《捕蛇者说》PPT课件9

柳宗元  字_______，山西人，世称_______，_______代著名文学家,“_______ ”之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》,我们学过其中的_______ 。

蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税，即课文中说的“岁赋其二”)，并明文规定不准另外“加敛一文钱”，但不过是一纸空文，事实上税外有税，虽“息兵已久，加税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。柳宗元“赋敛之毒有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。

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关键语句翻译

以啮人，无御之者。 

如果咬了人，就没有能够抵御它的(药物)。

募有能捕之者，当其租入。 

招募有能力捕到蛇的人，就（把蛇）抵他的租税。

永之人争奔走焉。

永州的人争着去做(捕蛇)这件事。

若毒之乎? 

你怨恨这差事吗? 

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《捕蛇者说》是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨，《捕蛇者说》正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志”  。

《捕蛇者说》PPT课件9 认识作者 柳宗元（773819 ）唐代文学家.哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就叫《柳河东集。20岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失..

《捕蛇者说》PPT课件8 柳宗元 字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家__________之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》我们学过其的__________ 。 说是古..

《捕蛇者说》PPT课件7 关于作者 柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后..

作者  柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，河东解（现在山西运城解州镇）人，世称柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。

本文是柳宗元被贬到永州担任司马期间写的。这时他在政治上处于困境，实际上是个被编管的“罪人”，心情十分郁抑。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民间疾苦，并以著文的方式来表达他改革政治的愿望。

这篇文章通过蒋氏三代人宁愿冒死捕蛇也不愿受苛政之苦的记叙，反映了封建社会人民遭受的苦难，揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情。

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啮（niè）      腊（xī）         挛（luán） 

l（wǎn）    瘘（1òu）      疠（lì）  

嗣（sì）        莅（lì）          蹙（cù）           

殚（dān）     踣（bó）       曩（nǎng）   

隳（huī）     恂（xún）      缶（fou）      

熙（xī）       俟（sì）          夫（fú）

当（dàng）其租入   几（jī）死者数 （shù）矣

死者相藉（jiè）谨食（sì）之 

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讲析课文第一段：

1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？

2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？

3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？

4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？

5.段意：本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并交代了永州人争相捕蛇的缘由。

《捕蛇者说》PPT课件9 认识作者 柳宗元（773819 ）唐代文学家.哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就叫《柳河东集。20岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失..

《捕蛇者说》PPT课件8 柳宗元 字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家__________之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》我们学过其的__________ 。 说是古..

《捕蛇者说》PPT课件7 关于作者 柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后..

柳宗元（773-819），唐代文学家，哲学家．字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。是“唐宋八大家”之一．唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年仅47岁。

柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。较有成就的是《永州八记》

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“说”，是古代的一种文体。可以发表议论,也可以叙事,都是为了说明一个道理. 文章或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。

啮（    ）   腊（   ）    挛（      ）  l（     ）

瘘（    ）   疠（   ）    当（      ）其租入 

嗣（    ）   几（    ）死者数 （      ）矣

莅（    ）   蹙（    ）      殚（      ） 

踣（    ）   死者相藉（     ）   曩（       ） 

隳（    ）   恂（    ）     缶（     ） 

谨食（    ）之   熙（    ）  以俟（   ）夫（   ） 

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风檐展书读———揣摩文意

自己低声读2——4节.边读边思：

第二节的内容：简述蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇

本节先说蒋氏“专其利三世矣”，看来令人羡慕，请问“利”指的是什么？你是怎样看这个“利”字的？

“利”指的是以捕蛇抵挡赋税

这个“利”是用死换来的，利的背后隐藏着无限的痛苦和悲伤，这个利是用生命换来的.说明捕蛇给三代人带来痛苦

三.四两节的内容：写作者的建议和蒋氏述说

从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？

苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。

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全文共五段，分三部分:

第一部分（1）交代永州百姓争着捕蛇的原因。

第二部分（2-4）叙写蒋氏祖孙三代冒死捕蛇的悲惨遭遇。这是全文重点分三层。

第一层（2）概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。

第二层（3）叙述作者向蒋氏提出“更役复赋”的建议。这是过渡。

第三层（4）写蒋氏自陈心曲: '吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚'是全篇答话的纲。

第三部分（5）点明全篇主旨——'赋敛之毒有甚是蛇者'。

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第一，文章紧扣中心，层层深入，先叙后议，篇末点题。中心是写'赋敛之毒'甚于毒蛇，一个'毒'字，贯串全文。全文由叙事写起，因事而生感，由感而发议，层层深入，有理有据，说服力很强。

