《小丑的眼泪》PPT课件5

京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。 其中丑行又叫小花脸。包括文丑：伶俐风趣或阴险狡黠的角色。武丑：精明干练而风趣幽默的豪杰义士。

因为所表演的人物往往在鼻子上勾画一块小白粉，便具有风趣、诙谐、幽默、滑稽或者阴险、狡猾。 

现代小丑是指耍杂技，一些常人做不到的让人迷惑的表演。 

跑马道上，小丑跌跌绊（bàn）绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。

这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（è）鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。

突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑马道的第一排。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都在笑，只有她一个人不笑。

跌跌绊绊：因被别的东西挡住或缠住而行走不稳，连续地摔倒。

滑稽：形容一个人语言、动作等幽默诙谐，引人发笑。

妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。

... ... ...

划分文章段落

第一部分（第1～11自然段）：写小丑发现自己的表演没有让小姑娘笑，问明情况后决定去小姑娘家表演。

第二部分（第12～30）：写小丑来到小姑娘家中，经过小丑的努力和耐心表演，小女孩终于笑了

为什么说是“毕生最困难的表演”？

因为在以往的表演经历中，从来没有出现过为盲人演出，所以这是一次“毕生最困难的表演”。然而从小丑的“一点也不畏缩”，可以感受到，这是一位专业的、并且表演经验非常丰富的资深演员，可以感受到小丑的敬业精神。 

... ... ...

1、用一两个词语概括小丑的形象？

有爱心，伟大，有耐心，不畏缩

2.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。

3.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？

小丑的不懈努力和耐心表演

... ... ...

三、总结全文 

1.盲女孩的表情：始终（       ）——仍然（       ）

——开始（      ）——（       ）起来——（        ）

2.伟大的小丑：他是一个(       )【从以下词汇中选：

失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为(        )打开心灵之门 。

3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？

给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。

《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..

《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..

《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..

1.学习课文生字，有感情地朗读课文。

2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

读一读，写一写

篷    滞 覆    檐

澈    盲    促

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一、 初读课文

（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？

小丑单独为盲女孩表演的感人故事。

（二）思考

1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。

2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？

小丑的不懈努力和耐心表演。(具体事例略) 

（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？ 

第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 

第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 

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二、细读课文

1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。 

伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。 

2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 

3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？

小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。从句子中感受到小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让小姑娘感受到了爱。

4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。

没有笑—友好—激动—高兴得拍起手来—焦急等待—激动得结结巴巴—面容仍然呆滞不变—呼吸急促起来嘴巴也张开了—哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔—开始欢笑了—兴奋地喊—笑得气喘吁吁。

5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？ 

小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费， 他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。 

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三、总结全文 

1.盲女孩的表情：始终（     ）——仍然（     ）——开始（    ）——（     ）起来——（    ）气喘吁吁

2.伟大的小丑：他是一个（      ）【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为(      )打开心灵之门 。

3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？

给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。

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盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

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1.学习课文生字，有感情地朗读课文。

2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

一、 初读课文

（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？

小丑单独为盲女孩表演的感人故事。

（二）思考

1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。

2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？

小丑的不懈努力和耐心表演。

（三） 划分文章段落 

第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 

第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 

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1、小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，”他为什么要这样做呢？

2、小丑是怎样让盲女孩知道小丑是怎么回事的？

总结全文：

1、学完这篇课文，你觉得这是一个什么样的小丑？

__________的小丑

2、从小丑那里，你得到了什么人生启示？

给别人带来快乐，自己将会收获更多的快乐

... ... ...

小丑给盲女孩带去快乐，那我们在生活中遇到残疾人应该怎样去做呢？

课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。

《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..

