《曹刿论战》PPT课件10

1、理解文义，试背全文。

2、能准确生动地讲解这个故事。

3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。

... ... ...

一 、简介《左传》

《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。

二、试译文章

1、十年春，齐师伐我。

2、肉食者鄙。

3、又何间焉？ 

4、小惠未(   )。

5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

... ... ...

如何评价曹刿这一人物形象

他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。

我眼中的鲁庄公

一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战

二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；

总结全文　

文章思考问题，既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公。希望同学们提出学习提出自己的独特见解。

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..

《曹刿论战》复习

复习重点：

一、背诵、默写课文。

二、理解古今词义的变化。

三、能翻译课文。

四、能理解课文内容。

... ... ...

下边每组句中红色字的意思有什么不同？

1、牺牲玉帛 (          ) 作出牺牲(           )

2、小大之狱 (          )越狱逃跑 (           )

3、虽不能察，必以情  (          )以情动人 (          ) 

... ... ...     

下列句中红色字与原来的常用义不一样，请解释。

1、肉食者谋之，又何间焉（       ）

2、衣食所安，弗敢专也 （      ）

3、小信未孚,神弗福也（       ）

4、公将鼓之（      ）

... ... ...

理解课文内容

1. 曹刿认为鲁庄公做的哪一件事能取信于民?（曹刿说的“忠之属也”指的是什么）

2.曹刿认为取胜的原因是什么?

分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用。

（1）交代了曹刿请见的原因

（2）反衬曹刿的远见卓识

... ... ...

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..

解释下列各句中红色的字

肉食者鄙，未能远谋

小惠未蹋民弗从也

弗敢加也，必以信

... ... ...

曹刿是在怎样的背景下请见的？

他为什么要“请见”？

对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？

曹刿为什么要在“齐人三鼓”后,才曰“可(鼓)矣”?

曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之。”？他看到了什么？

... ... ...

一知“民心向背”，有为国分忧的精神；

二知“士气盈竭”，有当机立断的才干；

三知“战场虚实”，有务实求真的才智。

... ... ..

口头作业：

理解背诵课文

书面练习：

作文题目：我心目中的曹刿形象

要求：①围绕课文，发挥想像；②300字以上。

知识迁移：

想想我国历史上还有哪些以少胜多的战例，并互相交流

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..

《曹刿论战》选自《左传》。 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国古代第一部编年体史书。《左传》传说是春秋时期（孔子的同代人）的左丘明所作，是根据鲁史写的一部编年体史书。这部书记叙了268年间的历史。特别长于记述战争，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点。《左传》，《公羊传》，《谷梁传》合称“春秋三传”

关于历史散文体例

历史散文也称史传文，它有国别体、编年体、纪传体三体。

国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。

编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。

纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。

... ... ...

当堂检测：解释下列词语。

1、十年春，齐师伐我。

2、肉食者鄙。

3、又何间焉？ 

4、小惠未獭

5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

... ... ...

1、肉食者谋之，又何间焉？

2、肉食者鄙，未能远谋。

3、何以战？

4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。

5、小惠未蹋民弗从也。

比较下列古今词义的差异

（1）肉食者谋之，又何间焉

（2）肉食者鄙，未能远谋

（3）牺牲玉帛，弗敢加也

（4）忠之属也。可以一战，战则请从

（5）小大之狱，虽不能察，必以情

（6）一鼓作气，再而衰，三而竭

... ... ...

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..

1．《左传》：

我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。

2.相关背景：

齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 

... ... ...

曹刿（     ）                又何间（     ）焉     

肉食者鄙（     ）         fú（    ）敢专也     

小惠未biàn（    ）      玉帛（    ）     败绩（     ） 

小信未fú（    ）          下视其辙（      ）         

登shì（    ）而望之      遂（     ）逐齐师              

夫（     ）战，勇气也   望其旗mǐ（    ）

... ... ...

演读课文 

1、学生分角色朗读，体会人物的性格和心理。 

2、学生演出课本剧，同学们共同评议。 

延伸与拓展 

１、你还知道历史上的哪些以少胜多、以弱胜强的战例？

２、找出与下面加点字意思相同的成语。

... ... ...

本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，文中以曹刿为中心人物，重点刻画了他在战前、战中、战后的表现，塑造了曹刿有勇有谋，有远见卓识和超凡的指挥才能的形象。 

作业：《曹刿论战》中“肉食者鄙，未能远谋”一句是什么意思？你对此有何理解？请联系实际谈一谈，或写一段文字。

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..

1、理解文义，试背全文。

2、能准确生动地讲解这个故事。

3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。

... ... ...

一 、简介《左传》

《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。

二、试译文章

1、十年春，齐师伐我。

2、肉食者鄙。

3、又何间焉？ 

4、小惠未(   )。

5、牺牲玉帛，弗敢加也,必以信。

... ... ...

