《合欢树》PPT课件

《合欢树》PPT

第一部分内容：故事导入

关于合欢树，还有一个凄美的传说。 

这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才应诺而去，却从此杳无音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。 

在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！”说罢，气绝身亡。 

第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。 

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合欢树PPT，第二部分内容：作者与作品

史铁生，1951年生，北京人。1967年清华大学附中初中毕业。1969年去陕西延安插队。1972年因双腿瘫痪返回北京医疗。病后致力于文学创作，1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。1983年加入中国作协。 

主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等。其中《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文《我与地坛》等作品也获得了很大影响。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。

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合欢树PPT，第三部分内容：整体感知

1：浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。说说你认为这篇文章的主题是什么？ 

分段分到第六段“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”

前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主（实写），后者以写“树”为主（虚写）。

主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。

2：找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。并说说看作者写了人生中这几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能看出些什么?

思考：文章何处开始出现“合欢树”？

请同学读课文7~12段，并圈划描写合欢树的句子。

总结合欢树的成长过程及母亲对它的态度。

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合欢树PPT，第四部分内容：合作探究

1、母亲怎么会栽了这棵合欢树的？

2、文章主旨是母爱，合欢树与母爱有无联系?这运用的是什么写法 。

3、合欢树有什么象征意义。

合欢树=史铁生

他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。

（合欢树的象征意义1）

合欢树=母亲

合欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就像看到了母亲，它是母亲生命的延续。

树影儿，就是母爱的影子。

合欢树的象征意义2

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合欢树PPT，第五部分内容：象征手法

象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。 

象征的条件：象征体和本体之间必须要有内在联系 ，也就是从本体想到象征体要有相似点、相近点 。(与比喻的区别？）

艺术效果：使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，显得更含蓄 。

比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏事物的一种修辞方法，它属于修辞的范畴；象征就是通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情，它是文艺创作的一种表现手法，它属于文艺创作手法的范畴。 

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合欢树PPT，第六部分内容：思想感情

通过这些事表达了怎样的思想感情？

通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。

请划出文中最令你感动的语句，并告诉大家这些语句的行文风格是怎样的，为什么敲开了你的心扉？ 

《合欢树》PPT课件 第一部分内容：作者介绍 史铁生 2002年华语文学传媒奖 评价:史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一 1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延..

《合欢树》PPT课件

第一部分内容：作者介绍

2002年华语文学传媒奖

评价:史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一 

1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 

史铁生其人

2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，那段授奖词也许是对他最精当的概括：

“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作他的生命，完全同构在了一起，在自己的‘写作之夜’，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”

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合欢树PPT，第二部分内容：整体把握

文章的结构安排上特点？

前半段回忆；后半段重点写合欢树。

两者之间的关系？

前段的回忆就是了后文写合欢树铺垫。

作者起笔写了什么？表达作用和效果？

明确：通过细节的回忆，写了儿子对母亲的最初的记忆，写了母亲的好强，爱美的性格。

作用：与下文母亲全身心照顾“我”和衰老早逝形成鲜明对比，衬托出“我”的生病给母亲的命运带来了巨大的变化，母亲在为治“我”的病奔波劳累并支撑“我”生活下去的岁月中，付出了难以想象的不懈努力。

作者二十岁后，母亲有了怎样的变化？ 

明确：好看—华发；

爱美、能干—心里只有儿子；

争强好胜—隐忍退让；

这部分作者写了几件事？什么手法？

明确：为“我“治病； 为“我”借书；

推“我”去看电影；鼓励我好好写作；

（细节：肖像描写、动作描写、语言描写 ）

《我与地坛》：“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。” 

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合欢树PPT，第三部分内容：合欢树的由来 

母亲为何把路边的“含羞草”搬回来？ 

明确：母亲是爱美的；“含羞草”生命力顽强；和母亲一样朴素，美丽不张扬；母亲在史铁生眼里就是一个温柔而又坚强的女人。

文中有两个副词应该引起我们的注意？

明确：“竟”、“却”，给史铁生一种深深的震撼。

作者详细记叙了母亲培育合欢树的过程,，为什么？ 

明确：母亲对合欢树精心摆弄的过程就是对“我”的精心呵护的过程，写树就是写人。母亲对合欢树从忽视到精心侍弄到后来的再次遗忘，都是因为对儿子的深切关爱。

作者对合欢树态度的变化？

明确：忘记（治愈伤痛，让记忆淡去。）—找借口不去（愧疚悲痛，无法承受之重）—老记着（对母亲无尽的思念）

合欢树的象征意义

文中几次写到合欢树？ 

合欢树的象征意义？ 

①合欢树是作者个人命运的写照；（树是母亲种的，母亲死了以后没有人照料，然而现在还活着，就像她的爱子没有母亲照料仍顽强地活着。）

②合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母爱的具体的体现物，它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。

③合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母亲的不尽思念。

④合欢树也是这一段生命历程的见证。

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合欢树PPT，第四部分内容：难句理解

“悲伤也成享受”。如何理解这句话？

明确：为母亲去世，自己命运坎坷而悲伤，对人事的代谢感到无奈，悲伤本是痛苦，但是过去的生活，母子共同为治病相扶持而走过的艰难过程，在母亲去世后，成了“我”怀念母亲最好的凭借和寄托，往昔历历在目，“我”更真切地感受到母爱的伟大。因而，悲伤成了享受，感受母爱恩泽的享受。母爱鼓舞着作者，悲伤之后是对生活的信心。

为什么文章要多次（3次）提到那棵合欢树的影子，提到那个小孩儿，有何用意？

明确：意蕴无穷。

①作者从孩子身上折射出了自己，想到了童年的事。

②他的散文给读者一种神秘感。是不是母爱的感召，终于让一个残疾的儿子成为著名的作家？是不是因为母爱的感召，让那个不懂事的孩子，整天望着树影，不吵不闹。

③结尾作者想表现：母爱是普遍的、永恒的，又是独特的。

效果：以一种间接的、含蓄的方式抒情；含而不露，韵味悠长。

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合欢树PPT，第五部分内容：课堂小结

小结：史铁生是真正获得了宁静的人，非但不是麻木、生硬的，反而是极其敏感、极其温柔、极其丰富、极其坚韧的。

庄子曰：人莫鉴于流水，而鉴于止水。 

此情可待成追忆，只是当时已惘然。 

《合欢树》PPT 第一部分内容：故事导入 关于合欢树，还有一个凄美的传说。 这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的..