《下雪的声音》PPT课件

自学要求：

（１）读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍，划出四字词语。

（２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

shū     nián    pàn      shì   xiōng

倏忽　黏着　 耳畔　飞逝　 胸怀

xiè     xuàn    xù       tāo    xuán   zī

银屑   绚丽　 序曲    波涛   旋转   滋润

bǐng  níng                    piān     qiè

屏气凝神   春风拂面  舞姿翩翩  窃窃私语

                 niǎo tíng                  xī    sū

纷纷扬扬   袅袅婷婷  花花草草  OO@@ 

... ... ...

（伴舞）的音乐   （欣喜）的消息   （母亲）的呵护 

（柔暖）的胸怀   （鲜丽）的色彩   （绚丽）的春天     

（春天）的序曲

你喜欢下雪的声音吗？你觉得哪写的美？ 

作者从下雪的声音里听出了什么？

下雪的声音，好像有至亲好友OO@@地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

... ... ...

“啊,下雪的声音,与其以耳倾听,不如以心感受。”

告诉我们用耳听只是时隐时现的自然之声，而用心感受的则是一个充满了无限的爱，充满了无限的美的世界。

作者用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。表达了作者对雪的赞美，对春的向往。

《下雪的声音》PPT课件3 读一读，你都认识了吗？ 几近无声 屏气凝神 春风拂面 倏忽 黏着 耳畔 展翅飞逝 旋转 翩翩而至 袅袅婷婷 玉片银屑 OO@@ 窃窃私语 纷纷扬扬 慈母 呵护 滋润..

《下雪的声音》PPT课件2 下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 自读要求： 1.朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍。 2.边读边思考：从下雪的声音里，金波..

下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。

自读要求：

1.朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍。

2.边读边思考：从下雪的声音里，金波爷爷用心感受到了什么呢？

涛 声     飞 逝       旋 转

姿 态     银 屑       胸 怀

滋 润     序 曲       倏 忽

屏 气 凝 神     几 近 无 声

窃 窃 私 语     O O @ @

... ... ...

用心品读课文5、6、8、9四个自然段,想一想金波爷爷感受到什么，为什么会有这样的感受。 

像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

下雪的声音，好像有至亲好友OO@@地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

... ... ...

1. 在练习纸上认真写完本课生字。

2. 找到金波爷爷的其他作品来读一读。

《下雪的声音》PPT课件3 读一读，你都认识了吗？ 几近无声 屏气凝神 春风拂面 倏忽 黏着 耳畔 展翅飞逝 旋转 翩翩而至 袅袅婷婷 玉片银屑 OO@@ 窃窃私语 纷纷扬扬 慈母 呵护 滋润..

《下雪的声音》PPT课件 自学要求： （１）读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍，划出四字词语。 （２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 读一读 sh..

读一读，你都认识了吗？

几近无声  屏气凝神  春风拂面  倏忽  黏着  耳畔  展翅飞逝

旋转  翩翩而至  袅袅婷婷  玉片银屑 

OO@@  窃窃私语  纷纷扬扬

慈母  呵护   滋润  隐蔽  融化  绚丽  序曲

自读提示:

边读边思考:作者听到下雪的声音是一种怎样的声音？勾画相关词句，细细品读,把自己的感受写在旁边。

... ... ...

啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。

你觉得下雪的声音是一种怎样的声音？试着写一写。

下雪的声音，好像有至亲好友OO@@地走来。伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息；

下雪的声音，好像慈爱的母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你；

下雪的声音，好像___________，___________；

下雪的声音，好像___________ ,___________ ;

... ... ...

1、看拼音写汉字。

fēi   shì    wǔ   zī     yù xiè    xiōng  huái    zī   rùn 

（     ）  （      ）  （      ） （             ） （        ）

2、你发现下面这些词语的特点了吗？照样子，再写出几个词语。

急匆匆：         袅袅婷婷：      楚楚动人：

3、比一比，组词语。

隐（    ）凝（   ）拂（    ）倾（     ）滋（    ）暖（    ）畔（   ）

稳（    ）疑（   ）佛（    ）顷（     ）慈（    ）爱（    ）拌（   ）

4、按原文填空。

①当你面对满天的玉片银屑（    ）飘落的时候，当你面对披着（      ）雪色山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。

②下雪的声音，好像有（    ）OO@@地走来，伏在你的耳边（      ）， 告诉你一个欣喜的消息。

③下雪的声音，好像慈爱母亲的（    ），她用柔暖的胸怀拥着你。      

④啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，（      ）。

《下雪的声音》PPT课件2 下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 自读要求： 1.朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍。 2.边读边思考：从下雪的声音里，金波..

《下雪的声音》PPT课件 自学要求： （１）读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍，划出四字词语。 （２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 读一读 sh..