本文写作上有两个突出特点：

①衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛税之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心痛地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。

第三、语言精炼，形象生动。

本文作为论说文，但不采用一般推理论证的方式，而是有叙述，有对话，有议论，有心理刻画，有神态描绘，具体形象地来说明道理。同时，运用了像“号呼而转徙……犯寒暑”，“叫嚣乎东西，隳突乎南北”一类的对偶句和“呼嘘毒疠，往往而死者相藉也”，“哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉”一类的散句交错运用，使句子显得整齐而又错综，概括有力的增强了文章的表现力。

《捕蛇者说》PPT课件9 认识作者 柳宗元（773819 ）唐代文学家.哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就叫《柳河东集。20岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失..

《捕蛇者说》PPT课件8 柳宗元 字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家__________之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》我们学过其的__________ 。 说是古..

《捕蛇者说》PPT课件7 关于作者 柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后..

1、了解“说”的特点；

2、掌握本文的词语；

3、理解本文衬托、对比写法；

4、认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。 

我来查找资料

1、释题：了解“说”这种文体的特点；

2、认识作者；

3、了解时代背景。

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我来读通课文

1、正音。

啮（niè）  腊（xī）  挛（luán） 瘘（1òu）疠（lì）   

当（dàng） 其租入    嗣（sì） 几（jī）死者数 （shu6）矣       

莅（lì） 蹙（cù）   殚（dān） 踣（b6）   死者相藉（jiè）  

囊（nǎng） 隳（huī） 恂（xún）  谨食（sì）之 熙（xī） 俟（sì）

2、节奏。

（1）永之人 ⁄ 争奔走焉

（2）而M乡邻之生 ⁄ 日蹙 

听读课文，读准下列字音，注意停顿

1、然得而腊之以为饵

2、当其租入

3、几死者数矣

4、饥渴而顿踣   

5、隳突乎南北

6、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

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我来疏通文意

一、归类文言词汇：

A、为：①作，制成。“然得而腊之以为饵”。②做，干。“今吾嗣为之十二年”。③为了。“故为之说”。

B、已：①离去，意为医治。“可以已大风”。②已经。“比吾乡邻之死则已后矣”。

C、赋：①征收。“岁赋其二”。②租赋。“孰知赋敛之毒……”

D、若：①好像。“貌若甚戚者”。②你。“若毒之乎？” 

二、 翻译下列句子

然得而腊之以为饵

吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也

殚其地之出，竭其庐之入

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

以俟夫观人风者得焉

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我来把握内容

思考讨论：

1．第一段的段意如何概括？作者写这些要说明什么？ 

2．这篇课文可分几部分？每部分写了什么？是按什么顺序来写的？

3．课文一共写了几件事：以哪件事为主？ 

4．课文是怎样运用反衬手法卒章显志的？ 

我来学点妙思

1、用对比、衬托手法来突出文章的主题。

2、语言形象、生动，富有表现力。 

我来积累佳句

请从古诗词中积累一组关心人民疾苦的诗句。

1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅）

2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）

3、兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩）

《捕蛇者说》PPT课件9 认识作者 柳宗元（773819 ）唐代文学家.哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就叫《柳河东集。20岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失..

《捕蛇者说》PPT课件8 柳宗元 字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家__________之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》我们学过其的__________ 。 说是古..

《捕蛇者说》PPT课件7 关于作者 柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后..

“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。 

柳宗元（773-819），唐代文学家，哲学家．字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。是“唐宋八大家”之一．唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年仅47岁。

柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。较有成就的是《永州八记》

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啮（    ）  腊（    ）   挛（      ）  l（     ）

瘘（    ）  疠（    ）   当（     ）其租入 

嗣（    ）  几（    ）死者数 （      ）矣

莅（    ）  蹙（    ）   殚（      ） 

踣（    ）  死者相藉（     ）  曩（       ） 

隳（    ）  恂（    ）    缶（     ） 

谨食（    ）之    熙（    ）  以俟（   ）夫（   ） 

学习目标：

1．反复诵读，疏通文章第一节基本内容，掌握第一节中重点文言实词、虚词的用法。

2．初步认识封建时代劳动人民的苦难。

自学指导一：

朗读课文，注意读准字音、停顿，边读边体会作者的思想感情。

自学指导二：

朗读第一节，利用书下注释、工具书，分小组疏通第一节。

自学指导三：

①第一节从哪些方面写了蛇之“异”？

②为什么文章开篇就描写蛇之“毒”？

③永州人争补毒蛇的原因是什么？

④ 体会“争”字的表达效果。

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向吾不为斯役（向 古：—今：） 　　

则久已病矣 （病 古：—今：） 　　

以尽吾齿 （齿 古：—今：） 　　

可以已大风、挛l、瘘、疠(可以 古：—今：) 　　

