《体育课》PPT课件2

《爱的教育》风靡世界，历久弥新，不是偶然的。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好的真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。

亚米契斯（1846-1908），是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。

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  bā     luò     lè    xī     ài

伤疤   得洛西  科勒提  膝盖  碍手碍脚        

  dié     xū     biē      bì 

小菜一碟   唏嘘声    憋 紫   一臂远

wò      ráo     

握 手   饶 命

天气晴朗 风和日丽  金发碧眼  君临天下

气喘吁吁 神情激动  面色红润  七嘴八舌  

旁若无人 尽情欢笑  强壮得像一头小公牛 

预习提示：

第一步：读课文，画出生字自学，争取把课文读正确、流利。

第二步：想一想课文主要写了一件什么事？

第三步：找出具体描写这节体育课的段落，再读一读。

第四步：画出自己不懂的内容。

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说说课文主要讲了什么？

课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。涅利以他瘦弱的身体，坚持努力，在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶，站到了平台上。表现了涅利自强、自立、自信和锲而不舍的精神，也赞扬了老师、同学、家长关怀爱护的良好氛围。

涅利是怎样爬上横木的？用笔画出有关语句来。反复读几遍，把读的感受批注在文章边上 

“涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。”

“可他没有听，努力坚持着。”

“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。”

“他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了。接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。”

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1.涅利爬上横木？用横线画出。

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？

（涅利太弱小了，他使出了浑身的力气…有困难 。涅利自立自信自强）

（2）你是从哪些词语感受到的？

（使出   全身   憋紫   汗珠滚落……）

（3）读出你的坚定，来读读这句话

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《体育课》这篇文章写了一件什么事？

（因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。）

本文有15个自然段，按____的发展顺序可分为_3_段

一、（1-5）讲涅利不顾母亲的反对，坚持要上室外体育课

二、（6-13）讲在体育课上，涅利在自己的坚持努力和同学老师的鼓励下终于爬上了横木。

三、（14-15）同学们对涅利勇敢的精神称赞和，母亲的欣慰。

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可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？

(涅利太弱小了，他使出了浑身的力气。）

（2）你是从哪些词语感受到的？

（使出 全身 憋紫 汗珠 滚落）

（3）假如你就是“涅利”，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗？ 

（一定要坚持下去）

（4）结合生活实际谈谈，在你们平时的体育课上，有没有觉得什么项目很困难？你是怎么克服的？

（5）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出来读一读。

涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。

... ... ...

（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？

（鼓励他、帮助他。）

（2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一    读同学与老师的话。

加、得、科：  这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”

同学：“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。

老师：“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”

（3）终于站在平台上的涅利在笑呢，一个“笑”字，包含了很多的语言。假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？

他会对自己说：相信自己，只有拼搏才能胜利，我能行。

对老师说：老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子，谢谢你对我的鼓励。

对同学说：感谢你们的鼓励，我战胜了自己。       

对妈妈说：妈妈，你的儿子也很棒！

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（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？

（2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？

（3）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？

（他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学的鼓励，使他爬到横木顶上的。）

（4）齐读课文第三部分。大家思考：除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励，你还感受到了什么？

（母亲的爱）

深入探究，拓展提升

想一想，日常生活中，你的母亲对你的爱体现在哪里？

爱伴随着我们生活中每个小角落。也许你的一滴眼泪，就足以让母亲为你难过 ; 也许你一次感冒，就足以让母亲为你奔波 ; 也许你的一句怨恨，就足以让母亲痛苦万分 ; 母亲为我们所做的一切，都是她对自己子女爱的表现，只要我们善于观察母亲的一举一动，就会慢慢发现最爱我们的人是母亲，是她用一生的心血培养我们长大成人，只要你善于想象，你就会发现你的童年全都是充满母爱的回忆，只要你善于对待母亲的爱，你就会懂得母爱的伟大，母亲的价值是无法比拟的。

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一、组词。　

疤（   ）洛（　）膝（　）嘘（　）

碟（　）臂（　）肘（　）握（　）

憋（   ）饶（   ）

二、词语解释。

小菜一碟：

旁若无人：

碍手碍脚：

三、涅利是怎样爬上横杆的？

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1. 记住下列名言：

有志者，事竟成。

有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。

2. 你在生活遇到困难时，你是怎样面对的？动笔写下来。

精彩继续：

1、课下继续阅读《爱的教育》

2、小练笔

（1）学完《体育课》这篇课文，请你联系自己的生活实际写一篇读后感。

（2）仿照本课的表达方法，写我的成长故事。

《体育课》PPT课件3 读一读 疤 洛 膝 碍 碟 嘘 臂 肘 饶 憋 握 伤病 膝盖 双臂 握手 嘲笑 胳膊肘 碍手碍脚 小菜一碟 旁若无人 ... ... ... 课文主要讲了谁？写了他的一件什么事？ 细..

