《体育颂》PPT课件4

同学们,下面我们一起来欣赏一组画面，请你们看了以后谈谈你从中感受到了什么？

体育能给人们带来许多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的顾拜旦，就曾经热烈地讴歌过体育。今天，我们一起来学习由他写的一首散文诗《体育颂》。

同音字组词：

猝（猝不及防、猝死）卑（卑微、卑劣）  诡（诡计、诡异）

促（促进、催促）      悲（悲伤、悲惨）  轨（车轨、轨迹）

形近字组词：

猝（猝然）  卑（卑躬屈膝）  绞（绞肉）  茁（茁壮）

醉（醉酒）  碑（纪念碑)       饺（饺子）  拙（笨拙）

... ... ...

词语积累：

容光焕发    悉心培育    均匀协调    无与伦比    欢娱

公平合理    深思熟虑    一分一毫    公正无私    猝然

毫无意义    微笑致意    继往开来    日新月异    耻辱

和谐统一    冥思苦想    有朝一日    名声扫地    绞缢

词语的理解和运用：

猝然：突然地；  出乎意外。

搭配：猝然发生  猝然死亡。 

运用：120救护车将因为过度劳累，导致心脏病猝然 发作的他送往医院。

容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体好，精神饱满的样子。

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朗读课文，知道文章的内容和层次。

这是一篇赞美体育精神的散文，赞美了体育的力与美，歌颂了体育所蕴含的精神，赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。

三个层次能不能颠倒顺序？为什么？

不能。这是因为三个部分是由表及里地阐述了体育的作用。首先是赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。其次是对人的精神的培养，使人们形成正义、勇气、荣誉、乐趣的观念。最后作者着眼于整个人类社会的发展，赞颂体育对社会的推动作用。

文章通过热情洋溢的文字，讴歌了体育的精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。

《体育颂》PPT 第一部分内容：新课导入 一、进入情境 谈谈你从这些图片中感受到什么？ 二、展示资料，互为补充 请同学们展示自己在课前查阅的有关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。 ..

《体育颂》PPT课件6 了解作者 顾拜旦（1863－1937）法国巴黎人。他是现代奥林匹克运动会的发起人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动会。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹..

《体育颂》PPT课件5 作者简介 顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被..

皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日—1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。

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本文创作背景 

现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。

奥运会黑镜头

1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针” 。

1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。 

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字词检查站

猝 然    晨曦    畸形         桂冠    

无与伦比     日新月异

在读课文过程中，你发现了课文表达上 有什么特点？

1.每段都有“啊,体育”开头; 

2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂;   

3.全部都用第二人称.

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一、抄写生字并组词

娱   耻   悉    厘    键     患

二、近反义词

近：猝然       强健        刚毅        清晰    

反：高尚       敏捷        刚毅        忧伤

三、词语解释

猝然     深思熟虑      日新月异

《体育颂》PPT 第一部分内容：新课导入 一、进入情境 谈谈你从这些图片中感受到什么？ 二、展示资料，互为补充 请同学们展示自己在课前查阅的有关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。 ..

《体育颂》PPT课件6 了解作者 顾拜旦（1863－1937）法国巴黎人。他是现代奥林匹克运动会的发起人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动会。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹..

《体育颂》PPT课件5 作者简介 顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被..

顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。 

自读要求：

(1)学习并掌握本课的生字新词，读通课文。

(2)画出每一个自然段的第一句话，读一读。

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交流字词：哪些字词吸引你的注意力了？

欢娱(yu)    猝然(cu)       晨曦(xi)      

逾越(yu)    蛮干(man)    慎重(shen)    

畸形(ji)      绞缢 (yi)       塑造(su)   

匀称(chen)  协调 (tiao)  诡计(gui)  

矫正 (jiao)  桂冠(guan)  堕落(duo) 

警惕(ti)      较量 (jiao)   卑鄙(bi)   

灰蒙蒙(meng)　

我在读时还有这些字、词吸引我

1.猝然：突然；出乎意外。    

2.慎重：谨慎认真。

3.畸形：生物体部分发育不正常。 

4.逾越：超越。

5.晨曦：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。

6.蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。

7.启迪：启示.       

8.深思熟虑：深入细致地考虑。          

9.容光焕发：脸上的光彩四射.     

10.有朝一日：将来有一天

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注意课文的课题了吗？“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？

感情朗读:

1.自由练读,读通,读熟.

2.指名分段朗读.

在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？

1.每段都有“啊,体育”开头;  

2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂;               

3.全部都用第二人称.

但各有差异:各段的核心意思不同

... ... ...

