《世说新语二则》PPT

作者刘义庆（403～444），南朝宋文学家。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说集。全书记载了从东汉末到晋代之间士大夫清高放诞的言谈轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。

解释下列句子中画线的字词。

1. 与友期行  约定

2. 太丘舍去  离开

3. 尊君在不  现在写作“否”，表示疑问

4. 相委而去  丢下，抛弃

5. 则是无信  信用

6. 下车引之  牵引，拉

7. 入门不顾  回头看

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1. 友人是一个怎样的人？ 

课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正辞严的批评后，他“惭”、“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。 

2. 元方具有哪些性格特点？ 

从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 

3. 在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”，这是否失礼？ 

对方失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。另外，元方年仅七岁，我们不应对其求全责备。

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1. 用自己的话复述这个故事。

2. 思考：华歆、王朗的做法有什么不同？你认为谁的做法好，好在哪里？

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。                 

选自《世说新语·雅量第六》

《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT课件 第一部分内容：原文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久..

《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT 第一部分内容：学习目标 1、积累常见文言词语翻译，能流利翻译课文； 2、在理解的基础上分析人物形象。 ... ... ... 陈太丘与友期行PPT，第二部分..

《咏雪》世说新语二则PPT下载 第一部分内容：学习目标： 1.初识文言文 2.诵读课文 3.积累文言词语 4.了解文章大意 5.积累文言常识 6.了解古人的生活情趣和文化修养 ... ... ... 咏雪P..

“诚信”是做人的准则，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五干多年的历史长河中，流淌着许许多多的像“曾子杀猪”这样的诚信故事。今天，就让我们撷取其中的两朵小浪花，伴随着古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧!

简介作家作品

作者刘义庆，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学。身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全文分德行、言语、政事、文学等36个门类。记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。

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学习文言小说的一般方法

三步习读法。

认读:辨读字词，朗读课文;

品读:理解文意，推究主旨;

创读:审美评价，延伸创造 

期：（古义）约定。

过：超过。

舍：放弃。

去：离开。 

尊君在不（fǒu）现在写作 : 否  表示 不

委：丢下、抛弃。

顾：回头看。

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小组合作学习

1划出重点字词

2补上句中省略的人物

圈点勾画示例:

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后 乃 至。

补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”

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问题思考 

1、分析文中的人物，他们分别是怎样的人。

课内延伸 

2、元方入门不顾是否失礼？

请你发挥想象，依《陈太丘与友期行》情节，假设一个对话情境，猜想友人遇见陈太丘后，两人分别会说什么呢？ 

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诚信是什麽？

诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气

诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念

诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实

诚信是推倒了墙变成桥，是人与人之间真切的情感纽带

诚信是祖国对我们的殷切期望，是我们担起历史的重任时对祖国母亲自信的一笑。

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品   读

1．疏通文意。借助注释理解文章大意。

2．通过讨论，理清故事情节。

3．同桌互述故事，推荐优秀者上讲台表演。(要求表演的学生注意语气、神态，力求绘声绘色，要求其他同学认真听，听完后认真点评)

4．探究主旨:《期行》让人明白一个怎样的道理了告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的人

创   读

1．有感情地齐读课文

2．《期行》这篇文言小说短小精悍，全文不足150字，但故事情节完整，人物性格刻画得栩栩如生，你能否就文中一两个人物的言行，谈谈自己的看法?

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(1)作者创作这个故事，目的是让人们明白一个怎样的道理呢?

(2)华歆与王朗的做法有什么不同?你如何评价?

《世说新语》的故事篇幅都很短小，但能通过人物的片言只语或行为细节表现人物的性格特征，鲜明生动。《期行》中的(友人)“下车引之”、“元方人门不顾”，《乘船》中的一人求助的动作描写，简直像几幅漫画，你能根据故事的内容用笔画出来吗? 

《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT课件 第一部分内容：原文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久..

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《咏雪》世说新语二则PPT下载 第一部分内容：学习目标： 1.初识文言文 2.诵读课文 3.积累文言词语 4.了解文章大意 5.积累文言常识 6.了解古人的生活情趣和文化修养 ... ... ... 咏雪P..

