《为学》PPT课件3

本文选自《白鹤堂文集》，原题为《为学一首示子侄》。 

[清朝]彭端淑 字乐斋，清代丹棱（今属四川） 约1699一约1779年,清代文学家，号仪一。清康熙38年（1699年）他注重振兴教育，培植人才，整顿吏治。乾隆二十年辞职返川，任成都锦江书院主讲、院长二十年，造就了大批如李调元、张船山等优秀人才。与李调元、张问陶并称清代四川三才子。著有《白鹤文堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》（意为做学问），原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。 

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乎：疑问词，“吗”

鄙：边远的地方。 

语：读yù音，告诉，对…说。 

于：对。 

欲：想要，要。 

之：到…去，往。 

何如：如何，怎样，怎么样？ 

何：什么 

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书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。——马克思

知识就是力量，力量就是知识。——培根

不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。——富兰克林

我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

《为学》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、流利地背诵课文，掌握重点文言实词的含义。 2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3、理解事在人为的道理。 新课引入 请同学们回忆塞翁..

《为学》PPT课件下载 第一部分内容：一、学习目标 1.熟读课文，学习重点文言词语。 2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。 3.感悟贵在立志、事在人为的道理。懂得办..

《为学》PPT下载 第一部分内容：解题 题目《为学》 为做 学学问 原题《为学一首示子侄》， 示：给看。 《为学》，是彭端淑写给子侄们看的。目的在于教育他们树立志向，努力学习，学有..

彭端淑（1699年－1779年），字乐斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县人）。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。 端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年（1726年），彭端淑考中举人；雍正十一年又考中进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天（今北京）乡试同考官。

何：什么。钵：佛教徒盛饭的用具。足：足够。买：雇用。买舟：雇船。下：南下，沿着长江往下游走，顺流而下。还：回来。越明年：过了第二年，即到了第三年。自：从。惭色：惭愧的神色。能：能够。顾：难道。焉：加强语气的助词。哉：表示反问语气，相当于“吗”。恃：凭借，依靠，倚仗。买舟：雇船。以：介词，相当于“把”、“拿”、“将”。犹：还，仍然。至：到达。去：距离。

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《为学》翻译

天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也变得容易了；如果不学习，那么容易的变得也困难了。

我天资愚笨，赶不上别人;我才能平庸，赶不上别人。我每天不停的学习，长时间不懈怠，等到学成了，也就不知道自己是真的愚笨还是真的平庸了。我天资聪明，超过别人;我才思敏捷，超过别人，如果摒弃而不用，那跟愚笨和平庸的人就没有什么区别了。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。既然这样，那么愚笨平庸，聪明敏捷的功用，难道是永远不变的吗？

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《为学》提问

1.本文的意义是什么？

这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。人要立长志，不要常立志。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。

2.“吾一瓶一钵足矣”的意义是什么？

两个“一”字表现贫者对物质要求极低，一个“足”字体现了他战胜困难的坚定信心，表现了贫者面对困难知难而进的勇气和实现远大理想的坚定信念，以及无所畏惧的坚强意志和敢于大胆实践的精神

3.作者的写作手法是什么？

作者分别举“贫和尚”“富和尚”的例子，采用的是对比的手法，描写富和尚没去成南海，而穷和尚却成功前往，这样写，是为了说明人之为学，关键在勤奋坚定的信念。贵在立志，事在人为，立志而为。

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彭端淑，字乐斋，四川丹棱人，清代文学家。本文选自《白鹤堂集》

“为学”即求学、做学问。

原题《为学一首示子侄》，作者写此文目的是勉励他的子侄们努力学习。

示：给……看。

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初步感知课文

朗读课文，读准下列字音：

为   蜀   鄙   语

恃   钵   焉   哉

二读准停顿

天下事/有/难易乎？为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。人之为学/有/难易乎？学之，则/难者/亦易矣；不学，则/易者/亦难矣。

西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧/富者/不能至而贫者/至焉。人之立志，顾不如/蜀鄙之僧哉?

