《动物笑谈》PPT课件

《动物笑谈》PPT

第一部分内容：学习目标

1.整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。(重点)

2.有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。(难点)

3.感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和动物之间的亲密关系。(重点)

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动物笑谈PPT，第二部分内容：新课导入

同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。

康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。

科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。

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动物笑谈PPT，第三部分内容：字词学习

鹦鹉(     )     温驯(    )         禁锢(    )

虐待(    )      神采奕奕(    )   余晖(    )

嚎声(    )      收敛(    )         咒骂(    )

蹿(    )         蹒跚(        )     匍匐(     )

嗔怪：对人表示不满。

怪诞不经：离奇古怪，不合常理。

大相径庭：形容彼此相差很远。

匍匐：以腹贴地前进。

需索：索取，求取。

神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

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动物笑谈PPT，第四部分内容：整体感知

第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。

第二部分（2～19）：具体记叙研究水鸭子与黄冠大鹦鹉的趣事。

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动物笑谈PPT，第五部分内容：课文解读

学习第一部分：

在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。

总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。

“实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。”作者为什么要这样说？

引用外行人并无恶意的批评，总体说明在一般情况下研究动物行为的科学家实验方法往往“怪诞不经”的事实。语言风趣幽默，欲扬先抑，引出下文的一系列故事内容。

学习第二部分：

第一层（2～9）：写研究水鸭子的经历。

第二层（10～19）：写黄冠大鹦鹉可可的趣事。

1、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？

一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。

2、作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？

(1)写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。

(2)运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。

(3)反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。

3、课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。

（1）可可到处追寻“我”。

（2）可可的恶作剧。

（3）可可把线缠到树上。

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动物笑谈PPT，第六部分内容：深入探究

1.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？

因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我”当疯子，这也从侧面表现出“我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。

2、仔细阅读课文，谈谈你对作者所表达的思想感情的理解，作者的做法在今天来看有何现实意义？

这篇课文用幽默风趣的文字，讲述了有关动物的趣事、笑话，表达了作者对动物的热爱。在环境破坏，物种面临灭绝的今天，劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与自然和谐相处。

3.你如何看待劳伦兹和动物间的趣事，你对他有怎样的认识和评价？

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动物笑谈PPT，第七部分内容：艺术特色

1.视角独特，情趣十足。

本文以作者自己的观察来描写几种动物，并由此获得自我“可笑”的感受（而不是动物蠢笨可笑），这是十分独特的写作视角，充满对动物的喜爱和爱护之情。

2.详略得当，描写手法多样。

本文通过回顾略写小凫的代孵经过和结果，详写自己动手做有关水鸭子的实验和自己养黄冠大鹦鹉“可可”的过程，详略处理得当，突出了重点对象。

在描写研究水鸭子时，“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了”，运用极度的夸张和反复手法，写出了作者的“异常”行为总是令人发笑。在写可可冒着迷路的危险去寻找“我”的过程中，“我”的心理活动十分细腻，特别突出了自己的惊讶和惊喜之情。

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动物笑谈PPT，第八部分内容：课后作业

1、查找一些濒危动物的资料，并与同学们交流，面对这些濒危动物，我们能做些什么？

2、仔细观察一种或几种小动物，并把你的观察结果记录下来，与同学们交流。

《动物笑谈》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇默读课文,概括文章主要内容。(训练点) ◇欣赏精彩语段,体会幽默而活泼的行文风格。 ◇体会劳伦兹对动物、自然的挚爱,对生命的尊重..

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《动物笑谈》PPT教学课件 第一部分内容：教学目标： 1.朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 2.体会作者细致入微的动作描写和心理描写。 3.了解作者对生命的尊重以及他对动..

《动物笑谈》PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.朗读课文，理解课文内容，理清层次。

2.品味作者风趣幽默的语言。

3.学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。

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动物笑谈PPT，第二部分内容：文本研读

作者：康拉德·劳伦兹（1903-1989），奥地利动物行为学家、科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物，建立了现代动物行为学。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。

作品：代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。 

一、读一读

嗔怪（chēn）  怪诞（dàn）  麝香（shè）

蹒跚（shān）  鹳（uàn）   哺乳（bǔ） 

羞怯（qiè）   驯养（xùn）匍匐（pú fú）

障碍（ài）   余晖（huī）  模样（mú）

二、记一记

①怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 

②神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 

③大相径庭：形容彼此相差很远。 

④张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。

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动物笑谈PPT，第三部分内容：整体感悟

1.本文写了我和哪些动物的故事？ 

我和水鸭子的故事，我和鹦鹉“可可”的故事。 

2.本文表现了作者怎样的精神？ 

本文通过写我和水鸭子、鹦鹉的看似荒诞的故事，表现了作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。

1.文章第一段第一句话有何作用？ 

2.作者为什么做有关水鸭子的实验？表现了作者怎样的品质？ 

3.为了“探求真理” ，我做有关水鸭子的实验时，干了哪些不同于常人的事？

1.如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。 

语言诙谐幽默，充满了调侃的意味。 

2.因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。

略带夸张的细节描写，点明了“艾顿堡的居民都把我当疯子”的原因。

3.落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。

运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了“可可”的美丽，渗透着作者对它的喜爱之情。 

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动物笑谈PPT，第四部分内容：拓展延伸

找出一些与动物有关的成语和古诗词名句。

成语：鸡鸣狗盗、狗急跳墙、狐朋狗友、狐假虎威、鸡零狗碎、鸡飞蛋打、鸡犬不宁、沐猴而冠、鸡毛蒜皮、羊肠小道、金戈铁马、万马奔腾、亡羊补牢、千军万马、画蛇添足、鱼龙混杂、虎虎生风、虎背熊腰、牛鬼蛇神、牛刀小试、鼠目寸光……

古诗词名句：

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

春去花还在，人来鸟不惊。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《动物笑谈》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇默读课文,概括文章主要内容。(训练点) ◇欣赏精彩语段,体会幽默而活泼的行文风格。 ◇体会劳伦兹对动物、自然的挚爱,对生命的尊重..

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