《火烧云》PPT课件10

检查预习情况:

火烧云     喂猪     笑盈盈      高寿

红彤彤     百合     茄子紫      跪着

模糊         凶猛     镇静        揉眼

... ... ...

火烧云：日出或日落时出现在天际的红彤彤的云霞

从刚才的两幅图中，你发现了什么？（请用原文回答）

忽然又来了一条大狗，那狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

... ... ...

形状变化多端

马——凶猛的狗——石头狮子——什么也看不清

以“一会……一会……一会……一会”这一顺序写一段话。

《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..

《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..

《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..

检查预习情况:

火烧云     喂猪     笑盈盈      高寿

红彤彤     百合     茄子紫      跪着

模糊         凶猛     镇静        揉眼

... ... ...

火烧云：日出或日落时出现在天际的红彤彤的云霞

从刚才的两幅图中，你发现了什么？（请用原文回答）

忽然又来了一条大狗，那狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

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形状变化多端

马——凶猛的狗——石头狮子——什么也看不清

以“一会……一会……一会……一会”这一顺序写一段话。

《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..

《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..

《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..

小孩子脸——红红的

大白狗——红的

红公鸡——金的

黑母鸡——紫檀色的

小白猪——金的

白胡子——金的

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天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

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星级作业：任选一题

列提纲背诵3-6自然段。

当当小导游，介绍“火烧云”的奇观。

当当小画家，画“火烧云”。

以《多变的云》为题，写出火烧云的美。

《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..

《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..

《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..

萧红，中国现代著名女作家。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。

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紫檀色    笑盈盈    凶猛    庙门前

恍恍惚惚  

火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。

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还记得哪些描述颜色的词语？

红彤彤      金灿灿     半紫半黄   半灰半

百合色      葡萄灰      茄子紫       梨黄

作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的(颜色极多)和（形状变化极快）的特点来进行描写。

《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..

《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..

《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..

为什么人们又叫晚霞火烧云呢？

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

找出生字——为生字找朋友

檀（tán）——紫檀色

盈（yíng）——笑盈盈

凶（xiōng）——凶猛

庙（miào）——寺庙

惚（hū）——恍恍惚惚

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小组合作学习:

这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?

大白狗变成红的了。

红公鸡变成金的了。

黑母鸡变成紫檀色的了。

像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。

... ... ...

比较下列两个句子：

1.马是跪着的。

2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的(           )、和（        ）的特点来进行描写。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头， 揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

... ... ...

第1自然段：写火烧云来了。

第2自然段：写叫火烧云的原因

第3自然段：写火烧云各种各样的颜色

第4-6自然段：写火烧云的各种形态

第7自然段：写火烧云下去了

全文中心意思

作者以火烧云“上来了”—“变化着”—“下去了”的先后顺序，描写了火烧云缤纷的色彩，变幻的形态。

... ... ...

以“烟花”为内容，想象它的颜色，按照“出现、变化、消失”这一顺序写一段话。

《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..

《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..

《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..

读了课题，你想知道什么？

什么叫“火烧云”？

火烧云是怎么样的？

火烧云是怎么形成的？

xiá  zǐ  shòu   pú  táo

霞   紫   寿     葡    萄  

qié  guì  miǎo huǎng  hū

茄   跪    秒      恍       惚   

霞光   紫色   高寿   葡萄   茄子 

跪着   秒表   恍恍惚惚

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小组合作学习:

这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

课文写的火烧云发生在什么时候？画出有关的句子。

天上的霞光使地面发生了什么变化？

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烧:字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。

1、描绘色彩 火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。

2、描摹动态“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。

3、渲染气势“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。

4、照应全文用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。 

... ... ...

结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？

葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。

梨黄：像（梨）一样的黄色。

茄子紫：像（茄子）一样的紫色。

好处：生动形象、引起人们的联想

谁能用一个词来概括火烧云颜色的多呢？

五颜六色、五光十色、绚丽多彩、、、、、

... ... ...