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自己归纳“之”“顾”“为”“去”“以”5个词的用法。

为之，则难者亦易矣（代词，它，指事情）

人之为学有难易乎（主谓之间，取消句子独立性）

蜀之鄙，有二僧（的）

吾欲之南海（到，往）

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1、归纳“之”“顾”“为”“去”“以”5个词的用法。

2、整理字词。

3、抄写课文。

本文用蜀鄙二僧去南海的故事，告诉我们人贵立志，事在人为的道理。

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用一个成语或者一句名言来概括我们这节课所学的知识。

事在人为有志者事竟成。

世上无难事只怕有心人。

成功=1%的天才+99%的汗水。

一分耕耘一分收获。

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彭端淑（1699年－1779年），字乐斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县人）。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。 端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年（1726年），彭端淑考中举人；雍正十一年又考中进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天（今北京）乡试同考官。

本文选自《白鹤堂文集》，原题为《为学一首示子侄》。 

彭淑端著有《白鹤文堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》（意为做学问），原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。

题解：为（做）学（学问）

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天下事有难易乎？

译文：天下的事情有困难的和容易的区别么？

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

译文：（只要）做，那么困难的也会变得容易了；（如果）不做，那么容易的也变困难的了。

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段落大意划分：

第一部分（第1节）提出文章主要观点，由如何做学问到提出“学则易，不学则难”的观点。

第二部分（第2-6节）记叙蜀鄙二僧去南海的故事。

第三部分（第7节）结论：为学贵在“立志”，坚持实践，努力奋发就能实现目标。

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《为学》提问

两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？

1.本文的主旨是什么？

这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。

《为学》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、流利地背诵课文，掌握重点文言实词的含义。 2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3、理解事在人为的道理。 新课引入 请同学们回忆塞翁..

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《为学》PPT

第一部分内容：作者简介

彭端淑   清代文学家曾任吏部郎中，后在锦江书院讲学。著有《白鹤堂文集》。

《为学》选自《白鹤堂文集》，原名《为学一首示子侄》。

学习本课生字，能借助注释了解句子的意思，理解课文内容，正确地朗读课文。

懂得办好事情或搞好学习起决定作用的条件是自己坚定的志向和坚持不懈的努力，“有志者事竟成”。 

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为学PPT，第二部分内容：解题

题目《为学》

为——做    学——学问。 

本文的原题是“为学一首示子侄”

示：① 明示，直接告谕② 暗示，带有启发性，可培养人的悟性。

作者在文中采用的是哪一种？从课文中那里可以看出此文的原题目是“为学一首示子侄”是作者彭端淑写给子侄们看的，是针对学习上容易产生的畏难情绪而说的，目的在于教育他们立定志向刻苦学习，学有所成。我们学习这篇文章，也是教育我们要克服学习上的畏难情绪。

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为学PPT，第三部分内容：分段读课文

⑴注意把生字的字音读正确，把句子读通顺。

吾资/之庸，不逮人/也。（读四声） 旦旦/而学之，久而/不怠焉，迄乎/成。

圣人/之道，卒于鲁/也传之。蜀之鄙/有二僧，其一贫，其一富。

吾/一瓶一钵/足矣。      富者有惭色。

昏与庸，可限/而/不可限也；不自限其昏与庸/而/力学不倦者，自力者也。

⑵读准句子中的停顿。

天下事/有难易乎？    而/亦不知/其昏与庸也。

自恃其聪与敏/而/不学者。 

贫者/语于/富者曰（读四声）

西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧之富者不能至/而/贫者至焉。

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为学PPT，第四部分内容：读一读

dài   yōng  dài    qì      zú    shǔ 

逮      庸     怠     迄     卒     蜀

bǐ   sēng  píng    bō    cán  juàn 

鄙      僧     瓶      钵     惭     倦

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为学PPT，第五部分内容：随堂练习

1、试解释 

⑴ 蜀之鄙有二僧 

⑵ 贫者语于富者曰 

⑶ 子何恃而往 

⑷ 顾不如蜀鄙之僧哉 

2、翻译句子。

⑴ 吾欲之南海，何如？

⑵ 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

3、说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。

⑴ 人之为学有难易乎？

学：作名词，指“学问”、知识”

⑵ 学之，则难者亦易矣。

学：作动词，指“学习”

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为学PPT，第六部分内容：概述段意 

第一段  提出全文的主要观点，说明为学难易的转化，即“学则易，不学则难。”

第二段  讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。(正反)

第三四段  用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。(以事喻理,对比)

用原文回答：

从文中“_______________________”这句话可以看出去南海是相当困难的，富者想“_____________”，结果未能实现。贫者只靠“__________”，实现了自己到南海的愿望，从“________________________”这句话可以看出作者希望子侄们立下志向，刻苦学习。

