长马宝玉的形象更加高大；七连六班这个集体的“面”的概括性叙述或描写突出了他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
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狼牙山五壮士PPT，第四部分内容：课堂拓展
1947年1月12日，天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。国民党反动派的军队包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
敌人想收买刘胡兰，便对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块银元。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
《狼牙山五壮士》PPT免费下载 第一部分内容：教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮..
《狼牙山五壮士》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 在抗日战争中，中国涌现出了无数英雄儿女，他们用生命谱写了一曲抗战的赞歌。 本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表。 让我..
《狼牙山五壮士》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：看一看 为什么把他们叫作五壮士？ 自由读全文，复习回顾：说一说每段主要讲的是什么？看还有什么不懂的问题？ 整体感知：从哪些词句..
发布于：2020-07-31 14:38:20
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《青山不老》PPT
第一部分内容：课前导入
一个人的力量有多大？假如只论一时的爆发，能做的实在不多。但是，如果给人以时间，任他坚持不懈持之以恒，那么，结果很可能让你瞠目结舌。今天，我们将要认识一位普通的老农，他用十五年的时间，在贫瘠的晋西北创造了一个奇迹！让我们走进课文，在《青山不老》中了解他的故事吧。
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青山不老PPT，第二部分内容：课前预习
1.课文链接
晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。
2.走进作者
梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。
其代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2.交流学习情况
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青山不老PPT，第三部分内容：词语解释
参天：（树木等）高耸在天空中。
肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造
成很大破坏和损失。
盘踞：非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。
风雨同舟：比喻共同渡过难关。
三番五次：形容屡次，多次。
归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺：坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。
词语对对碰
肆虐——暴虐 盘踞——占据
险恶——凶险 劲挺——挺拔
恭敬——尊敬 资助——赞助
凶猛——凶悍
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲
普通——特俗 勇敢——胆怯
凶猛——温顺 荡漾——平静
唯一——众多
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青山不老PPT，第四部分内容：课文详解
想一想：同学们，请认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文主要讲了一件什么事？讲了哪几个方面的内容？
根据课文内容：
课文给我们讲了一位山野老农，在面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦时，义无反顾地投身到植树造林中作中，用十五年的时间在晋西北创造一片绿洲的故事。
第一部分(第1自然段)
描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷。
第二部分(第2～5自然段)
展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。
第三部分(第6～7自然段)
点出文章的中心意旨——青山不老（老人无私奉献、造福后代的精神不老）
默读课文：你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了？
65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。
老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。
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青山不老PPT，第五部分内容：理解课文
从数字理解奇迹
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
这是一个怎样的奇迹？
从大环境理解奇迹
那么这位老人是在怎样的大环境下创造了这样一个奇迹呢？默读第二自然段，想一想，划一划。
从小环境理解奇迹
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
... ... ...
青山不老PPT，第六部分内容：合作探究
我们应该如何理解“青山不老”的含义？
①是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
②他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
③他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
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青山不老PPT，第七部分内容：主旨归纳
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟自然条件的恶劣险峻，来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
《青山不老》PPT优秀课件 第一部分内容：教学目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.感受老人所创造的奇迹，理解青山不老的含义。 3.体会含义深刻的句子所蕴含的道理，感受老农..
《青山不老》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视..
《青山不老》PPT免费课件 第一部分内容：课文导入 同学们，我国地大物博、幅员辽阔，这里不仅孕育了灿烂的中华文化，而且还涌现出了许许多多可歌可泣的人物事迹。他们之中有的慷慨激..