我眼中的鲁庄公

一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战

二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；

三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；

四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 

... ... ...

文章思考问题，既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公。希望同学们提出学习提出自己的独特见解。

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..

学习重点：

1.了解曹刿的战略思想。

2.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。

3.了解“之”、“其”的用法。

... ... ...

读准下列字音:

刿（    ）   孚（     )

辙（    ）     轼（    ）

盈（    ）     靡（    ）

玉帛（    ）  鄙（    ） 

... ... ...

第一段，写鲁国战前的准备。

第二段，叙长勺之战的全过程。

第三段，论鲁国取胜的原因。

... ... ... 

第一层：简明交待事件发生的时间、原因和庄公被迫迎击的打算 。

交代齐鲁长勺之战背景的句子是：十年春，齐师伐我。

第二层：表现曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。

① 曹刿“请见”的主要原因是“肉食者鄙，未能远谋”。 

②“鄙”为下文写庄公作铺垫，同时衬托出曹刿的远见卓识。

③ “远谋”是贯穿全文的线索。

第三层：曹刿和庄公的问答。说明：获取国人的信任，是战胜齐军的政治保证。（政治上取信于民是作战取胜的先决条件）

曹刿认为作战的先决条件是“小大之狱，虽不能察，必以情。

... ... ...

第一层：概括交待作战的地点和曹刿随庄公直接参战。

第二层：曹刿抓紧有利时机决定击鼓进军致使齐军大败。

第三层：曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战斗胜利。

本段运用对比的手法:“公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。

证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。

... ... ...

本文在写作上有什么特色？ 

运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。 

本文是《左传》中的名篇，主要的记叙方式是“记言”，这是《左传》记叙某些历时不长，规模不大的战争时常用的方式，目的是通过人物的谈论，总结战争的经验教训，阐述军事斗争的策略。本文就是这一类文章的代表作。它以曹刿为主，庄公为宾，通过他们对长勺之战问题的对话，阐明弱国对抗强国的战争中应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上以逸待劳，把握时机、后发制人等。 

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..

1、掌握本节课的实词和虚词及重点文句。

2、通过探寻“论战”， 基本解读人物形象。

学习重、难点

掌握重点实词、虚词及重点文句，抓住“论战”，基本解读人物形象，是本节课的重点，也是本节课的难点。

语言积累卡片1

给黑体字注音：

1）又何间（        ）焉

2）肉食者鄙（        ）

3）弗（       ）敢加也

4）小惠未蹋        ）

5）小信未孚（     ）

6）望其旗靡（     ）

7）登轼（      ）而望

... ... ...

语言积累卡片2

解释下列加横线的实词、虚词：

1.又何间焉(        ) 

2.肉食者鄙(           ) 

3.神弗福(          )

4.再而衰(          )

5.牺牲玉帛（         ）  

6.望其旗靡(        )

7.小大之 狱（       ）

8.何以 战（        ）

9.公与之 乘（        ）

10.夫 战，勇气也（      ）

... ... ...

请同学们跳读课文，画出曹刿“论战”的句子，从课文中寻找、标注、整理自己喜欢的语言材料，形成语言积累卡片。

温馨提示：你可以积累①重点词、句②写论战的美句③标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析。 

美品和美悟：

1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？

A、从人物曹刿身上看应为： 请见、从战、论战。

B、从人物庄公身上看应为： 将战、实战、问因。

C、从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。 　　

2、你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公，请畅谈自己的体会自己的发现。 

温馨提示：根据你对课文的理解，品味课文，表达自己的

感受，畅谈自己的体会和自己的发现。 

... ... ...

从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？

一个有政治远见的杰出军事家。他虽出生下层但忠君爱国。谨慎、果断、机敏、持重。

方法：对比、详略安排人物对话和行动

我看《曹刿论战》

要求：谈自己的一点体会，自己的发现。 

（1）从《曹刿论战》谈“天下兴亡，匹夫有责”。

（2）从《曹刿论战》谈“民不可失，机不再来”。

（3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。

... ... ...

1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？

A、从人物曹刿身上看应为：请见、从战、论战。

B、从人物庄公身上看应为：将战、实战、问因。

C、从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。 　　

从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？

一个有政治远见的杰出军事家。他虽出生下层但忠君爱国。谨慎、果断、机敏、持重。

方法：对比、详略安排人物对话和行动

《曹刿论战》PPT优质课件下载 第一部分内容：新课导入 三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：赤壁之战、官渡之战、淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人..

《曹刿论战》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标： 1.加强诵读，疏通文意，积累文言词汇和文言特殊句式。 2.理解课文内容，找出本文文限，领会全文主旨。 3.充分认识到战争的胜负取..

《曹刿论战》PPT精品课件下载 第一部分内容：导入新课 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《..