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学习目标：

1.学习本课生字，有感情地朗读课文。

2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。

3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。

读一读，写一写

篷    滞 覆    檐

澈    盲    促

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一、初读课文

（一）快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？

小丑单独为盲女孩表演的感人故事。

（二）思考交流

1.小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？

小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。

2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回事的？

小丑通过自己的不懈努力和耐心表演。（具体事例略）

（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？ 

第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 

第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 

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二、细读课文，分组讨论。

1.自读课文，用三、四个词语概括小丑的形象。 

伟大、有爱心、有耐心。 

2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 

3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？

小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。让小女孩快乐。我从句子中感受到了小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让肓女孩感受到了爱和快乐。

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盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..

《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..

《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..

1.学习课文生字，有感情地朗读课文。

2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

读一读，写一写

篷   滞覆   檐

澈   盲   滞   促

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快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？

为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？

1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？

3.小丑为什么哭了？

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盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..

《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..

《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..

1.学习课文生字，有感情地朗读课文。

2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

一、 初读课文

（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？

小丑单独为盲女孩表演的感人故事。

（二）思考

1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。

2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？

小丑的不懈努力和耐心表演。

（三） 划分文章段落 

第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 

第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 

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1、小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，”他为什么要这样做呢？

2、小丑是怎样让盲女孩知道小丑是怎么回事的？

小姑娘笑得那么开心，小丑的目的达到了，小丑本应高兴才对，为什么小丑哭了呢？

小丑流下了（           ）的眼泪 

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小丑给盲女孩带去快乐，那我们在生活中遇到残疾人应该怎样去做呢？

课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。

《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..

《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..

《小丑的眼泪》PPT课件5 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 读一读，写一写 篷 滞覆 檐 澈 盲 滞 促 ... ... ..

学习目标：

1.学习本课生字，有感情地朗读课文。

2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。

3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。

读一读，写一写

篷    滞 覆    檐

澈    盲    促

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一、初读课文

（一）快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？

小丑单独为盲女孩表演的感人故事。

（二）思考交流

1.小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？

小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。

2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回事的？

小丑通过自己的不懈努力和耐心表演。（具体事例略) 

（三） 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？ 

第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 

第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 

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二、细读课文，分组讨论。

1.自读课文，用三、四个词语概括小丑的形象。 

伟大、有爱心、有耐心。 

2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 

3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？

小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。让小女孩快乐。我从句子中感受到了小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让肓女孩感受到了爱和快乐。

4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。

没有笑——友好——激动——高兴地拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。

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三、总结全文 ，升华主题

1.盲女孩的表情：始终（       ）——仍然（        ）——开始（       ）——（        ）起来——（       ）气喘吁吁

2.伟大的小丑：他是一个(     【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为(        )打开心灵之门 。

3.从小丑那里，你得到了什么样的人生启示？

... ... ...

盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..

《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..

《小丑的眼泪》PPT课件5 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 读一读，写一写 篷 滞覆 檐 澈 盲 滞 促 ... ... ..

小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。

小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？

文中小丑表演得怎么样？从哪几个词语可以体现出来？

妙趣横生   滑 稽

小丑的表演引来了全场爆笑，可是一位小姑娘坐在紧挨跑马道的第一排，一个能看得真切，听得清楚的好位置，可自始至终，她都没笑。可见小丑的表演对她来说还真是差劲，你们说，是吗？

不  是 

因为小姑娘是一个盲孩子

小丑得知小姑娘是盲女后有何反应？ 

... ... ...

哪句话能最直接地体现小丑此次家庭演出的困难？

表演能不能成功，他心里没底。”

小丑的表演让小姑娘，有了怎样的变化？

面容仍然呆滞不变--呼吸急促--

开始欢笑了--大笑起来--她笑得气喘吁吁

... ... ...

“伟大的小丑”这句话在课文中出现了几次？含义相同吗？你是怎样理解的？

思考讨论：

小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了，小丑本应该高兴才对，为什么小丑却哭了呢？

课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？

《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..

《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..

《小丑的眼泪》PPT课件5 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 读一读，写一写 篷 滞覆 檐 澈 盲 滞 促 ... ... ..