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为学PPT，第七部分内容：拓展阅读

薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。

衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边 

响遏行云：遏，阻止；阻拦，行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮，响彻云霄，连飘动的云彩也停止了。 

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家了。  

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为学PPT，第八部分内容：练习

1、给下列加横线字注上正确的读音：

为学（   ）    

语于富者（   ）   

恃（   ）   

钵（   ）    

卒（   ）    

迄（   ）

2、文学常识：

《为学》作者是______代的__________，选自《____________》，原题为《________________》。

3、解释下列加横线字：

（1）贫者语于富者曰（       ）   （2）吾欲之南海（        ）

（3）西蜀之去南海（         ）    （4）僧富者不能至而贫者至焉（        ）

（5）蜀之鄙（       ）                （6）一瓶一钵足矣（        ）

（7）吾欲之南海（        ）        （8）为之，则难者亦易矣（           ）

（9）顾不如蜀鄙之僧哉（      ）（10）子何恃而往（        ）            

（11）欲买舟而下（        ）      （12）越明年（             ）

（13）以告富者（        ）         （14）犹未能也（        ）  

（15）乎（             ）             （16）然则（              ）

（17）其有常哉（             ）   （18）不逮人也（          ）

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《为学》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、流利地背诵课文，掌握重点文言实词的含义。 2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3、理解事在人为的道理。 新课引入 请同学们回忆塞翁..

《为学》PPT课件下载 第一部分内容：一、学习目标 1.熟读课文，学习重点文言词语。 2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。 3.感悟贵在立志、事在人为的道理。懂得办..

《为学》PPT下载 第一部分内容：解题 题目《为学》 为做 学学问 原题《为学一首示子侄》， 示：给看。 《为学》，是彭端淑写给子侄们看的。目的在于教育他们树立志向，努力学习，学有..

《为学》PPT下载

第一部分内容：解题

题目《为学》

为——做        

学——学问

原题《为学一首示子侄》， 示：给……看。

《为学》，是彭端淑写给子侄们看的。目的在于教育他们树立志向，努力学习，学有所成。这是针对学习上容易产生畏难情绪而说的。

1、查阅资料，了解作者概况及作者写作本篇的用意。

2、掌握文中的文言词语。

3、懂得办好事情或搞好学习起决定作用的条件是自己坚定的志向和坚持不懈的努力，“有志者事竟成”。 

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为学PPT，第二部分内容：作者介绍

彭端淑：字乐斋，清代文学家。从雍正十年到乾隆十二年在朝做官，期间颇有政绩，受当地百姓赞颂。后辞官研究古文。著有《白鹤堂集》、《学夜诗谈》等文集。被称为蜀中三大才子之一。

dài   yōng  dài    qì      zú    shǔ 

逮      庸     怠     迄     卒     蜀

bǐ   sēng  píng    bō    cán  juàn 

鄙      僧     瓶      钵     惭     倦

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为学PPT，第三部分内容：分段读课文

⑴注意把生字的字音读正确，把句子读通顺。

吾资/之庸，不逮人/也。（读四声） 旦旦/而学之，久而/不怠焉，迄乎/成。

圣人/之道，卒于鲁/也传之。 蜀之鄙/有二僧，其一贫，其一富。

吾/一瓶一钵/足矣。    富者有惭色。

昏与庸，可限/而/不可限也；不自限其昏与庸/而/力学不倦者，自力者也。

⑵读准句子中的停顿。

天下事/有难易乎？       而/亦不 知/其昏与庸也。

自恃其聪与敏/而/不学者。 贫者/语于/富者曰（读四声）

西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧之富者不能至/而/贫者至焉。

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为学PPT，第四部分内容：课文分析：

第一段提出了全文的中心论点：为学难易的互相转化，关键在于“学”与“不学”

本文说的主要是关于作学问的道理，为什么开头却“天下事”写起？

第二段  讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。

第三段  用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。

第四段  以立志为学收束全文，深化文章论点。

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为学PPT，第五部分内容：贫富对比

“足”字表现出贫和尚面对困难知难而进的勇气和敢于大胆实践的精神

轻蔑，认为对方不自量力。表现出他在困难面前强调客观条件，没有坚定的志向，更不具有为着志向的实现而大胆实践的勇气。

“人之为学”关键在于“为”，只要树立志向，并坚定的去实践，就可以化难为易达到预定目标。

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为学PPT，第六部分内容：拓展阅读

薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。

衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边 

响遏行云：遏，阻止；阻拦，行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮，响彻云霄，连飘动的云彩也停止了。 

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家了。  

这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。

《为学》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、流利地背诵课文，掌握重点文言实词的含义。 2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3、理解事在人为的道理。 新课引入 请同学们回忆塞翁..

