《校园交响诗》PPT课件3

散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。它的内容具有跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可

供读者自由大胆地进行想象的空间。 

汲取   储积   恬静   花瓣   砌着

硕果累累   书声琅琅   生机勃勃

绚丽多彩   袅袅婷婷   亭亭玉立

井然有序   汗流浃背   繁花满枝

阅读思考：

课文中的五个小标题分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。

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用“鸟岛”来比喻校园的课间生活，有静有动，有歌有舞，有海潮般的喧哗，有鸟儿般的鸣叫。这样的比喻使读者能马上想象出此情此景，既形象又生动。

“花瓣”既可以理解为他们是辛勤的园丁——老师培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生对老师的深情；也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了回报，心中感到无比幸福。

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啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！”

啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。

这两句话写出老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。这两句话既是《树根》这一部分的总结，也是全文的总结。

《校园交响诗》PPT课件5 词语解释 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 硕果累累：打的果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女..

《校园交响诗》PPT课件4 学习目标 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。 3．运用本课所学手法仿写片段。 认读词语 汲取 恬静 吮吸 袅袅婷婷 硕果累累 ..

《校园交响诗》PPT课件3 交响诗 交响诗是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。 ..

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

3. 学会生字新词。

4. 提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。

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交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。 

用自己喜欢的方式阅读课文。

1.读准字音；

2.把课文读通顺，读流利。

汲取  储积  恬静  花瓣  砌着砖  

丰硕  硕果累累  书声琅琅  

生机勃勃  绚丽多彩  水上芭蕾 

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自由默读课文，解决以下问题：

诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、的校园生活？

蜂巢  鸟岛  花瓣  喷泉  树根 

你最欣赏的哪些优美词句？

“时而循着历史的长河飞向遥远的古代……时而书写沙沙。”

“像金色的小蜜蜂……储积着蜜。”

“花丛树下……鸟儿倾心地鸣啭。”

“你看，那一封封学生来信……深情祝愿似欲随它飞去。”

晶莹的水喷洒变幻……水上芭蕾。……

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1.摘抄、积累让你感动的优美词句，做做读书笔记。

2.有感情地配乐朗读全文。

3.仿照课例，选取一处场景，围绕一个主题，以组诗的形式，尝试创作一首《______的交响诗》。

1.积累词语。

婀娜多姿的   生机勃勃的   井然有序的

汗流浃背地   默默无闻地   舒展地

2.给划线的字标注上正确的音节。

芭蕾（     ）  栖息（     ）

硕果累累（     ） 书声琅琅（    ）

《校园交响诗》PPT课件5 词语解释 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 硕果累累：打的果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女..

《校园交响诗》PPT课件4 学习目标 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。 3．运用本课所学手法仿写片段。 认读词语 汲取 恬静 吮吸 袅袅婷婷 硕果累累 ..

《校园交响诗》PPT课件3 交响诗 交响诗是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。 ..

“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。   

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。                                

3、掌握生字新词。

4. 提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。

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汲取    储积     恬静     花瓣 

丰硕    砌着砖    硕果累累

书声琅琅   生机勃勃  

绚丽多彩   水上芭蕾

思考：课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？

在文中描写的五个场景中，选择自己最喜欢的一个场景，仔细地读一读，并把你印象最深刻的词语或句子画出来。

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“当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。”

“繁花”和“硕果”比喻（     ），“树根”用来比喻（     ）。

树根汲取大地的营养，哺育了繁华满枝，硕果累累；老师用自己的劳动教育了莘莘学子，都是同样的伟大、无私。

这两句话写出老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。这两句话既是《树根》这一部分的总结，也是全文的总结。

我们决心——，决心——，决心——，……

树根——老师——输送营养（根的事业）

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赞美老师的名言

1、一日为师，终身为父。——关汉卿 

2、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 

3、师者，传道授业解惑也。——韩愈

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

5、教师是人类灵魂的工程师。

6、教师是燃烧的蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。

7、教师的职业，是太阳底下最光辉的职业。

《校园交响诗》PPT课件5 词语解释 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 硕果累累：打的果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女..

《校园交响诗》PPT课件4 学习目标 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。 3．运用本课所学手法仿写片段。 认读词语 汲取 恬静 吮吸 袅袅婷婷 硕果累累 ..

《校园交响诗》PPT课件2 学习目标 1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提..

1．有感情地朗读课文。　　

2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。

3．运用本课所学手法仿写片段。　

汲取      恬静     吮吸  

袅袅婷婷    硕果累累

书声琅琅    生机勃勃          

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课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？画出精彩的句子读一读，体会作者表达的情感。（四人群学）

在本段中用了————修辞手法。

把———比作———。

关于“比喻”

比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

结构：本体、喻词和喻体。

作用：使事物形象，生动，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。

请选择校园一角，试用比喻的修辞手法表达出对学校或人物的热爱和感激之情。

《校园交响诗》PPT课件5 词语解释 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 硕果累累：打的果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女..

《校园交响诗》PPT课件3 交响诗 交响诗是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。 ..

《校园交响诗》PPT课件2 学习目标 1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提..

汲取：吸取。

恬静：安静、宁静。

丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。

硕果累累：打的果实接连成串。

袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。

婀娜：（姿态）柔软而美好。

自由阅读课文，解决以下问题：

诗中选取哪些富有特色的场景描绘校园多彩美好的生活？

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啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！”

啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。

这两句话写出老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。这两句话既是《树根》这一部分的总结，也是全文的总结。

赞美老师的名言

1.一日为师，终身为父。——关汉卿 

2.三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

3.人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈 

《校园交响诗》PPT课件4 学习目标 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。 3．运用本课所学手法仿写片段。 认读词语 汲取 恬静 吮吸 袅袅婷婷 硕果累累 ..

《校园交响诗》PPT课件3 交响诗 交响诗是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。 ..

《校园交响诗》PPT课件2 学习目标 1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提..