比较下列两个句子：

1.马是跪着的。

2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？怎样变化的？

说一说、写一写：

火烧云的形状变化极多， 一会儿________，一会儿________，一会儿________，一会儿________。_______。

一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。

1、“恍恍惚惚”是什么意思？为什么天空会恍恍惚惚的？

2、这时孩子们的心情是怎样的呢？

《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..

《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..

《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..

我们读过了本课的第一自然段,那么我们来说一下它的内容。 

你们写对了吗?(对比一下)

喂猪      笑盈盈

凶猛      镇静  

茄子      模糊

那么，本文写火烧云的顺序是什么呢？

从地下写到天上（从下到上）

... ... ...

首先齐读第2、3自然段。

说一说  你读懂了什么 ？

火烧云颜色的变化，强调天空一片红艳。连用四个“一会儿”不仅突出颜色多，而且强调变化快。“还有说也说不出来，见也没有见过的颜色。”说明颜色太多，都叫不出来。由此可以看出天空很美 。

齐读第4～6自然段。

说一说  你读懂了什么 ？

这几个自然段写了火烧云的形状。像马、像狗、像狮子。用了很多表示变化快的词语，如：“一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“一转眼”等 。

读第7自然段。

说一说  你读懂了什么 ？

讲火烧云变化快，一会儿就下去了。其实火烧云什么也不像，像这个像那个都是作者的想像。 

... ... ...

想像火烧云的画面。

1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

2.忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知道哪里去了，大狗也不见了。

本篇课文要求背诵，怎样才能背得既准确又快速呢？介绍一下自己的经验,好吗?

... ... ...

总结拓展 

火烧云是极平常的自然现象，而作者却把它写得如此美丽，这与作者的细致观察是分不开的。希望大家以后把看到的自然现象也要及时动笔写一写，画一画，把最美好的景色写下来，画下来。

《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..

《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..

《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..

火烧云是怎样形成的？

清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。

火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。

火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。

... ... ...

1、我能认识课文中的生字。

2、我能有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

3、我可以想象的到火烧云的奇异景象，体会到作者赞美自然的景象的心境。

自学要求：

1、自由朗读课文，读准生字新词，把你认为难读或难写的生字新词就做个记号，读不通的句子多读几遍。

2、作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）

必学生词：

火烧云  喂猪  笑盈盈  高寿

红彤彤  百合  茄子紫  跪着

模糊   凶猛  镇静    揉眼

... ... ...

读课文时，跟随作者的目光，你都看到了什么？

在文中，作者先看到了火烧云的变化，接着看到了火烧云的变化，然后看到了火烧云的变化。

霞光照得小孩子的脸____．大白狗变成____．红公鸡变成________．黑母鸡变成____．小白猪变成____．老爷爷的胡子变成____．

找一找火烧云有哪些颜色？

红彤彤   金灿灿   

半紫半黄   半灰半百合色    

葡萄灰   梨黄   茄子紫 

... ... ...

读课文第三段做下列练习：

勾画出写天空颜色的词语。

天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？

仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种形式来说说还可能有哪些颜色。

用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。 

色彩斑斓  变化莫测 

这段话用了什么修辞？有什么好处？

用了排比的修辞，写出了火烧云的变化之快和色彩繁多。

... ... ...

默读4—7自然段后讨论问题

1.火烧云的形状有什么变化？

马—大狗—狮子

2.火烧云的形状变化有什么特点？哪些词语可以体现出？

变化快、变化多

3.火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个词语来概括吗？

千姿百态  瞬息万变  

... ... ...

你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说明了什么？

孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？

⑴作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？ 

⑵作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？ 

作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理 。

... ... ...

感悟中心：

本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。

按课文填空

这地方火烧云变化极多，一会儿（      ），一会儿（      ），一会儿（      ），一会儿（       ）。

（       ）、（       ）、（      ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

这段话是写火烧云（       ）的变化极多。

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《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..