《我爱故乡的杨梅》PPT课件2

读：读读课文，做到不加字不漏字。

学：学学生字新词。

想：课文哪几节分别写了杨梅的颜色、味道和形状？

细腻 接触 贪婪 汁水 

狭长 柔软 吮吸 甘露  

牙齿 嘴唇 酸味 豆腐   

平滑 桂圆 几乎

甜津津  慢吞吞 金灿灿 

又酸又甜  细雨如丝    

... ... ...

杨梅树：细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

作者喜爱杨梅，看到杨梅就想起故乡，本文借赞美杨梅抒发自己对故乡的热爱之情。

1．写你爱吃的一种水果（如：苹果、草莓、西瓜……），抓住它的形、色、味的特点去描写，语言通顺。

2．模仿课文，写你所喜爱的一种家乡特产。

《我爱故乡的杨梅》PPT下载 第一部分内容：交流平台 留心观察 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识到了一位可爱的新朋友会搭顺风船的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过..

《我爱故乡的杨梅》PPT 第一部分内容：简介杨梅 杨梅 属于杨梅科，杨梅属小乔木或灌木植物，又称圣生梅、白蒂梅、树梅具有很高的药用和食用价值，在中国华东和湖南、广东、广西、贵州..

《我爱故乡的杨梅》PPT课件2 贪婪 吮吸 细腻 嘴唇 汁水 豆腐 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 学习提示..

贪婪  吮吸  细腻

嘴唇  汁水  豆腐

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

学习提示：

1. 划一划：写杨梅颜色和味道的句子。

2. 想一想：这两段有没有写出变化过程？

仿写提示：

1.写清水蜜桃的样子，写出变化过程。能干的孩子，可以写上吃水蜜桃时的感受。

2. 可以运用课文中或课外积累的词句。

... ... ...

水蜜桃的样子：

渐渐……渐渐……

先……随后……最后……

没有熟透……熟透了……

椭圆形，乒乓球般大小，遍身长着绒毛

圆圆的，苹果般大小，绒毛变得稀少

课外小练笔：

颜色：青青的→青里透黄→黄中透白、白里透红（肉色的果肉  淡黄的汁水） 

味道：硬硬的、脆脆的、又酸又甜→软软的、甜津津

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《我爱故乡的杨梅》PPT课件 学习方法 读：读读课文，做到不加字不漏字。 学：学学生字新词。 想：课文哪几节分别写了杨梅的颜色、味道和形状？ 细腻 接触 贪婪 汁水 狭长 柔软 吮吸 ..

《我爱故乡的杨梅》PPT

第一部分内容：简介杨梅

杨梅   属于杨梅科，杨梅属小乔木或灌木植物，又称圣生梅、白蒂梅、树梅具有很高的药用和食用价值，在中国华东和湖南、广东、广西、贵州等地区均有分布。杨梅原产中国浙江余姚，1973年余姚境内发掘新石器时代的河姆渡遗址时发现杨梅属花粉，说明在7000多年以前该地区就有杨梅生长。该属有50多个种，中国已知的有杨梅、白杨梅、毛杨梅、青杨梅和矮杨梅，经济栽培主要是杨梅。

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我爱故乡的杨梅PPT，第二部分内容：字词学习

注意读准翘舌音“触 、软、染”，前鼻音“贪、 婪 、软、 染、 津”。

熟字加熟字：允+口=吮   路+雨=露   辰+口=唇 

组词扩展：“甘甜 、甘露  、舌尖 、舌头  、牙齿 ”

重点词语解释

贪婪——原指不知满足。本课指杨梅树尽情地吮吸着春天的甘露。

吮吸——原指把嘴唇聚拢吸取。本课指杨梅树吸收春天的雨水。

甜津津——甜丝丝，本课指形容杨梅果的味道甜美。

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我爱故乡的杨梅PPT，第三部分内容：整体感知

读课文，说说每段写了什么？

第一部分（1自然段）：总说我爱故乡的杨梅。

第二部分（2自然段）：写故乡的杨梅树。

第三部分（3---6自然段）：具体写故乡的杨梅果。

这篇文章是按什么顺序写的？

先总述爱故乡杨梅—分述爱杨梅树—爱杨梅果。

读第一部分（1自然段）

思考：第一段的第一句话告诉了我们什么？ 

作者的家乡在江南，爱故乡、爱故乡的杨梅。

思考：这一句与文题有什么关系？

总起句，呼应题目，揭示主题。

读第二部分（2自然段）

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

想象风吹叶动、雨落枝摇、嫩叶如洗的情境，体会枝叶舒服、高兴的心情。

“贪婪”“吮吸”表达了杨梅树渴望春天、细雨。 “伸展”“欢笑”体现了杨梅树的枝叶长得茁壮、旺盛。

作者对故乡、对杨树的热爱之情。

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我爱故乡的杨梅PPT，第四部分内容：读一读  想一想

等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

这两句通过作者的亲自尝，去感觉体会出作者的喜爱之心。引发读者也想去品尝的心愿。

学习写杨梅形状的方法

先写外形，然后写作者品尝时的感受，最后表达喜爱之情。

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我爱故乡的杨梅PPT，第五部分内容：小结

我们在写作文的时候，是不是也可以像这样尝试将文章写具体呢？

只有写具体了，才可能生动，才能给人留下深刻印象。

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《我爱故乡的杨梅》PPT课件 学习方法 读：读读课文，做到不加字不漏字。 学：学学生字新词。 想：课文哪几节分别写了杨梅的颜色、味道和形状？ 细腻 接触 贪婪 汁水 狭长 柔软 吮吸 ..