1、“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已。”

受难者为什么激动不已？

（体育给地球带来希望的阳光，带来生命的活力。）

2、“为什么说体育就是培养人类的沃土。”

（体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比以的作用。）

这首诗歌在写作上的特点：

（1）句式整齐，读来朗朗上口，韵味无穷。如“想起你内心充满欢喜，血液循坏加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。）

（2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成，富有气势。

（3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。

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1、抄写本课的生字。

2、摘抄文中你喜欢的句子。

3、完成本课的作业本跟练习册。

《体育颂》PPT 第一部分内容：新课导入 一、进入情境 谈谈你从这些图片中感受到什么？ 二、展示资料，互为补充 请同学们展示自己在课前查阅的有关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。 ..

《体育颂》PPT课件6 了解作者 顾拜旦（1863－1937）法国巴黎人。他是现代奥林匹克运动会的发起人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动会。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹..

《体育颂》PPT课件4 作者简介 皮埃尔德顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日1937年9月2日）现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为现代奥林匹克之父，终生倡导奥林匹克精神。1863..

顾拜旦（1863－1937）法国巴黎人。他是现代奥林匹克运动会的发起人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动会。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。顾拜旦对奥林匹克运动作出了伟大的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。

一、读准字音

畸形   逾越

匀称   绞缢

矫正   卑鄙

猝然   堕落

诡计   桂冠

二、走进文本

朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你对于体育的切身体会和美好联想。

三、自由读课文

作者是从哪几方面赞颂体育的？

（同桌合作，写出提要）

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四、把握文章的结构

1、体育给人们带来欢娱给生命注入动力。

2、体育是美丽的。

3、体育就是一种正义。

4、体育就是一种勇气。

5、体育就是一种荣誉。

6、体育本身是一种乐趣。

7、体育培养了人类自身。

... ... ...

六、理清文章脉络

第一部分（1-2）：赞颂了体育的力与美。

第二部分（3-6）：赞美体育所蕴含的精神内涵。

第三部分（7-9）：赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。

七、文章的三个部分能不能颠倒？

不能。因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。 

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八、重难点句子

你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。

在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。

我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。

在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有勇有谋。

九、文章的主要内容？

这是一篇赞美体育精神的散文，文章赞颂了体育的力与美，赞美了体育所蕴含的正义与勇敢，荣誉与快乐的精神内涵及体育对人类社会发展的促进作用。

十、趣味语文

目前为止，亚洲只有三个国家举办过奥运会，它们是？分别举办过哪届奥运会？

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《体育颂》PPT课件4 作者简介 皮埃尔德顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日1937年9月2日）现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为现代奥林匹克之父，终生倡导奥林匹克精神。1863..

《体育颂》PPT

第一部分内容：新课导入

一、进入情境

谈谈你从这些图片中感受到什么？

二、展示资料，互为补充

请同学们展示自己在课前查阅的有关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。

三、字词检查站

猝 然 晨曦    畸形     桂冠 

突 然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞赛中的冠军。

无与伦比      日新月异

没有能比得上的。伦：同类。

每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。

四、走进文本

大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你对于体育的切身体会和美好联想。

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体育颂PPT，第二部分内容：文章结构

五、把握文章的结构

1、体育给人们带来欢娱给生命注入动力。

2、体育是美丽的。

3、体育就是一种正义。

4、体育就是一种勇气。

5、体育就是一种荣誉。

6、体育本身是一种乐趣。

7、体育培养了人类自身。

8、体育反映了社会的进步。

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体育颂PPT，第三部分内容：分析文章

六、把握主旨

全诗紧紧围绕着“体育”在现代社会中的作用尽情地颂所、讴歌，充分体现了作者所追求的奥林匹克的理想。

七、重难点句子

你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。

在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。

我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。

在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有勇有谋。

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体育颂PPT，第四部分内容：课后延伸

八、趣味语文

1、2001年7月13日，北京取得了2008年第29届奥林匹克运动会的主办权，在这次申奥过程中，有十位功勋人物为此付出了努力，你能写出其中的五位吗？

2、目前为止，亚洲只有两个国家举办过奥运会，它们是谁？分别举办过哪届奥运会？

《体育颂》PPT课件6 了解作者 顾拜旦（1863－1937）法国巴黎人。他是现代奥林匹克运动会的发起人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动会。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹..

《体育颂》PPT课件5 作者简介 顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被..

《体育颂》PPT课件4 作者简介 皮埃尔德顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日1937年9月2日）现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为现代奥林匹克之父，终生倡导奥林匹克精神。1863..