《为学》PPT课件下载 第一部分内容：一、学习目标 1.熟读课文，学习重点文言词语。 2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。 3.感悟贵在立志、事在人为的道理。懂得办..

《为学》PPT 第一部分内容：作者简介 彭端淑 清代文学家曾任吏部郎中，后在锦江书院讲学。著有《白鹤堂文集》。 《为学》选自《白鹤堂文集》，原名《为学一首示子侄》。 学习目标 学..

《为学》PPT课件下载

第一部分内容：一、学习目标

1.熟读课文，学习重点文言词语。

2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。

3.感悟“贵在立志、事在人为”的道理。懂得办好事情或搞好学习起决定作用的条件是自己坚定的志向和坚持不懈的努力。 

“有志者事竟成”

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为学PPT，第二部分内容：二、交流感知

(一).作者作品简介

彭端淑   清代著名文学家，与李调元、张问陶并称“清代四川三才子”，字乐斋，四川人。著有《白鹤堂集》。雍正年间进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。

《为学》选自《白鹤堂集》，原名《为学一首示子侄》，文章是彭端淑为勉励他的子侄辈努力学习而写。

针对学习上容易产生的畏难情绪而说的，目的在于教育他们立定志向刻苦学习，学有所成。我们学习这篇文章，也是教育我们要克服学习上的畏难情绪。

(二)读文章，理解文章内容

朗读文章，读准字音

1.自由放声朗读，过生字词关。

2.师友合作，互助解疑。

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为学PPT，第三部分内容：理解课文

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；

不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

天下的事情有困难和容易（的区别）吗？（只要）做它，那么困难的事情也容易了；（如果）不做，那么容易的（事情）也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。

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为学PPT，第四部分内容：三、研读共品

1.开篇提出哪两个问题？

2.若是要求你从原文中各选出一个关键字来回答这两个问题，你会选哪两个字？

3.文章紧跟着讲了一个什么故事？

用蜀鄙二僧去南海的故事来说明一个道理：

为学的成败，不在天资的高低和客观条件的好坏，而在于人们的主观上是否努力。

勤奋努力，意志坚定，难事也能变容易；反之，则一事无成。

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣——难易转化，事在人为。（观点）

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为学PPT，第五部分内容：随堂练习

1、试解释红颜色的字词 

⑴ 蜀之鄙有二僧 

⑵ 贫者语于富者曰 

⑶ 子何恃而往 

⑷ 顾不如蜀鄙之僧哉 

2、翻译下列句子。

⑴ 吾欲之南海，何如？

⑵ 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

3、说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。 

⑴ 人之为学有难易乎？

学：_____________________

⑵ 学之，则难者亦易矣。

学：_____________________

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为学PPT，第六部分内容：概述段意

提出全文的主要观点，说明为学难易的转化，即“学则易，不学则难。”

讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。(正反)

用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。(以事喻理,对比)

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为学PPT，第七部分内容：拓展阅读

薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。

衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边 

响遏行云：遏，阻止；阻拦，行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮，响彻云霄，连飘动的云彩也停止了。 

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家了。  

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为学PPT，第八部分内容：文章理解 

（1）本文开头运用_________的修辞手法，作用是_________________。

（2）“子何恃而往”一句在文中出现两次，说说它们的区别。

（3）文章以贫者和富者的_________与__________进行对比，从而展现人物形象，揭示主旨。

（4）《为学》讲述的故事是____________________________，从中告诉我们的道理是__________________。

（5）用简洁的语言说说穷和尚能完成去南海心愿的原因。

《为学》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、流利地背诵课文，掌握重点文言实词的含义。 2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3、理解事在人为的道理。 新课引入 请同学们回忆塞翁..

《为学》PPT下载 第一部分内容：解题 题目《为学》 为做 学学问 原题《为学一首示子侄》， 示：给看。 《为学》，是彭端淑写给子侄们看的。目的在于教育他们树立志向，努力学习，学有..

《为学》PPT 第一部分内容：作者简介 彭端淑 清代文学家曾任吏部郎中，后在锦江书院讲学。著有《白鹤堂文集》。 《为学》选自《白鹤堂文集》，原名《为学一首示子侄》。 学习目标 学..

