《天净沙・秋思》PPT课件3

教学内容：

一、作者及写作背景

二、作品内容分析

三、艺术特色分析

教学目的：

通过学习，了解小令的基本常识，正确分析作品的思想内容，掌握作品的艺术特色。

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作者简介：

马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。

马致远，元朝著名的杂剧和散曲作家。他曾热衷于功名，但未得志，漂泊二十余载，五十入仕，看不惯黑暗的官场，退而隐居。《秋思》是他在漂泊旅途时的作品之一。

我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。

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曲中前三句共描写了几种景物？情调氛围有何异同？在文中有何作用？

景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马

第一句的3种景物写出一片萧杀秋景，造成一种黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀。

第二句的三景则是安谧，明净，就连那户人家的欢心笑语也仿佛听见，对比自己的奔波不定，更感羁旅之苦。

第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。

第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的羁旅之苦。

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整体把握诗意：

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。

《天净沙秋思》古代诗歌四首PPT 第一部分内容：走近作者 马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦..

《天净沙秋思》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。 3..

《天净沙秋思》PPT 第一部分内容：作者简介 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为元曲四大家之一，更被时人美誉为曲状元。与关汉卿、王实甫、白朴并称元曲四..

学习目标：

一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。

二、理解《天净沙 *秋思》所描写的景物和思想感情。

三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。

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马致远：号东篱，元代著名散曲家。被称为“秋思之祖”。

天净沙 散曲曲牌名。

散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫“散套”、“套曲”）。

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思考问题：

作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？

《天净沙秋思》古代诗歌四首PPT 第一部分内容：走近作者 马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦..

《天净沙秋思》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。 3..

《天净沙秋思》PPT 第一部分内容：作者简介 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为元曲四大家之一，更被时人美誉为曲状元。与关汉卿、王实甫、白朴并称元曲四..

1、初步了解关于曲的知识识。

在中国古代文学中，汉赋，唐诗、宋词、元曲，分别代表着一个时代文学作品的最高成就。元曲大致分为两种，一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如“天净沙”“山坡羊”等。有的还有曲题，如本课的“秋思”。

2.简介作者。

马致远(1250？一1321？)：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称“元曲四大家”。其小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。 

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曲中描写了哪几种景物？其中与“秋”“夕阳”相照应的景物分别是哪几种景物？

曲中间接指出主人公漂泊他乡的是哪一句呢？直接写羁旅之思的又是哪句话？你认为羁旅之思是怎样一种感情？哪句话是画龙点睛之笔？

文中第一句：“枯藤老树昏鸦”，它给人怎样一种感受？

“小桥流水人家”又给人怎样一种感受？这与“断肠人”的愁思是否一致？

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“夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了本文的主旨。断肠人在天涯是怎样一种感受？你能说说“断肠人”在想些什么？

作品构思精巧、别致，说一说这一首曲在内容表现上有什么艺术特色？

《天净沙秋思》古代诗歌四首PPT 第一部分内容：走近作者 马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦..

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马致远:马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代著名的杂剧家。大都（今北京）人。马致远以字行于世，名不祥。晚号“东篱”，以示效陶渊明之志。曾任江浙行省务官。一生写了120多首散曲,其中《秋思》堪称“叹世”之作中的代表。被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。

元曲：我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。《天净沙•秋思》就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。《天净沙•秋思》属于散曲中的小令。

天净沙是曲牌名，秋思是题目。

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《天净沙   秋思 》赏析

——整体把握诗意：

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。

诗的写作手法：

这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的特点是： 

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1.有感情的朗诵本诗，并细细体会作者所要表达的思想意蕴。

2.关于思乡主题的诗句：

床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白 《静夜诗》

仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门送别》

乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固山下》

烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

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《天净沙秋思》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。 3..

《天净沙秋思》PPT 第一部分内容：作者简介 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为元曲四大家之一，更被时人美誉为曲状元。与关汉卿、王实甫、白朴并称元曲四..