发布于：2020-07-31 14:36:33
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《月光曲》PPT
第一部分内容：课前导入
在各种艺术形式里，月亮是一个永恒的话题，诗歌如张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，音乐如贝多芬的《月光曲》。我们一起来学习课文《月光曲》，去领略贝多芬《月光曲》背后的故事吧。
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月光曲PPT，第二部分内容：课前预习
1.人物介绍
贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的家庭。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。12岁开始作曲。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。
2.相关知识
《月光曲》这里指《第十四号钢琴奏鸣曲》，又名《月光奏鸣曲》，作于1801年，是贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”，而冠以《月光曲》之曲名。
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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月光曲PPT，第三部分内容：词语解释
谱写：写作（乐曲等）
传说：民间流传的说法
莱茵河：欧洲的一条大河径流德国
幽静：偏僻，清静
断断续续：时断时续，本文是指琴声不连贯
茅屋：屋顶用茅草，稻草改的房子，大多简陋而矮小
词语对对碰
清秀——秀丽 纯熟——熟练
恬静——安静 陶醉——沉醉
幽静——喧闹 随便——慎重
微弱——强烈 纯熟——生疏
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月光曲PPT，第四部分内容：课文详解
想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文主要写了一件什么事？理清文章脉络。
课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》的创作过程。
第一部分（第１自然段）总起。
介绍贝多芬，点明题意。
第二部分（第2～10自然段）传说。
详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过。
第二部分可分三层：
第一层（第2自然段）
讲贝多芬散步时听到一所茅屋里传出钢琴声。
第二层（第3～9自然段）
讲贝多芬为盲姑娘弹了一曲后又即兴创作并弹奏《月光曲》。
第三层（第10自然段）
讲贝多芬“飞奔回客店，花了一夜工夫”把曲子记录了下来。
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月光曲PPT，第五部分内容：主旨归纳
作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章熔传说、美景、深情于一炉，文字美、情感美、意境美。
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月光曲PPT，第六部分内容：课后习题
1.有感情地课文。说说说说贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲。
2.反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。
3.听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
《月光曲》PPT优质课件 第一部分内容：第1课时 知道这首曲子的曲名和作者吗？ 贝多芬 你对贝多芬有哪些了解？简单的说一说。 贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经..
《月光曲》PPT优秀课件 第一部分内容：课堂导入 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福。贝多芬 作者简介 贝多芬是德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从..
《月光曲》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 同学们，你们知道著名的钢琴曲《月光曲》吗？它是德国著名音乐家贝多芬谱写的。你们知道贝多芬吗？让我们一起走进课文，去了解贝多..
发布于：2020-07-31 14:33:27
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人教版语文六年级上册
《穷人》PPT
第一部分内容：新课导入
生活贫困、受苦的人被称为穷人。著名的美国作家海明威曾经说过：“贫穷的人注定仁慈”。让我们一起来学习一篇有关穷人的文章，看看穷人的仁慈之心吧！
列夫·托尔斯泰（1828～1910），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。善于表现人物心理，人物形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
... ... ...
穷人PPT，第二部分内容：词语解释
【呼啸】文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
【汹涌澎湃】形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。
【心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不安。
【顾惜】顾全爱惜。
【勉强】能力不够，还尽力做。
【马灯】一种手提式的煤油灯，能防风挡雨，夜行时可挂在马身上。
【探望】看望。
【张罗】照料处理。
【蜷缩】蜷曲而收缩。
【魁梧】（身体）强壮高大。
【黧黑】（脸色）黑。
【喃喃】连续不断地小声说话的声音。
... ... ...
穷人PPT，第三部分内容：妙解课文
快速默读课文。说说课文主要讲了什么事。
课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海捕鱼，他的妻子桑娜抱回了已故邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗善良的心印在一起的动人故事。
◇第一部分（第1～2自然段）：写桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地等待出海打鱼的丈夫回家。
◇第二部分（第3～11自然段）：写桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
◇第三部分（第12～27自然段）：写渔夫回家，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
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穷人PPT，第四部分内容：思考
1.课文中的“穷人”指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？
2.画出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写“穷”的？
１.从“屋内场景”看出“穷”
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
（西蒙）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
２.从“吃、穿”看出“穷”
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
３.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”
·海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
·地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
·挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
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穷人PPT，第五部分内容：课文解析
1.桑娜的善良
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
关心他人，富有同情心。
2.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿
课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们真正走进穷人的内心，来体会桑娜和渔夫与 “富有”有什么关系。
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穷人PPT，第六部分内容：主旨归纳
本文记叙了渔夫与他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》
译文：爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。
《穷人》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 这篇小说写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国..
《穷人》PPT优秀课件 第一部分内容：新 课 导 入 穷人 同学们，我们现在的生活可以说是越来越好了，但不能否认，我们周围还生活着很多穷人。有谁知道穷人是什么意思？看到这两个字，..
《穷人》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是现实主义的顶峰作家之一。 作品有长篇小说《战争与和平..
发布于：2020-07-31 14:32:24
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