《写作：写人要抓住特点》PPT

《写作：写人要抓住特点》PPT

第一部分内容：目标导航

1.通过本次习作指导，引导同学们掌握“抓住特征描写人物”的方法。

2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

3.培养同学们养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励同学们将观察到的信息有创意地表达出来。

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写人要抓住特点PPT，第二部分内容：文题展示

片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！

写法指导：

第一题“画”肖像时，话不在多，除了描写该同学的外表和心理活动以外，还可以写写他的口头禅、习惯性动作等有个性的“异”言“糗”事。

将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。

写法指导：

第二题建议适度补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人，表现人物的独特之处。

你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是领导人、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

写法指导：

第三题要写出偶像吸引你的地方，力求通过一些事或细节写出他的特点，让读者明白你崇拜这个偶像的原因。 

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写人要抓住特点PPT，第三部分内容：写作要求

1.围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸现出来。

2.记人文章中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完整过程。

3.多个实例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。

4.不要平均使用笔墨，而要详略结合。

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写人要抓住特点PPT，第四部分内容：技法点拨

1.抓住特征写外貌 

外貌描写又叫肖像描写。描写人物的外貌，要抓住给人印象最深刻、最突出的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，描写人的外貌往往千人一面，什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”，不管男女老少都一样。实际上，“此人”之所以不同于“彼人”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中。“眉毛胡子一把抓”，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达不到目的。所以，写人外貌时，一定要根据文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。

2.仔细聆听抓语言

“言为心声”，一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子。正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。

3.锤炼词语绘动作

老舍是塑造人物的高手，他的秘诀是：“只有描写动作，人物才能立起来。”动作描写有什么好方法呢?首先要准确选用动词，其次要细绘连贯动作，此外还要注意精心修饰动词。

4.揣摩内心写心理

心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，另一种是作者的心理描写。比如：我们读过的文章中，经常会见到这样一类话：“我想……”“他在心里盘算着……”。这些都是对人物内心世界的描写。有了心理描写，人物就鲜活起来，文章就生动起来。

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写人要抓住特点PPT，第五部分内容：【名师点评】

在男生的校园天地中，除了教室还应当有球场。作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑，动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人的侧面衬托，361同学控球——闪、展、腾、挪、临危不乱的特点展现无遗；语言风格契合文章内容，叙述和感想有机结合，言简意赅。

本文选材典型，通过对贝多芬坚强孤傲的性格和不屈的人格的介绍，表达了“我”对贝多芬的崇拜之情。全文详略得当，中心突出，排比、对比等多种手法的运用，使文章的语言充满气势，使所刻画的形象更加鲜明。全文读起来感情充沛，朗朗上口。 

《写作：写人要抓住特点》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习选取典型材料，凸显人物个性。 2.学习多角度描写人物形象。 ①个性化语言描写。 ②细致化动作描写。 ③真实化心..

《写作：写人要抓住特点》PPT教学课件 第一部分内容：一、读练目标 1.学会观察人物特点,养成善于观察、善于发现的好习惯。 2.初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法,体会细节描写..

《写作：写人要抓住特点》PPT下载 第一部分内容：新课导入 高尔基说：我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见..

《写作：写人要抓住特点》PPT课件

第一部分内容：目标要求

1.学会观察，捕捉特点

2.选取典型，突出个性

他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。

他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出墨一样一样的黑光。

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写人要抓住特点PPT，第二部分内容：肖像描写不成功的例子

1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

2.他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋——他就是我的同桌。

技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写

我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用 “细写公式”修改。）

（1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？

（2）想像延伸、局部描写。

（3）用“细写公式”把句子改为：

我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

技法点拨二：融入情节，体现个性

警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的模样：年龄20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足90斤。

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写人要抓住特点PPT，第三部分内容：技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做）

考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”（想）我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。（感）教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，（听）“哗啦！”我的心随之猛跳了一下。（感）试卷终于发下来了，只是静静地反躺在桌上。（看）我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。（看）我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，（做）随着“啪”的一声，（做）我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。（看）

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《写作：写人要抓住特点》PPT下载 第一部分内容：新课导入 高尔基说：我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见..

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第一部分内容：新课导入

高尔基说：“我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。”无论是英雄、劳模、还是普通百姓，都有闪光点和与众不同之处。作文时怎样才能抓住人物特点，写出人物的个性风采呢？

活动一：概念解读

同学们，我们在记叙文写作中，通常需要写人，人物形形色色，写作时怎样避免写人“千人一面”，把“这个人”写“活”，写出“他自己”呢？

大家认为在写人的时候通常应抓住哪些特征来描写呢？

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写人要抓住特点PPT，第二部分内容：活动举例

在写人的过程中，刻画人物的外貌不能面面俱到，而应细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神。

抓住人物富有特征性的语言，心理描写，因为人人物的年龄、性别、职业不同，其动作、行为、说话方式、思维习惯也会不同。

玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

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写人要抓住特点PPT，第三部分内容：活动小结

通过这节课的学习，我们了解了写人时如何抓住特点。了解写人不仅可以从外貌特征、动作语言、心理活动等方面描写，还可以以具体事例写人，围绕人物特征选择典型事例加以描写。此外，还可以利用细节描写来增强文章的感染力和真实性。我们要做生活中的有心人，善于观察，善于发现，从不同角度来对人的特点进行描述。

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写人要抓住特点PPT，第四部分内容：实战演练

从班上选择你熟悉的一个同学，抓住他的特点，写一篇文章。

１.抓特点，仔细观察这个同学最突出的特点是什么;

２.细描绘，围绕特点细致地描绘，用具体细节丰富人物形象，使人物特点凸显出来;

３.从多个事例不同角度表现人物思想、性格特点。

《写作：写人要抓住特点》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习选取典型材料，凸显人物个性。 2.学习多角度描写人物形象。 ①个性化语言描写。 ②细致化动作描写。 ③真实化心..

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《写作：写人要抓住特点》PPT课件 第一部分内容：目标要求 1.学会观察，捕捉特点 2.选取典型，突出个性 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在..