1 能朗读、背诵、默写《天净沙·秋思》

2 掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识

3 能理解全曲所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情

4 初步具有鉴赏能力

作者：马致远

马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名，散曲存《东篱乐府》一卷。

马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，天净沙是  曲牌名 ，秋思是题目 。

写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。

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枯藤M老树M昏鸦

首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。

首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。

烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）

诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。

小桥/流水/人家

“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？

潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。

这样的画面带给你怎样的感受？

像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。

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1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？

2、写景的句子分别写出了景物的什么特点？ 

3、写景与抒情是什么系？抒情的语句抒发了怎样的情感？

4、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？

1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______秋思是散曲的______。 

2．《天净沙·秋思》作者______，是元代著名______、______。他与______被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“______”。

3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：______， 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：______。 体现“思”字的一句是：______。

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背诵并默写本首小令

抄写重点字词、词意

将这首小令改写成一首现代散文

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《天净沙秋思》PPT 第一部分内容：作者简介 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为元曲四大家之一，更被时人美誉为曲状元。与关汉卿、王实甫、白朴并称元曲四..

教学目标：

1、能准确划分朗读节奏。

2、理解词义和句意。

3、理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。

4、欣赏词语和句子。

5、体会诗词的语言和写法。

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枯藤老树昏鸦

深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫

小桥流水人家

在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。

古道西风瘦马。

荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马独自缓缓行进着。

夕阳西下，断肠人在天涯。

夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯.  

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1、《天净沙 秋思》

作者_____是_____杰出的戏剧家、散曲家。

2、他的《天净沙·秋思》历来被人们推为小令中出类拔萃的杰作，被誉为_____。

3、“天净沙”是_____。

4、“秋思”是_____。

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四人小组讨论

1、全曲共有几处景物？景物的风格一致吗？这说明了什么？

2、全曲有人物吗？请发挥想象，猜测一下人物的特征与身份。

3、题为“秋思”，那作者又思什么呢？

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1．全曲中，暗含题中'秋'字的三个最直接的景象是：_____、_____、_____； 与'夕阳'相呼应的是：'_____'，与'天涯'相呼应的是：'_____'，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：'_____'。 体现全文主旨的'思'字的一句是：'_____'。

答案：依次：枯藤  老树  西风   昏鸦  古道  人家  断肠人在天涯

2．小令共写了几种事物？具体指哪几种？ 

答：十种 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。

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《天净沙秋思》古代诗歌四首PPT 第一部分内容：走近作者 马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦..

《天净沙秋思》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。 3..

《天净沙秋思》PPT 第一部分内容：作者简介 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为元曲四大家之一，更被时人美誉为曲状元。与关汉卿、王实甫、白朴并称元曲四..

《天净沙·秋思》PPT

第一部分内容：作者简介

马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。

天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。

《天净沙·秋思》选自《全元散曲》（中华书局1981年版）。这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一。马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。

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天净沙秋思PPT，第二部分内容：品读明意

天净沙  秋思

枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，

古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在/天涯。

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，

小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，

在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。

夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。

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天净沙秋思PPT，第三部分内容：诗歌赏析

枯藤老树昏鸦

首句写旅人眼中所见。

苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。    黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。

诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的秋末黄昏萧瑟、荒凉的意境。

小桥流水人家

诗人笔锋一转，推出一幅温馨、安适、恬静的画面——潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外，屋里的人们正聚在一起共进晚餐。

这是伏笔，与其他诗句形成强烈的对比反衬作用：“他人有家我独无”，更添思乡之情。

古道西风瘦马

“古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。

古道荒凉，西风萧瑟，马已羸弱，人何以堪？因此，凄凉、冷清、孤寂、愁苦的气氛中，诗人怎能不升起思乡之情啊！

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天净沙秋思PPT，第四部分内容：合作.探究

1、前三句采用了什么表达方式？从描写景物的角度和表现主题的角度分别给这三句拟一个小标题   。

2、这三句在诗中有何作用？     3、这是什么写作方法？

1、前三句写景：深秋暮（晚）景图。游子思乡图

2、没有提到过主人公，但每一个景物都意味着他的存在，有力地渲染气氛，烘托人物心情，为最后两句直抒胸臆、点明主旨做了有力的铺垫。

3、这是寄情于物的写法。

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天净沙秋思PPT，第五部分内容：结构梳理

枯藤　老树　昏鸦

小桥　流水　人家

古道　西风　瘦马

抒情：断肠人在天涯——游子之悲

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天净沙秋思PPT，第六部分内容：拓展迁移

1.三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》）

2.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

3.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）

4.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

5.举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

6.明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）

7.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

《天净沙秋思》古代诗歌四首PPT 第一部分内容：走近作者 马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦..