《世说新语二则》PPT

第一部分内容：学习目标

1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文大意。(重点)

2.提高阅读浅易文言文的能力；学习课文摹景状物以及运用语言描写和动作描写刻画人物的方法。(难点)

3.体会古人家庭文化生活的雅趣，了解古代聪颖机智少年的故事，感受古人智慧、诚实守信和尊重他人的美德。(重点)

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世说新语二则PPT，第二部分内容：新课导入

我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我们再跟随古人刘义庆一起去认识两位古代的少年英才吧！

刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。

本文选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。

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世说新语二则PPT，第三部分内容：课文解读

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 　                                     

谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？

课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。

2、“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答得更好？

既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。

3、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？

①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

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陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 

译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，他的朋友才到。陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。客人问他：“你的父亲在吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。”

陈元方说：“您与我父亲约定的时间是中午，中午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”客人很惭愧，下了车拉元方（表示好感），元方走入家门，(根本)不回头看。

1、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 

“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。

“尊君”是对别人父亲的一种尊称。

“家君”是对人称自己的父亲。 

辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　

⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下

2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？

是个不守信用，没有时间观念的人。

3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？

“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”

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世说新语二则PPT，第四部分内容：艺术特色

叙事平实，语言简练。

《咏雪》一文只将谢家子弟咏雪一事的始末客观写出，未加任何评价，但作者的意图一望而知，这也是本文叙事的优点。开篇短短十五个字，涵盖的内容却相当多，时间、地点、人物、事件全都说到了。

《陈太丘与友期行》

1.人物形象鲜明、生动。

文中描写陈元方的形象是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先描写了他彬彬有礼地回答客人的问话：“待君久不至，已去”；接着描写了元方对客人骂其父的回击：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，据理驳斥，最后写“元方入门不顾”；一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。

2.剪裁得体，详略得当。

本文剪裁得体，而且在语言叙述上十分自然，不加任何雕饰，给人以真实自然的感觉。

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世说新语二则PPT，第五部分内容：课后作业

1、收集自己喜欢的咏雪名句。

2、收集有关古代聪慧少年的故事。

3、在熟读的基础上背诵课文。

课后习题参考答案

一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。

参考答案：《咏雪》：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期行》：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？

参考答案：谢安认为“柳絮”一喻更好。它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说“冬天到了，春天还会远吗？”有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所欠缺的恰恰就是这种意蕴。

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《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT课件 第一部分内容：原文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久..

《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT 第一部分内容：学习目标 1、积累常见文言词语翻译，能流利翻译课文； 2、在理解的基础上分析人物形象。 ... ... ... 陈太丘与友期行PPT，第二部分..

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《世说新语二则》PPT下载

第一部分内容：作品简介

《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。

  “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。

全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。

刘义庆(公元403--444年)，南朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。

他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。

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世说新语二则PPT，第二部分内容：咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　　

谢太傅寒雪日               内集，与儿女讲论文义。

在一个寒冷的雪天，太傅谢安将家里人聚在一起，跟他的子侄辈们谈论诗文。

俄而雪  骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

不久大雪下急了，谢安十分高兴的问：“白雪纷纷扬扬像什么？”

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世说新语二则PPT，第三部分内容：陈太丘与友期行

陈太丘与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人/哉！与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中不至，则/是无信；对子骂父，则/是无礼。” 友人惭，下车引之。元方/入门不顾。　　　

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，

陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，

去后乃至。   元方时年七岁，门外戏。客问元方：

陈太丘走后那人才到。元方当时才七岁，在门外嬉戏，友人问元方：

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世说新语二则PPT，第四部分内容：小结

全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。

《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT课件 第一部分内容：原文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久..

《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT 第一部分内容：学习目标 1、积累常见文言词语翻译，能流利翻译课文； 2、在理解的基础上分析人物形象。 ... ... ... 陈太丘与友期行PPT，第二部分..

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