去死肌 （去 古：—今：） 　　

往往而死者相藉也（往往 古：—今：） 　　

汪然出涕曰（汪然 古：—今：）

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自学指导三：内容理解

1.文中能表明作者观点的句子是。_____________。

2.表明作者写作此文目的的句子是 ___________。

3.《捕蛇者说》中引用孔子的“  ______ ”来揭示蒋氏遭遇的社会意义。

4.悍吏逼租扰民场景的句子是_________，__________，_________，_________,__________。

5.写乡邻们背井离乡，转徙生活的句子：__________，____________。

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本文在写作上主要运用了什么写作手法？请举例说明，并分析作用。

①对比。以蒋氏“以捕蛇独村”与乡邻们“非死则徙尔”作对比；以蒋氏“驰然而卧”与乡邻们备受悍吏袭扰相对比；以蒋氏“一岁之范死者二焉”与乡邻们“旦旦有是”作对比。说明捕蛇之不幸确实“未若复吾赋不幸之甚也”，突出了赋敛之毒甚于蛇毒，揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削压迫的罪行。

②衬托。写毒蛇之毒，正是为了衬托赋敛之毒；写一年“犯死者二”，“其余，则熙熙而乐”，真是为了衬托乡邻们在沉重的赋税压迫下更加痛苦的遭遇。

拓展延伸：

如果你就是“观人风者”，读了柳宗元的这一篇《捕蛇者说》之后，你将怎样向朝廷反映情况？

《捕蛇者说》PPT课件9 认识作者 柳宗元（773819 ）唐代文学家.哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就叫《柳河东集。20岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失..

《捕蛇者说》PPT课件8 柳宗元 字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家__________之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》我们学过其的__________ 。 说是古..

《捕蛇者说》PPT课件7 关于作者 柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后..

柳宗元，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家， “唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。河东人氏，世称柳河东。后逝于柳州，又称“柳柳州”。 

与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，被贬为永州司马。

【山水游记】：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。典范之作为永州八记：《钴姆潭西小丘记》、《小石潭记》等。

【寓言】：善用各种拟人化的艺术形象寄寓哲理或表达政见；嬉笑怒骂，因物肖形，表现了高度的幽默讽刺艺术，多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现象。代表作有《三戒》（《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》）等篇。

【传记】：继承了《史记》、《汉书》传统，又有所创新。代表作有《段太尉逸事状》、《捕蛇者说》 、 《河间传》等。

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啮（    ）  腊（    ）   挛（      ）l（     ）

瘘（    ）  疠（    ）   当（      ）其租入 

嗣（    ）  几（    ）死者数 （      ）矣

莅（    ） 蹙（    ）    殚（      ） 

踣（    ） 死者相藉（     ）  曩（       ） 

隳（    ）  恂（    ）      缶（     ） 

谨食（    ）之    熙（    ）   

以俟（    ）夫（     ） 

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本文写作上有两个突出特点：

①衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心痛地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。

②对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。 

（一）选择正确读音,并解释该词的意思。

1   然得而腊之以为饵，可以已大风……

腊：A   ｌà（    ）        B   ｘī（    ）          

2   募有能捕之者，当其租入。

当：A   ｄàｎｇ（    ）    B   ｄāｎｇ（    ）          

3   今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

几：A   ｊī（    ）       B   ｊǐ（    ）          

数：A   ｓｈù（    ）   B   ｓｈｕò（    ）

4   谨食之，时而献焉。

食：A   ｓｈì（    ）    B   ｓì（    ） 

(二)选择正确的解释

1  ①然得而腊之以为饵，可以已大风……（    ）

②向吾不为斯役，则久已病矣。（    ）

③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（    ）

A   已经  B   停止  C   使……停止，引申为治愈。

2  ①居十日，扁鹊复见。（    ）

②曩与吾祖居者，今其室十无一焉。(      )

A   居住    B   过，停

... ... ...

（一）从《捕蛇者说》全文看，第_____段是描写和记叙，第_____段是议论。其中第_____段是蒋氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。第_____段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议论打下了基础；而第_____段自然而然地得出结论，点出主题。

（二）全文的中心句是（    ）

A   苛政猛于虎也。

B   孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？

《捕蛇者说》PPT课件9 认识作者 柳宗元（773819 ）唐代文学家.哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就叫《柳河东集。20岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失..

《捕蛇者说》PPT课件8 柳宗元 字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家__________之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》我们学过其的__________ 。 说是古..