《天净沙秋思》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。 3..

《天净沙秋思》PPT课件6 教学目标： 1、能准确划分朗读节奏。 2、理解词义和句意。 3、理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。 4、欣赏词语和句子。 5、体会诗词的语言和写法。 ... ..

《天净沙·秋思》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。

2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。

3.情感态度与价值观：领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。

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天净沙秋思PPT，第二部分内容：走进作者

马致远（1250？一1321？），字千里，号东篱，大都（今北京市）人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提，称为“元曲四大家”。元末明初的贾仲更称他是“战文场，曲状元，姓名香贯满梨园”（[凌波仙•吊词]）。

马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。

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天净沙秋思PPT，第三部分内容：文史知识

我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。

“曲”这种文体：

在中国古代文学长廊中，宋以前一直以诗最盛行，宋不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁就是曲，曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括散套和小令。马致远的《天净沙·秋思》就是有标题的小令。

解题：在中国古代文学长廊中，宋以前一直以诗最盛行，宋不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁就是曲，曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括散套和小令。马致远的《天净沙·秋思》就是有标题的小令。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

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天净沙秋思PPT，第四部分内容：领略诗情画意

1.列举描绘的景物，看形成了一幅怎样的图画？点拨：这首曲前三句都是名词（词组）并列，一个名词（词组）就是一个景物。后两句描绘的西下夕阳和行进在天涯路上的断肠人，共同形成了一幅萧索荒凉的深秋晚景图。特别是枯、老、昏、古、西、瘦、夕、断肠等词语的修饰作用，增添了景致的荒凉、凄楚，浑天黄日下，无不令人寸断肝肠。

“小桥流水人家”本是恬淡美景，用在此处却成为心碎肠断的触发物，更反衬出断肠人无家可归的凄苦心情。

2.抒发了作者怎样的情感？

点拨：“夕阳西下，断肠人在天涯”作为全曲点睛之笔，抒写了天涯沦落人的孤寂、凄苦之情。反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。

3.小令是怎样达到情景交融的？

点拨：作者是寄情于物，通过漓淋尽致的刻画物象，描绘有形可感的深秋色彩，借具体生动的物象表达了无形抽象的凄苦心情，从而达到情景相通、情景交融。

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天净沙秋思PPT，第五部分内容：小结

前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。

最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！

这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。

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天净沙秋思PPT，第六部分内容：创新节拍

仔细观察课文中为它配的插图，看一看这副插图是否最好地体现了《秋思》的意境，老师非常希望同学们能给插图作者提出一些意见和建议。

1、诗中说是瘦马，可画中的马还比较健壮，马腿上的肌肉都看得很清楚，应该把马画得瘦骨嶙峋一些才好，而且最好是老马，马的表情还可以更忧郁一些。

2、图中远处的树给人郁郁葱葱的感觉，近处的树却是光秃秃的。这样的对比太强烈了，不符合诗中的意境。老树上如果有几片摇摇欲坠的叶子更能体现沧桑之感。插图中根本没有枯藤，如果能画出枯藤与古树的缠绕，植物的意象就鲜明了。  

3、插图中鸟儿们飞得很轻盈很高很快乐，哪里是昏鸦啊。鸟可以画得沉重一些，笨拙一些，最好让大部分鸟栖息在枯枝上，因为“秋思”的画面应凝重。

远处的夕阳可以画得朦胧一些，还可以画出半边已经落下山的样子，渲染出傍晚的气氛。

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《天净沙秋思》古代诗歌四首PPT 第一部分内容：走近作者 马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦..

《天净沙秋思》PPT 第一部分内容：作者简介 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为元曲四大家之一，更被时人美誉为曲状元。与关汉卿、王实甫、白朴并称元曲四..

《天净沙秋思》PPT课件6 教学目标： 1、能准确划分朗读节奏。 2、理解词义和句意。 3、理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。 4、欣赏词语和句子。 5、体会诗词的语言和写法。 ... ..