《为学》PPT免费课件

第一部分内容：学习目标

1、流利地背诵课文，掌握重点文言实词的含义。

2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。

3、理解“事在人为”的道理。

请同学们回忆塞翁失马祸福转化的故事，然后根据自己的感受谈谈“天下事有无难易之别”？难易之间是否存在转化的条件？ 

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为学PPT，第二部分内容：走进作者

【清朝】彭端淑：字乐斋，清代丹棱（今属四川） 约1699一约1779年，清代文学家，号仪一。清康熙38年（1699年）他注重振兴教育，培植人才，整顿吏治。乾隆二十年辞职返川，任成都锦江书院主讲、院长二十年，造就了大批如李调元、张船山等优秀人才。与李调元、张问陶并称清代四川三才子。著有《白鹤文堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》（意为做学问），原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。 

清代乾嘉时期，学者们潜心问学，不务声名，治学严谨朴实，形成一代学风。于是作者便为他子侄们写下这篇文章，希望他们能继续发扬这种风气，同时劝勉子侄读书求学不要受资昏材庸、资聪材敏的限制，要发挥主观能动性。

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为学PPT，第三部分内容：整体感知

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

根据自己的理解，概括段意：

第一段提出为学难易可以相互转化的观点。 　　

第二段说明了成功与天资并无多大关系。 　　

第三段用蜀鄙二僧的故事，来论证“只要立志，将难事变为易事”的深刻道理。 　　

第四段总结全文：为学贵在立志，实践才能变难为易。

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为学PPT，第四部分内容：课文翻译

天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 　　

我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？

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为学PPT，第五部分内容：细节解读

1、本文是一篇议论文，请大家找出本文的论点、论据和结论。

2、课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么？

开头从“天下事”写起，它包含着“人之为学”；“人之为学”只是“天下事”中的一个方面。这样就由泛论天下事的难易引入到求学难易的问题上。同时用两个设问句式，引入思考，把“天下事”和“为学”相提并论，显然是为了突出“为学”的主题。论证均从正反两方面作答，鲜明对比，揭示了“易”、“难”相互转化的辨证关系，使阐发的道理更为深刻。 

3、第二段“吾昏、庸、聪、敏”的结果与为学有什么关系？

是一种互相转换辩证的关系。

4、文章叙述故事时花了大量的笔墨详写他们的对话，而没有一句写贫僧怎样克服旅途中的种种困难。为什么要这样写？这样写有什么好处？

文章强调的是立志，对话的内容已经很明确了，如果再详细写贫僧克服困难的行为就显得罗嗦和没有主次了。这样写详略得当，主次分明。

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为学PPT，第六部分内容：重点解读

一、为学难易可以相互转化

二、昏庸与聪敏的辩证关系

三、两个和尚的故事

四、引出结论

为学贵在立志，勇于实践，奋发努力。

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为学PPT，第七部分内容：写法探究

1、运用对比手法

如一开始便从天下事“难”与“易”的不同落笔，指出在学习中“难”与“易”是相对的，可变的。接下来又从昏庸和聪敏及其与成败的关系立论，反复辨难，说理明白，使读者信服。蜀僧的一贫一富，贫者仅恃一瓶一钵，富者可以买船而下，结果贫者至南海而富者不能至，始终在强烈的对比中展开说理，增添了文章的生动性。

2、运用对偶句

如：“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”“学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”以及“吾资之昏”与“吾资之聪”两段，“聪与敏，可恃而不可恃也”与“昏与庸，可限而不可限也”两段等在句法上都两两相对，给读者造成深刻的印象。

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为学PPT，第八部分内容：课堂小结

本文以蜀鄙二僧去南海的故事，说明人贵立志，事在人为的道理。

天下事到底有没有难易之分呢？结合实际谈谈面对困难我该怎么做。

《为学》PPT课件下载 第一部分内容：一、学习目标 1.熟读课文，学习重点文言词语。 2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。 3.感悟贵在立志、事在人为的道理。懂得办..

《为学》PPT下载 第一部分内容：解题 题目《为学》 为做 学学问 原题《为学一首示子侄》， 示：给看。 《为学》，是彭端淑写给子侄们看的。目的在于教育他们树立志向，努力学习，学有..

《为学》PPT 第一部分内容：作者简介 彭端淑 清代文学家曾任吏部郎中，后在锦江书院讲学。著有《白鹤堂文集》。 《为学》选自《白鹤堂文集》，原名《为学一首示子侄》。 学习目标 学..