《捕蛇者说》PPT课件7 关于作者 柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后..

柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后在地方与中央任官员，32岁参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。改革仅历时七个月就失败了，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被加贬为永州司马。十年后才被改派到更边远更落后的（广西）柳州当刺史（故又称柳州），政绩显著。但因长期受压抑，内心抑郁，健康状况恶化，病死柳州，年仅47岁。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。 

《捕蛇者说》是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨。

《捕蛇者说》正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志” 。

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初读课文，整体感知

思考：本文讲述了一件什么事？通过讲述这件事，作者要说明什么？

（讲述捕蛇者一家三代宁可死于毒蛇之害而免于苛税的事。说明了：“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。）

研读第一段

1.第一小节主要叙述什么内容?

本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕蛇的原因。

2.文中提到的毒蛇主要“异”在何处？

（1）蛇形异：黑质而百章

（2）蛇毒异：触草木，尽死.以啮人.无御之者

（3）用途异：“可以------杀三虫”是极珍贵的药材

3.“太医以王命聚之” 的原因是什么？

可以已大风、挛l、瘘、疠，去死肌，杀三虫。 

4.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？

蛇可以“当其租入”。

它暗示租税比蛇还要毒。

... ... ...

研读第二段

1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是什么？

“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。

2.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？

所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。

3.概括第二段主要内容？

概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。

... ... ...

研读第三段

第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？

这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋”的建议。

它在全文中起承上启下的过渡作用。

《捕蛇者说》PPT课件9 认识作者 柳宗元（773819 ）唐代文学家.哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就叫《柳河东集。20岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失..

《捕蛇者说》PPT课件8 柳宗元 字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家__________之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》我们学过其的__________ 。 说是古..

《捕蛇者说》PPT课件6 柳宗元，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家， 唐宋八大家之一，与韩愈并称韩柳。河东人氏，世称柳河东。后逝于柳州，又称柳柳州。 与韩愈、刘禹锡为同朝为官..

柳宗元  字_____，山西人，世称_____，_____代著名文学家,“__________”之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》,我们学过其的__________ 。

说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议；也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事情或某个问题的见解，常具有以小见大的特点；在形式上叙议结合

《捕蛇者说》是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨，《捕蛇者说》正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志”  。

啮    腊    挛   l    瘘    疠  当其租入   嗣 

几死者数矣   莅      蹙    殚   踣    死者相藉 

囊    隳    恂   缶   谨食之    熙    以俟夫

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分析课文第一段

1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？

①产地  ②体征  ③毒性  ④功用

2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？

“异”---剧毒

3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？用原文回答

蛇可以“当其租入”。

4.“太医以王命聚之” 的原因是什么？用原文回答

可以已大风、挛l、瘘、疠，去死肌，杀三虫。 

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思维训练营——理解性填空

本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，读课文第四段，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。

1.生死的对比：乡邻们_____________ 而______________.

2安危的对比：乡邻们______________而蒋氏却能______________.

3.冒死亡威胁的情况：乡邻们__________

而蒋氏________________

读课文第四段用原文回答下列问题：

１．该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是_________________？

２．写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子是__________________？

３．“旦旦有是”中“是”指代的内容是__________________？

４．与“安敢毒焉？相照应的句子是__________________？

５．出自该节的两个成是____________，______________．

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1.按要求填写句子（用原文回答）

(1)中心句:孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也 .

(3)异蛇的外形是：黑质而白章 

(4)异蛇剧毒表现在:触草木,尽死,以啮人,无御之者 

(5)异蛇有什么功用？

可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫 

(6)写出对比的语句。 

盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉。 

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（一）选择正确读音（在括号内打“√”），并解释该词的意思。

1  然得而腊之以为饵，可以已大风……

腊：A   ｌà（     ）        B   ｘī（        ）          

2  募有能捕之者，当其租入。

当：A   ｄàｎｇ（      ）    B   ｄāｎｇ（      ）          

3  今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

几：A  ｊī（        ）    B  ｊǐ（     ）          

数：A  ｓｈù（       ） B ｓｈｕò（       ）

4   谨食之，时而献焉。

食：A  ｓｈì（     ）    B ｓì（            ） 

(二)选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。

1 ①然得而腊之以为饵，可以已大风……（    ）

②向吾不为斯役，则久已病矣。（    ）

③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（    ）

A  已经   B   停止  

C  使……停止，引申为治愈。

2  ①居十日，扁鹊复见。（    ）

②曩与吾祖居者，今其室十无一焉。(      )

A  居住    B  过，停

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