《体育课》PPT课件2 课文主要写的谁？课文讲了一件什么事？ 本文写了在体育课上，涅利在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶，站到了平台上的事。表现了涅利自强、自信和锲而不舍的精神。..

课文主要写的谁？课文讲了一件什么事？

本文写了在体育课上，涅利在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶，站到了平台上的事。表现了涅利自强、自信和锲而不舍的精神。

认真读课文，按照事情的发展顺序给课文分段。

1-5   涅利太瘦弱，妈妈请求校长不让他上体育课，但他不同意。

6-13  二部分，讲了上体育课课

14、15  三部分，主要讲了受表扬，母子尽欢

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bā    luÓ  x ī    àİ    diĕ   xū

疤    洛    膝    碍    碟    嘘

bÌ    ráo   biē    wÒ

臂    饶    憋     握

伤疤   洛阳   膝盖   碍手碍脚

小菜一碟    吹嘘   双臂  饶命

憋气     握手  金发碧眼

君临天下   旁若无人

思考：母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？

涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那样的活动。

涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。

让我们感受到了涅利的坚定，突出了他自强、自立、自信的特点。

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涅利是怎样爬到横木顶上的？在书上找出有关语句并画出来。

1、可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

2、可他没有听，努力坚持着。

3、涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

4、他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。

... ... ...

母亲一只手放在儿子的头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大的劲儿。

他的母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜，过了一会儿，她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”

我看到了他的母亲，正低着头从学校外面走过来，不敢往这边看。

1、为什么“每说出一个字，都让他费了很大劲儿？”

2、涅利的母亲怕同学们会怎样？

3、为什么涅利的母亲低着头从学校外面走过去，不敢往学校这边看？

本文写了在体育课上，涅利在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶，站到了平台上的事。表现了涅利自强、自信和锲而不舍的精神。

《体育课》PPT课件3 读一读 疤 洛 膝 碍 碟 嘘 臂 肘 饶 憋 握 伤病 膝盖 双臂 握手 嘲笑 胳膊肘 碍手碍脚 小菜一碟 旁若无人 ... ... ... 课文主要讲了谁？写了他的一件什么事？ 细..

《体育课》PPT课件 内容简介 《爱的教育》风靡世界，历久弥新，不是偶然的。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述..

疤    洛    膝    碍

碟    嘘    臂    肘

饶    憋    握 

伤病  膝盖   双臂

握手  嘲笑   胳膊肘

碍手碍脚    小菜一碟

旁若无人 

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课文主要讲了谁？写了他的一件什么事？

细读课文，探究感悟

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？

(涅利太弱小了，他使出了浑身的力气。）

（2）你是从哪些词语感受到的？

（使出 全身 憋紫 汗珠 滚落）

（3）假如你就是“涅利”，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗？ 

（一定要坚持下去）

（4）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出来读一读。

涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。

... ... ...

（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？

（鼓励他、帮助他。）

（2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一读同学与老师的话。

加、得、科：这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”

同学：“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。

老师：“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”

（3）终于站在平台上的涅利在笑呢，一个“笑”字，包含了很多的语言。假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？大家分组讨论。

他会对自己说：相信自己，只有拼搏才能胜利

对老师说：老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子

对同学说：感谢你们的鼓励，我战胜了自己。       

对妈妈说：妈妈，你的儿子也很棒！

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深入探究，拓展提升

（1）思考：除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励，你还感受到了什么？

（母亲的爱）

（2）想一想，日常生活中，你的母亲对你的爱体现在哪里？

爱伴随着我们生活中每个小角落。也许你的一滴眼泪，就足以让母亲为你难过 ; 也许你一次感冒，就足以让母亲为你奔波 ; 也许你的一句怨恨，就足以让母亲痛苦万分 ; 母亲为我们所做的一切，都是她对自己子女爱的表现，只要我们善于观察母亲的一举一动，就会慢慢发现最爱我们的人是母亲，是她用一生的心血培养我们长大成人，只要你善于想象，你就会发现你的童年全都是充满母爱的回忆，只要你善于对待母亲的爱，你就会懂得母爱的伟大，母亲的价值是无法比拟的。

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同学们，这是一节感人的体育课，更是一节对涅利来说永生难忘的课。因为同学们没有嘲笑涅利的瘦弱，反而给予了他真诚的鼓励和赞赏，这使自强、自立的涅利变得更加自信了。我们要像涅利那样做一个自立、自强、自信的人，还应该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞赏。

1. 记住下列名言：

有志者，事竟成。

有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。

2. 你在生活遇到困难时，你是怎样面对的？动笔写下来。

《体育课》PPT课件2 课文主要写的谁？课文讲了一件什么事？ 本文写了在体育课上，涅利在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶，站到了平台上的事。表现了涅利自强、自信和锲而不舍的精神。..

《体育课》PPT课件 内容简介 《爱的教育》风靡世界，历久弥新，不是偶然的。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述..