《江雪》PPT课件5

你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗? 

我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。 

【唐】· 柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

1.千山：周围的群山。

2.绝：绝迹，不存在。

3.万径：数量很多的道路。

4.踪：脚印。

5.灭：消灭，消失（没有了）。

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这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照：越是艰难困苦才越能激发“我”顽强不屈的精神，不是吗？

思考：你读过的古诗中，还有谁也有这样一种坚忍不拔的精神的？

背诵古诗，掌握重点词句的解释。

根据这首诗，联系实际，发挥联想，个人拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右。

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资料一：柳宗元在长安参加革新失败，被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处，当时人烟稀少，一片荒凉，和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方，只好借住在一间寺庙里。没有半年，老母病逝，他的政敌还几次派人对他的住所放火。残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，严重损害了柳宗元的健康。

资料二：永州一贬就是十年。十年来，他除了继续坚持斗争，更广泛地研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，还写下了著名的《永州八记》等作品。《永州八记》成为我国古代山水游记名作，生动地表达了人对自然美的感受。

《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

《江雪》PPT课件10 江 雪 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 自由朗读古诗，结合注释读准字音，读通读顺诗句。 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山..

《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..

轻声自由朗读，读准字音。

孤舟     蓑笠

说一说，这首诗主要写了什么内容?用自己的话说出来。

这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？你能读出来吗？

柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。同学们从他的作品中再找几首自己喜欢的诗，读一读。

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《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

《江雪》PPT课件10 江 雪 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 自由朗读古诗，结合注释读准字音，读通读顺诗句。 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山..

《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..

1.熟读古诗《江雪》，理解部分词语的意思。 

2.读懂诗句，能用自己的话语来说说这首古诗的意思。

3.体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。 

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是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。 

“江雪”，顾名思义是指江上的雪。

由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。

（创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。《江雪》这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。）

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一、环境——寒冷凄凉

1.“绝”和“灭”，凄凉的程度——所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！

2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？  热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。 

3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。

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《江雪》在语言上很有特色： 

1.找出诗中的近义词   绝——灭        孤——独

2.趣味“数学题”   江雪－（　）－（　）＝（　）

【每一个括号里填四个字，每一个字都来自这首诗中。最后一个括号中的四个字可作为图中奇石的名称。】

【答案】：江雪－（千山鸟飞）－（万径人踪）＝（孤舟独钓）

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本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

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《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..

柳宗元，唐代文学家、哲学家。“唐宋八大家之一”。写《江雪》这首诗之时，他被贬官到永州，精神上很压抑，又不愿意与当时的当权者同流合污，于是就借描写山水景物以及渔翁，来寄托自己不与当权者同流合污清高、孤傲的情感。

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千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

《江雪》PPT课件10 江 雪 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 自由朗读古诗，结合注释读准字音，读通读顺诗句。 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山..

《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..

1.熟读古诗《江雪》，理解部分词语的意思。 

2.读懂诗句，能用自己的话语来说说这首古诗的意思。

3.体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。 

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是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。 

“江雪”，顾名思义是指江上的雪。

由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。

（创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。《江雪》这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。 ）

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许多山岭看不到一只飞鸟，

条条道路上都不见人走动留下的脚印 。

孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁， 

独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。

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1.熟读古诗，掌握诗句注解，理解重点词语意思。

2.用自己的话表述这首古诗的意思。

1.背诵古诗，掌握重点词句的解释。

2.根据这首诗，联系实际，发挥联想，个人拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右。

《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

《江雪》PPT课件10 江 雪 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 自由朗读古诗，结合注释读准字音，读通读顺诗句。 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山..

《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..

唐 · 柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

1.千山：周围的群山。

2.绝：绝迹，不存在。

3.万径：数量很多的道路。

4.踪：脚印。

5.灭：消灭，消失（没有了）。

... ... ...

这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照：越是艰难困苦才越能激发“我”顽强不屈的精神，不是吗？

思考：你读过的古诗中，还有谁也有这样一种坚忍不拔的精神的？

背诵古诗，掌握重点词句的解释。

根据这首诗，联系实际，发挥联想，个人拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右。

《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

《江雪》PPT课件10 江 雪 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 自由朗读古诗，结合注释读准字音，读通读顺诗句。 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山..

《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..

1.熟读古诗，掌握诗句注解，理解重点词语意思。

2.用自己的话表述这首古诗的意思。

教学目标：

1.熟读古诗《江雪》，理解部分词语的意思。 

2.读懂诗句，能用自己的话语来说说这首古诗的意思。

3.体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。 

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课堂检测 

1、练习按照田字格书写汉字。

孤：踪：舟：径：翁：。“绝 钓”

 2、填写诗句

千山（  ）（  ）（  ）， 

万径（  ）（  ）（  ）。 

（  ）（  ）蓑笠翁， 

（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）。

《江雪》作者是（   ）朝诗人（    ）。

3、试讲诗的意思。 

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用一句话，让我们师生共勉吧：

是鲜花，就不要羡慕小草的喧哗；是珍珠，也不要嫉妒沙石的飞扬，只要心中蕴藏美丽，就总有美丽的那一天。

1.背诵古诗，掌握重点词句的解释。

2.根据这首诗，联系实际，发挥联想，个人拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右（或画一幅你心中的《江雪》图 ，并向大家展示一下，好吗？

3、找一找柳宗元的诗，抄一抄，背一背。

《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

《江雪》PPT课件10 江 雪 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 自由朗读古诗，结合注释读准字音，读通读顺诗句。 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山..

《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..

我国唐代著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。 

柳宗元在长安参加革新失败，被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处，当时人烟稀少，一片荒凉，和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方，只好借住在一间寺庙里。没有半年，老母病逝，他的政敌还几次派人对他的住所放火。残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，严重损害了柳宗元的健康。但这并没能动摇他的理想。

永州一贬就是十年。十年来，他除了继续坚持斗争更广泛地研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，还写下了著名的《永州八记》等作品。《永州八记》成为我国古代山水游记名作，生动地表达了人对自然美的感受。

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译文：所有的山上都看不到飞鸟的影子，

所有的小路上，都没有了人的踪迹。 

一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，

独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。

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一、环境——寒冷凄凉

1.“绝”和“灭”，道出了凄凉的程度：所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！

2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？ —— 热闹、繁华，生机勃勃，可是“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此凄凉。 

3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。

二、心情——孤独寂寞

有感情的朗诵古诗，感受渔翁的心情。

孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的？ 

三、精神——顽强不屈 

1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？ 

2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？

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背诵古诗，掌握重点词句的解释。

根据这首诗，联系实际，发挥联想，个人拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右。

《古诗两首》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢钓鱼吗? 你和家人朋友去钓过鱼吗?你们是选择人不常去的地方钓鱼呢，还是选择人经常去的地方钓鱼?为什么?钓鱼是童年..

《江雪》PPT课件10 江 雪 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 自由朗读古诗，结合注释读准字音，读通读顺诗句。 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山..

《江雪》PPT课件9 柳宗元 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称柳河东，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 唐宋八大家 。一生留诗文作品达600余篇，..